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/ 让学习更有效 期中培优卷 | 数学学科
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2025-2026学年四年级下册数学期中高频易错预测提升卷（人教版）
第1~5单元
考试时间：90分钟；试卷总分：100分；
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一．选择题（共8小题，16分）
1．小明在计算一个数除以36时，把除数看成了63，得到的商是12，没有余数，正确的商应是（　　）
A．15 B．21 C．6
2．不能给737﹣187验算的算式是（　　）
A．550+187 B．737﹣550 C．737﹣178
3．下面图形中，从侧面看不是的是（　　）
A． B． C． D．
4．不计算，观察下列算式，（　　）式子的值与963÷18×4的结果不同。
A．963÷（18×4） B．963×4÷18
C．963÷6÷3×4 D．963÷（18÷4）
5．154+23+46＝（154+46）+23这样做是运用了加法的（　　）
A．交换律 B．结合律 C．交换律和结合律
6．一个三位小数，保留两位小数是6.00，这个三位小数最大是（　　）
A．5.999 B．6.009 C．6.004
7．一个小学生的体重大约30千克，（　　）个这样的小学生的体重大约1吨。
A．33 B．13 C．43
8．淘气用3dm和7dm的两种木条做成一个等腰三角形画框，它的周长是（　　）
A．10dm B．13dm C．17dm D．13dm或17dm
二．填空题（共11小题，21分）
9．计算42+58×6时，应该先算 　 　法，如果想要先算加法，算式应写成 　 　。
10．张华有22支铅笔，李娜有30支铅笔。李娜给张华 　 　支铅笔，他们两人的铅笔支数就同样多了。
11．由4个同样大的小正方体摆成的几何体，从 　 　面和 　 　面看到的图形都是。
12．一个长方体，从前面看和从上面看到的图形如图所示，则从右面看到的图形的面积是 　 　平方厘米。
13．把18+7＝25，8×25＝200，800÷200＝4这三道算式合并成一道综合算式是 　 　。
14．明明在做5×（☆+9）这道计算题时，不小心把小括号写漏了，计算的结果是134，正确的结果是 　 　。
15．把一个数缩小到原来的，再把小数点向右移动一位，得到2.35，原来的数是 　 　。
16．85个千分之一是 　 　，再添上 　 　个这样的计数单位就是0.1。
17．40厘米＝　 　分米 3吨＝　 　千克 7分＝　 　秒
700米+1300米＝　 　千米 180秒＝　 　分 47分+　 　分＝1时
18．一个直角三角形中的一个锐角是55°，这个三角形中最小的角是　 　°．
19．下面是3块三角形玻璃打碎后分别留下的碎片，请你根据图中信息判断它们原来分别是什么三角形。（按角分）
三．判断题（共7小题，7分）
20．在减法算式中，差比被减数、减数都小。　 　
21．观察物体时，距离越近，观察到的物体越大，范围越大。 　 　
22．（25+63）×4用简便方法计算可以写成25×4+63。 　 　
23．把45+18＝63、63÷9＝7列成一个综合算式是（45+18）÷9。 　 　
24．小红身高1.40米，小华身高140厘米，她俩一样高。　 　
25．用三根分别长4厘米、6厘米和9厘米的小棒能摆成一个三角形．　 　．
26．一个三角形只有三条高．　 　．
四．计算题（共3小题，22分）
27．用小数计算下列各题。（共4分）
5元8角8分+7元8角3分＝ 7米6厘米+11米8分米＝
7吨50千克﹣3吨840千克＝ 5千米600米﹣1千米60米＝
28．脱式计算。（能简算的要简算）（共12分）
400﹣6×（35﹣21） 78×101
135×77+135×22+135 125×32×25
29．如图，∠1＝145°，∠2＝40°，求∠3，∠4的度数．（共6分）
五．应用题（共6小题，36分）
30．三年级同学制作了70件玩具，送给幼儿园中班16件，剩下的玩具平均分给幼儿园3个小班，每个小班能分到多少件玩具？
31．苏果超市为迎接春节的到来，共运进198箱苹果，每箱卖25元，节日当天卖出一些后还剩158箱。超市已经卖了多少元的苹果？
