资源简介

2025-2026 学年下学期大沥镇七年级语文供题训练
参考答案与详细解析
一、积累运用（21 分）
1. 根据课文默写古诗文（10 分）
(1) 弹琴复长啸；明月来相照
(2) 故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；凭君传语报平安
(3) 此夜曲中闻折柳；何人不起故园情
(4) 杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞
(5) 壮士十年归；朔气传金柝
2. 根据拼音写词语（3 分）
(1) 当之无愧 (2) 坚韧 (3) 憎恶
3. 词语选择题（2 分）
答案：A
解析：
开拓：指开辟、扩展，多用于事业、领域；开辟：侧重从无到有创建，“核武器事业” 用 “开拓” 更
合适。
卑劣：形容品质、行径恶劣低下；卑贱：多形容地位低下，此处形容特务行径用 “卑劣”。
可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的事迹；可悲可叹：侧重令人悲伤叹息，不符
合伟人精神。
4. 病句修改题（2 分）
答案：C
解析：原句 “作为青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音” 存在两处问题：①成分残缺，“作为
青年一代” 淹没主语，删去 “作为”；②搭配不当，“聆听” 搭配 “回音”，“弘扬” 搭配 “精
神”。
5. 活动设计（2 分）
示例：
活动 1：爱国诗词朗诵会
活动 2：爱国主题手抄报展
6. 补写对联（2 分）
示例：南仁东殚精竭虑 “天眼” 铸传奇
二、阅读（49 分）
（一）文言文阅读（18 分）
7. 选择题（3 分）
答案：D
解析：
A. 推托 / 告辞；B. 好处 / 更加；C. 了解 / 看见；D. 擅长 / 擅长。
8. 翻译句子（4 分）
(1) 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
(2) 我不聪明，今天才知道您说得对。
9. 断句（3 分）
夫善学者 / 不耻下问 / 择善而从之 / 冀闻道也
10. 劝说侧重点分析（4 分）
孙权：侧重劝说吕蒙开始学习，指出学习的必要性，以自身经历说明学习有益，让吕蒙从 “不学” 到
“就学”。
李生：侧重劝说王生掌握学习方法，指出 “学而不思则罔”，强调学思结合、不耻下问，纠正王生
“只记不思” 的错误。
11. 劝说小林（4 分）
示例：小林，学习虽然看起来枯燥，但能让你增长知识、提升自己，就像孙权劝吕蒙一样，学习带来的
改变是长久的。刷短视频只是短暂快乐，耽误学习会影响未来，不如静下心来学习，你会发现学习的乐
趣。
（二）现代文阅读（黄令仪）（10 分）
12. 选择题（3 分）
答案：C
解析：原文提到 “龙芯 1 号” 研制成功后，国内仍大部分依赖进口芯片，并非 “彻底摆脱依赖”。
13. 黄令仪要擦干的耻辱（4 分）
①中国芯片领域起步晚、无成果，国际展会无中国芯片。
②核心芯片技术被国外垄断，被卡脖子、高价售卖。
③中国计算机长期 “无芯”，科技落后受轻视。
④国产芯片难以商用，无法打破国外市场垄断。
14. 华为尊重黄令仪的原因（3 分）
①她是中国龙芯之母，终结中国计算机 “无芯” 历史。
②一生科研报国，攻坚克难，为国家芯片事业奉献毕生精力。
③研发的芯片应用于高铁、北斗、战机等国之重器，打破技术封锁。
（三）记叙文阅读（驾考的日子）（15 分）
15. 老黄遇到的困难（3 分）
①年近六十，手部有残疾，零基础学车。
②家人反对，且不会使用电脑鼠标，科目一考试遇故障。
③科目二手动挡易熄火，考试紧张，心理压力大。
16. 句子赏析（4 分）
(1) “燃”：生动写出年少想开车的念头重新被激发，表现老黄对开车的执着。
(2) 动作描写，“冒汗、擦、脱” 细致刻画老黄考试时的紧张，突出他认真对待考试。
17. 第 2 段作用（3 分）
①交代老黄手部残疾、种大棚半生的背景，解释他学车的难度。
②为后文他克服困难学车、坚持到底做铺垫，突出人物品质。
18. 老师选用本文的理由（5 分）
人物形象：老黄是平凡普通人，有残疾、年纪大，却执着认真、坚持不懈，和单元课文中平凡人物的闪
光点一致。
