资源简介

广东省省级非物质文化遗产官塘茶果，始于南宋时期，分糯米类、粘米类、小吃类三大体系，
勤建学校 2025—2026 学年第二学期中考试（A）班
传统品类多达 50 余种。
“官塘茶果是刻在我们骨子里的味道，逢年过节家家户户都要做。”在村内开设非遗龙狮文
七年级语文试题
创馆的珠海市舞龙舞狮运动协会会长卓奕君说。过去，这份味道只能藏在村里，受限于交通，远
(考试时间：120 分钟 试卷满分 120 分) 道而来的游客(1)liáo liáo wú jǐ，非遗传承也面临困境。
注意事项： 变化始于广珠城际铁路的开通。如今，每天有 45趟城际列车停靠唐家湾站，从广州、深圳、
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡 中山等地出发，最快半小时即可抵达。高铁如同一条银线，将繁华都市与(2)jìng mì古村串起来，
上。 让偏居一隅的官塘村一跃成为大湾区热门的文化打卡地。游客们走出高铁站，步行十余分钟便能
2.做选择题时，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再 踏入古村，漫步青石板路，探访百年祠堂，亲手体验茶果制作，沉浸式感到岭南传统文化的魅力。
选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 （摘编自 2026 年 04 月 06 日的《光明日报》，有删改）
3.做非选择题时，请把答案填在答题卡的括号里，或者横线上，写在本试卷上无效。 3.根据拼音写出词语。（2 分）
4.测试范围：统编版七下语文课程。 (1)liáo liáo wú jǐ( ) (2)jìng mì( )
5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.请用一句话概括下面文段的主要内容。（不超过 30 字）（2 分）
一、积累运用（24 分）
请你参与班级开展的“品读经典，感悟情怀”综合性学习活动，完成下面小题。 5.文中说：“高铁如同一条银线，将繁华都市与静谧古村串起来。”请你仿照这个句式，以“书
同学们分组梳理了所学的古诗文，将其中蕴含的情怀或哲理制成下面表格。 籍”或“友谊”为话题，写一个比喻句。（2 分）
组别 内容 例句格式：如同，将______与______ ______起来。
山水寄情，山水田园间，自有悠然心境。王维《竹里馆》中“（1） ， 6.官塘村因高铁开通而焕发新生，请你根据文意，为下面这副对联补充下联。（2 分）
弹琴复长啸”写独坐幽篁的闲适；李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，
第一组 上联：古村茶果香，百年非遗藏深巷
（2） ”借笛声寄托乡思；赵师秀《约客》中“有约不来过夜半，（3）
__________”则写出雨夜待客的孤寂。 下联：________________________
7.材料中画线句子是病句，请写出修改方案。（2 分）
家国在心，家国情怀，令人多生慨叹。是木兰“（4） ，关山度若飞”
（《木兰诗》）的矫健身影；是岑参“故园东望路漫漫，（5） ”（《逢
第二组 入京使》）的思乡泪与报国志；是杜牧“商女不知亡国恨，（6） ”（《泊 8.《骆驼祥子》中的祥子是悲剧人物。 从祥子的悲剧和官塘村的成功中，你得到了一个什么共同
秦淮》）的深沉忧患；是李商隐“（7） ，不问苍生问鬼神”（《贾生》） 的启示？（3 分）（用一句话表达，不超过 20 字）
的借古讽今。
哲理明志，登高望远，领悟人生哲理。杜甫《望岳》中“（8） ， ” 二、阅读（46 分）
第三组 抒写不畏艰难、勇攀顶峰的豪情；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼， （一）古诗赏析（2 分）
（9） ”揭示高瞻远瞩的哲理。 9.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
【小结】品读这些诗文，我们感受到古人丰富的情怀与智慧。他们或寄情山水，或心忧天下，或
登高明志。正如《望岳》中所言，我们也要树立“__________”的远大抱负，做新时代的追梦人。
1.将表格中的三组诗文补充完整。（10 分）
2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。（1 分）
A. 燕雀 B. 鸿鹄 C. 杜鹃 D. 沙鸥
班级开展“非遗传承”活动，请你阅读下面材料，完成任务。
【材料】
第 1页，共 1页 第 2页，共 1页
学校： 姓名： 班级： 座号：
… … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … …
