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2025-2026学年度下学期期中学业质量监测试题
七年级 历史
（时间：75分钟 满分：75分）
注意事项：
1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符
合题意的，请在答题卡上用2B铅笔将对应题目正确选项的字母代号涂黑）
1．据《隋书》记载，隋文帝末年“天下储积得供五六十年”。20世纪考古发现的含嘉仓遗址，面
积达40多万平方米，证实了这一记载。这主要体现了隋朝 ( )
A.结束了长期分裂局面 B.加强了对地方的控制
C.经济得到恢复和发展 D.人口数量大幅度增长
2．隋朝能把南方的粮食等物资运送到北方，为边境提供足够的战略物资。其重要条件是 ( )
A.长城的修筑 B.赵州桥的建造 C.丝绸之路的开辟 D.大运河的开通
3．魏晋时期选官看重门第，隋唐以后，平民子弟也有机会入朝为官。这一变化主要得益于科举制
( )
A.品德为先 B.以才选官 C.注重出身 D.注重世袭
4．某历史学习小组整理了隋唐大事年表（部分），通过此表，你可以了解到 ( )
A.隋朝建立的过程 616年，太原起兵
B.隋末农民起义概况 617年，进入长安
C 618年，隋炀帝被部下杀死.李渊反隋的背景 620-624年，消灭割据势力
D.唐朝建立的过程
5．唐代史学家对武则天的评价往往注重其个人权术，而现代史学则关注其对民生的影响。若从民
生的角度评价武则天并非昏君，其主要依据是 ( )
A.创立殿试制度 B.使社会维续发展 C.主张勤俭节约 D.完善三省六部制
6．唐朝开元年间，朝廷推广新农具，兴修水利，粮食产量大幅提升：官营和民间丝织业发展迅速：
长安城内两市商铺林立，商旅云集。上述举措体现了“开元盛世”的 ( )
A.民族交融 B.军事强盛 C.政治清明 D.经济发展
7．杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这直接反
映了安史之乱后 ( )
A.人口大量南迁 B.战乱带来灾难 C.经济重心南移 D.唐朝国力强盛
8．唐朝后期，统治腐败、宦官专权、藩镇割据等问题日益严重。如果把这些问题比作化学“反应
物”，下列事件中，起到“催化剂”作用，直接加速唐朝灭亡的是 ( )
A.黄巢起义 B.黄巾起义 C.朱温篡唐 D.陈桥兵变
9．唐朝灭亡后，在北方黄河流域，五六十年间竟然相继出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五
个政权。这一现象表明五代时期 ( )
A.地方割据严重 B.政权更迭频繁 C.政局相对稳定 D.疆土日益扩大
10．右图为唐太宗昭陵前的《突厥石人像》，同时唐朝击败东突厥后，在其故地
设立都督府，任命突厥贵族为都督，进行管理。这些做法与唐太宗下列治国思
想相符的是 ( )
A.为政之要，惟在得人 B.水能载舟，亦能覆舟
C.以人为镜，可以明得失 D.胡越一家，自古未之有也
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11．唐朝时期，东罗马、大食等国的使臣多次来华，唐朝也派遣使者出访这些国家。双方在医术、
杂技、历法等方面互有交流。上述历史现象解读正确的是 ( )
A.海外贸易繁荣兴盛 B.军事力量强大无敌
C.中外交往双向互动 D.物种交流丰富生活
12．史料是认识历史的主要依据。表中的史料可共同用于佐证唐朝 ( )
日照杳炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
文献
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
史料
-［唐］李白《望庐山瀑布》
实物
史料
雕版印刷《金刚烃》 敦煌出土《全天星图》 敦煌莫高富乐舞图
A.文学艺术灿烂，科学技术发达 B.体育活动丰富，社会开放进取
C.制瓷技术高超，生活水平提升 D.商品经济发达，中外交流频繁
13．唐代书法家颜真卿初学王羲之，后融汇北朝碑刻的雄强风格，创造出气势雄浑、刚健有力的
“颜体”，开一代新风。这折射出唐朝艺术注重 ( )
A.模仿前人 B.传承创新 C.随意挥洒 D.追求工整
14．下表为王安石变法前北宋三位皇帝部分年份的财政收支表，由此可知，王安石在1069年进行
变法的背景是 ( )
年代 收入（单位：贯） 支出（单位：贯）
真宗天禧五年（1021年） 15085万余 12677万余
仁宗皇祐元年（1049年） 12625万余 12625万余
英宗治平二年（1065年） 11613万余 13186万余
