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期中模拟试题 2025-2026学年下学期
初中道德与法治统编版（2024）七年级下册
一、单选题
1．恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这段话教育我们（ ）
①面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理
②与异性交往要言谈得当、举止得体
③与异性交往要把握好尺度
④真正的爱情需要责任、能力、担当
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．青春是追逐梦想的美好时光，但也面临着隐形的伤害和不安全因素。以下情形中，七年级女生小雪的做法属于具备自我保护意识的有（ ）
①逛商场时遇到有男青年偷拍——呵斥他删除照片并让他道歉
②聊得来的异性网友邀请见面——让家长陪同自己前往
③轮到与同班男生一起出板报——拒绝和男生合作以防止“早恋”
④社区里展出性知识的宣传展--感到害羞，远远避开
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．法律是保护你们的铠甲，但真正的安全源于警惕和智慧。以下对言谈举止越界或身体越界的做法正确的是（ ）
①遇到性骚扰、性侵害时，离开就行了
②如果发生侵害事件，要先判断伤害是否能承受再说
③要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
④若有人讲黄色笑话，要直接告知对方自己的不适
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．下表是某校七年级健康调查小组在调查中记录的“微行动”，其中对“微行动”的“微点评”正确的有（ ）
序号 微行动 微点评
① 小林在球场尽情挥洒汗水 青春期的我们身体充满能量
② 小聪认为男女有别，从不与女生交往 他严守男女同学正常交往的原则
③ 小亮渴望得到异性的肯定和赞赏 这是正常的心理现象
④ 小辉不想受爸妈管束，但遇到问题还是想让他们帮忙 这是青春期闭锁与开放的矛盾心理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．韩信受胯下之辱，将耻辱转化为奋进力量，最终成为一代大将军；越王勾践卧薪尝胆，将亡国之耻转化为复仇决心，最终大败吴国、重振越国；司马迁遭受酷刑，将身心痛苦转化为创作动力，终成《史记》这部“史家之绝唱”。这些事例给我们的启示是（ ）
A．生活中的消极情感体验越深刻越好
B．面对挫折与消极情感，要学会主动转化
C．消极情感本身就能直接带来能力的提升
D．所有消极情感一定能助力人的成长
6．观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ）
A．情绪比情感更为深刻、稳定
B．随着时间推移，情绪形成稳定倾向时会产生情感
C．情感是短暂的，情绪是持久的
D．情感的表达比情绪更强烈明显
7．以下是小江同学构建的一张思维导图，其中不恰当之处是（ ）
青春的邀约 生理变化 ①身体外形的变化 欣然接受
②情感世界的丰富
③性的发育和成熟
心理矛盾和困惑 ④阻碍我们成长，予以回避
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”创作这首诗前，成都久旱无雨，杜甫心情烦躁；一场春雨降临后，他见万物得到滋润，诗兴大发，用诗句抒发内心的喜悦。杜甫前后心情的变化表明（ ）
①人的情绪复杂多样，会受到自然环境、生活情境等多种因素影响
②随着周围环境和情境的变化，我们的情绪也会发生相应改变
③情绪会影响我们的观念和行动，激发创作灵感
④环境是影响情绪的重要因素，它决定了我们的观念和行动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．网络热词“情绪价值”指的是从人际互动、物品或体验中获得的情感支持与心理满足。如一杯奶茶带来的小确幸，一次倾诉获得的理解，甚至独处时的自我对话。这些行为本质上是积极的情绪调节策略，帮助人们在快节奏、高压力的生活中维持心理平衡与幸福感。这说明（ ）
A．情绪是人基本的精神需求
B．要通过倾诉转移注意，调节情绪
C．要学会承受和转化消极情感
D．要学会管理情绪，做情绪的主人
10．丽丽上初中后，成绩不太理想，逐渐失去信心，学习状态很差。帮助她恢复自信并改善学习状况最合理的路径是（ ）
①找寻办法 ②分析原因 ③调整情绪 ④采取行动
A．①→②→③→④ B．③→①→②→④
C．③→②→①→④ D．①→④→②→③
11．不经意间，青春向我们走来，下面同学对青春的感受反映出这一时期的我们（ ）
小海：我们像春雨过后的树苗，生长迅速。 小南：我们的自我意识增强，渴望在学习、生活上获得独立。
A．身体发育节奏相同，外形变化明显
