资源简介

广东省汕尾市2025—2026学年度第二学期教学质量监测九年级语文试题
本试卷共8页，19小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和班级填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（26分）
请你参与班级开展的“坚定理想信念，厚植家国情怀”主题活动，完成小题。
1. 请根据提示默写古诗文。
【活动一：观古诗文韵，悟家国情怀】
家国情怀藏于千年文脉，理想信念显于古贤之志。在历史的长河中，中华民族不乏心系天下的仁人志士：面对民生疾苦，杜甫抒发了“安得广厦千万间，（1）___________”的济世情怀（《茅屋为秋风所破歌》）；临危受命，诸葛亮尽显“后值倾覆，（2）___________，___________，尔来二十有一年矣”的忠诚与担当（《出师表》）；心系国土光复，辛弃疾展现了“了却君王天下事，（3）___________”的雄心壮志（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；面对生死抉择，文天祥彰显“（4）__________？___________”的凛然正气（《过零丁洋》）；身处暮年孤寂，陆游仍存“（5）__________，尚思为国戍轮台”的报国之志[《十一月四日风雨大作》（其二）]；面对着边塞战争，苏轼抒发“（6）__________，___________，射天狼”的壮志豪情（《江城子·密州出猎》）；虽遭仕途贬谪，韩愈不改“欲为圣明除弊事，（7）__________”效忠朝廷的决心（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；眼看国势衰微，龚自珍仍怀“（8）__________，__________”的拳拳报国之心[《己亥杂诗》（其五）]。这些古仁人以人格的魅力永垂史册，为后世景仰，也让我们在古诗文韵中，读懂最初的爱国初心与理想担当。
【活动二：承红色根脉，践实干担当】
2026年是“十五五”开局之年，更是汕尾蓄势跃升、跨越赶超的关键起点。这片诞生了全国首个苏维埃政权的红色热土，以海陆丰革命精神为根脉，见证着理想信念的薪火相传。从彭湃烈士点燃农民运动星火，到新时代汕尾锚定“再造一个新汕尾”总目标，红色基因始终是我们bù zhé bù náo、攻坚克难、砥砺前行的精神底气，让这片红色土地在时代浪潮中ào rán 挺立。站在“十五五”发展的新起点，我们将理想信念融入“一轴四组团”的发展新格局，把家国情怀化作“海洋强市、融湾先行”的实干担当，以“大红海湾区”建设为抓手，将家乡振兴与国家发展、个人成长紧密相连。在这场关乎未来的开局之战中，我们_______、奋勇争先，用实干守护红色根脉，用奋斗书写时代答卷，让理想信念在汕尾高质量发展的征程中愈发坚定，让家国情怀在“十五五”的壮阔实践中绽放璀璨光芒，让汕尾的péng bó发展之势贯穿始终、愈发强劲。
2. 根据文段中的三处拼音写出相应词语。
（1）bù zhé bù náo（ ） （2）ào rán（ ） （3）péng bó（ ）
3. 下列词语适合填在文段横线处的一项是（ ）
A. 络绎不绝 B. 气冲斗牛 C. 凝心聚力 D. 轻歌曼舞
4. 文段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。
【活动三：赏科技盛景，品经典名著】
2026年春晚舞台上，《武BOT》人机协同表演以硬核科技诠释理想信念，用智能锋芒厚植家国情怀。国产机器人腾跃翻转、集群列阵，与少年武者抱拳行礼，将传统武术与自主可控的具身智能深度融合。从连续单腿后空翻的技术突破，到宜宾分会场精准捞面的场景落地，每一个动作都凝聚着科研人攻坚克难的执着。这些“钢铁伙伴”既是中国智造的生动缩影，更是科技报国初心的具象表达。它们以创新之力传承文化根脉，用协同之美彰显民族自信，让青年在科技盛宴中坚定理想，把个人奋斗融入国家发展，在智能时代的浪潮中书写复兴华章。
5. 请用一句话概括以上文段的主要内容（不超过40字）。
6. 小语观看该节目之后大受启发，设计了一系列AI趣味制作活动，以激发同学们阅读名著的热情。请完成下表。
活动形式：AI动画
