资源简介

2025-2026学年度下学期期中学业质量监测试题
八年级语文
（时间：150分钟满分：120分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（22分）
班级制作短视频《边走边看》，以下是部分解说词，请你阅读后完成 1～5题。
【整理资料】
【看美景】广西是唯一临海的少数民族自治区，她北襟潇湘，南临沧海，西枕云贵，东下番禺，景致秀甲
天下，美食行销全球，风情别具一格，百姓安居乐业。她的南边，依偎着南中国最大海湾——北部湾，是
中国西南最便捷的出海口；在北部湾海域中，藏身着中国最年轻的火山岛□涠洲岛。那是水与火雕刻的海
上秘境，岛上火山岩历经风雨，呈现出龟裂的纹理，仿佛在坚守着一句誓言，纵使海枯石烂也永不更改。
她的腹地山岭连绵，丘陵广布：十万大山、大瑶山、越城岭□山间沟壑纵横，流水潺潺，更添几分幽深与
灵动。
【读好书】读万卷书，可以冲破时空的束缚，不再闭塞：小伙伴们去看社戏时快乐的心情，浸润在那 jiǎo
（ ）洁温柔的月色中；诗人重回延安时喜悦的心情，激荡在那首风情浓郁的信天游中：震天的鼓声，使
人想起晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟；喜庆的灯笼，是让我们一辈子思
慕着的，熙熙然庭院的静穆。
【尝美食】漂泊的游子，总在异乡试图“追溯”家的味道；迄今为止，它一直是我们心底最温暖的坐标。那
些被频繁念叨的家常菜，无一例外藏着亲人的牵挂。①只要走多远，这份味觉印记都伴随着我们，让漂泊
异乡的日子不再寡淡。或许，能完整传承家乡美食手艺的人已人满为患，屈指可数。可对家的眷恋，已成
了血脉里流淌的乡愁。每当灶火燃起，香气弥漫，熟悉的味道植入记忆深处，家才获得完整的意义。那些
平淡的食材，经过一双巧手和细密的心思，点亮日常，温暖彼此。②千家万户，味道迥异，但是幸福的滋
味何其相同。
1.阅读以上解说词，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
（1）龟（ ）裂（2）jiǎo（ ）洁
2.结合语境，解释【看美景】和【尝美食】两段解说词中画波浪线的词语。（2分）
（1）海枯石烂（2）无一例外
3.解说词中画双横线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.大彻大悟 B.静穆 C.迄今 D.人满为患
4.以上解说词画横线的两个句子中，有一个句子有语病，请指出病句，说明病因并给出修改意见。
（2分）
5.在解说词□处依次填入正确的标点符号。（2分）
【组织活动】
6.班里举行“践行低碳生活”语文专题活动，请你参加本次活动，完成下面的任务。
（1）阅读下面的短文，用一句话概括其主要内容。（2分）
数据显示，通过摸索和建设，中国建成了世界最大的清洁发电体系，水电、风电、光伏等全口径非化石能
源发电装机容量突破 11亿千瓦。风、光、水、生物质发电装机容量都稳居世界第一。
2021年，全球新能源汽车销售约 675万辆，同比增长 1.08倍，市场渗透率大幅提升到 8%左右。中国和欧
盟是全球新能源汽车的主要市场。2022年上半年，中国新能源汽车销量达 260万辆，同比增长 1.2倍，同
时新能源汽车保有量突破 1000万辆。
（2）简要描述下面这幅漫画的画面内容，并分析漫画的寓意。（4分）
7.根据语境，填写古诗文名句。（6分）
《蒹葭》中的“蒹葭萋萋，①________”两句，通过描绘芦苇茂盛、露水未干的秋日景象，渲染了凄清的氛
围，烘托出主人公追寻“伊人”而不得的惆怅心情。
《子衿》中，“青青子衿，②________”两句，借恋人的青色衣领抒发思念之情，表达了女主人公对恋人的
牵挂与期盼。
《小石潭记》中，以“③________，皆若空游无所依”两句，通过描写潭中游鱼仿佛在空中游动、没有任何
依托，侧面烘托出潭水的清澈透明。
王勃在《送杜少府之任蜀州》中，以“④________，⑤________”两句，将真挚的友情升华为深刻的哲理，
表达了即使远隔天涯也如近在咫尺的豁达情怀。
《关雎》中，以“⑥________，君子好逑”两句，点明了全诗的主题，表达了君子对贤淑美好女子的倾慕与
追求。
二、阅读（48分）
（一）现代文阅读（本题共 7小题，23分）
阅读下面的文字，完成 8～10 题。
【材料一】
①数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验。
②在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生。据人民网报道，每晚 8时，宁波市市民都能准时收
到一条“天一夜读”短视频，温暖的文字穿过屏幕，送抵心灵。“天一夜读”是宁波市短视频阅读品牌，
为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台。“至今，‘天一夜读’短视频已推送超 450 期，网络传播量
逾 1500 万人次。在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加。”宁波图书馆馆
长徐益波说。
③据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多的人选择观看读书博主
的视频来了解一部作品。“本视频耗时 5个月制作，共计 240 分钟，为你深度解读名著《白鹿原》。”这