B．身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化
C．心理发生巨大变化，充满矛盾和困惑
D．在经历人生的必经阶段，不需要在意
12．校园生活中有许多微妙的心理瞬间，下列最能体现青春期的特殊心理状态的是（ ）
①小宇平时喜欢演讲，积极报名参加学校的英语演讲比赛并获得冠军
②小丽想在社交媒体上发布自己的绘画作品，但又害怕收到负面评论
③在班级新年晚会上，小郑既渴望表演节目，但又害怕被同学嘲笑
④小超经常去图书馆担任图书查找志愿者，获得读者们的一致称赞
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ）
①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受
②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的
③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价
④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．“耻之一字，乃人生第一要事。”下列语句和这一观点一致的是（ ）
A．敬人者也，人恒敬之
B．谦谦君子，赐我百朋
C．羞耻之心，义之端也
D．授人玫瑰，手留余香
15．南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心而生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这启示我们（ ）
A．知廉耻、明是非，做一个自尊的人
B．肯定自己的价值，积极地表现自己
C．要注重自己的仪容仪表和言谈举止
D．正确认识自己，客观分析他人评价
16．中纪委用大数据监督公职人员“八小时外”的行为：比如通过消费记录、社交轨迹，提醒干部在独处时不接受管理服务对象的宴请、不违规收礼。这一举措说明（ ）
A．人只有在公开场合才需要遵守规则
B．“慎独”是一个人自律的最高境界
C．独处时，也不要放松对自己的要求
D．自律要求我们只关注他人的评价
17．下表对不同情境中人物的表现点评恰当的是（ ）
序号 情境 点评
A 当老师把办黑板报的任务交给芳芳时，她微笑着说：“没问题！” 自负
B 王林因个人原因导致班级卫生被扣分，感到很内疚，主动要求留下来打扫卫生 行己有耻
C 在羽毛球比赛中，小政代表本班获得了第一名，他说：“看，明明是我成就了班集体嘛。” 自尊
D 学校开展“挑战者”主题系列活动，小亮说：“我觉得自己不行，不想参加。” 自信
A．A B．B C．C D．D
18．我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。2025年2月12日，我国载人月球车名称正式确定为“探索”，而登月服则被命名为“望宇”。中国人的登月梦正在一步一步，稳扎稳打地照进现实。材料体现中国在航天科技领域的自信（ ）
①并非凭空而来
②源于在与他人交往中获得的快乐
③只源于个人自身的努力
④源于国家繁荣富强中获得的安全感
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
19．2025年3月7日，外交部长王毅就中国外交政策和对外关系回答中外记者提问时强调，中国人民有着自强不息的光荣传统。下列人物的做法与我国自强不息的光荣传统相吻合的是（ ）
①黄旭华克服困难，带领团队攻克一个个技术难关，最终成功研制出中国第一艘核潜艇
②袁隆平常年穿着几十元衬衫，拒绝所有商业代言，将所得奖金全部投入科研基金
③人民法官段晓光在扫黑除恶专项斗争中，注重化解“刑附民”案件矛盾，成功调解多起涉及巨额赔偿的纠纷
④张海迪虽然高位截瘫，但她并没有向命运低头，自学了多国语言，精通文学、哲学和医学知识
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．2024年8月6日，巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，全红婵以425.60的成绩获得金牌。全红婵的“水花消失术”并非一日之功，台下的她经历了无数个日夜的刻苦训练，每天练习跳水动作400余次。全红婵的事迹表明（ ）
①自信让青春的探索充满活力
②自强是奋发进取的精神状态
③无论是学习还是生活，只能靠自己
④自强是一种不断完善自我超越自我的人生追求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
21．为缓解大家的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（ ）
A．忽略自身不足，做更好的自己
B．敢于挑战权威，培养创造思维
C．加强自我管理，克服自傲自负