活动内容：用AI制作《水浒传》武松专题的动画脚本，情节大纲如下：景阳冈打虎—斗杀西门庆—（1）醉打_____—大闹飞云浦—血溅鸳鸯楼—除恶蜈蚣岭。
活动形：AI封面
活动内容：用核心意象“土地”和“太阳”生成名著《（2）_______》的读书笔记封面。
7. 小语借助某AI文学分析系统，为下列两位“坚定理想信念”的名著人物标注了“自我定义关键词”，请仿照示例，以“定义+事件+结论”为结构格式，结合人物关键词与经典情节，任选一位谈谈你对AI这一标注的理解。
A.保尔——“钢铁意志”（《钢铁是怎样炼成的》）
B.简·爱——“人格独立”（《简·爱》）
示例：尼摩船长以“民主自由”自我定义，他痛恨殖民压迫与不公，驾驶“诺第留斯号”潜入海底，坚决反抗侵略者；他还暗中资助被压迫民族，支持正义的反抗斗争，始终不向强权低头。他用行动反抗压迫、坚守自由与正义，是一位执着追求民主自由的斗士。
二、阅读（44分）
（一）（17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《孟子译注》）
【乙】
帝①兴于闾阎②，知民事之艰难。霍光既薨，始亲政事，厉精为治，五日一听事。自丞相以下各奉职奏事。侍中、尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机③周密，品式④备具，上下相安，莫有苟且之意。及拜刺史、守、相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行，以质其言有名实不相应必知其所以然。常称曰：“庶民所以安其田里而亡叹息愁恨之心者，政平讼理也。与我共此者，其唯良二千石⑤乎！”以为太守，吏民之本，数变易则下不安；民知其将久，不可欺罔，乃服从其教化。故二千石有治理效，辄以玺书⑥勉厉，增秩，赐金，或爵至关内侯；公卿缺，则选诸所表，以次用之。是以汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。
（节选自《资治通鉴》）
[注]①帝：这里指汉宣帝刘询。②闾阎：原指里巷的门，这里代指民间。③枢机：指朝廷的重要职位或机构，也可比喻事物的关键部分。这里指朝廷的机要事务。④品式：制度、法式。⑤二千石：汉代郡守的俸禄为二千石，因此用“二千石”来代指郡守等地方高级官员。⑥玺书：古代以泥封加印的文书，秦以后专指皇帝的诏书。
【丙】
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “兴”有“兴起”“推举，选拔”等义项，据语境推测，“帝兴于闾阎”的“兴”意为“兴起”。
B. “迁”，晋升，与《岳阳楼记》“迁客骚人”的“迁”意思相同。
C. “莫”，没有谁，与《邹忌讽齐王纳谏》“宫妇左右莫不私王”的“莫”意思相同。
D. “故”，因此，与【甲】文中“故君子有不战”的“故”意思相同。
9. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ）
以质其言A有名B实不相应C必知其D所以然
10. 请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）威天下不以兵革之利。
（2）是以汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。
11. 【甲】文所说的“天时”，就是【丙】诗中的“_________”。【甲】文认为，要克敌制胜，统一天下，最重要是____；【丙】诗则蕴含______的哲理，也含蓄地表达了诗人对自己______的慨叹之情。
12. 【乙】文中汉宣帝的做法印证了【甲】文中的什么观点？请结合选文内容，简要分析理由。
（二）（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
央视《三餐四季》打卡汕尾，鲜味出圈
①2026年初，央视《三餐四季》节目组走进广东汕尾，主持人带领观众开启寻鲜之旅，汕尾生蚝凭借极致口感火爆全网。在城区马宫街道金町村录制现场，主持人品尝后由衷赞叹：“鲜中带甜，此味只应天上有，人间哪得几回尝”，更直言“汕尾的生蚝都没吃过，白活了”。
