资源简介

(共27张PPT)
核心考点集训
大数加与减（一）
（北师大版）
二年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
知识点
知识点一 口算加减法
1.口算整百数加减整百数的方法：先把百位上的数相加减，再在得数的末尾添2个0。
2.口算几百几十数加减整百数的方法：把几百几十数分成一个数百数和一个整十数，先用整百数加减整百数，再加上整十数。
01
知识点
知识点二 三位数的加法
1.笔算：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，计算前一位时不要忘记加进位的1。
2.验算：（1）用加法验算，再算一遍或交换两个加数的位置再计算一遍，看两次计算的结果是否相同；（2）用减法验算，用和减去其中的一个加数，看是否等于另一个加数。
01
知识点
知识点三 三位数的减法
1.笔算：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数不够减，就从前一位借1当十，与本位上的数相加后再减，计算前一位时要记得减去借走的1。
2.验算：（1）用加法验算，用差加减数，看是否等于被减数；（2）用减法验算，用被减数减去差，看是否等于减数。
01
知识点
知识点四 解决问题
1.可以运用画图法从不同角度分析问题，要对所有可能的情况分类讨论。
02
典例分析
例1：两朵花上的数，和是多少？差是多少？
和：( ) 和：( ) 和：( )
差：( ) 差：( ) 差：( )
解析：求和，用两个数相加，求差，用两个数相减。
答案：564 929 901 308 371 105
02
典例分析
例2：下面是三名同学计算76＋126的算法，谁算得对？（ ）
A．只有小梦和小文 B．只有小文和小丽 C．三人都对
解析：小梦计算时，先用76加100得176，再加20得196，再加6得202，即76＋126＝202。小文根据整数加法的竖式计算方法，先将个位上的6和6相加，和的个位是2，个位向十位进1。将十位上的7和2相加，再加上个位向十位进的1，和的十位是0，十位向百位进1。第二个加数百位上的1加上十位向百位进的1，和的百位是2，则76＋126＝202。小丽计算时，将76看成70和6，126看成100、20和6。先用70加上20得90，6加上6得12，再将这两个和加上100，得202。即76＋126＝202。
答案：C
02
典例分析
例3：
(1)电饭煲比原来便宜多少元？
(2)现在买一个榨汁机和一个面包机，一共要花多少元？

解析：（1）电饭煲的原价－现价＝便宜的钱数；
（2）一个榨汁机的现价＋一个面包机的现价＝一共要花的钱数。
答案：（1）350－299＝51（元） 答：电饭煲比原来便宜51元。
（2）108＋369＝477（元） 答：一共要花477元。
03
专项练习
1.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
247＋561( )968 742＋98( )840 692－169( )437
368＋632( )1000 900－144( )766 858－588( )370
答案：＜ ＝ ＞ ＝ ＜ ＜
解析：分别计算出算式的结果再进行比较。
03
专项练习
2.267比95多( )；比136多454的数是( )。
答案：172 590
解析：求一个数比另一个数多多少，用减法，大数减小数；求比一个数多几的数是多少，用加法，这个数加多的数。
03
专项练习
3.计算670－402，如果按670－400来算，算出结果后还需要再( )。
答案：减2
解析：将402看作400来计算，670－400＝270，也就是把减数看小了2。减数小，差就会增大。把402看成400，相当于少减了2，那么为了得到正确的结果，算出670－400的结果后，需要把少减的2减回去。
03
专项练习
4.李老师要批改125份作文，已经批改了66份，还剩( )份没批改。
答案：59
解析：求还剩几份没批改？用要批改的作文总数－已经批改的数量，即可求得。
03
专项练习
5.填什么数才能射中？
答案：600；330（答案不唯一）
解析：(1) 对于算式 86+()，要使结果落在600 700范围内，根据和 - 一个加数 = 另一个加数，用范围的最小值和最大值分别减去86，可求出括号里数的范围；
(2) 对于算式780 ()，要使结果落在430 470范围内，根据被减数 - 差 = 减数，用780分别减去范围的最大值和最小值，可求出括号里数的范围。
03
专项练习
1.海洋馆上午售出425张票，下午比上午少售185张票。这一天海洋馆共售出（ ）张票。
A．610 B．1035 C．665
答案：C