作品书写属于 书体，作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到
14. 小语同学在对比阅读中发现，中国古代文人常通过托物言志、借事言志、借景抒怀等方式来
故居后 的心情。 表达自己的志向。请根据这一发现，完成下面的表格（4分）
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（15 分）
【甲】 篇目 言志方式 具体内容 表达的志向/情怀
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤
【甲】 ① 作者唯独喜爱莲花的“出淤泥而不 ②
泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
染”等品格。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有
【乙】 借事言志 通过记叙③ 这件事。 表达了作者对许君主动担当、心系
闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 家国、有卓越才能的赞美。
【乙】 【丙】 借景抒怀 诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在 ④
番禺许君，既起家，顾不屑自封殖①。曰：“粤天下雄也，纾②朝廷南顾，其海氛③呼！吾当 最高层。”
身任之。治海之道有二：曰得卒，曰得船。”尚书百文敏公，方锐茹群言，君进指画缓急状。文
（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（10 分）
敏曰：“具如君言。”则退而自具舟，神机鬼式，百十其舸，疾于飓风，曰红单船；龙首鱼身燕
改变世界的新印刷术
尾首尾自卫曰燕尾船。又立募潮少年万人为乡军，军于珠光里，而自将之，日散千金，自为守。
①你知道蝴蝶翅膀为什么能绽放出绚烂的色彩吗？蝴蝶鳞片，正是大自然所孕育的一种经典
其年，败贼于大洋；明年，盗魁自缚献百数。粤遂平。 “光学超材料”。
（节选自《龚自珍全集·卷七·书番禺许君》） ②什么是光学超材料？光在一定条件下可以变化出不同的色彩，这些不同颜色的光能不能被
注：①封殖：指聚敛财富。②纾：解除。③海氛：指海上隐患。 人类利用到生产生活中呢？光学超材料就是人类第一次真正意义上精确“设计光”，它通过人工
【丙】 从头设计的几何结构来获得天然材料不具备的超常光学性质。中国科学院化学研究所研究员宋延
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 林介绍，这类材料是下一代光电子、通信、成像的核心底层技术，尤其对高端制造及能源领域至
（王安石《登飞来峰》） 关重要。
③然而，光学超材料的生产技术门槛很高，成为制约其规模化量产的主要障碍。只能做出单
10.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。（2分） 一尺度的微纳结构，只能呈现单一的性质，难以实现集成。对传统的光刻或其他微加工技术来说，
A.“道”，方法，与“道听途说”的“道”，意思不相同。 每一个光刻机都有自己适合的尺寸范围，想要精确控制各个波段的光，是一个非常大的挑战。
B.“疾”，快，与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”意思相同。 ④20 年前，宋延林便投入这个领域，他一直思考：有什么办法能让光在材料上精准体现？经
C.“日”，每天，与《孙权劝学》“士别三日”的“日”意思相同。 过多年的努力，团队与新加坡国立大学合作，终于突破了传统方法和理论的限制。创制出的单元
D.“将”有带领、将要等义项，据语境推测，“而自将之”的“将”意为带领。 结构可以呈现丰富的多尺度光学特性和色彩变幻行为，犹如万花筒般一转千色。
11.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，请用“/”将答案写在横线上。（2分） ⑤结合理论，团队开始了验证。中国科学院化学研究所副研究员李会增说，高精度的微纳加
龙 首 鱼 身 燕 尾 首 尾 自 卫 曰 燕 尾 船 工方法虽然精度高，但有一个非常大的局限性——做不大。“后来我们都在探索如何把它做大，
12. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语（4分） 做到真正实用化。”最终，他们搭建了一个 3.7 米长的卷对卷连续打印设备，实现了多尺度光学
（1）香远益清，亭亭净植。 超材料的大规模可控制备与精准集成，让超材料生产“像印报纸一样简单”。
⑥北京时间 4月 22日晚，国际学术期刊《自然》发表了这项突破性研究成果。这种新印刷术
