资源简介

2025—2026学年度第二学期期中学习成果阶段展示
七年级历史试题
（满分：100分时间：60分钟）
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘
贴在答题卡上的指定位置。
2. 请将选择题答案用 2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用 0.5毫米黑
色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3. 考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
第Ⅰ卷（选择题共 40分）
一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题 2分，共 40分。每小题所给的四个选项中，只
有一项符合题意）
1.清代赵翼在《廿二史札记》中说：“从古至今，论得天下的容易程度，没有人比得过隋文帝。”下列属于
隋文帝贡献的是（ ）
A.正式设立进士科 B.开凿隋朝大运河 C.缔造了盛唐气象 D.实现了国家统一
2.据《唐摭言》记载，唐宪宗元和十一年（816年），三十三位进士及第，其中绝大多数出身寒门，时人
称之为“衣衫半是旧农人”。这一史实说明科举制（ ）
A.根除了官场腐败现象 B.开创了地方行政的模式
C.促进了社会阶层流动 D.维护了世家大族的利益
3.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他
还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这反映了唐太宗的治国理念
是（ ）
A.制定法律，减省刑罚 B.以民为本，重视民生
C.明确职权，加强皇权 D.用人唯贤，虚心纳谏
4.黄仁宇认为：迄至武则天御驾归西之日，她的帝国没有面临到任何真实的危机。也有学者认为：武则天
的统治起到承前启后的枢纽作用，史称“武周之治”。这些评价主要是依据她（ ）
A.在位期间政治经济发展 B.稳定朝政打击守旧势力
C.开创殿试选拔优秀人才 D.是历史上唯一的女皇帝
5.唐朝诗人白居易在眺望长安城后，留下诗句“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。这说明长安城（ ）
A.布局严整 B.商业繁荣 C.市坊分离 D.交通发达
6.阅读下面材料可知，杜甫诗中所描绘的“世乱”的影响是（ ）
寂 寞 天 宝 后 ， 园 庐 但 蒿 藜 。
我 里 百 余 家 ， 世 乱 各 东 西 。
四 邻 何 所 有 ， 一 二 老 寡 妻 。
——杜甫《无家别》（节选）
A.使唐室内地空虚 B.引发了黄巢起义 C.使唐朝由盛转衰 D.导致了唐朝灭亡
7.唐朝诗人元稹在其诗作《法曲》中写道：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五
十年来竞纷泊。”这反映了当时唐朝（ ）
A.政治清明，社会稳定 B.民族交融，相互学习
C.文教昌盛，人才辈出 D.经济繁荣，国库充盈
8.下图为七年级（1）班开展历史展览收集的图片。据此推断，此次展览的主题是（ ）
A.对外交往 B.民族关系 C.佛教传播 D.中日交流
9.唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响周边国家和地区，“大
进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。下列符合“大出”特点的是（ ）
A.玄奘西行研究佛法 B.唐玄宗封大祚荣为郡王
C.南诏子弟求学成都 D.鉴真东渡传播中国文化
10. “安史之乱”后，留唐日人向日本国内报告了唐王朝中央集权体制涣散、经济衰退、文化受到严重摧残
以及社会发展停滞不前的状况。随后，日本终止了遣唐使的派遣。这表明（ ）
A.留唐日人参与安史之乱 B.中日友好关系自此终止
C.遣唐使政策无实际效果 D.国力盛衰影响对外关系
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11.下表所示是某中学七年级学生为进行隋唐时期相关内容的研究性学习而开展的活动。据此可知，他们研
究的主题是（ ）
活动 内容
阅读书籍 《灿烂辉煌的开放世界：隋唐五代》
观看视频 《大运河》《贞观之治》《开元盛世》
搜集邮票 僧一行（邮票）、玄奘西行求法（邮票）
参观景点 赵州桥、敦煌莫高窟
A.政权并立与民族交融
B.民族关系发展和社会变化
C.繁荣与开放的时代
D.统一多民族封建国家的巩固与发展
12.依据下面文学卡片内容拟定主题，最恰当的是（ ）
主题：
欣赏《颜氏家庙碑》，领略唐朝书法魅力
吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象
赏析《送子天王图》，感受唐朝绘画风格
A.繁荣·经济发展 B.辉煌·文学艺术 C.友好·对外交往 D.创新·科技发展
13.宋朝的文臣担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇均高于武将，武将则受到多方面的牵
制。当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这反映了当时宋朝（ ）
A.藩镇割据 B.崇文抑武 C.重农抑商 D.尚武轻文
14.“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二
月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料揭示了变法失败的原因是（ ）
A.触犯了大贵族大官僚的利益 B.没有得到统治者的支持
C.变法推行操之过急 D.变法严重损害了农民的利益
15.宋朝于景德二年（公元 1005年）以后，在雄州（今河北雄县）、霸州（今河北霸州）、广信军（今河
北徐水西）等地相继设立榷场与辽进行贸易。宋辽之间榷场得以设立的直接原因是（ ）
A.澶渊之盟的签订 B.北宋经济的繁荣 C.王安石变法的影响 D.经济重心逐渐南移
16.历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于宋朝的历史，属于历史观
点的是（ ）
A.960年，赵匡胤建立北宋，定都东京 B.宋真宗时，与辽签订澶渊之盟