②汕尾生蚝的出众，源于得天独厚的自然禀赋。红草镇晨洲村作为“中国蚝乡”，已有300多年养蚝历史，这里地处咸淡水交汇处，滩涂肥沃、水质优良，浮游生物丰富，孕育的晨洲蚝肥硕珠圆、肚白耳黑、酥甜无粕，被誉为“生蚝皇冠上的明珠”。晨洲蚝养殖还获评第八批中国重要农业文化遗产候选项目。如今，汕尾生蚝养殖已发展成年产值超6亿元的富民产业，通过邮政“直播+冰鲜寄递”全链条服务，这份“海底牛奶”得以直达全国消费者餐桌。节目中，甲子鱼丸、“尼阿解”等汕尾特色美食同步亮相，市委书记发出热情邀约，让这场美食之旅成为汕尾城市品牌传播的精彩开篇。
材料二
汕尾文化，多元交融的山海印记
①汕尾向海而生、因海而兴，文化底蕴深厚且多元交融。这里汇集闽南、潮汕、客家、广府文化精髓，拥有国家级非遗9项、省级非遗30项，正字戏、西秦戏、白字戏、皮影戏四大稀有剧种并存，汕尾渔歌、麒麟舞、英歌舞等民俗艺术异彩纷呈。
②作为“中国四大渔场”之一南海渔场的核心区域，汕尾的饮食文化深深烙印着海洋印记。除了爆红的生蚝，菜茶、薄饼、公平牛肉脯、海丰小米粿等特色美食，承载着海陆丰人的乡愁与团圆记忆。妈祖文化在这里广为流传，凤山祖庙的全国最高妈祖石像，成为汕尾海洋文化的精神地标。此外，红宫红场的红色记忆、晨洲蚝养殖的农耕智慧，共同构成了汕尾“山海+非遗+红色”的独特文化版图。
材料三
汕尾热门旅游景点及文旅特色图表
景点类别 景点名称 核心文旅特色 关联文化/美食
美食打卡类 晨洲村（中国蚝乡） 300多年养蚝历史，可体验撬蚝、生蚝 养殖、农耕文化
美食打卡类 二马路美食街
骑楼风格老街，汇集汕尾各类特色 菜茶、薄饼、海丰小米
非遗文化类 凤山祖庙旅游区
全国最高妈祖石像，承载妈祖信俗 妈祖文化、汕尾渔歌表演
红色文化类 海丰红宫红场旧址 中国首个苏维埃政权诞生地，红色文化教育基地 海陆丰红色革命文化
滨海休闲类 红海湾金屿滩旅游区 综合型海滨景区，可体验海上运动、沙滩休闲 海洋文化、海鲜美食
补充说明：2025年国庆中秋假期，汕尾接待游客242.98万人次，旅游收入17.02亿元，在某平台“扫街榜”烟火城市榜系列排第8名，文旅市场活力强劲，“山海+非遗+美食”成为核心吸引力。
13. 下列对材料的理解与分析正确的一项是（ ）
A. 2026年初，央视《三餐四季》在汕尾金町村录制，仅让汕尾生蚝火爆全网，成为汕尾城市品牌传播的开篇。
B. 晨洲村有300多年养蚝历史，获评第八批中国重要农业文化遗产候选项目，当地生蚝被誉为“生蚝皇冠上的明珠”。
C. 汕尾饮食文化的海洋印记体现在菜茶、薄饼等特色美食中，这些美食只能在二马路美食街品尝到。
D. 2025年国庆中秋假期，汕尾文旅市场火爆，凭借“山海+非遗+红色”的核心吸引力登上榜单。
14. 请根据三则材料，梳理并概括汕尾文旅发展的核心资源优势有哪些。
15. 请结合汕尾“山海+非遗+美食+红色”文旅特色，以“山海文脉·鲜味汕尾”为精品一日游线路，结合一日游的实际要求，再合理安排两个游览景点（景点类别不能重复），并分别说明游览三个景点的体验。
线路名称：“山海文脉·鲜味汕尾”精品一日游
节点 景点名称 体验内容
第一站 海丰红宫红场旧址（1）_____________
第二站（2）_______（3）_____________
第三站（4）_______（5）_____________
（三）（17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
舞动的醒狮
林延军
①村庄的气息，从“咚咚咚”的鼓声里开始。
②劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌，“咚咚咚”的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔地拾掇，有人敲锣打鼓，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，带头小哥与几名青年小伙摇身一变成为“狮子班”，他们脚踩着土地，双手举起狮头，在人群里舞动起来。
③“狮子”时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，“狮子”又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又跳跃翻滚、摆头晃脑，动作舒展，姿态万千。此时，鼓声从轻快转为慢悠，紧跟着又从慢转为快。