32．一个面包机328元，商店今天卖出8个面包机，每个面包机的进价是260元，商店今天共盈利多少元？
33．有一根10厘米长的火腿肠，明明吃了8厘米，妈妈把剩下的每5毫米切成一片，一共可以切多少片？
34．将一根12cm长的线剪成3段（每段长为整厘米数），哪几种剪法剪出的线能围成三角形（接头处长度忽略不计）？请写下来．
35．君君比艳艳多79.2元钱，把君君的钱数的小数点往左移动一位，就和艳艳的钱数一样多了，问君君和艳艳各有多少元？
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参考答案及试题解析
一．选择题（共8小题）
1．小明在计算一个数除以36时，把除数看成了63，得到的商是12，没有余数，正确的商应是（　　）
A．15 B．21 C．6
【答案】B
【分析】根据被除数＝除数×商+余数，求出正确的被除数，再用正确的被除数除以正确的除数，求出正确的商。
【解答】解：63×12＝756
756÷36＝21
正确的商应是21。
故选：B。
【点评】本题关键是根据除法各部分之间的关系求出正确的被除数。
2．不能给737﹣187验算的算式是（　　）
A．550+187 B．737﹣550 C．737﹣178
【答案】C
【分析】根据题意，验算737﹣187，可以用差550加上减数187，看是否等于737来进行验算，也可以用被减数737减去差550看是否等于187进行验算，然后再进一步解答即可．
【解答】解：根据题意可得：
737﹣187＝550；
可以用550+187＝737，或者737﹣550＝187来进行验算．
故选：C．
【点评】验算减法算式，可以用差加上减数，看是否等于被减数，也可以用被减数减去差看是否等于减数进行验算．
3．下面图形中，从侧面看不是的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【分析】根据观察物体的方法，从侧面看是，从侧面看是，据此解答即可。
【解答】解：从侧面看是，从侧面看是。
故选：C。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力。
4．不计算，观察下列算式，（　　）式子的值与963÷18×4的结果不同。
A．963÷（18×4） B．963×4÷18
C．963÷6÷3×4 D．963÷（18÷4）
【答案】A
【分析】（1）根据除法的性质，将算式963÷（18×4）化成963÷18÷4，所以算式963÷（18×4）的值与963÷18×4的结果不同；
（2）根据乘法交换律，把算式963×4÷18化成963÷18×4，因此算式963×4÷18的值与963÷18×4的相同。
（3）根据除法的性质，将算式963÷6÷3×4化成963÷（6×3）×4，即963÷18×4，因此算式963÷6÷3×4的值与963÷18×4的相同。
（4）根据商不变规律，被除数不变，除数除以4，商应乘4，也就是963÷（18÷4）＝963÷18×4。
【解答】解：A．963÷（18×4）＝963÷18÷4，所以963÷（18×4）值与963÷18×4的结果不同；符合题意；
B．963×4÷18＝963÷18×4，因此算式963×4÷18的值与963÷18×4的相同。不符合题意；
C．963÷6÷3×4＝963÷（6×3）×4＝963÷18×4，因此算式963÷6÷3×4的值与963÷18×4的相同。不符合题意；
D．由分析可知，963÷（18÷4）＝963÷18×4，因此算式963÷（18÷4）的值与963÷18×4的相同。不符合题意；
故选：A。
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
5．154+23+46＝（154+46）+23这样做是运用了加法的（　　）
A．交换律 B．结合律
C．交换律和结合律
【答案】C
【分析】观察等式两边，23和46位置发生变换，154加46用括号括起来，所以运用了加法交换律和加法结合律。
【解答】解：154+23+46＝（154+46）+23这样做是运用了加法的交换律和结合律。
故选：C。
【点评】掌握加法交换律和结合律是解题关键。
6．一个三位小数，保留两位小数是6.00，这个三位小数最大是（　　）
A．5.999 B．6.009 C．6.004
【答案】C
