资源简介

七年级语文多元评估
(考试时间：100分钟总分：120分)》
第一部分：积累与运用（共15分）
一、选择题（共3小题，每小题2分，共6分）
1.下列词语中画线字的注音，完全正确的一项是(
A.殷(yan)红
校(iào)对
气冲斗(dǒu)牛
B.哺(pǔ)育
亘(gen)古
锲(qi)而不舍
C.污秽(sui)
震悚(sǒng)
鲜(xian)为人知
D.诘)问
咆(shang)午
深恶（è）痛绝
2.下列句子中，没有错别字的一项是(
A.他潜心惯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
B.这个方面，情况就迥乎不同，而且一反即往了。
C.在李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张。
D.我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长！
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(
)
A.“我的朋友们啊，”他说：“我—我—”
B仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C.闻一多先生还有另外一个方面，一作为革命家的方面。
D.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面一作为学者的方面。
二、非选择题（共2小题，第4题5分，第5题4分，共9分）
4.综合实践。(5分)
学校将举办“天下国家”主题活动，请你参照示例，再设计两个活动形式，并为你
设计的其中一个活动写一句宣传语（要求使用一种修辞手法）。
示例：爱国人物故事会
活动一：
活动二：
宣传语（为活动一或活动二撰写）：
5.非连续性文本阅读(4分)
阅读下面关于“读书方法”的材料，回答问题。
材料一：孙权劝吕蒙学习时说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”意
思是读书不必深钻，应当广泛浏览，了解历史。
材料二：《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调学习与思考必须结合。
七年级语文试卷第1页（共6页)
材料三：某同学的学习笔记摘要：“对于经典文本，如《木兰诗》，需反复诵读，理解
其情节、人物与主题；对于知识性内容，如文言词汇，需分类整理，对比记忆。”
(1)材料一中孙权提倡的读书方法，更侧重于
(填材料一中的一个
四字短语)。(1分)
(2)小明在背诵《木兰诗》时感到困难，请你结合以上三则材料，给他提出两点具体
的学习建议。(3分)
第二部分：阅读（共55分）
三、古诗文默写与赏析（共11分）
6.理解性默写（每空1分，共8分）
(1)李白《春夜洛城闻笛》中，借悠扬笛声勾起无尽乡思的诗句是：
(2)《木兰诗》中，通过边塞夜景的苦寒烘托木兰坚强性格的句子是：
(3)岑参《逢入京使》中，运用夸张手法传达思乡深情，又极富人情味的诗句是：
(4)王维《竹里馆》中，以动衬静，描绘诗人与自然对话、悠然自得心境的诗句
是：
7.阅读下面古诗，回答问题。(3分)
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(1)诗中“折柳”指《折杨柳》笛曲，乐府曲调，内容多写
(1分)
(2)请简要分析“散人春风满洛城”一句中“满”字的表达效果。(2分)
四、文言文阅读（共10分）
阅读下面文言文，完成8-11题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所
益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(节选自《孙权劝学》)
七年级语文试卷第2页（共6页）

展开更多......

收起↑