资源简介

2025一2026学年度下学期阶段质量检测
A,小猫实治有些古怪，高兴时温柔可亲，不高兴时谁也不理。
四年级语文试题
B.我家的小狗贪吃义贪玩，可一见到家人就亲热得不得了。
C.他做事总是慢吞吞的，可每一步部认真仔辄，从不出错。
(供全市小学自主选月)
D.这个同学上课经常走神，作业也带常不能按时完成。
6.下列词语，不余属于描写乡村生活的一项是()。
第一部分：积累与运用
A.炊烟袅袅鸡八拙闻依山傍水凡、高楼林立车水马龙灯火深煌
一，卷面分。
C.依山傍水瓜果飘香沃野千甲D,阡陌纵横稻浪翻滚羊肥马壮
1.卷整洁，书笃规范」
7.下列树课文内容的理解有误的一项是〔
二、看拼音写词语。
A.《乡卜人家》文展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生汗，画向感十足。
ji jiong
乃，《璇珀》…文中琥珀形成的过程是作并推测出来的。
2.同学们，校园文化节
丌始啦！诗词如歌，你可以用韵律
C.《母鸡》一文“我”讨厌母鸡是因为“我”在幼年时受到了母鸡的惊吓。
学校
D.《纳米技术就在我们身边》介绍了神奇的纳米技术的含义，运用以及未来的影响、
四、按课文内容填空。
艺h1dgs主主
经1
酒
W食玉
j地
8.在诗人第下，大自然是多彩的。在杜甫眼甲，春天是深浅不一的红色，“
蹈
人生，在时间
里追忆历定、
心灵：
可爱深红爱浅红”的景象：在杨万平眼里，春天是一片充满
班级
仔段墅3打赶0
童趣的黄色，“
t1uá
1
”;在艾青眼
文学如梦
里，大白然“好像
辡深眼的光辉，普乐崇响了
到处是绿的…”
的乐章。
封
9.斐背说：“诗是人类
考号
监白n
b
Xi心.化透
”毛主席借“
犹有花枝俏”来表现革命者面对
于文宇巾，就像是在和一位文人进行
的对话，引
困难坚贞不屈的精神。罗隐借“
来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳作的高尚品格，讽刺统治者的剥削。
姓名
人深思。
五、按要求写句子。
三、选择题。
0.那草滩的绿，绿得娇嫩：那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人：那
3.下列加点字读音和词语书写完全确的一项是(
>a
。(照样子，续写句子)
A.朴素(bǔ)琥珀(hǔ)拂拭
B.效率(1i)嫩绿(ncn)甜密
11,地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有为，能够支撑起整个身体。
C.挣扎(zhá)膨火(pn)疙瘩D.开辟(pl)待候(shi)即将
(注意加点的部分，再照样子写一个半物)
4.下列选项加点字词解释有误的一项是()。
A.最喜小儿亡懒。（同“无赖”，这里指不务正业的人）
12.体会下列句冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
B.可爱深红爱浅红？（可：到底，究竟：爱：喜爱）
例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马
C.心中的风雨来了。（生活中的挫折与苦难）
上集合到他身边来。
调皮的小鸡
助人为乐的老奶奶
听话的小狗
D.四时回园杂兴（随性而写的诗）
5.下列向子巾与其他三句表达方式不一致的句是(
)。
四年级培文第1页共6页
四级塔文第2页共页2025—2026学年度下学期阶段质量检测
四年级语文试题
（供全市小学自主选用）
（答案仅供参考）
第一部分：积累与运用
一、卷面分。(3分，不得随意给分。)
1.评分标准：1.出现涂改液或改正带，每一处扣1分，扣完为止；
2.出现随意性强的划痕，每处扣1分，扣完为止；
3.页面不整洁扣1分，整体书写潦草扣全分。
二、看拼音写词语。（共8分，每个词错一个字扣0.5分。）
三、选择题。（共10分，每题2分）
3.下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ D ）。
A.朴素（bǔ） 琥珀（hǔ） 拂拭 B.效率（lǜ） 嫩绿（nèn） 甜密
C.挣扎（zhá） 膨大（pén） 疙瘩 D.开辟（pì） 侍候（shì） 即将
4.下列选项中加点字词解释有误的一项是（ A ）。
A.最喜小儿亡赖。（同“无赖”，这里指不务正业的人）
B.可爱深红爱浅红？（可：到底，究竟；爱：喜爱）
C.心中的风雨来了。（生活中的挫折与苦难）
D.四时田园杂兴 （随性而写的诗）
5.下列句子中与其他三句表达方式不一致的一句是（ D ）。
A. 小猫实在有些古怪，高兴时温柔可亲，不高兴时谁也不理。
B. 我家的小狗贪吃又贪玩，可一见到家人就亲热得不得了。
C. 他做事总是慢吞吞的，可每一步都认真仔细，从不出错。
D. 这个同学上课经常走神，作业也常常不能按时完成。