【分析】要考虑6.00是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6.00最大是6.004，“五入”得到的6.00最小是5.995，由此解答问题即可。
【解答】解：“四舍”得到的6.00最大是6.004。
故选：C。
【点评】取一个小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
7．一个小学生的体重大约30千克，（　　）个这样的小学生的体重大约1吨。
A．33 B．13 C．43
【答案】A
【分析】1吨＝1000千克，先统一单位再除以一个学生的体重即可。
【解答】解：1吨＝1000千克
1000÷30≈33（个）
答：33个这样的小学生体重大约1吨。
故选：A。
【点评】本题考查了质量单位的换算及应用。
8．淘气用3dm和7dm的两种木条做成一个等腰三角形画框，它的周长是（　　）
A．10dm B．13dm
C．17dm D．13dm或17dm
【答案】C
【分析】根据三角形的三边关系可知：3分米的木条不能作腰，所以围成的等腰三角形的腰是7分米，底是3分米，由此即可求出这个三角形的周长。
【解答】解：分析可知，围成的等腰三角形的腰是7分米，底是3分米，周长是：
7×2+3
＝14+3
＝17（分米）
答：这个三角形的周长是17分米。
故选：C。
【点评】此题考查了三角形的周长计算方法以及等腰三角形的两条腰相等的性质，关键是根据三角形的三边关系确定这个等腰三角形的腰与底的长度。
二．填空题（共11小题）
9．计算42+58×6时，应该先算 　乘　法，如果想要先算加法，算式应写成 　（42+58）×6　。
【答案】乘，（42+58）×6。
【分析】根据四则混合运算的顺序，计算42+58×6时，先算乘法，再算加法，如果先算加法，只要给加法加上小括号即可。
【解答】解：计算42+58×6时，应该先算乘法，如果想要先算加法，算式应写成（42+58）×6。
故答案为：乘，（42+58）×6。
【点评】熟练掌握整数的四则混合运算法则是解决此题的关键。
10．张华有22支铅笔，李娜有30支铅笔。李娜给张华 　4　支铅笔，他们两人的铅笔支数就同样多了。
【答案】4支。
【分析】张华有22支铅笔，李娜有30支铅笔，那么李娜比张华多30﹣22＝8（支），把多的8支铅笔平均分成2两份，其中一份送给张华，他们两人的铅笔支数就同样多了。据此解答。
【解答】解：（30﹣22）÷2
＝8÷2
＝4（支）
答：李娜给张华4支铅笔，他们两人的铅笔支数就同样多了。
故答案为：4。
【点评】本题关键是根据减法的意义，求出李娜比张华多的数量，然后再根据除法的意义进行解答。
11．由4个同样大的小正方体摆成的几何体，从 　左　面和 　前　面看到的图形都是。
【答案】左，前。
【分析】根据观察，可知左面看到图形为；前面看到图形为。
【解答】解：由4个同样大的小正方体摆成的几何体，从左面和前面看到的图形都是。
故答案为：左，前。
【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
12．一个长方体，从前面看和从上面看到的图形如图所示，则从右面看到的图形的面积是 　3　平方厘米。
【答案】3。
【分析】根据长方体的特征，从长方体从前面和上面看到的图形可知：长方体前面的长就是这个长方体的长，前面的宽是这个长方体的高，上面的长是这个长方体的长，宽就是长方体的宽，即长方体的长是3厘米，宽是1.5厘米，高是2厘米。根据长方体的面积＝长×宽，代入数据计算即可。
【解答】解：2×1.5＝3（平方厘米）
答：从右面看到的图形的面积是3平方厘米。
故答案为：3。
【点评】此题考查的目的是理解掌握长方体的特征，这是解决此题的关键。
13．把18+7＝25，8×25＝200，800÷200＝4这三道算式合并成一道综合算式是 　800÷[8×（18+7）]　。
【答案】800÷[8×（18+7）]。
【分析】先用18加上7求出和，再用8乘求出的和求出积，最后用800除以求出的积即可。
【解答】解：把18+7＝25，8×25＝200，800÷200＝4这三道算式合并成一道综合算式是：800÷[8×（18+7）]。
故答案为：800÷[8×（18+7）]。
【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，根据运算顺序列出综合算式，注意合理利用括号。
14．明明在做5×（☆+9）这道计算题时，不小心把小括号写漏了，计算的结果是134，正确的结果是 　170　。