主题思想：赞美普通人的坚守与追梦，契合单元 “平凡生活中的感动与思考” 的主题。
（四）名著阅读（骆驼祥子）（6 分）
19. 选择题（2 分）
答案：D（因原文批注不全，按常规考点，错误批注多为对祥子堕落原因的片面理解）
20. 祥子堕落的外部力量（4 分）
社会黑暗：军阀混战、特务盘剥，底层劳动者无保障。
剥削压迫：车厂主刘四爷、孙侦探等敲诈勒索，夺走祥子的积蓄与希望。
命运打击：虎妞逼婚、小福子自杀，接连的不幸摧毁祥子的精神。
制度不公：旧社会底层人努力也无法改变命运，最终被现实逼成 “走兽”。
三、写作（50 分）
题目：我记住了你的样子
写作指导
文体：记叙文，以叙事、描写为主。
选材：写身边普通人（亲人、同学、陌生人），聚焦一个动人瞬间。
结构：开头点题→中间详写事件与细节→结尾升华主题。
要求：不少于 500 字，不出现真实人名、校名，情感真挚。2025—2026 学年下学期大沥镇供题训练
七年级语文试题
本试卷共 8 页，21 小题，满分 120 分。考试时间 120 分钟。
注意事项
1.答卷前，考生务必用黑色签字笔、钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用 2B
铅笔把对应该号码的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如
需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案
无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（21 分）
1. 根据课文默写古诗文。（10 分）
爱国，是文学作品中常见的主题。古往今来，文人们以诗词文的形式歌咏祖国大好河山，赞颂爱国
历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志。
主题 诗句填空
《竹里馆》中，王维独坐竹林，独具雅兴，与自然对话、与天地神往，“独
（1）心静者，永不孤 坐幽篁里， 。” 夜静人寂、明月相伴，即使自己僻居深
林之中，也并不为此感到孤独，“深林人不知， 。”
《逢入京使》中，岑参远赴边疆，报国与亲情难以两全，运用夸张手法传达
（2）立业者，难两全 思乡之情的句子是：“ ， 。” 而对亲人的
思念只能托人传语，“马上相逢无纸笔， 。”
《春夜洛城闻笛》中，李白闻笛曲，用 “ ， ” 两
（3）有念者，思无疆
句直接抒发深长的乡思，情真意切，扣人心弦。
《晚春》中的诗句 “ ， ” 表达 “植物能如雪花
（4）敢为者，勇拼搏
般尽情飞舞，舒展生命本色，我辈也应当如此” 的感慨。
《木兰诗》中，木兰身跨战马，奔赴战场，“万里赴戎机，关山度若飞”，
她见证了战争的持久与激烈，“将军百战死， 。” 纵使战
（5）勇敢者，敢担当
地生活如 “ ，寒光照铁衣” 一般艰苦，也从未见战士们有
丝毫退缩。
阅读下面的文字，完成 2—4 题。（7 分）
我翻开语文书，透过文字追寻先贤足迹，汲取先哲智慧，内心烦躁的情绪渐渐退去。先贤的事迹和
哲思，仿佛在修缮我的精神屋宇。我了解到邓稼先是 dāng zhī wú kuì的 “两弹元勋”，是我国核武器
事业的 者，是中华民族 jiān rèn的脊梁；我感受到闻一多先生对国民党反动派的无比 zēng wù，
仿佛能听到他大声谴责国民党特务的罪恶行径是 “历史上最 、最无耻的事情”…… 语文书中，
那些以身报国、视死如归的伟大人物数不胜数，他们用 的光辉事迹谱写了无数传诵千古的壮丽
诗篇。通过对语文的学习，我的精神世界更加丰盈，这些人物的精神，也如同一束束明亮的火炬，照亮
了我对时代与使命的认知。作为青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音，勇担使命，以青春力量书
写时代篇章。
2. 根据拼音写出相应的词语。（3 分）
（1）dāng zhī wú kuì（ ）（2）jiān rèn（ ）（3）zēng wù（ ）
3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）（2 分）
A. 开拓 卑劣 可歌可泣 B. 开拓 卑贱 可悲可叹
C. 开辟 卑贱 可歌可泣 D. 开辟 卑劣 可悲可叹