D．塑造自信品质，焕发青春活力
22．中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是（ ）
序号 名言 引导方向
① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强
② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人
③ 学如逆水行舟，不进则退 正确认识自我，克服自卑
④ 孝悌也者，其为仁之本欤 践行家庭美德，孝亲敬长
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．工程师王浩泽在参加航天员的选拔时，各种航天生理功能测试对他都是全新的挑战，但他从没想过放弃，还总结出苦练和勤思两个训练法宝，最终以优异的成绩通过全部考核，被确定为神舟十九号任务航天员。这启示我们（ ）
A．做自强的人要求得真学问，练就真本领
B．在苦干实干中磨砺成长必能成为航天员
C．勤奋苦练就能成就自己、实现自我价值
D．面对挑战需要无所畏惧、永不放弃梦想
24．习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ）
①青春年华不应辜负，自立自信树立理想
②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材
③青春年少志存高远，为国为民敢于担当
④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功
A．①② B．①④ C．②④ D．①③
25．图示法是表示概念之间关系的方法。下列选项中的概念关系能用图示表示的是（ ）
A．①基本情绪②复杂情绪 B．①勇敢与怯懦②矛盾心理
C．①自信②自强 D．①高级情感②道德感
二、材料题
26．以下是习近平主席发表的新年贺词的节选。请利用所学知识，回答问题。
节选一 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。
(1)材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？
节选二 这一年的步伐，我们走得很显底气，中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明……大漠孤烟……黄河九曲……良渚、二里头的文明曙光……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源。
(2)中国自信源于什么？
(3)为了增强同学们的自强品质，老师在板报上给出下面图片，请同学们再写出一个关于自强方面的名言警句或者人物故事。
27．【情境探究 明理践行】
情境一 刚上初一的小强180厘米的个子，同学们都笑话他“傻大个”，他很郁闷。
(1)作为小强的朋友，你应该：
理由：
情境二 小华坐在公交车上，把书包放在旁边的座位，对站在旁边的老人无动于衷。
(2)小华应该：
理由：
情境三 小刚家所在小区路面积水严重，出行不方便，一直没有人来修。
(3)小刚：
这样做是在依法行使：
28．阅读材料，回答问题。
小红在放学路上被一名陌生人跟踪，对方试图靠近她并搭讪。小红感到害怕，但她想起学校教过的自我保护方法。
(1)小红面临的危险信号有哪些？
(2)如果你是小红，你会采取哪些措施保护自己？
(3)为减少类似事件，家庭和学校可以采取哪些措施？
29．阅读材料，回答问题。
材料一 科学家爱迪生为发明蓄电池做实验，虽失败25000多次，但始终保持必胜的信心，最后终于成功。
材料二 富兰克林当年的电学论文曾被科学权威不屑一顾，皇家学会刊物也拒绝刊登，第二篇论文又遭到皇家学会成员的嘲讽。但富兰克林始终充满必胜的信心，终获成功。
材料三 “只有满怀自信的人，才能在任何地方把自己沉浸在生活中，并实现自己的意志。” --高尔基
阅读上述材料，请回答：
(1)你认为他们取得成功最主要的原因是什么？
(2)你认为这个因素在人的成长过程中有何重要性呢？
(3)在今后的学习生活中我们要善于把握自己的长处，你打算怎么做？
(4)为了成才成功，除了树立自信心，还需要哪些因素？（至少三点）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A D B B B C A D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D C A C B B B D
题号 21 22 23 24 25
答案 D C A D D
1．B
【详解】①④：题文中陶行知用恋爱比作果子，果子熟了才会好吃，爱情也一样，时候到了，那时候才有能力得到幸福。因此，陶行知想要告诉我们面对青春期朦胧的情感，要慎重对待，理智处理；真正的爱情需要责任、能力、担当，故①④符合题意；
②③：强调异性间的交往，但是在题文中无体现，故②③不符合题意。