A.财政危机加重 B.中央集权加强 C.对外战争失利 D.社会矛盾激化
15．《辽史·百官志》记载：“以国制治契丹，以汉制待汉人”。这一记载反映了辽朝统治者的
统治策略是 ( )
A.重农抑商 B.重文抑武 C.武力征服 D.因俗而治
16．某班同学为历史故事会收集了如下材料：收复建康、取得郾城大捷、“冻死不拆屋，饿死不
掳掠”“撼山易，撼岳家军难”由此判断他们讲述的是 ( )
A.女真崛起 B.靖康之变 C.岳飞抗金 D.南宋偏安
17．隋文帝杨坚和元世祖忽必烈都是中国古代具有重要影响的统治者。下列选项中属于他们共同
历史的功绩是 ( )
A.都推行行省制度加强治理 B.都是少数民族政权的建立者
C.都结束分裂完成全国统一 D.都为科举制的创立作出贡献
18．元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处，原先进入黄河流域的契丹、女
真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。材料说明元朝 ( )
A.民族交融进一步发展 B.边疆与中原地区同步发展
C.国家疆域空前的辽阔 D.边疆地区经济得到了开发
二、非选择题（本大题共3小题，19题14分，20题13分，21题12分，共39分）
19.(14分）两宋时期的民族关系呈现出多元并存、交流交融的局面。阅读材料，回答问题。
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材料一（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。宋辽结盟之后，
双方在边境设置榷场，互通贸易，宋朝以茶叶、光器、往织品换取辽国的马、羊、骆驼，两国使
者往来不绝，河北一带田财开辟，百姓安居乐业百余年。
-摘编自《宋史·食货志》
（1）材料一中的“朝廷”指的是哪一政权？(1分）材料一描述的是哪一和约签订后的和平景
象？(1分）结合材料一，从经济、民族关系、民生任选两个角度，分析这一和约给双方
带来的影响。（2分）
材料二 西夏的建立者元叉模仿宋朝制度设立官职，并创造西夏文字。他经常派遣使者到宋朝
边境术购茶叶，丝绸，也鼓励汉人书藉在西夏传播。
-捎编自《宋史·夏国传》
（2）根据材料二，概括西夏与宋朝交流中，从宋朝学习或借鉴的具体做法。（4分）
材料三 在广西桂林的伏波山还珠洞，有一处南宋时期的石刻题记，记录了当时广南西路（今
广西）的地方官员奉朝廷之命，在此地组织操练军队、筹集粮草，以防御从云南方向可能进攻的
蒙古军队（此时蒙古已灭金，正进攻南宋）。
-据桂林伏波山石刻及相关地方史志整理
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“蒙古军队”进攻南宋之前，已经先后灭掉了哪两个
与宋朝并立的政权？(2分）概括当时广西地区在宋朝面临蒙古威肋时发挥了什么作用？
（4分）
20.(13分）七年级（1）班的同学们以“国家治理”为主题开展学习活动，请你一同参与完成相
关任务。
任务一【分析史料-探寻隋亡唐兴之因】
材料一
烦皇剐守鸿基······初造东都，方诸巨丽。 自贞现以后，太宗励精为理。至
长城御河，不计于人力，天下死于役而家伤 （贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗
于时。既而一讨浑庭，三驾辽泽，老弱耕 四五钱，马牛布野，则细火断灭。外户
稼，不足以投饥快，人愁不堪，高弃室宇。 动则数月不闭。
-《隋书·食貨志》 -杜佑《通典》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析隋末与唐初出现两种截然不同社会状况的原因。（4分）
任务二【改编剧本-体会北宋治国举措】
材料二
宋太祖（眉头紧锁，踱步）；“自唐末以来，数十年间，帝王换了十姓，
战乱不休，这症结究竟在哪？我想让天下安定，永绝战乱，你有何良策？”
赵普（躬身行札，沉魏答）：“陛下，根源在于藩镇权力太重，君弱
臣强。若能逐步削夺其权，控其钱粮、收其兵权，天下自然太平。”
（2）根据材料二，概括赵普提出的三条建议。（不能照抄材料，3分）结合赵普“削夺其权、
控其钱粮、收其兵权”的思路，写出宋太祖为削弱节度使权力采取的一项做法。（1分）
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任务三【解读地图-见证元朝大国之治】
材料三
元朝形势图（1330年）
（3）观察《元朝形势图》，指出元朝时期合湾地区的名称是什么？(1分）有学者认为“元朝
对台湾的管轴是划时代的”，结合所学知识，从管辖方式的角度简要说明。（2分）