（2）吾当身任之。 正在成像、计算、通信和能源等多个领域推动着技术变革。
（选自“央视新闻”客户端，有删改）
13.【甲】文中的莲花与【乙】文中的许君在形象上有何相似之处？请结合具体内容简要分析。（3 15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。（3分）
分） A.光学超材料是通过人工设计几何结构，获得天然材料所不具备的光学性质的新材料。
B.传统光刻技术之所以难以精确控制各波段的光，是因为每个光刻机都有自己适合的尺寸范围。
第 3页，共 2页 第 4页，共 2页
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C.高精度微纳加工方法的局限是“做不大”，团队最终搭建了 3.7 米长的打印设备解决了这一 ⑧这件事在学校传开后，养蚕社团一下子火了。孩子们不再把它当成好玩的课，而是认真地
问题。 观察、记录、研究。他们知道了蚕的一生要蜕四次皮，知道了蚕丝是由两根丝素蛋白和丝胶蛋白
D.这项研究成果已于 4月 22 日发表，意味着光学超材料已经实现了大规模、低成本量产。 组成的，知道了中国是世界上最早养蚕缫丝的国家。
16. 请根据文章内容，完成下面的图示。（3分） ⑨今年春天，她带着孩子们在学校后面的空地上种了十几棵桑树。“老师，桑树什么时候能
光学超材料的研发历程 长大？”“很快的。等你们毕业的时候，就能在树下乘凉了。”“那到时候我们还能回来看吗？”
传统光刻技术 → ①________ → 只能呈现单一性质，难以集成 “当然能。只要桑树在，蚕在，你们的童年就在。”
宋延林团队探索 → ②________ ⑩夕阳西下，孩子们围着桑树浇水、培土，叽叽喳喳地说着话。她站在一旁，忽然想起李商
最终突破 → 搭建卷对卷连续打印设备，实现③________ 隐的诗：“春蚕到死丝方尽。”以前她总觉得这句诗太悲凉，现在她明白了——春蚕吐丝，不是
17.文中第⑤段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？请结合语境分析。（4分） 为了死亡，而是为了把生命中最美好的东西留下来。
①“高精度的微纳加工方法虽然精度高，但有一个非常大的局限性——做不大。” 蚕丝很短，只有一千多米；蚕丝又很长，长到可以连接起一个人的童年，连接起一个孩子
的孝心，连接起一门古老技艺的传承。而她能做的，就是种下桑树，养好春蚕，等着一代又一代
的孩子，从蚕身上读懂生命的意义。
②“让超材料生产像印报纸一样简单。” （选自 2026年 03月 25日的《中国青年报》，有删改）
18.请梳理本文的行文思路，概括文章的主要内容。（3分）
（四）阅读下面的文字，完成下面小题。（19 分）
春蚕到死丝方尽
明前茶
①这是她接管“蚕桑文化进校园”社团课的第 6年。每年春天，她都要带着学生养蚕。社团 19.文中第⑥段写道：“小军把自己养的那一匾蚕茧捧到她面前：‘沈老师，这些茧能卖钱吗？’
教室的角落里，堆着十几个竹匾，每个竹匾里都铺满了桑叶，沙沙的啃食声，像春雨落在树叶上。 ‘能啊，一个茧能抽出一千多米长的丝呢。’‘那卖了钱，能不能给我妈买个助听器？她耳朵不
②“老师，蚕宝宝为什么一直吃啊？”“因为它们要长大，要吐丝，要变成蛹，最后变成蛾。” 好，我想让她听听我说话。’”请从人物描写的角度，赏析这段话的表达效果。（4分）
“那变成蛾以后呢？”“产完卵，它们就死了。”孩子们沉默了。她忽然意识到，自己好像说得
太直白了。
③她叫沈荷，是这所乡镇初中的生物老师。6年前，校长找到她：“沈老师，你是农大毕业的，
能不能带个社团？现在孩子连麦子和韭菜都分不清了。”她想了想，说：“那就养蚕吧。” 20.文章第⑩段写道：“以前她总觉得这句诗太悲凉，现在她明白了——春蚕吐丝，不是为了死亡，
④第一年养蚕，状况百出。有孩子把蚕带回家，第二天哭着说蚕被蚂蚁吃了；有孩子忘了带 而是为了把生命中最美好的东西留下来。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）
桑叶，蚕饿得直摇头；还有孩子把蚕放在暖气片上，说怕它冷。她哭笑不得，但看着孩子们发亮
的眼睛，她知道，这件事做对了。
⑤最让她感动的是第三年。班里有个叫小军的男孩，父亲在外打工，母亲有智力障碍。小军
沉默寡言，成绩也不好。但养蚕的时候，他特别认真。每天最早到校，给蚕换桑叶；放学后最后 21.文章结尾说“蚕丝很短，只有一千多米；蚕丝又很长，长到可以连接起一个人的童年，连接起
一个走，清理蚕沙。有一次，一条蚕不吃不动了，小军急得掉眼泪。她告诉他，那是蚕要蜕皮了。 一个孩子的孝心，连接起一门古老技艺的传承。”请分析这句话在文中的作用。（4分）
小军守着那条蚕看了整整一节课，直到蚕成功蜕皮，他才长出一口气。
⑥那年结茧的时候，小军把自己养的那一匾蚕茧捧到她面前：“沈老师，这些茧能卖钱吗？”