4. 文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2 分）
A. 作为青年一代，要聆听时代回音，弘扬时代精神。
B. 作为青年一代，要弘扬时代精神，聆听时代回音。
C. 青年一代，要聆听时代回音，弘扬时代精神。
D. 青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音。
阅读下面的文字，完成 5—6 题。（4 分）
为了弘扬爱国主义精神，我校七年级拟开展 “天下国家” 综合性学习活动，请你参与并完成以下
任务。
5. 【活动一·我设计】
七年级拟举行两个活动来激发同学们的爱国情怀，请你参考示范再设计两个活动。
活动示例：爱国人物故事会
活动 1：
活动 2：
6. 【活动二·我补写】
请根据下列材料内容补写对联。
2017 年 9 月 15 日，我国著名天文学家、“天眼之父” 南仁东先生因病逝世，享年 72 岁。此前
的 23 年时间里，南仁东从壮年走到暮年，心无旁骛，殚精竭虑，把一个朴素的想法变成了国之重器，
书写了中国在世界天文史上独一无二的传奇 —— 我们建成了 500 米口径球面射电望远镜 FAST，即
“中国天眼”。23 载 “天眼” 梦，梦圆他却离去，但是我们相信，南仁东先生的高尚品格会永远印刻
在国人的心中。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁 “两弹” 扬国威
下联：看今朝，
二、阅读（49 分）
（一）阅读下面的文字，完成 7—11 题。（18 分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士
邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过
寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄
何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？” 王生不说，曰：“凡师之所言，
吾悉能志之，是不亦善学乎？” 李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不
思之，终必无所成，何以谓之善学也？” 王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：
“夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者
所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？” 王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请
铭之坐右，以昭炯戒。”
（选自《李生论善学者》，有删改）
【注】①信：言语真实。②志：记住。③还（xuán）：立即。④厌：满足。⑤盍：何不。⑥炯戒：明显
的警戒。
7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3 分）
A. 蒙辞以军中多务 / 旦辞爷娘去 B. 自以为大有所益 / 王生益愠
C. 见往事耳 / 昨夜见军帖 D. 是不亦善学乎 / 陈康肃公善射
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）余不敏，今日始知君言之善。
9. 请用 “/” 给文中画波浪线的句子断句。（断三处）（3 分）
夫 善 学 者 不 耻 下 问 择 善 而 从 之 冀 闻 道 也
10. 孙权劝吕蒙学习、李生劝王生善学，两人劝说的侧重点有何不同？请结合两文简要分析。（4 分）
11. 你的同学小林认为 “学习太枯燥，不如刷短视频有趣”，因此成绩下滑，请你借鉴《孙权劝学》中
主要的劝说方法，用现代语言写一段劝说他的话。（4 分）
（二）阅读下面材料，完成 12—14 题。（10 分）
【材料一】
华为公司内部的餐厅和会议室里随处可见两幅海报，一幅是我国微电子领域资深专家黄令仪先生图
像，另一幅则显示着黄令仪先生的一句话：“我最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”