【答案】170。
【分析】根据混合运算规则：算式中只含有同一级运算就按照从左到右的顺序计算；含有两级运算，先算乘除法，再算加减法；含有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的。不写括号的计算过程先算乘法再算加法，得到的错误结果是134，所以先用134减9再除以5，计算出算式中的未知数，再根据正确的算式计算，先算括号里的加法，再算括号外的乘法即可得到正确的结果。
【解答】解：（134﹣9）÷5
＝125÷5
＝25
5×（25+9）
＝5×34
＝170
明明在做5×（☆+9）这道计算题时，不小心把小括号写漏了，计算的结果是134，正确的结果是170。
故答案为：170。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
15．把一个数缩小到原来的，再把小数点向右移动一位，得到2.35，原来的数是 　23.5　。
【答案】23.5。
【分析】把一个数缩小到原来的，再把小数点向右移动一位，相当于把这个小数的小数点向左移动一位，所以用2.35乘10就是原来的数。
【解答】解：2.35×10＝23.5
答：原来的数是23.5。
故答案为：23.5。
【点评】熟练掌握小数点的位置移动移动引起小数大小变化的规律是解题的关键。
16．85个千分之一是 　0.085　，再添上 　15　个这样的计数单位就是0.1。
【答案】0.085，15。
【分析】85个千分之一（0.001），也就是0.085。0.1里面有100个千分之一，因此需要再添上（100﹣85）个这样的计数单位。
【解答】解：100﹣85＝15
85个千分之一是0.085，再添上15个这样的计数单位就是0.1。
故答案为：0.085，15。
【点评】此题考查小数的意义和计数单位，要熟练掌握。
17．40厘米＝　4　分米
3吨＝　3000　千克
7分＝　420　秒
700米+1300米＝　2　千米
180秒＝　3　分
47分+　13　分＝1时
【答案】见试题解答内容
【分析】把40厘米换算成分米数，用40除以进率10；
把3吨换算为千克，用3乘进率1000；
把7分换算成秒数，用7乘进率60；
先计算左边得2000米，把2000米换算成千米数，用2000除以进率1000；
1时＝60分，再用60分﹣47分＝13分；
把5厘米换算成毫米数，用5乘进率10，再计算左边．
【解答】解：40厘米＝4分米
3吨＝3000千克
7分＝420秒
700米+1300米＝2千米
180秒＝3分
47分+13分＝1时
故答案为：4，3000，420，2，3，13．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
18．一个直角三角形中的一个锐角是55°，这个三角形中最小的角是　35　°．
【答案】35。
【分析】根据三角形的内角和公式，用“180﹣90＝90”求出直角三角形的另外两个内角的度数和，然后根据给出的一个锐角的度数，求出另外一个内角的度数。
【解答】解：180﹣90﹣55
＝90﹣55
＝35（度）
答：另一个锐角是35度。
故答案为：35。
【点评】此题考查了三角形的内角和，应注意知识的灵活运用。
19．下面是3块三角形玻璃打碎后分别留下的碎片，请你根据图中信息判断它们原来分别是什么三角形。（按角分）
【答案】见试题解答内容
【分析】根据角的度数判断角的种类，三角形的内角和是180度，利用180度减去已知的两个角即可求出未知的角，锐角三角形：三个角都小于90°；直角三角形：其中一个角必须等于90°；钝角三角形：有一个角大于90°，据此解答。
【解答】解：180°﹣75°﹣28°＝77°，三个角都是锐角，是锐角三角形；
180°﹣45°﹣20°＝115°，最大的角是钝角，是一个钝角三角形；
180°﹣35°﹣55°＝90°，最大的角是一个直角，是一个直角三角形。
如图：
【点评】本题考查了判断三角形种类的方法。
三．判断题（共7小题）
20．在减法算式中，差比被减数、减数都小。　×　
【答案】×
【分析】在减法算式中，差可能比被减数、减数小，也可能相同，或比减数小，据此解答．
【解答】解：10﹣0＝10，差和被减数相同；
10﹣5＝5，差和减数相同；
10﹣2＝8，差小于减数．
所以在减法算式中，差比被减数、减数都小．错误．
故答案为：×．
【点评】本题可用举例的方法进行解答，考虑问题要全面．