2．A
【详解】①：逛商场时遇到男青年偷拍，呵斥他删除照片并让他道歉，这是主动维护自身权益，具备自我保护意识的做法，故①说法正确。
②：聊得来的异性网友邀请见面，让家长陪同前往，这是谨慎且安全的做法，具备自我保护意识，故②说法正确。
③：拒绝和同班男生合作出板报以防止"早恋"，这是过度敏感，不合理的回避，不属于正确的自我保护 ，故③说法错误。
④：社区展出性知识宣传展感到害羞并远远避开，这是缺乏对性知识的正确认知，不利于自我保护，故④说法错误。
3．D
【详解】①：遇到性骚扰、性侵害时，不仅要迅速离开危险环境，还要及时向家长、老师求助或报警，仅离开不够，故①说法错误；
②：发生侵害事件应及时求助和维权，不能隐忍或判断是否承受，要勇于说不，故②说法错误；
③：增强防范意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，有利于保护自己，故③说法正确；
④：面对言语骚扰，要勇敢表达不适，明确界限，保护自身权益，故④说法正确；
4．B
【详解】①：青春期身体发育迅速，精力旺盛，小林在球场挥洒汗水体现了这一点，故①说法正确；
②：男女同学正常交往有利于优势互补、健康成长，从不与女生交往不利于身心发展，并非严守原则，故②说法错误；
③：进入青春期，渴望得到异性的肯定和赞赏是正常的心理现象，故③说法正确；
④：不想受管束体现独立意识，遇到问题想求助体现依赖心理，这是独立与依赖的矛盾，而非闭锁与开放，故④说法错误。
5．B
【详解】本题考查正确面对消极情感的相关知识。
A：生活中的消极情感体验需要合理转化而非越深刻越好，过度消极可能造成心理伤害，故A说法错误；
B：韩信、勾践、司马迁的事例均体现将消极情感（耻辱、痛苦）主动转化为动力，故B符合题意；
C：消极情感本身不直接提升能力，需通过主动应对和转化才能促进成长，故C说法错误；
D："所有""一定"表述绝对化，消极情感若未妥善处理可能阻碍成长，故D说法错误；
故本题选B。
6．B
【详解】本题考查情绪与情感的关系。
A：情感比情绪更为深刻、稳定，情绪是短暂、不稳定的，故A说法错误；
B：情绪是短暂的、不稳定的，随着时间推移，情绪形成稳定倾向时会产生情感，情感是在情绪基础上积累和发展的，故B说法符合题意；
C：情绪是短暂的，情感是持久的，选项表述颠倒，故C说法错误；
D：情绪的表达通常更强烈明显，情感相对内隐、持久，故D说法错误；
故本题选B。
7．C
【详解】①：身体外形的变化属于青春期生理变化的主要表现之一，归类正确，故①说法正确；
②：情感世界的丰富属于青春期心理变化的表现，不属于生理变化，归类错误，故②说法错误；
③：性的发育和成熟属于青春期生理变化的主要表现之一，归类正确，故③说法正确；
④：青春期的心理矛盾是正常的现象，处理得当会成为成长的动力，不应回避，态度错误，故④说法错误。
8．A
【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的作用相关知识。
①：题干中杜甫因久旱无雨而烦躁，因春雨降临而喜悦，说明情绪受自然环境、生活情境影响，且复杂多样，故①说法正确；
②：从“久旱烦躁”到“春雨喜悦”，直接体现环境变化引起情绪变化，故②说法正确；
③：春雨带来的喜悦情绪激发了杜甫的创作灵感（“诗兴大发”），说明情绪影响观念和行动，故③说法正确；
④：环境是情绪的重要影响因素，但“决定”一词过于绝对（情绪还受个人认知等主观因素影响），故④说法错误；
故本题选A。
9．D
【详解】本题考查情绪管理。
A：题干中提到“情感支持与心理满足”，说明情绪需求存在，但题干强调的是通过调节策略满足需求，而非需求本身，故A不符合题意；
B：题干中“一次倾诉获得的理解”仅是例子之一，题干列举了多种方式（如物品、体验、自我对话），且未强调“转移注意”，故B不符合题意；
C：题干讨论的是积极的情绪调节策略，未涉及消极情感的承受与转化，故C不符合题意；
D：题干明确指出这些行为是“积极的情绪调节策略”，帮助维持心理平衡与幸福感，这直接体现了管理情绪的核心内涵，故D符合题意；
故本题选D。
10．C
【详解】本题考查情绪管理的相关知识。
ABCD：先调整情绪稳定心态，再分析问题原因，针对性找寻方法，最后行动落实，故③→②→①→④符合心理重建与问题解决的逻辑顺序，故ABD说法错误；C符合题意；
故本题选C。
11．B
【详解】本题考查青春期身心发展的特点。
A：题干中小海提到“生长迅速”说明身体发育快，但“节奏相同”不符合实际，青春期发育存在个体差异，故A说法错误；
B：小海的身体快速发育和小南的自我意识增强，分别对应身体逐渐成熟和心理变化，故B符合题意；
C：小南的描述强调独立而非“矛盾和困惑”，故C不符合题意；
D：“不需要在意”明显错误，青春期需要正确引导，故D说法错误；
故本题选B。
12．C
【详解】本题考查青春期的矛盾心理。
②：小丽想发布绘画作品却害怕负面评论，体现了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理，符合青春期特殊心理状态，故②符合题意；