【材料二】
①黄令仪的童年是在抗日战争的硝烟中度过的，她躲过防空洞，目睹敌机炸死了两个守在洞口的无
辜同胞。国破山河的痛苦，四处逃难的恐惧，深深地印在她年幼的心灵中。黄令仪在动荡的时局中长大，
目睹祖国的衰弱，科研报国在她幼小的心中种下了种子。
②1958 年，黄令仪毕业于华中工学院（现华中科技大学），随后进入清华大学半导体专业深造。
1960 年，她学成返校，在母校创办半导体专业和实验室。
③1962 年 10 月，黄令仪进入中科院计算所二室 101 组（固体电路组）工作，成为中国第一个芯片
研究团队的一员。
④后来，她被委以重任负责研制半导体三极管。三极管虽和刚研发的二极管只差一个字，个中难度却
是天壤之别。所有的参考，只有同事拆下来的一块指甲盖大小的浆蓝色硅片，怎么研究？不知道。如何
封装？不知道。
⑤既无资料也无经验，就是在这般艰难的环境下，实验室夜夜灯火通明，黄令仪带领团队只用了不到
一年的时间，就让半导体三极管成功问世。拥有了三极管，她和团队很快研发出了中国第一台空间计算
机。在这款计算机支持下，火箭控制系统、氢弹制造的计算难题都一一破解。
⑥1973 年，她一鼓作气研发出了大型通用计算机中最为关键的性能稳定的存储器。
⑦可惜的是，她扛过了艰难，却败给了现实。就在她带头研发的晶体管有所突破时，中科院就是否继
续研究大规模集成电路进行讨论。黄令仪坚定地说，计算所的芯片研究工作至关重要，这一定是未来科
技的高地！然而会议最终的结果却是结束大规模集成电路项目，因为中科院经费紧张，无法支持芯片研
究工作，撤销大规模集成电路研究室。黄令仪只能无奈接受这个结果，那一天她失声痛哭……
⑧1989 年，53 岁的黄令仪被公派到美国一家公司进行合作，得以参加美国举办的国际芯片展览会。
就在她为世界各国的芯片而感叹之时，也黯然发现，展会上竟没有一个来自中国公司的芯片！中国这么
大一个国家，在芯片领域的成就竟然为零，这无疑是一种科技屈辱！内心的痛苦使她流下了眼泪，她在
日记中写道：“琳琅满目非国货，泪眼涟涟。”
⑨1990 年回国后，黄令仪潜心钻研各种集成电路的设计方法，从建立版图库、时序库开始，到寄生
参数对性能的影响、时钟树的生成、全局规划、时序驱动布线等等，全定制、标准单元、宏单元的设计
方法都研究过，用户包括华为的程序控制芯片、计算所的模糊控制芯片等等。
⑩一家与日本人合资的厂家生产洗衣机，他们登门求教，希望黄令仪帮助研制控制洗衣机的芯片，因
为日本人什么都给，唯独洗衣机的芯片设计不给，只卖芯片，奇贵无比。黄令仪大胆地接下了这任务，
开始全身心地用 CAD 方法设计了这块芯片，日日夜夜解决难题，终于研制成功。厂家已计划一年生产几
十万片。但日本人却降价到 4 块钱一片，若生产，要赔钱。芯片无法批量生产，不能国产商用。
在 2000 年德国纽伦堡举办的国际发明博览会上，黄令仪研发的芯片荣获银奖。此次获奖，让全世
界第一次认识了 “中国芯”。国外同行感到震惊和不可思议，这位来自中国的研发者，竟是一位已经
64 岁的老太太。
【材料三】
①2002 年，66 岁的黄令仪第一次见到国家 863 项目 ——“高性能通用 CPU 芯片全定制实现及系
统集成” 负责人胡伟武，共同的理想促使她加入 “龙芯” 处理器研发。
②2002 年 8 月，黄令仪和整个龙芯团队迎来了 “龙芯 1 号” 的研制成功，中国计算机系列
“无芯” 历史被彻底终结，她也被盛誉为 “中国龙芯之母”。
③2005 年，“龙芯 2 号” 研制成功，国际著名半导体厂家意法半导体公司购买了龙芯某型号产品
的生产和销售授权，开创了我国计算机核心技术对外授权的先例。这一年，她已经 70 岁了，这是多少
老人颐养天年的年纪，可她面临的是更重的责任。尽管国产芯片有所进展，可几十年的差距，导致国内
仍大部分依赖进口芯片，每年需花费上万亿元。
④要想不被国外垄断中国市场，就必须研制出更高水平的芯片。祖国面临的 “缺芯” 难题，让她再
一次放弃了退休，但是相较 “龙芯 1 号” 和 “龙芯 2 号” 的研发之路，“龙芯 3 号” 的技术难
度明显提升，在这枚小小的芯片上，黄令仪历经了一生中最多的失败。
⑤终于，2018 年，打破美国技术封锁、耗费她 13 年心血的 “龙芯 3 号” 问世。“龙芯 3 号”
的诞生，让高铁列车 “复兴号” 实现百分百国产；让北斗系统装上了 “中国芯”；让歼 20 战斗机也