“能啊，一个茧能抽出一千多米长的丝呢。”“那卖了钱，能不能给我妈买个助听器？她耳朵不
好，我想让她听听我说话。” 22.文章中的小军和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在面对生活的困境时，都展现出了坚韧的精
⑦她愣在那里，鼻子一酸。后来，她把这件事讲给校长听，校长联系了当地的丝绸厂，把蚕 神。请结合两篇文章的具体内容，分析他们的“坚韧”有何相同。（4分）
茧收了，加上学校的补助，真的给小军的妈妈买了一个助听器。小军妈妈戴上助听器那天，小军
对着她喊了一声“妈”，他妈妈愣了一下，然后抱着小军哭了。
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学校： 姓名： 班级： 座号：
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三、作文（50 分）
23.阅读下面的文字，按要求作文。
请以“在______中，我找到了自己”为题，写一篇记叙文。 （请先将题目补充完整）
要求：
写亲身经历的一件事，内容具体，情感真挚；突出“找到自己”的关键瞬间，写出内心的真实
变化；不少于 600 字；文中不得出现真实的校名、人名。
题目： 在 ，我找到了自己
第 3页，共 4页 第 4页，共 4页
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600
700
760
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学校： 姓名： 班级： 座号：
… … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … …“官塘茶果是刻在我们骨子里的味道，逢年过节家家户户都要做。”在村内开设非遗龙狮文
勤建学校 2025—2026 学年第二学期中考试（A）班
创馆的珠海市舞龙舞狮运动协会会长卓奕君说。过去，这份味道只能藏在村里，受限于交通，远
道而来的游客(1)liáo liáo wú jǐ，非遗传承也面临困境。
七年级语文试题答案
变化始于广珠城际铁路的开通。如今，每天有 45趟城际列车停靠唐家湾站，从广州、深圳、
一、积累运用（24 分） 中山等地出发，最快半小时即可抵达。高铁如同一条银线，将繁华都市与(2)jìng mì古村串起来，
请你参与班级开展的“品读经典，感悟情怀”综合性学习活动，完成下面小题。 让偏居一隅的官塘村一跃成为大湾区热门的文化打卡地。游客们走出高铁站，步行十余分钟便能
同学们分组梳理了所学的古诗文，将其中蕴含的情怀或哲理制成下面表格。 踏入古村，漫步青石板路，探访百年祠堂，亲手体验茶果制作，沉浸式感到岭南传统文化的魅力。
组别 内容 （摘编自 2026 年 04 月 06 日的《光明日报》，有删改）
3.根据拼音写出词语。（2 分）
山水寄情，山水田园间，自有悠然心境。王维《竹里馆》中“（1） ， (1)liáo liáo wú jǐ( ) (2)jìng mì( )
弹琴复长啸”写独坐幽篁的闲适；李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，
第一组 【答案】(1)寥寥无几 (2)静谧
（2） ”借笛声寄托乡思；赵师秀《约客》中“有约不来过夜半，（3）
__________”则写出雨夜待客的孤寂。 4.请用一句话概括下面文段的主要内容。（不超过 30 字）（2 分）
【答案】官塘茶果（广东非遗）因广珠城际铁路开通而成为热门文化打卡地。
家国在心，家国情怀，令人多生慨叹。是木兰“（4） ，关山度若飞”
5.文中说：“高铁如同一条银线，将繁华都市与静谧古村串起来。”请你仿照这个句式，以“书
（《木兰诗》）的矫健身影；是岑参“故园东望路漫漫，（5） ”（《逢
第二组 入京使》）的思乡泪与报国志；是杜牧“商女不知亡国恨，（6） ”（《泊 籍”或“友谊”为话题，写一个比喻句。（2 分）
秦淮》）的深沉忧患；是李商隐“（7） ，不问苍生问鬼神”（《贾生》） 例句格式：如同，将______与______ ______起来。
的借古讽今。 【答案】书籍如同一位挚友，将孤独的心灵与广阔的世界连接起来。（2 分）
哲理明志，登高望远，领悟人生哲理。杜甫《望岳》中“（8） ， ” 友谊如同一座桥梁，将陌生的彼此与温暖的信任沟通起来。（2 分）
第三组 抒写不畏艰难、勇攀顶峰的豪情；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼， 6.官塘村因高铁开通而焕发新生，请你根据文意，为下面这副对联补充下联。（2 分）
（9） ”揭示高瞻远瞩的哲理。 上联：古村茶果香，百年非遗藏深巷
【小结】品读这些诗文，我们感受到古人丰富的情怀与智慧。他们或寄情山水，或心忧天下，或 下联：________________________
