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2025-2026学年度第二学期期中质量检测
4.下列说法有误的一项是 (2分)
六年级语文试题 A. 传统节日中有民俗，如元宵节赏花灯、吃汤圆；清明节扫墓、踏青；端午节赛龙
舟、吃粽子；重阳节登高、赏菊等。
注意事项： B. 七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。与七夕有关的诗句有“迢迢牵牛星，
1.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名和准考证号，然后用黑色签字笔将本人的 皎皎河汉女”和“月上柳梢头，人约黄昏后”。
学校、姓名和准考证号填写在答题卡相应位置。 C. “耄耋”是“年老”的意思，古人通常三十称而立，四十称不惑，五十称知天命，六十
2.作答选择题时，用 2B 铅笔将正确选项填涂在答题卡相应位置。如需改动，用橡皮擦 称花甲，七十称古稀，八十九十称耄耋。
干净后，再选涂其它答案标号。作答非选择题时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷 D. 日常生活中有民俗，如结婚时人们举行婚庆典礼，遵循着流传已久的礼节。
上无效。 5.请你补出下列句子中的空缺部分。(6分)
一、积累与运用 (共 20 分) (1) ，脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)
1.下列加点字的注音，完全正确的一项是 (2分) (2)日暮汉宫传蜡烛， 。(韩翃《寒食》)
A. 掺和(chān) 依偎(wěi) 耷拉(dā) 埋头苦干 (mái)
(3) 何当金络脑, 。(李贺《马诗》)
B. 搅和 (he) 开辟 (pì) 暂时(zǎn) 青面獠牙 (liáo)
(4) ，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
C. 吞噬 (shì) 晃动(huàng) 累赘(léi) 万象更新 (gēng)
(5)《十五夜望月》中诗人将对月怀远的情思表现的蕴藉深沉的一句是：
D. 勉强(qiǎng) 剥削 (bō) 啜泣 (tì) 无济于事 (jǐ)
, 。
2.下列词语字形完全正确的一项是 (2分)
6. 学校举办“戏剧节”。你班同学商量，要将《林海雪原》改编成话剧参加展演。请担任
A.敦厚 艰毅 赤裸裸 张灯结彩
剧本设计的你，给以下关键情节排序。(2分)
B.朴实 惨暴 清澈 能歌善舞
A. 智取威虎山→奇袭奶头山→大战四方台→火烧大锅盔
C.脱僵 雀班 障碍 怒气匆匆
B. 奇袭奶头山→智取威虎山→火烧大锅盔→大战四方台
D.战壕 包裹 疲倦 头晕目眩
2 C. 火烧大锅盔→奇袭奶头山→大战四方台→智取威虎山3.下列说法不正确的一项是 ( 分)
A.“从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路”，“火舌”运用比喻，写 D. 大战四方台→智取威虎山→火烧大锅盔→奇袭奶头山
出了敌人火力的猛烈，战斗的激烈。 7.在讨论角色分工时，同学们展开了积极的讨论，请帮助他们补全对话中的信息。(4分)
B.“可是我心里好像塞了铅块似的，沉重极了”，此句运用了比喻的修辞手法，表现了我 小语：我最想饰演(1) ，这位“生命守护者”，既温柔细腻心系大家，又在风
内心极度的难过。 雪硝烟中展现出无畏的坚韧。
C. “巨大的声响震得地动山摇，前进的道路炸开了”，“地动山摇”形容震动强烈，声势 小文：那我推荐小亮同学扮演外号“坦克”的(2) ，这位人物在战斗中总是冲
浩大，表明董存瑞托起的炸药包发挥了巨大的威力。 锋在前，为小分队立下了赫赫战功，演绎起来一定十分过瘾。
