资源简介

2025~2026学年第二学期八年级阶段性学习成果考查
道德与法治参考答案及评分说明
一、选择题
题号
1
2
3
6
7
10
11
12
选项
0
C
C
二、简答题
13.宪法依据：宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的
法律地位、法律权威和法律效力。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。
现实意义：维护公民合法权益，保障了公民的基本权利。维护国家法制统一、尊严和权威。
推动宪法实施落地，切实发挥宪法在国家治理中的根本法作用。
【评分说明】依据和意义各答出两点即可，每点2分，共8分。
14(1)示例：我享有获得公共卫生服务的权利（如社区定期组织的免费体检、公共区域清
洁维护服务)。
他人努力：这一权利的实现，需要社区工作人员定期组织体检活动、排查公共区域卫生问题：
需要保洁人员每日清扫社区公共区域，保持环境整洁：需要医护人员为体检提供专业医疗服
务。
[评分说明】写出权利得2分，写出他人努力得2分，共4分。
(2)示例：我承担遵守社区公共秩序的义务（如不违规占用楼道、按时遛宠并清理宠物粪
便)。
对自己的意义：自觉遵守社区秩序，能让自己居住的环境更加和谐舒适，减少邻里矛盾，提
升生活幸福感。
对他人的意义：不占用楼道能保障其他业主的权益，清理宠物粪便可维护社区卫生，避免影
响他人生活，促进邻里之间互相尊重、友好相处。
【评分说明】写出义务得2分，写出对自己或他人意义得2分，共4分。
15.坚持中国共产党的领导：坚持基层群众自治制度：坚持民主协商、尊重群众意愿：落实
人民当家作主，体现了全过程人民民主：增强人民群众的民主意识和民主能力，培养民主习
惯。
【评分说明】答出三点即可，每点2分，共6分。
三、分析说明题
16.对小赵行为的评析：小赵的行为是违法行为，侵害公民基本权利。在我国权利与义务相
统一，小赵享有言论自由，但在行使权利时不得损害他人的合法权利。小赵在班级群和社交
平台以贬损、嘲讽的方式发布针对小张的信息，侵害了小张的人格尊严。我国宪法第三十八
条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”网络不是法外之地，未成年人在网
上发表言论同样受法律约束，不能以“闹着玩”为由侵害他人合法权益。小赵是未成年人，
其父母未尽到监护责任。
对小张行为的评析：小张在人格尊严受到侵害后，没有选择忍气吞声或以暴制暴，而是通过
诉讼途径维护自身合法权益，体现了其具有依法维权意识。我国宪法规定，公民的合法权利
受法律保护，当权利受到侵害时，有权通过合法途径维护。
【评分说明】指出小赵行为的违法，得1分，能从两个方面分析，得4分：能从两个方面分
析小张的行为得4分，共9分。
四、实践探究题
17.(1)活动：组织“宪法知识竞赛”活动、开展“宪法在我心中”主题演讲比赛、参观
宪法主题公园实践研学活动、举办“宪法故事”征文活动。
理由：有利于增强宪法意识，树立宪法至上理念：有利于学习宪法知识，理解宪法内容和精
神；有利于培养法治素养，养成尊法学法守法用法的习惯；有利于弘扬宪法精神，推动宪法
实施。
【评分说明】写出具体活动得2分，写出两点理由得4分，共6分。
(2)作品丙。该作品配文“宪法是一切法律的总和”表述错误。宪法是国家的根本法，规
定的是国家生活中的根本性问题，而普通法律规定的是某一领域的具体问题：宪法在法律体
系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，但宪法不等同于所有法律的总和。
【评分说明】选出作品得2分，从两个方面分析理由得4分，共6分。
(3)宪法是公民权利的保障书：宪法规定公民享有合法财产权、平等权等基本权利：我国
一切权力属于人民，国家尊重和保障人权：当公民合法权利受到侵害时，要通过合法途径维
护自身权益：宪法具有最高的法律效力：一切机关、企业、社会组织都必须遵守宪法，依照
宪法办事，违反宪法的行为会受到纠正和处罚：公民要增强宪法意识，当自身基本权利受到