登高明志。正如《望岳》中所言，我们也要树立“__________”的远大抱负，做新时代的追梦人。 【答案】示例一：高铁银线长，八方游客醉新村（2 分）
示例二：城际列车快，千里宾朋品糯香（2 分）
1.将表格中的三组诗文补充完整。（10 分）
7.材料中画线句子是病句，请写出修改方案。（2 分）
【答案】（1）独坐幽篁里； （2）散入春风满洛城； （3）闲敲棋子落灯花；（4）万里赴戎机； 【答案】把“感到”改为“感受”。（2 分）
（5）双袖龙钟泪不干 ；（6）隔江犹唱后庭花；（7）可怜夜半虚前席；（8）会当凌绝顶，一览 8.《骆驼祥子》中的祥子是悲剧人物。 从祥子的悲剧和官塘村的成功中，你得到了一个什么共同
众山小；（9）自缘身在最高层。（10 分） 的启示？（3 分）（用一句话表达，不超过 20 字）
2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。（1 分） 【答案】示例：好的环境能成就人，坏的环境能毁灭人。（3 分）
A. 燕雀 B. 鸿鹄 C. 杜鹃 D. 沙鸥 或：个人奋斗需要公平的社会条件。（3 分）
【答案】B 。 二、阅读（46 分）
【解析】“鸿鹄”出自《史记·陈涉世家》“燕雀安知鸿鹄之志”，常用来比喻有远大志向的人。 （一）古诗赏析（2 分）
A项“燕雀”比喻平庸之辈；C项“杜鹃”在古诗中常寄托哀思或乡愁；D项“沙鸥”常象征漂泊、 9.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
孤寂。根据【小结】中“远大抱负”的语境，应选“鸿鹄”。
班级开展“非遗传承”活动，请你阅读下面材料，完成任务。
【材料】
广东省省级非物质文化遗产官塘茶果，始于南宋时期，分糯米类、粘米类、小吃类三大体系，
传统品类多达 50 余种。
第 1页，共 1页 第 2页，共 1页
学校： 姓名： 班级： 座号：
… … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … …
【答案】 C 。每天，天，意思不同。
11.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，请用“/”将答案写在横线上。（2分）
龙 首 鱼 身 燕 尾 首 尾 自 卫 曰 燕 尾 船
【答案】龙首鱼身燕尾 / 首尾自卫 / 曰燕尾船
12. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语（4分）
（1）香远益清，亭亭净植。
作品书写属于 书体，作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到 （2）吾当身任之。
【答案】（1）香气远播，更加清芬；它笔直洁净地立在水中。
故居后 的心情。 （2）我应当亲自承担这件事。
【答案】示例：隶书 喜悦。（2分） 13.【甲】文中的莲花与【乙】文中的许君在形象上有何相似之处？请结合具体内容简要分析。（3
分）
【详解】根据这一系列动作描写，可以展现出木兰恢复女儿装束时的喜悦与轻松。 故横线处应填 【答案】两者都有高洁、自立、不与世俗同流的品质。（1分）具体表现在：莲 “出淤泥而不染”，
喜悦（或轻松、欢快等类似表达愉悦心情的词语 ） 。 象征着不慕名利、洁身自好的高雅情操；许君 “不屑自封殖”，“自具舟、自将之、自为守”，
表现了他不贪图个人富贵，敢于挺身而出、独当一面的品格和胸襟。（2分）
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（15 分）
14.小语同学在对比阅读中发现，中国古代文人常通过托物言志、借事言志、借景抒怀等方式来表
【甲】
达自己的志向。请根据这一发现，完成下面的表格（4分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤
篇目 言志方式 具体内容 表达的志向/情怀
泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 【甲】 ① 作者唯独喜爱莲花的“出淤泥而不 ②
闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 染”等品格。
【乙】 【乙】 借事言志 通过记叙③ 这件事。 表达了作者对许君主动担当、心系
番禺许君，既起家，顾不屑自封殖①。曰：“粤天下雄也，纾②朝廷南顾，其海氛③呼！吾当 家国、有卓越才能的赞美。
【丙】 借景抒怀 诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在 ④
身任之。治海之道有二：曰得卒，曰得船。”尚书百文敏公，方锐茹群言，君进指画缓急状。文