D. “那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，在这里“昏暗”下去的不 小明：谁来扮演威虎山匪首(3) 呢 这个人物性格(4) ，扮演起来真
仅仅是天色，还表明了“我”等待的心情也最终归于“昏暗”。 有难度啊！
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二、阅读与鉴赏 (共 40 分)
10.解释文中加点实词。(3 分)
(一)阅读下面的诗歌，完成第 8—9题。(6 分) (1) 援 (2)然 (3) 名
(甲)蝉 11.下列句中的“乃”，与“乃种芭蕉万余株”中的“乃”意思相同的一项是 (2分)
唐·虞世南 A.乃漆一盘书之 B.今乃掉尾而斗
垂矮饮清露，流响出疏桐。 C.家祭无忘告乃翁 D.此乃天意
居高声自远，非是藉秋风。 12.联系上下文，写出下面句子的意思。(4 分)
(乙)蝉 (1)虽与之俱学，弗若之矣。
唐·骆宾王 (2)书之再三，板盘皆穿。
西陆蝉声唱，南冠客思深。 13.文中写了怀素 和 这两件事。你从以上两则故事中得到了哪些启发 (3 分)
不堪玄鬓影，来对白头吟。 (三) 阅读下面的文字, 完成 14—16 题。(10 分)
露重飞难进，风多响易沉。 老爸喜欢的东西
无人信高洁，谁为表予心 六神磊磊
8.下列选项中，不正确的一项是 (2 分)
A. 甲诗作者虞世南和乙诗作者骆宾王，均为初唐时期的著名诗人。 我爸从来不求我什么。从小到大，我妈求过我不要打游戏，我爷爷求过我跟着他拉二
B. 两首诗均为咏物诗，都以蝉为吟咏对象，借蝉抒怀，托物言志。 胡，只有我爸从来不求我。唯独有一次，他求我看一本书。
C. 甲诗中的蝉形象高洁脱俗，鸣声远扬；乙诗中的蝉则身处困境，鸣声难传。 记得是十岁左右，在新华书店里，他试探地、讨好地，几乎是谄媚地对我笑着说：
D. 两首诗的意境相同，都表达了诗人坚守高洁品格却怀才不遇的愤懑之情。 “我给你买一本《林海雪原》，好吗 ”
9.结合相关诗句，分析两首诗在传达的情感上的不同之处。(4 分) 我不干。我想买的是一本《豪夫童话》，黄色的封皮上画着童话小人，很可爱。他说：
(二) 阅读下面的文字, 完成 10—13 题。(12 分) “那就两本都给你买，《林海雪原》也买，好吗 ”
(一)学弈 到现在我都还记得他那眼巴巴的样子。在他的反复恳求下，我才终于勉强屈服。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听 他从售货员的手上接过了那本书，像接过了一件庄严圣物。
之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：
他仔细翻检回目，说是要看看和过去的版本是不是一样，一边还喃喃念着：“第一回
非然也。 《血债》，第二回《许大马棒和蝴蝶迷》……”
(二)怀素①学书
他认真核对完，确信和他当年看的完全一样，这才满意地交给我：“真的很好很好看
怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒， 名其庵曰“绿天”。
啊。”
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方木板，书之再三，板盘皆穿。
【注释】①怀素：唐代大书法家。自幼出家。以“狂草”名世。②零陵：地名，今湖南
买回家后，这本书沉睡了很久。我觉得自己死都不会看它，我宁愿去看《新华字典》
零陵。
都不会去看它。何况，很快我又喜欢上金庸，眼看这本书要被打入冷宫了。可事实是，后
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不得不承认：这本书，还真是好看。一支小分队，到茫茫大山里剿匪，过程可以说是波 五