6.下列词语，不全属于描写乡村生活的一项是（ B ）。
A. 炊烟袅袅 鸡犬相闻 依山傍水 B. 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
C. 依山傍水 瓜果飘香 沃野千里 D. 阡陌纵横 稻浪翻滚 羊肥马壮
7.下列对课文内容的理解有误的一项是（ C ）。
A.《乡下人家》一文展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，画面感十足。
B.《琥珀》一文中琥珀形成的过程是作者推测出来的。
C.《母鸡》一文中“我”讨厌母鸡是因为“我”在幼年时受到了母鸡的惊吓。
D.《纳米技术就在我们身边》介绍了神奇的纳米技术的含义，运用以及未来的影响。
四、按课文内容填空。（共9分。每个横线处1分，错1个字不得分。）
8.在诗人笔下，大自然是多彩的。在杜甫眼里，春天是深浅不一的红色，“ 桃花
一簇开无主 ，可爱深红爱浅红”的景象；在杨万里眼里，春天是一片充满童趣的黄色，“ 儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 ”；在艾青眼里，大自然“好像 绿色的墨水瓶倒翻了 ，到处是绿的……”。
9.艾青说：“诗是人类 向未来寄发的信息 ， 诗给人类以朝向理想的勇气
。”毛主席借“ 已是悬崖百丈冰 ，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚贞不屈的精神。罗隐借“ 采得百花成蜜后 ， 为谁辛苦为谁甜 ”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳作的高尚品格，讽刺统治者的剥削。
五、按要求写句子。（共6分，每题2分，11题和12题答案最后没有标点扣0.5分。）
10.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人；那
例：那桃花的粉 ， 粉得温柔 。（答案不唯一）（照样子，续写句子）
11.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，再照样子写一个事物）
例：这颗刚出土的土豆和鸡蛋一般大小，圆滚滚的，摸起来硬邦邦的。（答
案不唯一，本题学生要运用作比较的说明方法。）
12.体会下列句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例： 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到他身边来。
调皮的小鸡 助人为乐的老奶奶 听话的小狗
例：她是个助人为乐的老奶奶：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件一件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。（答案不唯一，冒号后面内容表述解释说明）
六、语文与生活。（共8分）
13.学校即将组织四年级全体同学到桃花山开展研学活动，请你完成任务。
（1）四（1）班王老师对同学们说：“明天早上八点，请大家准时在本班教室集合，带好水杯，统一乘车前往桃花山研学。” 假如你是四（1）班的学生，请将王老师的话转述给家长。（3分。答案不唯一。关键信息不完整、人称转换错一处，扣全分。语句不通顺自然酌情给分，说完没有标点扣0.5分）
例：妈妈，明天早上八点，我要准时在本班教室集合，带好水杯，统一乘车
前往桃花山参加研学活动。
（2）研学活动中，我们要争当不同的角色，请选择合适的词语填进标语里（填序号）。（共3分，每题1分）
①领头羊 ②百灵鸟 ③小蜜蜂
标语一：研学途中歌声扬，我们化身 ② ！
标语二：研学路上勇争先，我们争做 ① ！
标语三：研学劳动齐动手，我们要当 ③ ！
（3）本次研学活动将举办诗歌朗诵会，小文要朗诵诗歌《嫩绿的芽儿》，你会提醒她朗诵时要注意（ B ）。（2分）
A.语调低沉，情感哀伤。
B.语调上扬，情感欢快。
C.语调激昂，情感悲愤。
第二部分：阅读与鉴赏
课外小古文。（共11分）
勿①贪多
瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握②。拳不能出。手痛心急，大哭。母曰③：“汝④勿贪多，则拳可出矣。”
【注释】①勿：不要。②满握：（手里）抓了满满一把。③曰：说。④汝：你。
14.下列朗读节奏划分正确的是哪一项？（ B ）（2分）
A.汝勿/贪多，则/拳/可出矣。 B.汝/勿贪多，则/拳/可出矣。
C.汝/勿贪多，则拳可/出矣。 D.汝勿/贪多，则/拳可出矣。
15.“拳不能出”最主要的原因是哪一项？( B )（2分）
A.果子太大 B.取之满握 C.瓶口太小 D.手痛心急
