资源简介

2025—2026学年度第二学期阶段质量检测
七年级历史试题
本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0. 5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
一、选择题：共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 识读下面结构示意图。据此可知，隋朝完成了
A. 中央集权 B. 民族融合 C. 专制强化 D. 国家统一
2. “运河通，青齐之地粟米充仓廪，商贾络绎”，柳孜镇因通济渠段穿镇而过而逐渐繁荣，成为唐宋时期淮北地区的政治、经济、军事和文化重镇。由此可知，大运河、
A. 巩固了国家统一 B. 带动了沿岸经济繁荣
C. 推动了物种交流 D. 确保了中央政令通达
3. 考古学者在江苏扬州发现了一处古墓，墓志上有以下文字“大业十四年”（即618年）、“帝崩于扬州江都县”。它可以用来印证
A. 隋朝建立 B. 隋朝统一 C. 隋朝灭亡 D. 唐朝建立
4. 唐太宗在家训《帝范·君体第一》中将其一生执政经验进行高度浓缩。其中右图内容体现了唐太宗
A. 以民为本 B. 勤俭节约 C. 虚心纳谏 D. 广纳贤才
5. 唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝
A. 加强吏治整顿 B. 吸取隋亡的教训
C. 注重经济发展 D. 开创三省六部制
6. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这是唐朝诗人杜甫在《忆昔》中的描述。与诗中所描述的景象相关的是
A. 唐太宗以民为本，鼓励发展生产 B. 唐玄宗励精图治，重视发展经济
C. 武则天发展科举，减轻人民负担 D. 唐穆宗唐蕃会盟，促进民族交往
7. 导致下图数据变化的直接原因是
A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 唐朝灭亡
8. “至（开元）十三年封泰山，米斗至十三文，青、齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文。”上述材料采用的纪年方式是
A. 年号纪年法 B. 公元纪年法 C. 世纪纪年法 D. 年代纪年法
9. 识读地图是学习和研究历史的重要方法。如下图朝代反映的时代特征是
A. 开创与继承 B. 繁荣与开放 C. 更迭与分立 D. 巩固与发展
10. “无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权。”与此相关的历史人物是
A. 嬴政 B. 刘邦 C. 李世民 D. 赵匡胤
11. 北宋通过“澶渊之盟”向大辽购买了和平，相当于帝国用对外以财政手段解决了军事问题。为此，宋辽两国交好百余年未曾发生战争。据此可知，“澶渊之盟”后
A. 辽国背信弃义，进犯北宋 B. 宋辽之间互市停止
C. 北宋向辽屈膝称臣后亡国 D. 宋辽维持相对和平
12. 这一时期的将军们多有生不逢时之感，他们不得不听命于手无缚鸡之力的文官。在抗击女真以及蒙古骑兵袭扰南方地区的路上，他们并非没有努力过。导致“将军们生不逢时”的主要原因是
A. 五代十国纷争不断 B. 北宋政治局面混乱
C. 南宋朝廷偏安江南 D. 崇文抑武限制兵权
13. 熙宁五年，王安石下令“全国清丈土地，核实土地所有者，并将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的依据。”上述材料反映的变法措施是
A. 农田水利法 B. 方田均税法 C. 募役法 D. 保甲法
14. 史料是研究历史的根据。史料根据载体的不同，可分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等。下列关于研究宋辽关系的史料中最真实可靠的是
A. 元修《辽史》 B. 纪录片《中华战争通史·澶州之战》
C. 宋辽边关古战道遗址 D. 陶晋生著《宋辽关系史研究》
15. 历史学习小组开展“小钱币、大历史”跨学科主题学习活动，以下是同学们收集的资料。这组图片材料反映了
A. 民族交往交融 B. 对外交往频繁
C. 政治制度创新 D. 经济重心南移
16. “临安西湖，士女嬉游，画舫笙歌……湖山歌舞，几忘神州陆沉之痛”该诗反映的时代背景是
A. 北宋结束割据 B. 辽与北宋并立
C. 南宋偏安江南 D. 元实现统一
17. 中国古代中原王朝是立足于东亚的农业大国，汉唐农业帝国的立国态势是“头枕三河、面向西北（草原）”，但是到了宋代、特别是南宋，其立国态势一变而为“头枕东南，面向海洋”。宋代的这一变化是基于
A. 海外贸易的兴起 B. 农耕经济的停滞
C. 中央集权的发展 D. 民族政权的对峙
18. 宋元时期是我国历史发展的重要时期。该时期历史发展的主流与时代特征是
A. 繁荣与开放的时代 B. 民族关系发展和社会变化
C. 政权分裂与民族融合 D. 统一多民族国家的巩固与发展
19. 元朝在东南地区设澎湖巡检司管辖台湾，在西北设北庭都元帅府管理西域，在西藏由宣政院直接统辖。这些措施表明元朝边疆治理的特点是
A. 政教合一 B. 军事优先 C. 因地制宜 D. 高度集权
20. 元朝大一统实践过程中，“都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居”，不断对中华民族的人文初祖、对中华民族发展有过贡献的历史人物建庙祭祀。这说明元朝
A. 具有中华民族共同体意识 B. 开始出现民族交流与交往
C. 统治者封建迷信思想严重 D. 强化以蒙古族为尊的思想
二、非选择题：本题共4小题，共60分。
21. （18分）创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读材料，完成下列问题。
【制度篇】
材料一 统治阶级为加强中央集权，不断调整政策。唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
——摘自历史教材（七下）
（1）材料中提到的“长策”制度是指唐朝实行的哪种选官制度？武则天对这一制度的完善作出了怎样的贡献？（4分）
材料二 唐太宗和唐玄宗前期的统治
唐太宗 唐玄宗
政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治
经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制
文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典
——根据人民教育出版社《中国历史》（七年级下册）整理