21．观察物体时，距离越近，观察到的物体越大，范围越大。 　×　
【答案】×
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，距离越近，观察到的物体越大，但是视线所能达到的范围越小。据此作答。
【解答】解：观察物体时，距离越近，观察到的物体越大，但是视线所能达到的范围越小。所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
22．（25+63）×4用简便方法计算可以写成25×4+63。 　×　
【答案】×
【分析】乘法分配律：两个数的和（或差）与一个数相乘，可以把两个加数（或被减数、减数）分别与这个数相乘，在把两个积相加（或相减），结果不变。用字母表示数：（a+b）×c＝a×c+b×c或（a﹣b）×c＝a×c﹣b×c
。（25+63）×4用简便方法计算写成25×4+63，错在63没乘4。
【解答】解：（25+63）×4用简便方法计算应该写成25×4+63×4，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题的关键是掌握乘法分配律的意义。
23．把45+18＝63、63÷9＝7列成一个综合算式是（45+18）÷9。 　√　
【答案】√
【分析】45+18＝63、63÷9＝7是先用45加18求出和，再用求出的和除以9即可，要想先算加法需要加上小括号。
【解答】解：把45+18＝63、63÷9＝7列成一个综合算式是（45+18）÷9。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，根据运算顺序列出综合算式，注意合理利用小括号。
24．小红身高1.40米，小华身高140厘米，她俩一样高。　√　
【答案】√
【分析】把小红身高厘米数乘进率100华成厘米数或把小华身高米数乘进率100化成厘米数，再作比较。
【解答】解：1.40米＝140厘米
小红身高1.40米，小华身高140厘米，她俩一样高。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。
25．用三根分别长4厘米、6厘米和9厘米的小棒能摆成一个三角形．　√　．
【答案】√
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．
【解答】解：因为4+6＞9；
所以用4厘米、6厘米、9厘米的三根小棒能围成一个三角形．
故答案为：√．
【点评】此题主要考查学生对运用三角形三边关系判定三条线段能否构成三角形的掌握情况，注意只要两条较短的线段长度之和大于第三条线段的长度即可判定这三条线段能构成一个三角形．
26．一个三角形只有三条高．　√　．
【答案】见试题解答内容
【分析】在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高；因为三角形有3个顶点，所以有3条高，解答即可．
【解答】解：由分析可知，一个三角形有三条高，
故答案为：√．
【点评】此题主要考查了三角形高的含义，要灵活运用．
四．计算题（共3小题）
27．用小数计算下列各题。
5元8角8分+7元8角3分＝ 7米6厘米+11米8分米＝
7吨50千克﹣3吨840千克＝ 5千米600米﹣1千米60米＝
【答案】故答案为：13.71元，18.86米，3.2吨，4.54千米。
【分析】先把各算式的复名数化成用小数表示的单名数，然后再进行计算。
【解答】解：5元8角8分+7元8角3分
＝5.88元+7.83元
＝13.71元
7米6厘米+11米8分米
＝7.06米+11.8米
＝18.86米
7吨50千克﹣3吨840千克
＝7.05吨﹣3.84吨
＝3.21吨
5千米600米﹣1千米60米
＝5.6千米﹣1.06千米
＝4.54千米
【点评】此题考查了人民币的单位换算、长度的单位换算、质量的单位换算及小数的加减计算。
28．脱式计算。（能简算的要简算）
400﹣6×（35﹣21） 78×101
135×77+135×22+135 125×32×25
【答案】316；7878；13500；100000。
【分析】第一小题，先算括号里面的减法，再算乘法，最后算括号外的减法；第二小题，用乘法分配律计算；第三小题用乘法分配律解答；第四小题用乘法结合律解答。
【解答】解：
