资源简介

2025-2026学年第二学期期中测评(D)
七年级生物
满分：50分
题号
二
成绩
得分
一、选择题。（每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请将
装
正确答案填写在下面相应题号的方框中)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
:
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
1.民间素有“惊蛰雨雷，小麦成堆”的农谚。农谚中影响农作物生长的非生物因素是
A.水
B.光
C.温度
D.空气
订
2.蚯蚓有“天然肥料加工厂”的美称，它吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的
:
氨、磷、钾等养分，使土壤更加肥沃。这体现了生物与环境的关系是
A.生物适应环境B.生物影响环境
C.环境制约生物
D.环境影响生物
3.鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源。它们在生态系统中属于
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.生产者和消费者
4.池塘可以看成一个生态系统，构成这个生态系统的是池塘里的
A.水草、荷花
B.鱼类和浮游生物
C.植物、动物和细菌
D.所有生物及其生存环境
5.图示为某农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉青
水格+田气+蛇
:
蛙，短期内对该生态系统造成的影响是
线
A.田鼠的数量迅速增加
B.蛇的数量迅速增加
害虫→青蛙
C.水稻虫害严重
D.有利于生态系统的平衡
5题图
6.在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是
叠
A.循环流动，逐级递减
B.循环流动，逐级积累
C.单向传递，逐级不变
D.单向传递，逐级递减
7.生物圈是地球上所有生物的共同家园，人类生活的主要区域是
A.大气圈上层
B.水图上层
C.岩石圈上层
D.水图下层
8.人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，可能导致
A.丰富生态系统的食物链
B.促进生态系统的平衡
幕
C.使原有的生态系统得以保持
D.使生态系统的物种成分减少
9.下列关于生态系统的功能及稳定性的说法正确的是
七年级生物第1页（共4页）
A.农田生态系统中，人的作用非常关键B.生态系统中生物的数量越多越稳定
C.海洋生态系统稳定性较强不会被破坏D.生物限定在食物网中固定的营养级
10.巍巍青藏高原，被誉为“世界屋脊”和“亚洲水塔”，是我国乃至整个亚洲重要的生态
安全屏障。下列有利于保护高原生态的是
A.牺牲环境促发展
B.提倡使用私家车
C.大力开发自然资源
D.控制草场上牛羊的数量
11.要提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的方法是
A.适当增加食物网中的生物种类
B.减少消费者的数量
C.减少分解者的数量
D.改变非生物因素
12.沙漠的形成有自然和人为两种因素，以下形成因素中属于自然因素的是
A.气候干早
B.过度放牧
C.乱砍滥伐
D.过度开垦
13.人类活动与生态环境息息相关。下列人类活动不利于保护生物圈的是
A围湖造田，扩大耕地面积
B.实施三北防护林生态工程
C.退耕还草，修复草原生态
D.实行长江流域重点水域十年禁渔
14.把炒熟的花生种子种到地里，没有生根发芽，主要的原因是
A缺乏营养物质B.土壤中氧气不足C.土壤的含水量太低D.种子的胚失去生命力
15.如图，四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分表示有损伤）。请你判断肯定不会萌
发的种子是
16.如图为玉米种子的基本结构模式图，下列叙述正确的
③
是
A种子的主要结构是胚，由①②③④组成
④
B.玉米种子的子叶是两片
C.把碘液滴在玉米种子纵切面上，变蓝的部分是玉
米种子的胚乳
D.生活中用的玉米淀粉主要来自玉米种子中的子叶
17.小豫在家用绿豆发豆芽，如图，①“豆芽瓣”是绿豆种
①
16题图
子的
A胚芽
B.子叶
②
C.胚根
D.胚轴
17题图
18.俗话说“根深叶茂”，根能从外界吸收养料供给自身利用，根尖吸收能力最强的区域是
A成熟区
B.分生区
C.伸长区
D.根冠
19.“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”发育成牡丹花的芽，一般称为
A.叶芽
B.花芽
C.混合芽
D.顶芽
④
20.如图是叶芽的纵切结构及其发育情况示
意图，下列叙述正确的是(
)
②
A.①发育为图中的⑤
B.②发育为图中的④
C.③发育为新的幼叶
6
D.芽轴伸长使叶舒展
20题图
七年级生物第2页（共4页）】

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