C.1069年，宋神宗任用王安石主持变法 D.宋金和议形成了宋金对峙局面
17.南宋《契丹国志》中记载太祖（耶律阿保机）曰：“我为王九年，得汉人多。……其后，太祖击灭七
部，复并为一。”这段文字记述说明（ ）
A.汉族人帮契丹灭宋 B.耶律阿保机统一契丹各部
C.契丹族被汉族同化 D.汉族与契丹族共同成边
18.元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则。将自
然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的是（ ）
A.防止分裂割据 B.实现国家统一 C.强化思想控制 D.开发边疆地区
19.下列关于元朝民族交融的表述，正确的是（ ）
A.元朝实行严格的民族隔离政策
B.元朝时期形成了一个新的民族——回族
C.元朝禁止不同民族之间通婚
D.元朝时期汉族文化被完全排斥
20.如图体现的历史发展趋势是（ ）
A.从多民族政权并立到走向统一 B.统一多民族国家的巩固和发展
C.经济重心南移和民族交融发展 D.统一多民族国家的建立和巩固
第Ⅱ卷（非选择题共 60分）
二、非选择题（本大题共 4小题，21题 18分，22题 14分，23题 10分，24题 18分，共 60
分）
21.（18分）请阅读材料，探究以下问题。
材料一 隋朝大运河示意图
材料二 如图所示
（1）填写材料一空缺的地点名称。（6分）
① ；② ；③ 。
（2）分别写出材料二两种工具的名称：④ ；⑤ 。（4分）
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材料三 《隋书·食货志》记载：“潜船往来，昼夜不绝，岁运米六百万石。”
（3）通过以上三则史料并结合所学概括隋唐经济兴盛的原因。（4分）
材料四 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
材料五 今天的京杭大运河，仍是我国重要的水上运输线，部分河段经过疏浚、整治，继续承
担航运、灌溉、旅游、生态保护等功能，被列入世界文化遗产名录。
——《世界遗产名录》
（4）通过以上史料分析大运河在古代或当今社会中的利用价值。（4分）
22.（14分）大唐盛世，华章闪烁。某历史兴趣小组设计了以“盛世大唐”为主题的学习任务请你
参与，并完成相关任务。
任务一【解读史料揭秘盛世之因】
唐太宗继位后，已完成统一，然民间残政已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府
文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省……对于都督、
刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四
钱，社会秩序安定到“户外不闭”。
——摘编自傅乐成著《中国通史》
（1）解读史料，分析唐太宗继位后面对“民间残政已极”的状况采取的措施。（4分）
任务二【赏析文物感受盛世之美】
唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服
装上有明显的反映。大家富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展
到民间，被纷纷效仿……
——摘编自沈从文、王书春《中国服饰史》
（2）赏析文物，并结合材料概括唐朝女子服饰的特点。（4分）
任务三【走近遗址探寻盛世之旅】
唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。例如，埃及的福斯
塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片（以唐居多），有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器
等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盒、壶等。碗的造型十分丰富，有玉壁底碗，圈足碗及折腰碗
等……残片上刻画的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波纹龙等。
——摘编自叶喆民著《中国陶瓷史》
（3）走近福斯塔特遗址，概括唐代陶瓷业繁荣的表现。（4分）
任务四【立足当下感悟盛世之鉴】
（4）请你谈一谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴的启示。（2分）
23.（10分）中国是一个统一的多民族国家。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
唐太宗非常反对历史上某些“贵中华，贱夷狄”的陈腐观念，他开明地认为：“夷狄亦人，其情与中夏不
殊。”他把“抚九夷以仁”当作“君之体”，宣称“我今天下主，无问中国及四夷，皆养活之。”
——摘编自孙曌《从唐代边塞诗看唐代的民族政策》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗采取的民族政策。请举一例史实对该政策加以说明。（4
分）
材料二
宋、辽双方订立“澶渊之盟”。宋与辽的边界开设“榷场”，宋辽互市……终宋仁宗、宋英宗之世，契丹国守
盟好，互市不绝。
——摘编自林文勋《宋王朝边疆民族政策的创新及其历史地位》
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（2）根据材料二并结合所学知识，概括宋辽开放“榷场”的作用。（2分）
材料三历代王朝与周边民族的关系，其中的一种关系是：历代王朝设立行政机构对周边民族进行直接管
理，并将少数民族的优秀分子吸收到国家各级管理机构中来。
——摘编自刘正寅《怎样看待历代王朝和周边民族的关系》
（3）根据材料三并结合所学知识，举一例元朝的史实说明“历代王朝设立行政机构对周边民族进行直接管
理”。（2分）
材料四深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴
籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
——2017年 10月 18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