400﹣6×（35﹣21） ＝400﹣6×14 ＝400﹣84 ＝316 78×101 ＝78×（100+1） ＝7800+78 ＝7878
135×77+135×22+135 ＝135×（77+22+1） ＝135×100 ＝13500 125×32×25 ＝125×8×（4×25） ＝1000×100 ＝100000
【点评】熟练掌握混合运算的运算顺序和乘法运算律，是解答此题的关键。
29．如图，∠1＝145°，∠2＝40°，求∠3，∠4的度数．
【答案】见试题解答内容
【分析】用180°减去∠1的度数等于∠3的度数，再用180°减去∠2和∠3即可求出∠4的度数，据此解答．
【解答】解：∠3＝180°﹣∠1
＝180°﹣145°
＝35°
∠4＝180°﹣∠2﹣∠3
＝180°﹣40°﹣35°
＝105°
答：∠3的度数是35°，∠4的度数是105°．
【点评】解答本题的关键是掌握三角形的内角和等于180°，平角等于180°．
五．应用题（共6小题）
30．三年级同学制作了70件玩具，送给幼儿园中班16件，剩下的玩具平均分给幼儿园3个小班，每个小班能分到多少件玩具？
【答案】见试题解答内容
【分析】首先根据减法的意义，用减法求出剩下多少件，再根据“等分”除法的意义，用除法解答。
【解答】解：（70﹣16）÷3
＝54÷3
＝18（件）
答：每个班能分到18件玩具。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数四则混合运算的顺序以及它们的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算。
31．苏果超市为迎接春节的到来，共运进198箱苹果，每箱卖25元，节日当天卖出一些后还剩158箱。超市已经卖了多少元的苹果？
【答案】1000元。
【分析】共运进198箱苹果，当天卖出一些后还剩158箱，先用198减去158求出已经卖出的数量，然后再乘每箱卖的价钱即可。
【解答】解：（198﹣158）×25
＝40×25
＝1000（元）
答：超市已经卖了1000元的苹果。
【点评】本题主要考查了整数减法以及乘法的意义，关键是先求出已经卖掉的数量。
32．一个面包机328元，商店今天卖出8个面包机，每个面包机的进价是260元，商店今天共盈利多少元？
【答案】544元。
【分析】根据题意，先用面包机的卖价减去进价求出每个面包机的利润，然后再乘卖出的台数即可求解。
【解答】解：（328﹣260）×8
＝68×8
＝544（元）
答：商店今天共盈利544元。
【点评】本题主要考查了整数减法以及乘法的意义，关键是先求出每台面包机的利润。
33．有一根10厘米长的火腿肠，明明吃了8厘米，妈妈把剩下的每5毫米切成一片，一共可以切多少片？
【答案】4片。
【分析】根据1厘米＝10毫米，解答此题即可。
【解答】解：10﹣8＝2（厘米）
2厘米＝20毫米
20÷5＝4（片）
答：一共可以切4片。
【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
34．将一根12cm长的线剪成3段（每段长为整厘米数），哪几种剪法剪出的线能围成三角形（接头处长度忽略不计）？请写下来．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．
【解答】解：围成的三角形为：
①4、4、4；
②5、2、5；
③3、4、5；
答：3种剪法剪出的线能围成三角形；分别是：4、4、4；5、2、5；3、4、5．
【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．
35．君君比艳艳多79.2元钱，把君君的钱数的小数点往左移动一位，就和艳艳的钱数一样多了，问君君和艳艳各有多少元？
【答案】88元，8.8元。
【分析】把君君的钱数的小数点往左移动一位，也就是除以10，是艳艳的钱数，说明君君的钱数是艳艳的10倍。那么君君的钱数比艳艳多了艳艳钱数的10﹣1＝9倍，已知是79.2元，可求出艳艳的钱数，进而乘10求出君君的钱数。
【解答】解：79.2÷（10﹣1）
＝79.2÷9
＝8.8（元）
8.8×10＝88（元）
答：君君有88元，艳艳有8.8元。
【点评】此题的关键是先求出君君的钱数比艳艳多了艳艳钱数的9倍，然后再进一步解答。
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