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2025-2026学年第二学期期中教学质量监测试题
八年级语文参考答案
一、
(一)
1、(10分)
①罔不因势象形
②各具情态
③设酒杀鸿作食
④青青子佩
⑤东山的糜子西山的谷
⑥窈窕淑女
⑦)钟鼓乐之
⑧徒有羡鱼情
⑨海内存知己
①天涯若比邻
【评分标准：每空1分，共10分。有错别字、漏字、增字不得分】
2、(2分)望
(二)
3、(3分)(1)像北斗星那样
(2)穷尽，探寻
(3)①
【评分标准：每小题1分，共3分】
4、(4分)
(1)让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。（意近即可）
(2)干净得像擦过一样，一点灰尘也沾不住（意近即可）
【评分标准：每句2分，共4分，表述不当的情扣分。】
5、(4分)这句话将小石比作“卵、珠”，运用了比喻的修辞手法，生动展现了小石的圆润之态；(1分)将小石与“宝
玉”对比，突出了小石色泽之丽；(1分)“丽于宝玉，错如霞绮”对小石色彩进行夸张描写，表现了小石色彩斑斓之
美；(1分)运用这些手法，从侧面衬托出潭水的清澈，流露作者对景色的由衷喜爱和赞美之情。(1分)（合理即可）
【评分标准：每点1分，共4分】
6、(4分)【甲】文作者通过描写鱼、阳光、影子来侧面烘托水的清澈，【乙】运用夸张的修辞，写出潭水虽然幽深，但
即使水底有针也看得清清楚楚，表现潭水的澄明清澈（合理即可）
【评分标准：答出【甲】【乙】写水的特点各2分，共4分】
【参考译文】这条溪流位于点苍山，马龙峰的南边，我曾经游览过那里。嘉靖三十五年，我又和同郡的马元冈、任积
斋两位先生一同前往，一直探寻到了溪流的源头。
源头是从山脚下石头缝隙里流出的泉水，翻涌着汇成一个水潭，大约一丈深，清澈透明得连一根针也藏不住。
潭底铺满了小石头，层层叠叠，像鸟蛋又像珍珠，颜色有青、绿、白、黑，比宝玉还要绚丽，交错分布如同彩霞锦绣。
刚有落叶飘到水面上，鸟儿就随即飞来衔走。水潭三面都是石崖，干净得像擦过一样，一点灰尘也沾不住。
我们观赏玩味了很久，于是从侧面爬上左边的石崖，在石缝中避雨坐下，低头俯瞰着谭水，中间的潭水大约有
两丈深，因为水很清澈能看见底，人们常常因此而轻视它，觉得它容易接近，却不知道它实际上深不可测。下潭的
水色是深青的，中潭像乌鸡羽毛那样带着黑意的碧色，上潭是像鹦鹅羽毛一样的鲜绿色；水和岩石相互映衬，水光
越是浮动闪烁，石色就越是绚丽迷人。我每次来到这溪上，那丝绸般的波纹和美玉般的倒影，就深深印入心里，浸
染神思，离开溪流之后，虽然又陷入人世琐事，但那清幽的光景仿佛还在眼前，连续几个月都无法忘怀。
沿着溪流向外走，溪水流经的地方，根据地形呈现出不同的形态，圖的像镜子，弯的像新月，各有各的姿态，每
一处都值得建一座亭子来欣赏它的情趣
(一)》
7、(2分)
(1)礴
(2)mngl评分标准：每小题1分，共2分】
8、(2分)A
9、(3分)A
10、(2分)去掉“在”、“的过程中”（或去掉“让”）
(二)
11、(3分)①B
②C
③A
【评分标准：每小题1分，共3分】
12、(4分)示例：“一只船”指的是通过阅读《经典常谈》，带领我们走进经典的海洋，看到更为广阔的风景，更加深刻
地理解古代经典。例如，书中以“先民的生活画卷”解读《诗经》，让我明白《关雎》不仅是诗句，更是古人对自然
与情感的质朴表达：又以“历史的镜子”形容《史记》，使我理解《鸿门宴》中人物的权谋与快择。阅读后，我不再
畏惧经典的距离感，反而主动查阅《论语》中“三人行必有我师”的深意，并尝试用书中方法分析《战国策》的策
士智慧。经典如海，而此书恰是轻舟，载我拨开迷雾，驶向更深的思考与探索。
【评分标准：分析句意2分，结合经典畅谈内容谈感受2分，共4分】
(三)
13、任务一(6分)】
(1)挖地菜时汇聚点滴欢乐
(3)象征生命的“阳气”和“热力”
(4)《本草纲目》说地菜明日宜胃
【评分标准：每，点理由2分，共6分】
八年级语文参考答案第1页（共2页）姓名
准考证号
2025-2026学年第二学期期中教学质量监测试题
八年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美（27分)
(一)
1.小语发现语文书上，有不少诗文名句提到了传统民俗活动，请你帮他填写其中内容。(10分)
能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，①
生产民俗
②
,(魏学淮《核舟记》)
生活民俗
待客习俗
便要还家，③
(陶渊明《桃花源记》)
着装习俗
④
悠悠我思(《子衿》)