最高层。”
敏曰：“具如君言。”则退而自具舟，神机鬼式，百十其舸，疾于飓风，曰红单船；龙首鱼身燕 【答案】① 托物言志
尾首尾自卫曰燕尾船。又立募潮少年万人为乡军，军于珠光里，而自将之，日散千金，自为守。 ② 表达了作者不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁人格的志向。（意近即可）
③ 许君在国家有海患时主动担当、招兵买船、平定海患
其年，败贼于大洋；明年，盗魁自缚献百数。粤遂平。
④表达了诗人高瞻远瞩、不畏奸邪，为实现政治抱负勇往直前的豪迈气概和进取精神。（意近
（节选自《龚自珍全集·卷七·书番禺许君》）
即可）
注：①封殖：指聚敛财富。②纾：解除。③海氛：指海上隐患。
【乙】文翻译：
【丙】
番禺的许先生，出仕做官之后，却不愿意为自己聚敛财富。他说：“广东是天下的雄要之地，
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
要缓解朝廷对南方的忧虑，关键在于海上的匪患！我应当亲自承担这个责任。治理海防的方法有
（王安石《登飞来峰》）
两条：一是得到精良的士兵，二是得到坚固的战船。”当时尚书百文敏公正锐意听取各方意见，
许先生便向他陈述了事情轻重缓急的具体情况。文敏公说：“完全像您说的那样。”于是许先生
10.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。（2分）
退下来，亲自筹备船只。他设计巧妙如同神鬼，造了上百艘船，速度比飓风还快，叫做“红单船”；
A.“道”，方法，与“道听途说”的“道”，意思不相同。
又造了船头像龙、船身像鱼、船尾像燕子的船，船头和船尾都能自卫，叫做“燕尾船”。他又立
B.“疾”，快，与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”意思相同。
即招募了上万名潮汕地区的少年组成乡军，驻扎在珠光里，由自己亲自率领，每天花费千金，亲
C.“日”，每天，与《孙权劝学》“士别三日”的“日”意思相同。
自负责防守。那一年，他在大洋上击败了海盗；第二年，海盗头子自己捆绑着前来投降的有一百
D.“将”有带领、将要等义项，据语境推测，“而自将之”的“将”意为带领。
多人。广东于是得以平定。
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（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（10 分） ①“高精度的微纳加工方法虽然精度高，但有一个非常大的局限性——做不大。”
改变世界的新印刷术 【答案】这句话运用了作比较的说明方法。（1分）将高精度微纳加工方法与团队研发的卷对卷
①你知道蝴蝶翅膀为什么能绽放出绚烂的色彩吗？蝴蝶鳞片，正是大自然所孕育的一种经典 打印设备进行对比，突出了前者“精度高但做不大”的局限性，使说明对象的特点更加鲜明突出。
“光学超材料”。 （1分）
②什么是光学超材料？光在一定条件下可以变化出不同的色彩，这些不同颜色的光能不能被 ②“让超材料生产像印报纸一样简单。”
人类利用到生产生活中呢？光学超材料就是人类第一次真正意义上精确“设计光”，它通过人工 【答案】“像印报纸一样简单”运用了打比方的说明方法。（1）将光学超材料的规模化生产比作
从头设计的几何结构来获得天然材料不具备的超常光学性质。中国科学院化学研究所研究员宋延 印报纸，生动形象地说明了这项技术操作简便、易于普及的特点。（1分）
林介绍，这类材料是下一代光电子、通信、成像的核心底层技术，尤其对高端制造及能源领域至 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（19 分）
关重要。 春蚕到死丝方尽
③然而，光学超材料的生产技术门槛很高，成为制约其规模化量产的主要障碍。只能做出单 明前茶
一尺度的微纳结构，只能呈现单一的性质，难以实现集成。对传统的光刻或其他微加工技术来说， ①这是她接管“蚕桑文化进校园”社团课的第 6年。每年春天，她都要带着学生养蚕。社团
每一个光刻机都有自己适合的尺寸范围，想要精确控制各个波段的光，是一个非常大的挑战。 教室的角落里，堆着十几个竹匾，每个竹匾里都铺满了桑叶，沙沙的啃食声，像春雨落在树叶上。
④20 年前，宋延林便投入这个领域，他一直思考：有什么办法能让光在材料上精准体现？经 ②“老师，蚕宝宝为什么一直吃啊？”“因为它们要长大，要吐丝，要变成蛹，最后变成蛾。”
过多年的努力，团队与新加坡国立大学合作，终于突破了传统方法和理论的限制。创制出的单元 “那变成蛾以后呢？”“产完卵，它们就死了。”孩子们沉默了。她忽然意识到，自己好像说得
结构可以呈现丰富的多尺度光学特性和色彩变幻行为，犹如万花筒般一转千色。 太直白了。
