资源简介

2025-2026学年第二学期期中测试
八年级语文
满分：120分
题
号
二
三
四
五
成绩
得分
一、
积累与运用（共23分）
密
学校开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
1.下面是小豫同学记录的活动开始情况，有些字词需要你来帮助确定。（共4分）
“中国是诗歌①（蕴孕）育的国度。翻开古老的诗集，穿越千古尘埃，品味传统文化，诗意
之风弥漫校园。接下来，让我们一起漫步古诗苑，追溯诗歌的发展史，感受诗词的魅力，接受美的
洗礼吧！”热情洋溢的开场结束后，我校“古诗苑漫步”综合性学习活动拉开了帷②（幕暮）。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
①弥漫(
)
②追湖(
)
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
①
②
封
2.小文同学梳理了古体诗的发展，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。(4分)
诗歌作为有韵律的语言，最初的形式是民谣。春秋后期，出现了我国第一部诗歌总集《诗
经》。收录的诗歌既有民谣，也有宫廷乐歌，一般篇幅不长、句子较短。战国时期又出现屈原等
人创作的一种新诗体，称为“楚辞”，文辞铺张华丽，内容深刻幽远。到了汉代由乐府制作、收
集、传唱的作品被后世称为“乐府诗”，出现了《陌上桑》《孔雀东南飞》等情节完整的叙事诗。
汉代随着语言的发展，大量双音节词汇出现，诗句的表达更为复杂，于是形成了五言诗。五言
诗句可以容纳更多的词汇，能更灵活细致地抒情和叙事，成为一种新的流行诗体。
《诗经》
汉代“乐府诗”
线
蠻
①
文辞铺张华丽，
3
能更灵活细致地
内容深刻幽远
抒情和叙事
3.为更好地开展活动，小博同学设计了一个活动形式，请仿照示例再设计两个。(4分)
示例：古诗词知识竞赛
活动一：
家
活动二：
八年级语文第1页（共8页）
4.小语同学想为诗歌《关雎》配一幅插图，有A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画
面内容，简要说明理由。(3分)
5.翻开中华文化的史册，展现在我们面前的是一部部熠熠闪光的诗篇。请你帮小豫完成活动中古
诗文名句的补写。(8分)
虽然相隔千里，但“①
，②
”(《送杜少
府之任蜀州》)，真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷；虽然“③
”“④
”“⑤
”(《兼葭》)，追求爱
情的路上困难重重，但执着者的脚步不会停息；虽然我们不会像孟浩然“⑥
，⑦
”(《望洞庭湖赠张丞相》）一样借鱼感叹，但只要我们心怀
美好，勇毅前行，终会像《桃花源记》中的渔人一样“复行数十步，⑧
进入崭新的境界。
二、现代文阅读（共27分）
(一)阅读下文，完成6~9题。（共16分）
中秋月
①月到中秋分外明，每到中秋，望着窗外那轮明月，思绪总会飘往遥远的故乡。
②记忆中，儿时在故乡湖湘安化的中秋夜是这样度过的。
③中秋晚上，小伙伴们相约到屋后的庄稼地里“摸秋”（偷采邻家的瓜果）。“摸秋”以孩童为
主，只在中秋节当晚举行，平时家长是不允许孩子这样做的。所以“摸秋不算偷，主家不追究”。
通过这样的方式增加节日的乐趣，寓意接下来的日子越来越顺利，孩子健康成长，生活甜甜蜜蜜。
④小路两旁，种着各种各样的瓜果，最引人注目的就是那一根根如青竹似的甜秆。我们拨开甜
秆叶，走进甜秆地，桃选一根最壮的甜秆，叉开双腿，弯下腰，撅起屁股，双手紧握甜秆的节处，
或推或拉或摇或拔，使出浑身解数。随着“啪啪啪”“斯嘶嘶”的合奏声，一根根甜秆应声倒地。小
伙伴随即拾起甜秆，剥去绿叶，一脚立地一脚抬起，呈金鸡独立样，同时双手紧握甜秆两端，对准
甜秆的节处，使出吃奶的力气朝着拱起的膝盖使劲扳。力气大的孩童三两下就可以折断甜轩，力气
小的孩童则要反复多次才能成功。把甜秆折断成节后，拿起一节，抹掉那层白色的粉末，放入嘴里，
嘴下那层硬硬的、青黄色的皮，青绿色的果肉露出来，饱满多汁，又甜又鲜，可口沁心。吃完了，
小伙伴们乘着月色，嘻嘻哈哈地往村里的池塘边赏月去。
⑤月光如村里那股清泉般澄澈，静静地洒满村庄的每个角落。恍惚间，我变成了如姊城一般
美丽的女子，身着白白的裙裾，飘着长长的拔帛，在月宫骗跹起舞。
⑥“你们看，我姐姐与我姐夫住在月亮里。”小伙伴小云伸手逢指天边的圆月欢呼，引来其他
八年级语文第2页（共8页)

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