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2025学年第二学期温州十校联合体期中联考
高二年级生物学科试题
考生须知：
1.本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
1.下列物质元素组成和其它三类不同的是()
A DNA
B.核糖
C.淀粉
D.油脂
2.现代生物都是由共同祖先进化而来的，物种的进化体现在种群基因频率的改变。下列不能引起基
因频率改变的因素是()
A自然选择
B.自交
C.基因突变
D.遗传漂变
3.内环境是细胞直接生活的环境，下列过程可发生在人体内环境中的是()
A抗原抗体的结合
B.胰岛素的合成
C.乳酸合成为葡萄糖
D.食物中的淀粉被消化分解
4对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是(
A衰老细胞的细胞膜通透性改变，物质运输功能增强
B.细胞癌变的根本原因与原癌基因和抑癌基因的激活有关
C.细胞分化的实质是遗传物质选择性丢失导致不同细胞mRNA不同
D.细胞调亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，如植物体内通气组织的形成
5.下图表示在不同条件下，酶催化反应的速度（或生成物）变化。下列叙述不正确的是()
底物浓度
反应时间
0反应时间
①
②
③
A图①虚线可表示增加酶浓度，其他条件不变时，反应速度与底物浓度的关系
B.图②可用来表示处理温度不同的情况下，生成物量与反应时间的关系
C.图③可表示胃蛋白酶在pH为7的情况下反应速度与反应时间的关系
D.若图②中的实线表示MO,的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率
6.某同学把材质、大小相同的两种颜色的球等量标记后，放入罐①、②、③、④中模拟分离定律和
自由组合定律，如图所示。下列叙述正确的是(
(A(a)
B
AA
a
2606
②
@
高二生物学科试题第1页（共8页）
A每次从②中摸出两个球组合并记录，摸完为止，结果小球组合为AA:Aa:aa=1:2:1
B.选用②④进行模拟实验时，②中小球数量必须与④中小球数量相等
C.从②③中分别摸一球组合并记录能模拟雌雄配子随机结合
D.若把①里的白球换成大球，每次摸一大一小两球组合并记录能模拟自由组合定律
7.下图表示遗传信息传递和表达的过程。下列密码子(5→3)和对应的氨基酸如下：GGC甘氨酸、
CGG精氨酸、CCG脯氨酸、GCC丙氨酸。下列叙述正确的是()
酶1
酶2
氨基酸
核糖体
mRNA
A图中酶2是解旋酶
B.根据提供的密码子推测氨基酸1是脯氨酸
C.翻译过程中，核糖体的移动方向是a→b
D.一条RNA上有多个核糖体共同完成一条多肽链的合成，可提高翻译的效率
阅读下列材料，回答第8、9题。
湿地群落素有“鸟类天堂”的美誉。为保护鸟类多样性，某地对原有荒草地进行人工改造，建
成湿地公园。该湿地公园的沼泽区域中，黄头乌鸫和红翅乌鸫共同栖息，二者生态位基本相同，但
筑巢繁殖的空间存在明显差异：红翅乌鸫可在湿润沼泽、潮湿草地及灌木丛中完成筑巢繁殖：黄头
乌鹤仅能在紧靠池塘的湿涧区域筑巢繁殖。此外，黄头乌鹅个体体型更大，且具有更强的攻击性。
8.下列关于两种乌鸫的叙述，正确的是()
A黄头乌鸫的竞争能力强于红翅乌鸫
B.在紧靠池塘的湿润沼泽区域，红翅乌鸫会被黄头乌鸫取代
C.研究乌鸫的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及生态价值
D.若黄头乌鹁种群密度增大，其种群内相应病原体的致病力和传播速率会随之减小
9.下列有关该湿地公园的叙述，正确的是()
A湿地群落的快速建成属于初生演替
B.湿地公园中生产者、消费者、分解者共同构成了一个生态系统
C.湿地公园为人类和鸟类生存和活动提供了空间，体现了生物多样性的直接和间接价值
D.处于生殖期的某鸟类迁徙到该湿地公园后，种群密度短期内迅速增加，直接原因可能是改变了该
种群的年龄结构
10.小龙虾的神经系统中有一种特殊的突触结构，如图所示。带电离子和局部电流可通过相邻细胞膜
上的蛋白质通道直接传递信号。下列相关叙述错误的是()
突触小候
B
道道蛋白
A带电离子通过此通道蛋白的运输方式为易化扩散
B.图中B一般是下一个神经元的细胞体膜或者树突膜
高二生物学科试题第2页（共8页）高二年级生物学科参考答案
命题学校：平阳县鳌江中学
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合
题目要求的，不选、多选，错选均不得分)
题号
1
2
3
5
6
8
10
答案
因
B
A
D
C
D
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
D
D
B
D
D
C
C
二、非选择题（本大题共5小题，共60分）
21.(10分，每空1分)
(1)种群密度
阳光
(2)C0
(3)取样器取样法
干漏斗分离
(4)信息传递
植物为动物提供栖息空间和食物条件
(5)调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
生物
避免环境污染、能持续地将紫茎泽兰控制在较低的数量水平（写出一点即可）
22.(10分，除特殊标注外每空1分)
(1)类囊体膜（光合膜）
协助H跨膜运输
水的光解产生H(或PQ将H从叶绿体基质侧
运输到类囊体腔侧、合成NADPH消耗叶绿体基质侧的H等)
红光
NADP
(2)C0浓度
不能减少
(3)①④(2分，答对1个1分，错选不给分)
23.(10分，除特殊标注外每空1分)
(1)去雄
套袋
(2)分离
不是
(3)aaBB、AAbb(全对才给分，次序不能换)
1/9
(4)不包含
A
红花：黄花：白花=6：2：0（表型与比例都对给2分，否则不给分）
24.(18分，每空1分)
(1)①95%冷酒精二苯胺
②变性、退火、延伸Mg2③P1和P4电泳
基因数据库
(2)①表达载体
②C③载体浓度、目的基因的浓度、载体和目的基因的比例、酶切程度等
(3)①CaC1,溶液
②超净工作台（平板）划线法/稀释涂布平板法
③杀灭农杆菌
腐草霉素④野生型菌株增加血细胞计数板（和显微镜）
25.(12分，除特殊标注外每空1分)
(1)促进
组织细胞加速摄取、储存和利用葡萄糖
非糖物质转化成葡萄糖
(2)下丘脑
交感
(3)体液
血
(4)①适量（等量也给分）甲状腺激素+GLP-1受体拮抗剂
糖水平
(腹腔)注射等量葡萄糖溶液
②评分细则：甲组与丙组血糖水平接近，且均明显高于乙
组即可（如右图所示），标题与坐标轴1分，柱形图2分，
共3分。
甲
丙组别
不同处理对甲减小鼠血糖水平的影响
(5)研发生产GLP-1类药物用于治疗高血糖/口服（或注射）适量甲状腺激素（没有“适量”不给
分)/研发生产XR蛋白拮抗剂等（合理即给分）
高二生物学科答案第1页共5页

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