用上了 “中国芯”；给国家节省巨额芯片费用。
12. 下列说法与选文意思不相符的一项是（ ）（3 分）
A. 童年的苦难，让黄令仪自小就种下了科研报国的种子。
B. 黄令仪和她的团队研制成功了半导体三极管并开发了我国第一台空间计算机，解决了火箭控制系
统、氢弹制造的计算难题。
C. 2002 年 “龙芯 1 号” 研制成功后，我国就彻底摆脱了对国外进口芯片的依赖。
D. “龙芯 3 号” 经过重重困难最终问世，里面包含了黄令仪的不懈努力，为国家节省了巨额的费
用。
13. 请根据材料二和材料三，说说黄令仪想要擦干祖国身上哪些耻辱？（4 分）
14. 请根据材料，说说黄令仪先生为什么会在华为受到这样的尊重？（3 分）
（三）阅读下面的文字，完成第 15—18 题。（15 分）
驾考的日子
朱宜尧
①老黄从侄女婿那里得知，残疾人驾考条件放宽，手部即使有残疾，符合一定条件也可以考驾照
了。年近六十了，但年少时的执念在老黄心中燃起来。他决定报名参加考试，怎么也得试一试。
②老黄是我的一个亲戚，出生在黑龙江佳木斯的苏木河农场，二十岁时出来跟三叔四叔学了木匠。
一次事故，他手上落下了残疾。此后，老黄便开始种大棚。一个大棚足足一亩地，总共六个大棚，他一
种就是大半辈子。
③老黄把这个想法告诉了老伴。老伴立马板着脸反对：“这么大年纪了，大孙子都上小学二年级
了，你还学开车？” 跟他八十三岁的老父亲一说，老父亲也反对。但知子莫若父，父亲知道老黄从小就
喜欢车，话语间少了一些强硬：“都啥年纪了，还不省心。” 不过，老黄的两个孩子倒是很支持，不仅
帮他报名、安排体检，还帮他在手机里下载了考试题目。
④听大嫂说，从没见老黄如此认真地学习过，反复背诵，把不会的题重新抄在本子上。直到最后
连续几次测试都能达到九十分以上，他心里才有了底。
⑤考笔试的头一天晚上，正是腊月二十八。家人都睡觉了，在热乎乎的炕头上，老伴忽然说了一
句：“听说考试不用笔了，用鼠标。” 老黄一听，忽然也想起来了，手机他还会摆弄，鼠标却是摸也没
摸过。老黄慌了，冒出一身冷汗。老伴说：“要不明天一大早，去找小生子。他会摆弄电脑，让他教教
你。”
⑥这一夜，老黄有了心事，怎么也睡不实。好不容易熬到了天亮，他早早敲开了小生子家的门，
把人家吓了一跳。小生子倒是耐心，反反复复教了几遍，老黄这才知道左右键，中间拨轮是啥。他的心
放到了肚子里，连早饭都没吃，就直接坐上村里最早一趟车去了城里。
⑦然而，事与愿违。本来就不会使鼠标，考试用的鼠标还是无线鼠标，还闪闪发光，老黄一紧张
就不知咋用了。他手心不停地冒汗，擦了又擦，索性把羽绒服脱了。想着还有四道题就可以交卷了，忽
然又找不到鼠标符号了，这下真急坏了老黄。他起身找来考官，发现死机了，怎么弄也没法子。后来考
官给出的建议是重新考试。
⑧老黄终于喘了口气，重新考就重新考。第二次，鼠标稍微使得麻利些。又过了一个小时，考试
终于结束了，老黄顺顺利利地提交了试卷，最终得分九十八！他对这个成绩相当满意。几位考官也对老
黄佩服不已：“大叔，你可真厉害！我就没见过不会用鼠标，还这么大岁数一把考过的！”
⑨练习科目二时，老黄是起早贪黑。从村里到城里，每天往返，连续练习了十几天。他本来就没
接触过车，而且年近花甲，所以操纵起手动档的车总是熄火。科目二考试当天，考场人头攒动，没考的
人都聚在一起闲聊。有人说自己考了三次都没过，老黄心里直突突，心想自己要是也这样，还不得考到
猴年马月呀？心里打起了退堂鼓，隐隐有些害怕。但是转念一想，来都来了，紧张个啥？
⑩终于轮到老黄考了。他上车时还很紧张，坐在轿车里，长长地出了一口气，然后踩刹车，点火，
踩离合，挂档，松手刹，稳稳地开动了汽车。他完全忘了紧张，一路根据考官的指示，上坡，下坡，转
弯，停车，一遍就通过了考试。下车时，老黄和考官都不敢相信。
历时五十一天，四门科目均一次通过，老黄成功拿到驾照！种了一辈子地的老黄，通红的脸上
堆满了笑容。他说，大儿子的轿车闲置在家，如今有证了，农闲时他要从万兴村开车回苏木河农场，接
上老父亲，兜兜风，还要在霓虹灯闪烁的城里转上几圈，看看城市的风景。他还说，自己真是赶上了好
时候，国家放宽了部分残疾人考驾照的限制，他的大棚也改建了，现在能开进车去。本来想着花甲之年
也该退休了，现在，他突然改变了想法，趁身体好，再干几年，把油钱赚足了，腰包鼓了，到时就拉着