（4）综合上述材料，谈谈你对中国古代国家治理的认识。（2分）
21.(12分）走进唐朝，感受繁荣与开放的时代风貌。阅读材料，回答问题。
材料 唐朝前期的社会现象（部分）
序号 社会现象
① 发明曲辕犁和简车并推广
② 很多重要官职由少数民族人士担任
③ 丈成公主入藏
④ 遣唐使和鉴真东渡
⑤ 出現颜真卿、柳公权等书法名家
⑥ 丝织工艺、制光工艺等水平很高
⑦ 长尖成为一座国际性的大都会
⑧ 出现李白、杜甫等杰出诗人
⑨ 西域传入的胡旋舞十分流行
⑩ 玄奘西行天竺取经
（1）如果你是一名唐朝时期来长安留学的外国学生，根据材料，你在长安可能会看到哪些景
象？(2分）
（2）根据材料，归纳唐朝前期社会繁荣的特点。（3分）
（3）综合上述材料，以“我眼中的唐朝”为主题，自拟题目，完成一篇历史小论文。（要求；
主题明确，史论结合，条理清晰，字数不少于200字，7分）
七年级历史参考答案
一、选择题（每小题 2分，共 36分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C D B D B D B A B D C A B A D C C A
二、非选择题（共 39分）
19.（14分）两宋时期的民族关系
（1）（4分）
“朝廷”指：宋朝（北宋）（1分）
和约名称：澶渊之盟（1分）
影响（任选两个角度，每个 2分）：
经济：双方在边境设置榷场互通贸易，宋朝以茶叶、瓷器等换取马、羊等，促进经济
发展。
民族关系：蕃汉人户休养生息，不乐战斗，促进民族交融。
民生：百姓安居乐业百余年，河北一带田辟民安。
（2）（4分）
西夏从宋朝学习的具体做法：
模仿宋朝制度设立官职；
派遣使者到宋朝边境采购茶叶、丝绸；
鼓励汉人书籍在西夏传播。
（答出两点即可，每点 2分）
（3）（6分）
两个政权：西夏、金（各 1分，共 2分）
广西地区的作用：
地方官员奉朝廷之命组织操练军队，增强国防力量（2分）；
筹集粮草，为抗击蒙古军队提供后勤保障（2分）。
20.（13分）国家治理
（1）（4分）
隋末社会状况：隋炀帝暴政，大兴土木（东都、长城、运河），劳役繁重，百姓困苦，
引发农民起义。
唐初社会状况：唐太宗励精图治，贞观年间粮食丰收，社会安定。
原因：隋炀帝滥用民力；唐太宗吸取隋亡教训，实行休养生息政策，轻徭薄赋，重视
生产。
（2）（4分）
三条建议：削夺藩镇权力；控制藩镇钱粮；收回藩镇兵权（每条 1分，共 3分）
宋太祖做法（1分，任答一项）：
例：“杯酒释兵权”解除节度使兵权；派文臣任地方长官，设通判监督；设转运使将
地方财赋收归中央。
（3）（3分）
台湾地区名称：琉球（1分）
划时代说明：元朝在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球（台湾），这是中央政府首次在
台湾地区正式建立行政机构（2分）。
（4）（2分）
认识示例：
中国古代国家治理注重中央集权与地方控制；善于吸取前朝教训调整政策；重视民族
关系和边疆管理；制度创新是国家治理的重要手段。（言之有理即可）
21.（12分）走进唐朝
（1）（2分）
外国学生在长安可能看到的景象（任答两点）：
使用曲辕犁耕作；见到少数民族官员；看到遣唐使和鉴真东渡的纪念；
欣赏颜真卿、柳公权书法；观看胡旋舞；见到来自西域、新罗、日本的商人等。
（2）（3分）
唐朝前期社会繁荣的特点（答出三点即可）：
经济繁荣（农业曲辕犁、筒车；手工业丝织、制瓷；商业长安为国际都会）
民族交融（文成公主入藏、少数民族任官）
对外交流频繁（遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行）
文化灿烂（诗歌、书法、乐舞）开放包容（国际性大都会）
（3）（7分）
小论文示例（题目自拟，字数不少于 200字）
题目：我眼中的唐朝——开放与繁荣的时代
唐朝前期，政治稳定，经济繁荣，文化昌盛，民族关系融洽，对外交往活跃，是一个
开放包容的黄金时代。
经济上，曲辕犁和筒车的发明推广提高了农业生产效率；丝织、制瓷等手工业水平高
超；长安城商铺林立，胡商云集，成为国际性大都会。
民族关系上，唐朝实行开明政策，文成公主入藏促进了汉藏友好，许多少数民族人士
担任重要官职，体现了“胡越一家”的气度。
对外交往方面，日本遣唐使多次来华学习，鉴真东渡传播佛法，玄奘西行取经，中外
文化双向互动，影响深远。
文化上，李白、杜甫的诗歌，颜真卿、柳公权的书法，以及从西域传入的胡旋舞，共
同构成了灿烂多彩的盛唐文化。
总之，唐朝以其繁荣的经济、开放的心态和辉煌的文化，成为中国古代史上的高峰，
也为我们留下了宝贵的历史遗产。

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