（4）根据材料四，当今应树立怎样的民族观念。（2分）
24.（18分）制度创新，政治智慧。阅读材料，回答问题。
材料一隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，还设有明经、明法等科目，（科举）考试作为一项重要
制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家
大族垄断用人做官大权的状况。
——摘编自韦庆远、柏桦《中国政治制度史》
（1）根据材料一，指出科举制度创立的标志。结合所学知识，说说宋朝发展科举制度的措施。（4分）
材料二
（2）根据材料二，指出该制度名称，并概括其特点。（4分）
材料三北宋规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为
15路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使、提举常平四司，统称"监司"，也都多由文臣担任。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（3）根据材料三，概括北宋加强对地方控制的措施。（4分）
材料四元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界……元代的
地方政权不交给地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。
——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》
（4）根据材料四及所学知识，回答元朝推行了什么地方行政制度。（2分）
（5）观点论述是历史学习的一种重要能力。历史证明，制度建设对国家发展至关重要，以"制度创新推动
社会发展"为主题，写一篇小论文。（要求：史论结合，条理清晰，4分）
七年级历史试题第 8页（共 8页）
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试卷答案
选择题（每小题 2分，共 40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C B A A C B A D D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B D C C D B A B A
非选择题
21.（18分）
（1）①涿郡（2分）；②洛阳（2分）；③余杭（2分）
（2）④曲辕犁（2分）；⑤筒车（2分）
（3）国家统一，社会安定；统治者重视发展生产；交通便利，大运河促进南北经济交流；重视农业技术
创新（每点 1分，共 4分）
（4）古代：加强南北地区政治、经济和文化交流，巩固了国家统一；促进了沿岸地区城镇和工商业发
展。（2分）
当代：仍是重要的水上运输线，承担航运、灌溉、防洪等功能；带动沿线旅游发展，具有重要的生态保护
价值；是珍贵的世界文化遗产，具有极高的历史文化价值。（2分，任答 2点即可）
22.（14分）
（1）轻徭薄赋，减轻人民负担；重视发展生产；提倡节俭，革除弊政；精简机构，裁撤冗余官员；任用
贤才，虚心纳谏。（每点 1分，共 4分，任答 4点即可）
（2）特点：受少数民族和外来文化影响；具有开放性、包容性；服装样式丰富，盛行胡服；设计兼具美
观与实用性。（每点 1分，共 4分）
（3）瓷器品种繁多，出现青瓷、白瓷、唐三彩等知名品类；造型精美，装饰图案丰富，工艺水平高超；
不仅在国内流行，还大量远销海外，广受国外欢迎。（每点 2分，共 4分，任答 2点即可）
（4）要重视民生，以人民为中心；要坚持对外开放，积极学习吸收外来优秀文化；要重视科技创新，推
动经济发展；要维护民族团结，开明包容处理民族关系。（2分，任答 1点，言之有理即可）
23.（10分）
（1）政策：开明的民族政策（2分）。
举例：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏友好交往和吐蕃经济社会发展；唐太宗被北
方和西北地区各族首领尊奉为“天可汗”。（2分，任举 1例即可）
（2）作用：保持宋辽边界的和平稳定；促进宋辽之间的经济文化交流，丰富了双方人民的生活；有利于
民族交融。（2分，任答 1点即可）
（3）举例：元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，中
央政府对西藏正式行使行政管辖；元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。（2
分，任举 1例即可）
（4）观念：铸牢中华民族共同体意识；坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的理念；各民族要和
谐共处，团结奋斗，共同发展。（2分，言之有理即可）
24.（18分）
（1）标志：隋炀帝时，进士科的创立（2分）。
宋朝措施：大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。（2分）
（2）制度：三省六部制（2分）。
特点：分工明确，各部门相互配合又相互牵制；削弱相权，强化了皇权。（2分）
（3）措施：派文臣担任地方州县长官；设置通判，分化知州权力，与知州相互牵制；地方设置转运使，
把地方财赋收归中央；收回地方节度使的兵权。（每点 1分，共 4分）
（4）制度：行省制度（2分）
（5）示例：
制度创新是推动国家发展的核心动力
制度的发展与创新是国家长治久安的重要保障。隋唐时期创立科举制，打破了世家大族对仕途的垄断，扩
大了统治基础，提高了官员文化素质，为隋唐的繁荣强盛提供了人才支撑，对中国古代选官制度影响深
远。元朝在地方推行行省制度，打破了以往依据山川自然边界划分行政区的传统，有效避免了地方割据势
力的形成，加强了中央对地方的管控，巩固了多民族国家的统一；行省制度也奠定了后世省级行政区划的
基础，影响至今。
由此可见，符合社会发展需求的制度创新能够激发社会活力，提升国家治理效能，是推动国家发展与社会
进步的关键力量。我们要重视制度建设，立足国情持续推动制度创新，为国家发展提供坚实的制度保障。
（观点明确 1分，史论结合 2分，逻辑清晰 1分，共 4分）

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