诡云谲，惊心动魄。神秘的老道士，诡异的小炉匠……每一个人都可能是土匪的线人，每一 老爸喜欢的东西，其实没那么难看。比如《林海雪原》，确实有些过时，但是，杨子
个人都深不可测。特别是智取威虎山那一段，大英雄杨子荣到土匪老窝里潜伏……看到精彩 荣的英勇，还是很感人的。如果小说里的这个人活了，出现在我面前，我还是会肃然起敬，
处，你真是想一拍大腿，唱几句：“穿林海，跨雪原，气冲霄汉……” 叫一声“杨大侠”。
不过，我还是有一点疑惑：老爸自己喜欢就好了，干吗非要低声下气地推荐给我呢 这就像金庸一样，你别看金庸是一个 20 世纪 20 年代出生的人，但在 21 世纪的今天，
三
他的“三观”仍然没有过时。他的世界仍然够大，他的人物仍然个性鲜明——虚竹的平常
很多年之后，我有了一个职业—解读金庸的武侠小说。在讲座上，我问下面的年轻学生：
心，黄药师的不解释，赵敏的偏要勉强……
“你们看的金庸原著，都是哪个版本 是三联版吗 是新修版吗 ”
当然，年轻人看书有自己的口味，他们喜欢变换花样。现在把金庸小说改编成各种影
气氛随之有点异样。他们眨着眼睛，神情复杂地望着我，像看一个化石般的怪物。他们
视剧和游戏，还有改编成漫画的——不用怕“毁了经典”，没那么容易。经典是不会被毁
一定在想：台上这个人说的都是什么啊
掉的。
这时候我才意识到，如今不大流行看原著了。1994 年金庸小说出“三联版”的时候，他
14.文章由五部分组成，请参照示例，为其余四个部分拟写小标题，每处不超过 10 个字。
们都还没出生呢！一种莫名的失落感涌上来，我简直有种冲动，想抓住他们的衣服摇晃：
(4 分)
“那么好看的书，你们怎么不看呢 你不看，我们怎么聊呢 ”
【示例】第三部分：金庸原著受冷落
这一瞬间，我忽然想起了很多年前，在新华书店柜台前的老爸。他哀怨地看着儿子，
第一部分：
希望儿子收下那本《林海雪原》。
第二部分：
此时此刻我才悟到：《林海雪原》就是他那个年代的武侠小说；他当时的心情，就和我
第四部分：
现在一样啊。
第五部分：
四
15.文中画横线的句子细腻描写了爸爸当时买《林海雪原》时的言行，请分析这样写的表
金庸小说是我的少年记忆，就像《林海雪原》是我爸的少年记忆。我的英雄是令狐冲、
达效果。(3 分)
杨过，就像他的偶像是浓眉大眼的杨子荣、少剑波。
他仔细翻检回目，说是要看看和过去的版本是不是一样，一边还喃喃念着：“第一回
在我心里，金庸的十四部小说是举世无双的，是不可替代的，简直闪着圣光。我甚至记
《血债》，第二回《许大马棒和蝴蝶迷》……”
得每一段故事是在什么场景下读的。
16.文章不仅仅写了爸爸喜欢的书，也写了“我”所喜欢的书，却以“老爸喜欢的东西”
可以想象，我爸也会记得他看“革命武侠”时的情景。他当年读到“天王盖地虎，宝塔
作为全文标题，这是否合适 (3 分)
镇河妖”的时候，感受大概和我读到“在下华山令狐冲”时的差不多吧。
(四) 阅读下面的文字, 完成 17—20 题。(12 分)
过去，他拼命想把这本书推荐给我，可是我满脸嫌弃。就像今天，我喋喋不休地讲着金
天上的星星会说话
庸小说的版本，下面的年轻学生一脸迷茫。我们都想把一些东西往下传，想把记忆往下传。
张晋慆
可是我们都遇到了一种阻力——年代的阻力。
①又是一个繁星满天的夜晚。夜风悠长，哨兵在月光下巡逻。
六年级语文试题 第 5页 共 8页 ②广阔空间，只有他自己，诗情在胸中翻涌，却找不到合适的语言表达此刻的心境。
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③他望向星空，思绪飘回了多年前故乡的夏夜。也是在这样繁星低垂的时刻，他和伙
白鸽向远山飞去，向天际飞去，向每一处亮着灯的村庄飞去。
伴们正在村庄里疯跑—或许刚用石子惊走了谁家的黄狗，或许又恶作剧般敲响谁家的门然