16.小孩儿是如何拿瓶中的果子的？用“ ”在文中画出来，再用自己的话说一说
这句话的意思。（共4分，画“ ”2分，说句子意思2分）
例：小孩把手伸进瓶子里，抓了满满一把果子。 （答案不唯一，翻译意思相近
即可，偏离题意不给分，没有标点扣0.5分）
17.请你说说从这则故事中学到了什么道理。（3分）
例：从这则故事中，我学到了做人不要贪多，要懂得知足和满足。（答案不唯
准确点出“不要贪多、知足、适度”等寓意即可，偏离题意不给分，没有
标点扣0.5分）
八、我的课外阅读小时光。（15分）
竹林间的温情
①晨雾渐渐消散，阳光为竹林镀上金边。我站在大熊猫馆的玻璃幕墙前，静静地端详着憨态可掬的大熊猫。
②一只大熊猫刚坐下，就用前掌拨开竹堆，用鼻尖快速嗅嗅，像在挑选美味的零食。挑到最嫩的那根时，它立马用前爪紧紧抓住竹子，脑袋微微前倾，张开嘴巴，快速咬了一口，“咔嚓咔嚓”嚼得欢快。腮帮子随着咀嚼的节奏一鼓一鼓的，可爱极了！
③最让人忍俊不禁的，是两只大熊猫趴在栖架上打盹儿的懒样儿：已经日上三竿了，可它们倒好，还在赖床呢！你瞧，它们肚皮朝天像翻扣的脸盆；爪子高高举着，真是比"投降"的姿势还夸张呀！这哪里是猛兽，分明是偷穿熊皮的撒娇精啊！
④“崽崽，该称体重啦！”饲养员老陈熟练地打开铁栏，掏出一把苹果块，一只大熊猫便立刻晃着脑袋凑过去。大熊猫上电子秤称重时，老陈的神情比给自家孩子量身高还认真。他后退半步盯着显示屏，身体微微前倾，双手不自觉地半抬着，生怕它重心不稳掉下来。“昨儿多吃了两根竹笋，果然重了一些。”老陈喃喃道。
⑤天空不知何时飘起了雨丝，几只大熊猫兴奋地在雨里撒起欢来。老陈披上雨衣，冒雨为大熊猫们搭建雨棚——给这群爱淋雨的小家伙们留个干爽的歇脚地。雨渐渐变大，雨水顺着他的帽檐成串滑落，他也浑然不觉。搭完雨棚后，老陈直起腰，从怀里掏出毛巾， A 蹲在一旁静静等待的大熊猫，轻轻 C 它脚掌上的泥点，还不时用指腹温柔地 B 大熊猫的脚掌，生怕弄疼了这个小家伙。
⑥这一天，竹林间人与大熊猫交织的身影在我心中化作了一幅幅温暖动人的画……
18.竹林间人与大熊猫的身影在“我”心中化作了一幅幅画，请给每幅画取个名字。（共4分，每个空2分。）
大熊猫抱竹品尝图 大熊猫打盹儿赖床图 老陈仔细称重图 老陈冒雨照护图
19.“我”对大熊猫的喜爱藏在字里行间。读第③自然段，想一想：“我”的这爱是怎样表达出来的？写一写你的发现。（4分，答案不唯一，参考以下示例，语句不通顺扣0.5分，没有标点符号扣0.5分，没有结合第③段的词句分析扣1分。）
示例一：运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了大熊猫打盹儿、赖
床时，憨态可掬、滑稽有趣的样子，从而表达出“我”对大熊猫的喜爱之情。
示例二：运用“呢”“呀”“啊”三个语气词和“倒好”“你瞧”“真是”等
口语化的表达，流露出“我”对大熊猫的亲昵，真切地表现出“我”对大熊猫
的喜爱之情。
示例三：运用了明贬实褒的写法，用“赖床”“撒娇精”这些看似“吐槽”的
说法，其实满是宠溺，把大熊猫的呆萌写得活灵活现，表达出“我”对大熊猫
的喜爱之情。
20.请将老陈照顾大熊猫时的三个动作填入第⑤自然段中的横线处。（填选项）（共3分，每空1分）
A.抱起 B.按揉 C.擦拭
21.如果要为饲养员老陈颁奖，你想给他颁什么奖？请结合文章内容说说由。（共4分。选奖项1分；说明理由3分，结合文章中老陈的行为阐述理由，做到“行为与品质相对应”即可，没有标点扣0.5分）
示例一：我会给老陈颁发“ 细致入微 ”奖，因为 老陈给大熊猫称重时，会小心地护住大熊猫，还能精准察觉到大熊猫“多吃了两根竹笋”“重了一些”的细微变化，这些都体现出老陈对大熊猫细致入微的照顾。
示例二：我会给老陈颁发“ 吃苦耐劳 ”奖，因为 老陈冒雨坚守岗位，
不畏辛苦。为了给大熊猫留个干爽的歇脚地，雨水顺着他的帽檐成串滑落他也浑然不觉，只顾搭建雨棚，彰显了他吃苦耐劳的品质 。
示例三：我会给老陈颁发“ 认真负责 ”奖，因为 老陈熟练地给大熊猫称重，“神情比给自家孩子量身高还认真”；冒雨为大熊猫搭建雨棚，雨水顺着他的帽檐成串滑落他也浑然不觉，这些行为充分展现了他对工作地认真负责。
第三部分：表达与交流
九、习作我在行。（30分）
22.题目：我的
你有属于自己的快乐天地吗？你有最喜欢的小动物吗？你有什么奇思妙想吗？请选择其中一个内容写一写。
要求：1.将题目补充完整并抄写下来，语句通顺、书写工整、标点正确；
2.合理运用两个修辞手法。中心突出，表达真情实感；
3.不出现真实的人名、校名、地名。不少于350字。
资料链接：《嫩绿的芽儿》出自冰心的诗集《繁星》，短诗以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人要奋发努力。
吃苦耐劳
认真负责
细致入微

展开更多......

收起↑