③：小郑渴望表演却害怕被嘲笑，体现了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理，符合青春期特殊心理状态，故③符合题意；
①：小宇积极参加演讲比赛并夺冠，体现的是自信与主动展现自我的状态，未体现青春期矛盾心理，故①不符合题意；
④：小超担任图书馆志愿者并获称赞，体现的是承担责任与获得认可的积极状态，未体现青春期矛盾心理，故④不符合题意；
故本题选C。
13．D
【详解】①：他人评价不一定都是正确的，我们需要理性甄别，不能全盘接受，故①说法错误；
②：和他人对比发现自身差距，不代表自我分析“总是”主观片面，我们也可以对自己做出客观分析，故②说法错误；
③：认真听取他人意见、改进自身，是正确看待他人评价的做法，故③说法正确；
④：既看到自己外形的不足，也发现自身性格的优点，做到了全面认识自己，故④说法正确。
14．C
【详解】A：强调的是尊重他人，与“耻”的观点无关，故A不符合题意；
B：强调的是文明有礼、谦逊待人，与“耻”的观点无关，故B不符合题意；
C：强调了羞耻心的重要性，与题干中“耻之一字，乃人生第一要事”的观点一致，故C符合题意；
D：强调的是关爱他人、奉献他人，与“耻”的观点无关，故D不符合题意。
15．A
【详解】本题考查自尊的表现。
A：选项指出"知廉耻、明是非"与自尊的关联，与朱熹"知耻方能过而改"的核心观点一致，故A符合题意；
B：选项强调自我肯定与表现，未体现"知耻改过"的内涵，故B不符合题意；
C：选项关注外在仪容举止，与"内心知耻"的内在修养无关，故C不符合题意；
D：选项提及认识自我和他人评价，但朱熹强调内在耻感而非外部评价，故D不符合题意；
故本题选A。
16．C
【详解】本题考查自尊相关知识。
A：规则遵守不仅限于公开场合，独处时同样需要自我约束，故A说法错误；
B：题干仅强调独处时自律的重要性，未涉及"最高境界"的层级比较，故B不符合题意；
C：监督措施的核心目的正是提醒干部在独处时保持自律，与题干内容完全契合；故C符合题意；
D：自律的本质是内在自我约束，而非依赖外部评价，故D说法错误；
故本题选C。
17．B
【详解】A：芳芳接受任务说“没问题”，体现的是自信和对集体负责，而非自负，故A说法错误；
B：王林因过失感到内疚并主动弥补，体现了知耻而后勇，符合行己有耻的要求，故B符合题意；
C：小政将集体荣誉归功于个人，是自负的表现，故C说法错误；
D：小亮觉得自己不行，是缺乏自信的表现，故D说法错误；
18．B
【详解】①：中国人的登月梦稳扎稳打照进现实，说明自信建立在现实成就基础上，并非凭空而来，故①符合题意；
②：题干强调国家航天科技成就，与个人在与他人交往中获得的快乐无关，故②不符合题意；
③：航天工程是国家集体协作的成果，“只源于个人自身的努力”表述绝对化，故③说法错误；
④：国家载人月球探测工程的实施依托于国家实力，说明自信源于国家繁荣富强中获得的安全感，故④符合题意；
19．B
【详解】①：黄旭华克服困难研制核潜艇，体现了不畏艰难、奋发图强的精神，符合自强不息的传统，故①符合题意。
②：袁隆平生活简朴、捐赠奖金，主要体现了艰苦奋斗和无私奉献的精神，与自强不息的侧重点不同，故②不符合题意。
③：段晓光调解纠纷，体现了公正司法和化解矛盾，属于法治建设范畴，与自强不息无关，故③不符合题意。
④：张海迪身残志坚、自学成才，体现了不向命运低头、努力进取的精神，符合自强不息的传统，故④符合题意。
20．D
【详解】①：题干主要强调刻苦训练和不懈奋斗，未直接体现自信的作用，故①不符合题意；
②：全红婵经历无数日夜刻苦训练，体现了奋发进取的精神状态，故②符合题意；
③：个人的成长离不开他人的帮助和支持，“只能靠自己”说法过于绝对，故③说法错误；
④：全红婵通过不断练习完善技术获得金牌，体现了不断完善自我超越自我的人生追求，故④符合题意；
21．D
【详解】D：左侧人物只看到自身缺点、忽视自身优点，右侧人物过度焦虑、担心考试失利，二者都是不自信的表现，中间人物元气满满为自己加油是自信的状态，启示我们要塑造自信品质，焕发青春活力，故D符合题意。
A：我们要正视自身不足，主动改正缺点，而非忽略自身不足，故A说法错误。
B：漫画主旨是引导学生调整备考心态、树立自信，并未涉及挑战权威、培养创造思维的相关内容，故B不符合题意。
C：漫画中左右两侧的人物是缺乏自信的表现，并没有体现自傲自负的特点，故C不符合题意。
22．C
【详解】①：出入相友，守望相助倡导邻里互帮互助，和“自尊自爱、自立自强”的引导方向不匹配，故①不符合题意；
②：己所不欲，勿施于人意思是自己不愿接受的不要强加给他人，对应“学会换位思考，尊重他人”，故②符合题意；
③：学如逆水行舟，不进则退倡导学习要坚持不懈、积极进取，和“正确认识自我，克服自卑”不匹配，故③不符合题意；
④：孝悌也者，其为仁之本欤，强调孝顺长辈、友爱手足是仁德的根本，对应“践行家庭美德，孝亲敬长”，故④符合题意；