⑤结合理论，团队开始了验证。中国科学院化学研究所副研究员李会增说，高精度的微纳加 ③她叫沈荷，是这所乡镇初中的生物老师。6年前，校长找到她：“沈老师，你是农大毕业的，
工方法虽然精度高，但有一个非常大的局限性——做不大。“后来我们都在探索如何把它做大， 能不能带个社团？现在孩子连麦子和韭菜都分不清了。”她想了想，说：“那就养蚕吧。”
做到真正实用化。”最终，他们搭建了一个 3.7 米长的卷对卷连续打印设备，实现了多尺度光学 ④第一年养蚕，状况百出。有孩子把蚕带回家，第二天哭着说蚕被蚂蚁吃了；有孩子忘了带
超材料的大规模可控制备与精准集成，让超材料生产“像印报纸一样简单”。 桑叶，蚕饿得直摇头；还有孩子把蚕放在暖气片上，说怕它冷。她哭笑不得，但看着孩子们发亮
⑥北京时间 4月 22日晚，国际学术期刊《自然》发表了这项突破性研究成果。这种新印刷术 的眼睛，她知道，这件事做对了。
正在成像、计算、通信和能源等多个领域推动着技术变革。 ⑤最让她感动的是第三年。班里有个叫小军的男孩，父亲在外打工，母亲有智力障碍。小军
（选自“央视新闻”客户端，有删改） 沉默寡言，成绩也不好。但养蚕的时候，他特别认真。每天最早到校，给蚕换桑叶；放学后最后
15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。（3分） 一个走，清理蚕沙。有一次，一条蚕不吃不动了，小军急得掉眼泪。她告诉他，那是蚕要蜕皮了。
A.光学超材料是通过人工设计几何结构，获得天然材料所不具备的光学性质的新材料。 小军守着那条蚕看了整整一节课，直到蚕成功蜕皮，他才长出一口气。
B.传统光刻技术之所以难以精确控制各波段的光，是因为每个光刻机都有自己适合的尺寸范围。 ⑥那年结茧的时候，小军把自己养的那一匾蚕茧捧到她面前：“沈老师，这些茧能卖钱吗？”
C.高精度微纳加工方法的局限是“做不大”，团队最终搭建了 3.7 米长的打印设备解决了这一 “能啊，一个茧能抽出一千多米长的丝呢。”“那卖了钱，能不能给我妈买个助听器？她耳朵不
问题。 好，我想让她听听我说话。”
D.这项研究成果已于 4月 22 日发表，意味着光学超材料已经实现了大规模、低成本量产。 ⑦她愣在那里，鼻子一酸。后来，她把这件事讲给校长听，校长联系了当地的丝绸厂，把蚕
【答案】D 。（3分） 茧收了，加上学校的补助，真的给小军的妈妈买了一个助听器。小军妈妈戴上助听器那天，小军
【解析】 D项“已经实现了大规模、低成本量产”说法错误。文章第③段指出光学超材料“生 对着她喊了一声“妈”，他妈妈愣了一下，然后抱着小军哭了。
产技术门槛很高，成为制约其规模化量产的主要障碍”。 ⑧这件事在学校传开后，养蚕社团一下子火了。孩子们不再把它当成好玩的课，而是认真地
16.请根据文章内容，完成下面的图示。（3分） 观察、记录、研究。他们知道了蚕的一生要蜕四次皮，知道了蚕丝是由两根丝素蛋白和丝胶蛋白
光学超材料的研发历程 组成的，知道了中国是世界上最早养蚕缫丝的国家。
传统光刻技术 → ①________ → 只能呈现单一性质，难以集成 ⑨今年春天，她带着孩子们在学校后面的空地上种了十几棵桑树。“老师，桑树什么时候能
宋延林团队探索 → ②________ 长大？”“很快的。等你们毕业的时候，就能在树下乘凉了。”“那到时候我们还能回来看吗？”
最终突破 → 搭建卷对卷连续打印设备，实现③________ “当然能。只要桑树在，蚕在，你们的童年就在。”
【答案】①生产门槛高 ②突破传统方法限制 ③大规模可控制备与精准集成 ⑩夕阳西下，孩子们围着桑树浇水、培土，叽叽喳喳地说着话。她站在一旁，忽然想起李商
17.文中第⑤段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？请结合语境分析。（4分） 隐的诗：“春蚕到死丝方尽。”以前她总觉得这句诗太悲凉，现在她明白了——春蚕吐丝，不是
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学校： 姓名： 班级： 座号：
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为了死亡，而是为了把生命中最美好的东西留下来。 写亲身经历的一件事，内容具体，情感真挚；突出“找到自己”的关键瞬间，写出内心的真实
蚕丝很短，只有一千多米；蚕丝又很长，长到可以连接起一个人的童年，连接起一个孩子 变化；不少于 600 字；文中不得出现真实的校名、人名。
的孝心，连接起一门古老技艺的传承。而她能做的，就是种下桑树，养好春蚕，等着一代又一代 【答案】例文：
的孩子，从蚕身上读懂生命的意义。 在掌声中，我找到了自己
（选自 2026年 03月 25日的《中国青年报》，有删改） 我一直是个怕被人注视的人。
18.请梳理本文的行文思路，概括文章的主要内容。（3分） 从小学起，我就习惯躲在角落，课堂讨论时低头，集体照时站后排。我以为这样安全。