（2）唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料二归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。（6分）
【经济篇】
材料三 观察图1和图2
（3）农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别有什么用途？（4分）
【对外交流篇】
材料四 汉、唐、宋都是我国历史上对外交往频繁的朝代，其对外交往的特点也不断变化，从汉代的以陆路为主到唐朝的海陆并举，再到宋代以海路为主。
（4）从材料四可以看出唐朝对外交往具有积极主动的特点。请你根据图3说明唐朝中外友好交往的两个史实事例。（4分）
22. （18分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
①“长安百万家，出门无所之。” ——韩愈 ②“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。” ——白居易 ③“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。” ——白居易 ④“九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。” ——王维 唐政府在外郭城的诸坊之中设置两个商业集中地，就是东市和西市。市门每天起闭有时，晨曦微露，日落黄昏，震动全城的隆隆鼓声，正是市门启闭的时刻。……东市“市内货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇皆积集”，西市“市内店肆如东市之制”。……市内不仅有一般的邸店，还有专为西域商人而设的波斯邸。 ——摘编自曹尔琴《唐长安的商人与商业》
（1）材料一中的诗句描述了唐都长安的风貌，其中反映布局规整的是；反映人口众多的是；反映民族文化交融的是；反映对外交流的是（填写序号）。根据材料一，概括唐朝长安城商业活动的特点。（12分）
材料二
此件三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的“胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。
——摘编自《中华民族共同体概论》
（2）材料二中图4属于哪种类型的史料？综合材料一、二，概括唐朝的社会风貌。（6分）
23. （12分）中央和地方管理制度的不断创新，是中国古代政治的基本特征之一。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）据材料一结合所学知识，指出该制度名称，并概括其特点。（4分）
材料二 北宋规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为15路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使、提举常平四司，统称“监司”，也多由文臣担任。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（2）据材料二，概括北宋加强对地方控制的措施。（4分）
材料三 行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外，行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。
——摘编自李治安《行省制：中国古代的重要行政制度》
（3）据材料三结合所学，简述元朝行省制度创立的历史意义。（4分）
24. （12分）我国是统一的多民族国家，各民族关系融洽，密不可分。请根据以下材料，回答问题。
材料一
材料二 《元史》等史料中记载了大量来自中亚、西亚的回回人进入中国，他们与汉、蒙、维吾尔等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。
（1）据材料一写出相关史实。结合所学知识，列出两例元朝时期促进民族交融的措施。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，请以“民族交融”为主题，完成论述。（要求史论结合，至少提及两个史实）（6分）
22025—2026 学年度第二学期阶段质量检测
七年级历史参考答案
一、选择题：共 20小题，每小题 2分，共 40分。
1---- 5 D B CA B 6--10 B AA C D
11--15 D D B CA 16--20 C D B CA
二、非选择题：本题共 4 小题，共 60 分。
21.（18分）
（1）科举制；武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，
扩大了统治基础。（4分）
（2）贞观之治、开元盛世的盛世局面。善于用人；重视经济发展；完善科举制（或重视教
育）。 （6分）
（3）耕作；灌溉。（4分）
（4）玄奘西行天竺求取佛经、鉴真东渡日本弘扬佛法。（4分）
22.（18分）
（1）②；①；③；④。（8分）
特点：商业活动主要集中在东市和西市；商业活动有时间限制；商业活动丰富，有专门的
邸店。 （答出两点即可得 4分）
（2）史料：实物史料（或一手史料）。（2分）
社会风貌：商业兴盛；中外交流频繁；民族交往交流交融等。（答出两点即可得 4分）
23.（12分）
（1）制度名称：三省六部制。（2分）
特点：分工明确，相互协作；相互牵制，分散相权，加强皇权。（答出其中一点即可得 2
分）
（2）措施：任用文臣担任州郡长官；设通判牵制州郡长官；将全国州郡划分为路，设多个
文臣担任的监司分管事务。（答出其中两点即可得 4分）
（3）意义：加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制
度的重大变革，是中国省制的开端；行省权力较大，方便处理地方事务，同时又受中央
节制。（答出其中两点即可得 4分）
24. （12分）
（1）史实：文成公主入藏。（2分）
措施：元朝实行行省制度，加强对边疆的管辖；设立宣政院管辖西藏；设置澎湖巡检
司管辖台湾；允许各民族杂居通婚。（4分，任答两例即可）
（2）【示例】
民族交融是历史发展的必然趋势。唐朝实行开明的民族政策，如文成公主入藏，促进
了唐蕃友好交往和经济文化交流。元朝时，回回人进入中国，与汉、蒙古等族长期杂居通
婚，形成了回族。这些史实表明，民族交融促进了多民族国家的巩固和发展，丰富了中华
文化的内涵。（6分）
说明：非选择题答案不必拘泥于文字表述，符合题意，言之成理即可。

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