④一会儿狮子“高兴”了，一会儿狮子“生气”了，一会儿狮子“悲伤”了……从步伐到动作，从表情到性格，舞狮人在“狮子”的世界里，靠默契和心灵相通等配合，将狮子的喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态展现得淋漓尽致，赢得了现场观众的阵阵掌声与喝彩。此刻，狮子像生长在村庄的精灵，为百姓带来欢乐，祥瑞辟邪。
⑤正月的日子，“狮子班”便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷来年的风调雨顺。他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。
⑥每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。“咚咚”的声音从低到高，变化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把“狮子”唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞，或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛……渐渐地，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂风暴雨，排山倒海。小孩儿坐在大人的肩膀上，看得如痴如醉。
⑦霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，“狮子”又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。鼓声、镲声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草木之间，地面不时扬起一阵土灰，围观的老老少少如追星，久久不忍离去……
⑧舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间。
⑨相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫便很快没有了。后来百姓为了纪念神兽，称神兽为“年兽”。家家户户用竹篾、纸等材料制作“年兽”，配合锣鼓，并用一张桌子放置家门口，准备好“年兽”喜欢吃的青菜，等待年兽采食。由于年兽与狮子的样貌相似，经常为老百姓带来祥瑞和喜气，故年兽被称为“瑞狮”。
⑩在广东，因粤语“瑞”与“睡”读音相同，老百姓比较忌讳，认为“瑞狮”是带来福瑞，后又将“瑞狮”改称“醒狮”。直至明代，醒狮出现在广东的一些村庄，百姓为祈愿兆丰年，风调雨顺，把愿景寄托在醒狮的身上。村民用醒狮的威严驱赶邪恶，祈盼来年事事顺心。
记忆中的童年，许多小伙伴都有“功夫梦”“狮子班梦”。一听到鼓声响起，小伙伴们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦！快！”成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓。
是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥瑞，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台；在华丽转身之间，传统民俗增添了时代的魅力；在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰。
醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁。
（选自《散文选刊》，有删改）
16. 醒狮是音乐和舞蹈配合的艺术，请阅读文章第①～⑦段，梳理醒狮表演的过程。
场景 场景一：劳作之余宗祠舞狮 场景二：（1）_______
锣鼓 鼓声咚咚，敲锣打鼓，（2）_____ 击鼓演奏，从低到高鼓声回荡，热烈浑厚
狮子 狮子苏醒，舞动起来，（3）_________ 睁眼洗须，舔身抖毛弯头摆尾，沉思惊悚