侵害时，学会运用宪法和法律武器，通过诉讼、举报等合法方式依法维权；公民可以通过诉
讼来维护合法权益。
【评分说明】答出任意四，点即可，每点2分，共8分。
2姓名
准考证号
2025~2026学年第二学期八年级阶段性学习成果考查
道德与法治
注意事项：
1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题（共24分）
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项
涂黑。本大题含12道小题，每小题2分，共24分)
1.某校八年级组织学生开展“宪法晨读”活动：全体学生齐声朗读宪法部分条款，共同演唱
宪法主题歌曲，观看“学宪法讲宪法”优秀学生展演，并围绕“宪法与生活”展开分组讨
论。参加这一系列活动，同学们最直接的收获是
A.维护了国家法制的统一
B.履行加强宪法监督的职责
C.提升了自身的宪法意识
D.确保了宪法全面有效实施
2.2025年12月4日是我国的第十二个国家宪法日。教育部组织开展了全国学生“学宪法
讲宪法”系列活动，其中一项内容是围绕“宪法的精神”设计主题宣传作品。某校八年级学
生小华准备参加该活动，他希望通过作品体现我国宪法在国家权力与公民权利上的关
系。以下选项中，最符合这一立意的是
A.宪法是治国安邦的总章程
B.坚持依法治国首先要坚持依宪治国
C.宪法规定了公民的基本权利和义务，是公民权利的保障书
D.宪法的核心价值追求在于规范权力运行、保障公民权利
3.2026年3月5日，国务院总理李强在第十四届全国人大第四次会议上作政府工作报告
强调，要“更大力度保障和改善民生”，坚持“民生为大”，加强普惠性、基础性、兜底性民生
建设，并对就业、医疗、养老、托育等重点民生领域作出具体部署，着力解决人民群众“急
难愁盼”问题。我国政府高度重视上述工作的原因在于
①国家的一切权力属于人民
②我国坚持基层群众自治制度
③尊重和保障人权是宪法的基本原则
④我国是人民民主专政的社会主义国家
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
八年级道德与法治
第1页（共6页）
4.某校八年级(1)班围绕“宪法与我们”开展了主题讨论活动。以下是四位同学在讨论中的
发言，其中观点正确的是
①小慧：“一部法律在正式颁布实施之前，都需要经过合宪性审查这一法定程序，确保其
内容与宪法精神相一致。”
②小琪：“宪法是一切组织和个人的根本活动准则。各级人民政府在行使行政权力时，必
须严格遵循宪法和法律的规定。”
③小宇：“我国各级人民代表大会由人民民主选举产生，代表人民统一行使国家权力，这
充分体现了宪法所确立的民主集中制原则。”
④小轩：“宪法作为国家的根本法，具有最高法律效力。像减轻学生作业负担这类民生问
题，应当写入宪法才能得到最根本的保障。”
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.2026年春季学期开学前，某市教育部门发布通知：“金面落实国家资助政策，对符合条件
的家庭经济困难学生实行‘应助尽助’，免除学费、提供生活补助，确保不让一个学生因贫
失学。”八年级学生小夏看到这则通知后感慨道：这保障了我们学生的
A.物质帮助权
B.政治权利
C.文化权利
D.受教育权
6.在“我身边的基本权利”微视频创作中，小东以“我国公民享有广泛而真实的权利”为主题
进行素材采集。以下是他收集到的四个生活镜头，其中能够直接体现该主题的是
④過体王人玉爷爷每月都能按时足额领取基本养老金
②中学生小琳利用周末时间，主动到社区担任志愿者
③小帆的爸爸每月主动登录个人所得税4申报并缴纳个税
④李先生通过“政务服务”平台，就老旧小区改造提出建议
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.下列体现公民自觉履行法定义务的是
微公益压岁找俐用
D
八年级道德与法治第2页（共6页）

展开更多......

收起↑