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七年级语文期中测试（答案）
一、语文积累与运用（35 分）
1．（10 分）
（1）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
卿今者才略，非复吴下阿蒙
（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸
愿驰千里足，送儿还故乡。
2．（12 分）
(1)（3 分） qiè 脊 chǔ
(2)（3 分） C
(3)（2 分）晒洌→晒裂
(4)（4 分）勤劳、坚韧、执着、朴实（写出两点即可）
直接原因： 祥子被抓壮丁后趁乱逃出兵营，顺手牵走了 三匹骆驼 并卖掉换钱，这件事传开后，人们便给
他起了这个外号
深层原因：早期的祥子吃苦耐劳勤劳朴实，如同沙漠里的骆驼一样吃苦耐劳任劳任怨（意对即可）
3．（13 分）
(1)（3 分）知识大海，看古今中外，悟世事千般
(2)（4 分）
①：我是七年级（6）班的壮壮同学，这里想问一下，要想开展好这次活动，我们应该做哪些准备？
②：还想请你谈谈开展这样的活动对我们中学生有哪些好处？
(3) （2 分）D
(4)（4 分）
①将书名号改为双引号
②删去“通过”
二、阅读（55 分）
[一]（23 分）
4．（3分）B
5．（4分）
①橘子花开放，我们在花下嬉戏玩耍
②我偷食别人家的橘子，被父亲批评教育
6．（4分）运用比喻、拟人，把橘子花“金黄的花蕊”比作“可爱的小精灵”，并赋予它以人的感情，生动形象地写
出橘子花开放繁多热烈的样子，表达了作者的喜爱和赞美之情
7．（6分）
①充当文章的行文线索，使得文章思路清晰；②交代文章写作对象；③以“花开在心里”巧妙地写出童年往事留下
的美好记忆；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣（答出三点即可）
8．（6分）
①“橘子花开了一年又一年”，写出了对童年往事的美好回忆（童年）；
②“老屋后的橘子花开了吗”，写出了对故乡的思念之情（故乡）；
③“父亲已过世多年”，表达了对逝去的亲人的怀念之情（亲情）
[二]（17 分）
9．（3分）B
10．（4分）
缩水，本义指 纺织品或纤维浸水后发生不可复原的收缩现象 。“注意力缩水”指的是一个人集中精神的时间变短，
专注力下降，容易分心或难以持续投入到某项任务中。句中是指受 AI 辅助工具的影响，使人注意力难以集中，无
法完成较长时间的或量比较大的阅读的现象。（意对即可）
11．（4分）
示例：①视觉场景：呈现纵马奔驰、翻山渡河的画面，直观体现“万里赴戎机，关山度若飞”的场景；
②听觉效果：推送金柝敲击声、战场厮杀声，营造战事吃紧战况惨烈的氛围；
③知识提炼：AI 生成的关于《木兰诗》时代背景、内容情感、写作技巧等知识的提炼归纳等。（意对即可）
12．（6分）
①要合理利用人工智能技术增强阅读体验。
②要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。
③要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。（意对即可）
[三]（15 分）
13．（3分）B
14．（2分）学书不成 /去 /学剑又不成
15．（6分）
（1）（卖油的老翁）看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。
（2）（项籍）大概懂了一点儿兵法的大意，又不肯学完。
16．（4分）
①【甲】文中，卖油翁倒油不湿铜钱和陈康肃公射箭十发九中的技艺告诉我们熟能生巧的道理，学习也是如此。
②【乙】文中，项羽学书、学剑的过程反映了他做事缺乏毅力和恒心，告诉我们持之以恒的态度对学习是至关重要
的，做事不能半途而废。
译文： 项羽年少时，学习写字识字，没有学成就放弃了；又学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁对
此很生气。项羽却说：“写字，只能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我
要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项羽兵法。项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，
又不肯最终学完。后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项羽则用蛮力拼斗，然而最终被刘
邦打败，是智力不足啊。
三、写作（55 分）
17．（55 分）（参照中考阅卷标准）

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