17. 做批注是非常好的读书方法，请你根据以下阅读锦囊完成阅读批注。
阅读锦囊 阅读批注
赏析式批注：从语言表达角度进行欣赏。 （1）请从修辞手法运用的角度，为文中第⑤段画横线的句子进行赏析式批注。 ______
感想式批注：就文章内容写出阅读后的理解感悟或心得体会。
（2）在分享第 段的批注中时，小语和你发生了以下讨论，请补充你的理解感悟。 小语：这一段在内容和结构上都略显多余，我认为可以删去。 你：我认为这段不能删去，因为______。
18. 《民俗》杂志拟收录本文，请你以杂志编辑的身份，阐述赞成收录的理由，必须结合杂志前言，联系文章相关内容作答。
前言
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本刊的文章，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。
三、作文（50分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
苔花如米小，也学牡丹开。
——［清］袁枚
心中有光，脚下有路，每个人都能在追梦路上一往无前，书写与众不同的人生。
——《人民日报》
请根据你对上述话语的理解和思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
参考答案
【答案】1. ①. 大庇天下寒士俱欢颜 ②. 受任于败军之际 ③. 奉命于危难之间 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 僵卧孤村不自哀 ⑧. 会挽雕弓如满月 ⑨. 西北望 ⑩. 肯将衰朽惜残年 . 落红不是无情物 . 化作春泥更护花
2. ①. 不折不挠 ②. 傲然 ③. 蓬勃 3. C
4. 将“将家乡振兴与国家发展、个人成长紧密相连”改为“将家乡振兴、国家发展与个人成长紧密相连”
5. 2026年春晚《武BOT》人机协同表演，展现中国智造与科技报国的初心。
6. ①. 蒋门神 ②. 艾青诗选
7. 示例：保尔——“钢铁意志”（《钢铁是怎样炼成的》）
定义：他是一位具有钢铁般意志的共产主义战士。事件：在筑路时面对严寒、饥饿和疾病的折磨，仍坚持工作；双目失明、全身瘫痪后，仍通过写作继续战斗。
结论：他以顽强的意志战胜了无数磨难，诠释了革命者永不言败的精神。
【答案】8. B 9. AC
10. （1）震慑天下不能靠武器的锐利。
（2）因此汉代的贤明官吏，在这时兴盛起来，被称为“中兴”。
11. ①. 东风 ②. 施行“仁政”（人和、得道） ③. 机遇造人 ④. 怀才不遇
12. 汉宣帝的做法印证了“得道者多助”的观点。他了解民情，勤于听政，赏罚分明，任用良吏，深得民心，体现了“得道”，因此政治清明，出现中兴局面。
【答案】13. B 14. 汕尾文旅资源优势①美食资源独特（如生蚝、特色小吃）；②文化多元交融（闽南、潮汕、客家等文化，非遗丰富）；③红色文化底蕴深厚；④滨海休闲资源丰富。
15. ①. 体验：感受海陆丰红色革命文化，了解苏维埃政权历史。 ②. 第二站：凤山祖庙旅游区； ③. 体验：了解妈祖文化，欣赏汕尾渔歌表演，感受非遗魅力。 ④. 第三站：红海湾金屿滩旅游区； ⑤. 体验：体验海滨风光，参与海上运动，品尝海鲜美食。
【答案】16. ①. 村落穿巷舞狮 ②. 鼓声由轻快转慢，再由慢转快 ③. 狮子展现喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态
17. ①. 运用比喻的修辞手法，将舞狮人比作音符和庄稼，生动形象地写出了醒狮在村庄里穿梭的灵动姿态，表现了醒狮为乡村带来的生机与活力，也体现了醒狮与乡土的紧密联系。 ②. 这段文字在结构上起到了承上启下的作用，从童年记忆过渡到醒狮走向世界，丰富了文章的内涵；在内容上，写出了醒狮对一代人的影响，表达了作者对醒狮文化的热爱与传承的期盼，不能删去。
18. 本文描写了广东醒狮的表演过程、历史渊源和文化意义，展现了地方民俗风情与传统文化的魅力，契合本刊“表现各地风土人情”“展示传统文化习俗”的办刊宗旨，能让读者感受到民俗文化的价值，故适合收录。
19.略
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