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/ 让教学更有效 精品资料 | 语文学科
2025—2026学年度第 二 学期
三 年级语文校本作业 5
班级 姓名 学号 等第
亲爱的银杏娃们，让我们跟着小剑鱼泡泡潜入了深海观光，感受海底世界的独特魅力。
大海深处十分热闹，使用水中听音器可以听到动物们在窃窃私语，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
海里有缓慢爬行的海参，喜欢攻击其他鱼的鲨鱼，遇到危险会突然向前方喷水的乌贼和章鱼，还有器官会发光的鱼，自己不动却能巴在轮船底下作免废的长途旅行的贝类……
海底的植物大小差异很大，最大的海藻长达二三百米；最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
1. 语段中加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 窃窃私语(qiè)
B. 差异(chā)
C. 长达(dá)
D. 细胞(pāo)
2. 语段中画“——”的词语书写有误的一项是（ ）
A. 汪汪
B. 攻击
C. 危险
D. 免废
3. 亮亮对深海动植物作了记录，对他运用的说明方法判断有误的一项是（ ）
A. 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（列数字）
B. 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。（打比方、列数字）
C. 海底植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（作比较）
4. 下列没有把“海底是个物产丰富的世界”这句话写清楚的一项是（ ）
A. 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。
B. 海底有陆地上储量很少的稀有金属。
C. 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。
5. 亮亮在海底记录时想起了课文《海底世界》。下列说法不正确的一项是（ ）
A. 作者运用了开头提出问题，结尾作出回答这种首尾呼应的表达方法。
B. 课文围绕“你可知道，大海的深处是怎样的”一句来写，它是全文的中心句。
C. 课文采用“总—分—总”的结构方式，展示了海底奇异的景色和丰富的物产。
D. 为了写清楚海底的各种情况，作者列举了很多具体的例子。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）/ 让教学更有效 精品资料 | 语文学科
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三 年级语文校本作业 5
班级 姓名 学号 等第
亲爱的银杏娃们，让我们跟着小剑鱼泡泡潜入了深海观光，感受海底世界的独特魅力。
大海深处十分热闹，使用水中听音器可以听到动物们在窃窃私语，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
海里有缓慢爬行的海参，喜欢攻击其他鱼的鲨鱼，遇到危险会突然向前方喷水的乌贼和章鱼，还有器官会发光的鱼，自己不动却能巴在轮船底下作免废的长途旅行的贝类……
海底的植物大小差异很大，最大的海藻长达二三百米；最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
1. 语段中加点字的读音有误的一项是（ D ）
A. 窃窃私语(qiè)
B. 差异(chā)
C. 长达(dá)
D. 细胞(pāo)
2. 语段中画“——”的词语书写有误的一项是（ D ）
A. 汪汪
B. 攻击
C. 危险
D. 免废
3. 亮亮对深海动植物作了记录，对他运用的说明方法判断有误的一项是（ C ）
A. 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（列数字）
B. 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。（打比方、列数字）
C. 海底植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（作比较）
4. 下列没有把“海底是个物产丰富的世界”这句话写清楚的一项是（ C ）
A. 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。
B. 海底有陆地上储量很少的稀有金属。
C. 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。
5. 亮亮在海底记录时想起了课文《海底世界》。下列说法不正确的一项是（ B ）
A. 作者运用了开头提出问题，结尾作出回答这种首尾呼应的表达方法。
B. 课文围绕“你可知道，大海的深处是怎样的”一句来写，它是全文的中心句。
C. 课文采用“总—分—总”的结构方式，展示了海底奇异的景色和丰富的物产。
D. 为了写清楚海底的各种情况，作者列举了很多具体的例子。
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