解析：先求出下午售出的票数，再将上午和下午售出的票数相加，即可得到一天售出的总票数。
03
专项练习
2.如果374＋3□5的结果是七百多，那么□里可以填的数字有（ ）个。
A．7 B．8 C．9
答案：A
解析：两个加数个位上的数相加等于9，不满十不向十位进一，两个加数百位上的数相加等于6，和是七百多，所以两个加数十位上的数相加的和满十，十位向百位进一，据此找出□里可以填的数字即可解答。
03
专项练习
3.在计算402－74时，下面的说法错误的是（ ）。
A．可以先算399－74＝325，再算325－3。
B．可以用“差＋减数＝被减数”的方法验算。
C．算出来的结果是三百多。
答案：A
解析：A．计算出选项中的结果，与题干中算式的正确结果对比。
B．计算出402－74的结果，再用“差＋减数”，看是不是等于被减数。
C．计算出选项中的结果进行判断。
03
专项练习
4.鹅有375只，_________，鸭有多少只？列式为375＋130＝505（只），横线上应补充的条件是（ ）。
A．鹅和鸭一共有505只 B．鸭比鹅少130只 C．鸭比鹅多130只
答案：C
解析：根据题意，判断数量关系：用鹅的数量＋130＝鸭的数量，说明鸭的数量比鹅多130只。以此解答。
03
专项练习
5.二年级有456人，男生有239人，女生人数比男生人数少22人。能解决女生人数的算式是（ ）。
A．456－239 B．456－22 C．239＋22
答案：A
解析：总人数－男生的人数＝女生的人数，或男生的人数－女生比男生少的人数＝女生的人数。
03
专项练习
1.爸爸超市卡的余额比妈妈的少350元。今天爸爸用超市卡消费了163元，妈妈用超市卡消费了291元。现在是爸爸超市卡的余额多，还是妈妈超市卡的余额多？多多少元？
答案：妈妈比爸爸多花的钱：291－163＝128（元）
现在妈妈比爸爸多的余额：350－128＝222（元）
答：妈妈超市卡的余额多，多222元。
解析：原来爸爸的余额比妈妈少350元，也就是妈妈的余额比爸爸多350元。
今天爸爸消费了163元，妈妈消费了291元，妈妈比爸爸多消费了128元；原来妈妈比爸爸多350元，现在妈妈又多花了128元，相当于妈妈从多的350元里又花掉了128元，剩下的仍然比爸爸多。
因此用原来多的350元减去多花的128元，就是现在妈妈比爸爸多的余额。
03
专项练习
2．妈妈带400元去商场买衣服，买了下图里的上衣和裤子各一件，还剩多少钱？
答案：400-198-125=202-125=77（元）
答：还剩77元。
解析：用妈妈带去的总钱数减去买上衣的价钱，再减去买裤子的价钱即可求出还剩的钱，据此解答。
03
专项练习
3．黄河三角洲自然保护区栖息着鸟类374种，比海洋性水生动物少44种，比淡水鱼类多266种。
(1)该自然保护区中海洋性水生动物有多少种？
(2)该自然保护区中淡水鱼类有多少种？
答案：（1）374＋44＝418（种）
答：该自然保护区中海洋性水生动物有418种。
（2）374－266＝108（种）
答：该自然保护区中淡水鱼类有108种
解析：（1）已知鸟类比海洋性水生动物少44种，即海洋性水生动物比鸟类多44种，用鸟类的种数374种加上44种，即可解答。
（2）已知鸟类比淡水鱼类多266种，即淡水鱼类比鸟类少266种，用鸟类的种数374种减去266种，即可解答。
03
专项练习
4．仓库原来有多少袋面粉？
答案：688+239=927（袋）
答：仓库原来有927袋面粉。
解析：仓库原来面粉的袋数等于已经运走的袋数加上还剩下的袋数，用688加上239即可求出仓库原来面粉的总袋数。
03
专项练习
5．
(1)估一估，妈妈的钱( )买这套衣服。（填“够”或“不够”）
(2)买一件短袖和一条短裤一共需要多少元？
(3)妈妈买了这套衣服还剩多少元？
答案：（1）把325元看成330元，248元看成250元
330+250=580（元） 580<600
因此妈妈的钱够买这套衣服。
解析：（1）根据题意，先使用加法计算出一套衣服的价格，然后与600元比较大小即可。估算时，可将325元估计为330元，248元估计为250元，口算得出结果，再与600元比大小；
03
专项练习
5．
(1)估一估，妈妈的钱( )买这套衣服。（填“够”或“不够”）
(2)买一件短袖和一条短裤一共需要多少元？
(3)妈妈买了这套衣服还剩多少元？
答案：（2）325+248=573（元）
答：买一件短袖和一条短裤一共需要573元。
（3）600-573=27（元）
答：妈妈买这套衣服还剩27元。
解析：（2）把短袖的价格和短裤的价格加起来即可；
（3）用600元减去第二问中算出的总价即为剩余的钱。
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