23．A
【详解】A：王浩泽通过苦练和勤思通过考核，体现了自强的人需要求真学问、练真本领，故A符合题意；
B：苦干实干是成长的重要条件，但“必能成为航天员”说法过于绝对，忽略了其他客观条件和机遇，故B说法错误；
C：勤奋苦练有助于成就自己，但“就能”说法过于绝对，实现自我价值还需要正确的方向和方法等多重因素，故C说法错误；
D：面对挑战需要的是勇敢和坚持，没有体现无所畏惧，故D不符合题意。
24．D
【详解】①：题干中习近平总书记从迷惘到自信的转变，说明青春年华不应辜负，要自立自信树立理想，故①符合题意；
②：艰苦环境可以锻炼人的意志，但并非成为栋梁之材的唯一途径，“只有 才能"说法太绝对，故②说法错误；
③：习近平总书记作为人民公仆，视陕北高原为根，体现了青春年少志存高远，为国为民敢于担当，故③符合题意；
④：坚持学习不断进取是正确的，但提高成绩并不是成功的唯一条件，“就能成功”说法太绝对，故④说法错误。
25．D
【详解】A：基本情绪和复杂情绪是情绪的两种并列分类，不存在包含关系，故A不符合题意；
B：勇敢与怯懦是青春期矛盾心理的表现之一，是②包含①，和图示①包含②的关系相反，故B不符合题意；
C：自信和自强都是青少年应具备的优秀心理品质，二者是并列关系，不存在包含关系，故C不符合题意；
D：高级情感包括道德感、责任感等类型，道德感属于高级情感的范畴，属于①包含②的关系，符合图示逻辑，故D符合题意；
26．(1)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中努力成长，砥砺前行。
(2)源于我们的实力，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
(3)名言警句：自强不息，厚德载物。人物故事：张海迪自幼高位截瘫，通过自学获得了哲学硕士学位。
【分析】考点考查：自强不息的要求、中国自信的来源
能力考查：提炼观点和分析描述能力
核心素养：健全人格、政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用做自强不息的人的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌→联系树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中努力成长，砥砺前行。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查中国自信的来源，可以根据教材知识进行回答。
（3）本题考查关于自强的名言警句或者故事人物，属于开放性试题，言之有理即可。
27．(1)劝止同学的嘲笑，告诉小强要悦纳自己的身体变化。
青春期，青少年的身体会发生变化，这是成长中正常的现象，我们要正确对待并悦纳这些变化。
(2)把书包拿走，让老人坐下。
关爱他人、尊老爱幼是中华民族传统美德。
(3)给市政部门打电话。
建议权或监督权。
【详解】（1）正确对待并悦纳青春期的生理变化。
（2）关爱他人、尊老爱幼是中华民族传统美德。
（3）小刚可以给市政部门打电话，依法行使公民的监督权。
28．(1)危险信号：被陌生人跟踪、搭讪。
(2)措施：快速走向人多的地方；大声呼救或报警。
(3)措施：学校要加强安全教育；家庭要关注孩子社交情况。
【详解】（1）从设问中可知要考查学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。
小红在放学路上被一名陌生人跟踪，对方试图靠近她并搭讪，可联系面临的危险信号有被陌生人跟踪、搭讪。
（2）本题考查可以哪些措施保护自己，开放性问题，言之有理即可。
（3）本题考查家庭和学校可以采取哪些措施，开放性问题，言之有理即可。
29．(1)自信．
(2)重要性：自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素．自信使人有克服困难的勇气；自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能成为现实．
(3)积累成功的经验；找出自己的优势，挖掘自身的潜力；不自大自满，超越自卑．
(4)勤奋；不自大，不自满；制定切实可行的目标等
【详解】（1）从设问可知考查自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼；
科学家爱迪生虽失败25000多次，但始终保持必胜的信心，可知自信。
（2）略。
（3）本题考查怎样把握自己的长处，属于开放性试题，言之有理即可。
（4）本题考查成功成才的因素，属于开放性试题，言之有理即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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