地方民俗
⑤
,肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）
杜会民俗
婚恋礼俗
参差荇莱，左右笔之。⑥
,⑦
。(《关雎》)
献诗求仕
坐观垂钓者，⑧
。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)
文化习俗
临别寄诗⑨
,0
。(《王勃《送杜少府之任蜀州》)】
2.请赏读下面这幅书法作品，把横线处空缺的内容补充完整。(2分)
这幅书法作品的内容出自王勃《送杜少府之任蜀
輔
州》，诗人着一“
”字，即把目光从镇控三秦的煌
煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意。
津素
(二)
班级举办“名篇赏读”"主题阅读活动，请你参与并完成第3~6题。
【甲】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翁
忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之
而去。
(节选自《小石谭记》)
八年级语文第1页（共6页）
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可只
【z】
溪在点苍山马龙峰之南，子尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。
源出山下石涧，涌沸吧为潭，深丈许，明营不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，
丽于宝玉错如霞绮。一才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如扰，纤尘不住。
观玩久之，乃侧上左崖石辨中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，人多狎
易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色
愈丽。予每至溪上，榖纹①壁彩，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。
缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。
(节选自《游青碧溪记》)
【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石辨(xà)：石缝。④毅
(hú)纹：绉纱似的纹路。常比喻水的波纹。
3.参考表格中提示的方法，解释下表中的加点词。(3分)》
文言词句
方法
解释
(1)斗折蛇行
【语境推测法】联系上下文推断。
(1)
(2)深穷其源
【课内迁移法】欲穷其林
(2)
【字典查询法】《古汉语常用字字典》：①根据，按照；
(3)
(3)因地赋形
②从；③缘故，原因；④于是，就。
(只填序号)
4.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)凄神寒骨，悄怆幽邃。
翻译：
(2)潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。
翻译：水潭三面都是石崖，
5.【乙】文中画波浪线句子的景物描写极为精彩，请你赏析。(4分)
小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。
6.作者写水，笔法绝妙。请结合【甲【乙】的画横线句，分析作者是怎样写水“清”这一特点的。(4分)》
二、文学之约(33分)
(-)
二十四节气是中华民族特有的“时钟”：①再过两个月，燕子翩然归来…②节气彰显着
中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅bó()的力量。③立春过后，
冰雪融化，草木萌()发。④自“立春”始，至“大寒”终，周而复始，物候流转，不曾停欧。
⑤到了秋季，大雁开始了一年一度的迁徙，活跃在田间草际的昆虫也都叹为观止，到处呈现衰
草连天的景象。⑥在细细品读节气的过程中，让我们心胸会签然开朗，生命也会澄澈丰盈。
7.根据拼音填写汉字，给加点字写出正确的读音。(2分)
(1)磅b6
(2)草木萌
发
8.文段中加点词语使用不正确的一项是(2分)
A.叹为观止
B.衰草连天
C.周而复始
D.豁然开朗
八年级语文第2页（共6页）
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