资源简介

(共27张PPT)
11.3严于律己
做遵纪守法的好学生
道德与法治课件
本课目录
第一课:认识自律
第二课:
第四课:
什么是自律 为什么自律
为什么要自律
珍惜美好
生活
杜绝不良行
为
美好生活需要我们
们共同维护
不良行为的
后果与警示
从我做起,
从现在做起
第三课:认清危害
什么是自律
「自律」是指在没有人现
场监督的情况下,通过自己
要求自己,
变被动为主动,自觉地遵循
法律法规和道德准则约束
自己的言行
自律是成长的阶梯
自律的重要性
人际和谐:
个人成长:
社会进步:
人人自律,
社会有序,
共建美好家园
自律让人更加优秀
养成好习惯,
自律让人更受欢迎
遵守规则,
赢得尊重
受益终身
自律是中华民族的传统美德
珍惜美好生活
美好的生活来之不易
需要我们每个人的共同珍惜与维护
感恩现在,努力学习
珍惜美好生活的表现
遵守校规校纪
尊敬师长团结同学
见到老师问好,帮助需
要帮助的同学
上课认真听讲,不迟到不早退
爱护公共设施
维护公共秩序
不在课桌椅上乱涂乱画
节约用水用电
公共场所排队礼让,不大声喧哗
认清危害
不良行为不仅影响个人成长
还会破坏校园和谐
甚至触碰法律底线
警惕!小错不改,终成大患
不良行为的危害
影响身心健康
荒废学业
破坏人际关系
上课走神、作业
拖拉,成绩下滑
,失去学习兴趣
与同学发生冲突,
不尊重他人,渐渐
被孤立,内心孤独
沉迷网络游戏、吸
烟喝酒等不良行为
损害身体健康,影
影响心理成长
不良行为的危害(二)
安全隐患
课间追逐打闹、攀爬危险区域
容易发生意外事故
法律后果
有些不良行为会升级为违法行为
轻则批评教育,重则受到法律制裁
影响家庭
让父母担心、伤心
破坏温馨的家庭氛围
杜绝不良行为
脏话
游戏机
烟酒
垂敢说
勇敢说不
面对不良行为和诱惑
要坚定立场,及时远离
从我做起,从现在做起
如何杜绝不良行为(一)
提高认识
严格自律
学习法律法规和校规
校纪,明白什么该做,
什么不该做
自己约束自己,
养成良好行为习惯
积极引导
虚心接受
劝阻身边同学的
不良行为,
共同营造好环境
勇于接受批评教育,
及时改正错误
如何杜绝不良行为(
(二)
正确交友
培养兴趣
结交品德优良的朋友
远离有不良行为的人
发展健康的兴趣爱好
让生活更加充实
遇事冷静
寻求帮助
遇到矛盾不要冲动
冷静思考,妥善处理
遇到困难主动求助
老师家长都会帮助你
不良行为vs严重不良行为
一般不良行为
严重不良行为
迟到早退、旷课逃学
上课走神、作业不完成
课间追逐打闹
说脏话、欺负同学
偷窃他人财物
敲诈勒索同学
故意毁坏公物
参与打架斗殴
处理方式:
处理方式:
批评教育、记录处分
法律制裁、强制措施
常见的一般不良行为
学习方面
迟到、早退、旷课上课注意力不集中抄袭作业、不完成作业
行为
课间追逐打闹
不遵守课堂纪律
破坏公共设施
品类
说脏话、粗话
与同学发生争执
不尊敬师长
严重不良行为及其后果
偷窃财物
偷偷限走他人→专向形成伟津法法
故意毁坏
故意损坏公私→需要赔倍并被罚
打架斗殴
参与聚众打架→可能抬犯荆法
敲诈勒索
威胁他人扁要会更加构成刑事则罪
满16周岁,实施以上行为,将负刑事责任!
案例分析(一)
小明在课间与同学追逐打闹,不小心撞翻了讲台上
的教案,老师很生气。如果你是小明,你会怎么
做
A.赶紧道歉并扶好讲台
B.跑开假装不是自己做的
案例分析(二)
小红在网上看到有人说脏话很酷,
于是也开始学。
如果你是小红的好朋友,你会怎么劝她
网络
A.告诉她这样说并不酷,
B.不关我事,我也跟着学
还可能伤害别人
案例分析(三)
小刚被高年级同学索要保护费,还被威胁不
能告诉老师。如果你是小刚,你会怎么做
A.勇敢告诉老师或家长,寻求帮助
B.害怕报复,一直默默忍受
从案例中得到的启示
勇于认错
明辨是非
寻求帮助
从小做起
做错事要主动道歉
分清对错善恶
不被错误行为误导
遇到问题要求助
老师家长是
坚强后盾
从日常行为
规范做起
养成良好行为习惯
知错能改是好学生
课堂练习
以下哪些属于不良行为 请你来判断。
A.每天按时完成作业
B.课间追逐打闹
C.主动帮助困难同学
D.在课桌上刻字画画
选择正确的答案并说明理由
选择题
遇到同学邀请你一起逃课去网吧玩游戏,
你应该怎么做
A.欣然接受,一起去玩
B.拒绝邀请,劝阻同学
D.假装答应,到时候不去
C.先去玩一次,以后不去了
判断题
1.小学生做错事不用承担责任,因为年龄小。
错,未成年人也要承担相应责任
2.课间的追逐打闹只是闹着玩,不算不良行为。
错,可能造成安全隐患
3.主动承认错误并及时改正,就是好学生。
对,知错能改值得表扬
情境分析
李明发现班上的王强经常欺负小同学,抢他
地们的文具。如果你是李明,你会怎么做
告诉老师
劝阻王强
假装没看见
3
让老师来处理这个情况
勇敢地上前制止他
不关自己的事
请同学们分组讨论,说说你的理由
本课知识框架
珍惜美好
美好生活需要共同维护
认识自律
认清危害
严于律己
自律的定义和重要性
不良行为的各种危害
杜绝行为
如何预防和杜绝不良行为
严于律己,从我做起
课后思考
思考题1:
反思自己日常生活中有没有需要改进的
不良习惯
思考题2:当你发现身边同学有不良行为时
你会如何帮助他
思考题3:有人说"自律很痛苦,自由
才快乐"你同意这个观点吗 为什么
把你的思考写在作业本上,下节课交流
课后实践
自律打卡
文明监督员
担任一周班级文
明监督员,记录
身边的好人好事
手抄报
制作一张自律表,
坚持一周按
时完成作业
以"严于律己"为
主题,制作一
张精美手抄报
把实践成果拍照片发到班级群分享
结结
严于律己成就更好的自己
感谢 聆听
道德与法治课堂

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