老伴满世界跑。
（选自《人民日报》）
15. 老黄在努力拿到驾照的过程中，遇到了哪些困难？用简要的语言概括。（3 分）
16. 按要求赏析句子。（4 分）
（1）年近六十了，但年少时的执念在老黄心中燃起来。（赏析加点词的表达效果）
（2）他手心不停地冒汗，擦了又擦，索性把羽绒服脱了。（从人物描写的角度赏析句子）
17. 结合文章内容，分析第②段的作用。（3 分）
18. 同学们学完七下第三单元后，老师将《驾考的日子》作为单元补充阅读材料。请你结合上面选文内
容，从人物形象与主题思想的角度，分析老师这样做的理由。（5 分）
七下第三单元提示 单元目录
丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生 第 10 课《阿长与〈山海经〉》
活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的 第 11 课《山地回忆》
人物虽然平凡，甚至不无弱点，但他们身上又常常闪耀着优 第 12 课《台阶》
秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 第 13 课《卖油翁》
（四）根据名著内容，完成 19—20 题。（6 分）
19. 在举办读经典书籍的活动中，某同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了大量的文段批注。下面是这
位同学做的文段批注，有误的一项是（）（2 分）
原文 批注
大概的说吧，A 他只要有一百块钱，就能弄一辆车。 猛然一想，一天 A. “他” 刚到城里不
要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他 久，对生活充满梦想。
几乎算不过来这该有多么远。B 但是，他下了决心，一千天也好，一万天 B. 就算一千天，一万天，
也好，他得买车！ 第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭 他也要坚持，买车的决心
原文 批注
局多的主儿，平均一个月有上十来个饭局，C 他就可以白落两三块的车饭 多么坚定！
钱，加上他每个月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能省 C. 吝啬，贪婪，爱占小便
起五六十块！ 这样，他的希望就近便多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱， 宜！如此挖空心思省钱，
没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D 只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不 攒钱。
成。 D. 突出了他对未来的信
心，只要肯吃苦，就能买
上新车。
A.A B.B C.C D.D
20. 小文同学在阅读《骆驼祥子》第二十三章时，对 “人把自己从野兽中拔出，可是到现在人还把自己
的同类驱赶到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错” 这段话产
生疑问：究竟是哪些外部力量共同将祥子一步步 “驱赶” 成麻木、堕落的 “走兽”？请结合小说内容
简要分析。（4 分）
三、写作（50 分）
21. 请你阅读下面材料并按要求写作。
定格瞬间的美，凝聚成永恒。我们记住了袁隆平爷爷田间端详的样子，我们记住了张桂梅校长拿起
喇叭给学生鼓劲的样子，我们记住了钟南山院士逆行出征守护生命的样子…… 在你的生活中一定也出现
过这样的人，他们也许不为人所关注，但他们的精神闪耀着光芒，打动人心！他们也许是你的亲人，也
许是你的同学，也许是陌生人…… 凡人你我他，也有一帧帧让人动容的画面，也有一个个值得被铭记的
样子。
请你以 “我记住了你的样子”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）字数不少于 500 字；
（2）文中不得出现真实的人名和校名；
（3）不得套作、不得抄袭。

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