一阵夜风袭来，他依旧独自一人，但胸中的郁结已然随风散入澄澈的夜空。
后哄笑着逃向村边。村外是无边的麦田，丰收时节，晚风裹着麦香和泥土的气息，一阵阵
漫进村庄。 四下无人，而他清楚地知道——天上的星星会和他说话……
④有一天玩罢归家的路上，他遇见独自坐在麦垛旁搓玉米的盲阿婆。母亲说过，阿婆 17.哨兵从巡逻初期到巡逻结束时，心境发生了怎样的变化 (2分)
是吃过苦的人，一生无儿无女。 18.画线句中的“暖暖”一词用词精妙，请赏析其表达效果。(3分)
⑤“阿婆，我帮您吧。” 围墙外是另一个世界，璀璨的灯火彻夜不息，流动的车灯连成一片，在地上铺开一条暖
⑥“是小庄吗 好哇，好哇……一会儿忙完了，阿婆给你讲个故事。” 暖的星河。
⑦那个晚上，他坐在麦垛旁，听阿婆讲起了侯光——那个被她收养带大的孩子。阿婆 19. 文中第 段运用两个反问句：“享乐谁都会，吃苦可不是的，对吧 ”“有人会记得我
讲他如何孝顺勤快，讲他读书如何用功，讲他穿上军装时英俊的模样，讲他在洪水中救了 们的，对吧 ”若改为陈述句，情感力度会如何变化 若让你替哨兵再补一句同样风格的
一个乡亲却再也没有回来……故事讲完时，阿婆用粗糙的手轻轻摩挲着他的头。 反问，你会怎么写 (要求：20 字以内)(4分)
⑧那个夜晚是如何结束的，他已记不真切了。只记得有一种沉甸甸的东西，随着阿婆 20. 哨兵小庄坚信“天上的星星会和他说话”，你认为夜空中的星星会说些什么 请以星星的
沙哑的嗓音，悄然落进了他的心里。 口吻，写出它对哨兵小庄所说的话。(3分)
⑨多年后在人武部，当被问起为什么想当兵时，他眼前蓦然浮现出那个静谧的夜晚。 三、写作 (40 分)
正是在那一夜，他第一次真正理解了英雄的含义。 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。
⑩他抬手看看表：22 点 15分。不知不觉间，月亮挪了一个身位，星星依旧静静地垂 “小确幸”一词，指的是那些“微小而确切的幸福”。它们如散落在时间长河里的珍
望着大地。 珠，虽不璀璨夺目，却温润真实。或许是午后穿透窗棂的一缕阳光，是母亲递来的一杯温水，
他停下巡逻的脚步，静静地站了一会儿。围墙外是另一个世界，璀璨的灯火彻夜不 是解出一道难题后的会心一笑，是耳机里恰好播到最爱的歌曲……这些瞬间，让我们在平淡
息，流动的车灯连成一片，在地上铺开一条暖暖的星河。忽然间，一张熟悉的面孔浮现在 甚至匆忙的日子里，感受到生命的暖意与确证。
这片光晕里——是陈祥榕，那个吃着橘子面带笑容的士兵。算起来，他们还是同年兵呢！ 然而，并非所有人都能敏锐地捕捉到它们。有人视而不见，有人觉得微不足道。唯有怀
对于这位战友，他有着一种特殊的情感，他以他为榜样，以他为前进的动力。那张镌刻进 着一颗细腻、感恩的心才能将这些“小确幸”一一拾起，汇成照亮心灵的光芒。
心里的笑脸，让他看到了自己，也看到了千千万万的战友。此刻，天上的星光与人间的灯 请以“小确幸”为题，写一篇不少于 500字的文章。
火交相辉映，一同照亮了夜色。 要求：记叙一件你亲身经历的“小确幸”事件，力求把事情写具体，把情感真实自然的
低声自语： 表达出来，并且写出“小确幸”带给你的情感变化。
“享乐谁都会，吃苦可不是的，对吧 ”
“有人会记得我们的，对吧 ”
倏忽间，那张笑脸幻化成一只翱翔的白鸽，在夜空划出一道优美的弧线。他不由得
屏住呼吸，风中隐约有熟悉的旋律飘来：“山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会
忘记我……”
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2025-2026学年度第二学期期中质量检测 17.①概括了故事的主要内容，表层的意思指的是爸爸向“我”推荐他喜欢的《林海雪原》很不错；②深