【答案】本文按照时间顺序，讲述了生物老师沈荷在学校开设“蚕桑文化进社团”课的经历。（分） 可有些事情，躲不掉的。
先写她接手社团课的背景和初衷，再写教学中遇到的困难和孩子们的热情，接着重点叙述了学生 初一开学不久，学校举行演讲比赛，每班要推选一名代表。班主任在班会课上问：“谁想试
小军通过养蚕为母亲买助听器的感人故事，最后写她带领学生种桑树，并感悟到春蚕吐丝的深层 试？”
含义。（2分） 教室里安静了几秒，几个同学举起了手。
19.文中第⑥段写道：“小军把自己养的那一匾蚕茧捧到她面前：‘沈老师，这些茧能卖钱吗？’ “还有吗？”班主任的目光扫过来。
‘能啊，一个茧能抽出一千多米长的丝呢。’‘那卖了钱，能不能给我妈买个助听器？她耳朵不 当她的目光落在我身上时，我的心猛地一跳。我迅速低下头，假装看课本。可脑子里却冒出
好，我想让她听听我说话。’”请从人物描写的角度，赏析这段话的表达效果。（4分） 一个声音：你真的甘心就这样一直躲下去吗？
【答案】运用语言描写和动作描写。（1分）“捧”这个动作写出了小军对蚕茧的珍视（1分）“我 我攥紧拳头，手心里全是汗。两个念头在打架，一个说“别自找难堪”，另一个说“试试吧”。
想让她听听我说话”这句话，直接表现了小军对母亲深深的爱与孝心。（2分） 然后，鬼使神差地，我的手举起来了。
20.文章第⑩段写道：“以前她总觉得这句诗太悲凉，现在她明白了——春蚕吐丝，不是为了死亡， 那一刻，我的脸涨得通红。同桌惊讶地看着我。班主任冲我笑了：“好，加上你。明天早读
而是为了把生命中最美好的东西留下来。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 初选。”
【答案】①这句话体现了沈荷老师对生命意义认识的转变：以前她认为春蚕吐丝后死亡是一种悲 那一整天我都在后悔。可既然举了手，就不能退缩了。那天晚上，我对着镜子练了一遍又一
剧，现在她理解到吐丝是蚕生命价值的实现；（1分）②在文中，春蚕的吐丝象征着奉献与传承 遍。
——就像小军通过养蚕表达孝心，就像沈老师通过社团课传递知识与爱；（1分）③这句话升华 第二天早读，我站在台下，心里直打鼓。第一位同学讲得很流畅，赢得了掌声。我深吸一口
了文章主旨，告诉读者：生命的价值不在于长度，而在于为他人、为社会留下了什么。（2分） 气，迈上了讲台。
21.文章结尾说“蚕丝很短，只有一千多米；蚕丝又很长，长到可以连接起一个人的童年，连接起 四十多双眼睛像聚光灯照过来，我的脑子一片空白。
一个孩子的孝心，连接起一门古老技艺的传承。”请分析这句话在文中的作用。（4分） “别紧张，慢慢来。”班主任的声音从后排传来。
【答案】①结构上：总结全文，呼应前文关于蚕丝长度的科学知识以及小军用蚕茧给妈妈买助听 我闭上眼，用力呼吸，然后看着教室最后面的那面墙。
器、传承蚕桑文化等情节；（1分）②内容上：运用对比手法，“短”与“长”形成鲜明对比， “尊敬的老师，亲爱的同学们，今天我演讲的题目是《平凡的力量》……”
突出蚕丝虽短但意义深远；（1分）③主旨上：它连接着童年记忆、亲情孝心和文明传承，表达 声音从喉咙里挤出来，断断续续。但慢慢地，那些练了无数遍的词一句一句地流淌出来。我
了对生命奉献精神的赞美。（2分） 忘记了紧张，忘记了那面墙。
22.文章中的小军和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在面对生活的困境时，都展现出了坚韧的精 “谢谢大家。”我鞠了一躬。
神。请结合两篇文章的具体内容，分析他们的“坚韧”有何相同。（4分） 然后，掌声响了起来。不是礼貌的稀拉声，而是热烈的、整齐的掌声。同桌朝我竖起了大拇
【答案】两人都在极端困难的环境下，凭借顽强的意志力支撑自己前行。（2分） 指。
小军父亲外出打工，母亲有智力障碍，他沉默寡言、成绩不好，但他坚持每天最早到校照顾蚕、 那一刻，我的眼眶湿了。原来被注视并没有那么可怕，原来掌声不是给天生会发光的人的，
最晚离开，甚至守着蜕皮的蚕整整一节课，这种细致和耐心体现了他在困苦中的坚韧。（1分） 而是给那些鼓足勇气站出来的人的。
保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，仍然坚持文学创作，用笔代替枪，继续为革命贡献生命。 最后投票，我没有被选上。可班主任说：“第二位同学，我能看到你迈出第一步时有多艰难。”
他从不向命运低头，展现了钢铁般的意志。（1分） 那一刻，我找到了丢失已久的自己。从此，我不再是那个永远低着头的小透明。
三、作文（50 分）
23.阅读下面的文字，按要求作文。
请以“在______中，我找到了自己”为题，写一篇记叙文。 （请先将题目补充完整）
要求：
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