层含义是爸爸喜欢的东西代表了一种传统文化，需要我们这辈子的人甚至下一代人认真传承与发展，标题
六年级语文试题参考答案及评分标准 揭示了文章的主旨；③表明了“我”对父辈的理解和赞叹之情；④设置悬念，“老爸喜欢的东西是什么”吸引了
一、积累与运用（共20分） 读者的阅读兴趣。
1—4CDBB（每空2分） 18.（四）（12分）
5.（6分）盈盈一水间，轻烟散入五侯家，快走踏清秋；千磨万击还坚劲，今夜月明人尽望，不知 17.（2分）巡逻初期：内心有诗情却难以言说，带着孤独与些许郁结；巡逻结束：内心豁然开朗，
秋思落谁家。（每空1分，共6分） 充满坚定与温暖，不再感到孤独。
6．（2分）B 18.（3分）“暖暖”一词将灯火的视觉感受延伸至触觉，描摹出车灯连绵的柔和氛围，暗含墙外人间烟火
7.（4分）（1）白茹（2）刘勋苍（3）座山雕（4）阴险狡诈（凶残狠毒、狂妄自大） 的安宁与温情，含蓄传递出军人对这份和平的珍视与守护。
二、阅读与鉴赏（共40分） 19.（4分）原句通过反问和“对吧”加强语气，带有期许和笃定，情感真挚且富有感染力；改为陈述句
后，只客观陈述事实，缺少感概与坚定的情绪感染力下降。（3分）示例：不守护祖国，那还算什么军人呢？
（一）（6分）
难道为了和平，我们不该坚守吗？（1分）
8.（2分）D
20.（3分）示例：亲爱的战士啊，你并不孤单，侯光、陈祥榕这些英雄从未远去，他们化作点点星光，
9.（4分）甲诗借蝉的形象，表达了诗人不慕荣利、坚守高洁的人生志趣；乙诗则以蝉自比，乙诗
与你并肩，你的每一次巡逻和坚守，都是英雄故事的续写，你看那片万家灯火的安宁，正是你
“露重飞难进，风多响易沉”写出蝉被露重、风多所困，难以高飞、鸣声难传，隐喻自己身处逆境、
和战友们用脚步丈量出的平安，祖国和人民永远记得你们！（合理即可）
仕途受阻的困境，“无人信高洁，谁为表予心”直接抒发了诗人坚守高洁品格却不被人理解、怀才不 三、写作（共40分）
项目
遇的愤懑与哀怨。 类
内容 结构 语言 书写
别
（二）（12分）
切合题意，感情真挚
一类卷 结构精巧 文从字顺
10.（3分）牵引，拉开；这样；命名； 中心突出，内容充实 工整清晰
（40~35分） 文体鲜明 富有文采
11.（2分）A 形象丰满，意境深远
12.（4分）（1）虽然他与第一个人一起学习，但是棋艺比不上人家；（2）（怀素）反复书写，把木 二类卷 符合题意，感情真实 结构合理 准确通顺
清楚整洁
板和木盘都写穿了。 （34~29分） 中心明确，内容具体 条理清晰 表达清晰
13.（3分）种芭蕉练字、漆板盘练字；启示：条件艰苦，也挡不住真正的热爱与坚持；勤学苦练， 基本符合题意
三类卷 结构基本完整 基本通顺
才能学有所成。 内容不够具体 字迹清楚
10 （28~23分） 条理基本清楚 偶有语病（三）（ 分） 形象较为单薄
14.（4分）第一部分：老爸强送“我”《林海雪原》；第二部分：《林海雪原》确实好看；第四 四类卷 文不对题，感情虚假 结构混乱
部分：经典传承遭遇年代阻力；第五部分：相信经典会永远流传。 文理不通 书写潦草（22分以下） 内容空泛，观点错误 不成篇章
15.（3分）运用动作描写和语言描写，用了“仔细翻阅”的动作和父亲说的话，生动形象地写出了父
亲急于确认这本书就是当年他看的那本书的心理，也表现了父亲为“我”买书时的郑重，同时照
应了下文“我”理解父亲求“我”读书的情节。 其他说明：
16. （3分）示例：以“老爸喜欢的东西”作为全文标题是合适的。因为： 1．没有题目或题目不当扣2分。
2．字数不足500字的，每少50字扣1分；此项最多扣3分。
3．错别字每一个扣1分，最多扣3分，重复出现的不计。

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