是某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞。多个视频平台在线上
持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数字空间营造阅读氛围。
④“短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多。”中国科技网报道称，阅读不
再局限于“读一本纸质书”，而是借视听媒介和推荐算法技术，让图书“流动”起来，主动找到新的读
者。某平台数据显示，近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著，深度解读书籍内容的视频
受到用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到
潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40 年前的老书《画魂》，视频创作者发布 4条解读视频后被抢购一
空，又连续加印了 5次。
⑤“AI 伴读”成为很多人的“阅读新格子”，推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展。
据中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41 名孩子运用某 App 与《城南旧事》里的主人公英子
“对话”。通过智能体设定，AI“扮演”的人物“走出”书本，与孩子们交谈，“沉浸式”解答他们的阅
读困惑。目前，南京市正在 6个区开展“AI 共读系列”活动，探索 AI 赋能儿童阅读的方式。
（摘编自潘旭涛《全民阅读有了更多“打开方式”》）
【材料二】
①数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前多元，阅读的速度空前提升，
阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机，这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高效、有价
值的阅读应该是怎样的？
②这个世界上，每天都会涌现大量的阅读内容。每一本书，都代表一种认知世界的方式、思考与立
场，但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有
的书籍，浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识，更在于
获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地
阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是 “看”“浏览”，更要有思考。
③在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时
性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性、全面、有意
义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需
要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们
更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。
（摘编自康震《真正有价值的阅读更要有思考》）
8.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.如果没有 “天一夜读”短视频的推送，宁波图书馆的进馆人次和借阅册次就绝不会持续地增加。
B.中国科技网报道的阅读不再限于 “读一本纸质书”的情况，说明数字技术拓宽了阅读的边界。
C.材料一第④段的画线句运用举例子的方法，说明在推荐算法的助力下，冷门佳作也能重新翻红。
D.材料二第③段加点的 “很容易”不能改为 “必然”，因为它体现出说明语言的准确性和分寸感。
9.数字技术给阅读带来哪些 “便利”？请结合材料一相关内容简要说明。（4分）
10.在数字时代，如何才能高效、有价值地阅读？学校读书社团面向全校征集建议。请根据两则材料，提
出三条建议。（3分）
阅读下面的文字，完成 11～14 题。
老 街
①古镇临河而建，河有个好听的名字，叫兰溪。兰溪弯弯曲曲流淌了数百年，古镇也经历了风云变幻
的数百年。
②兰溪镇有条老街，街中央的大路是清一色的大青石，旁边是不同样的小青石，连接着每家每户。每
块青石都被磨得溜光溜光，怎么也磨不去的石纹里压缩着岁月的痕迹，常令人感叹：时光无声，岁月有
痕。
③石板路的源头有一株三四人都抱不拢的大樟树，樟树下是孩子们的乐园，欢声笑语常伴着晚霞，染
红了半边天，樟树边的石板竟也呈了褐红色。偶尔有外人问起这里的石板为何与众不同，老街的人也未多
想，顺口就答了：“一直是这样的咧，打见到就是这样。”
④这几年，来老街的外人越来越多了，尤其是在老街拍的一部电影火了后，老街的名气一下就传开
了，好多人千里迢迢地赶过来，就为看看老街。
⑤为了更好地宣传老街，镇里做了一个决定：改建。石板路太滑，不小心就会摔跤。镇里决定撬掉大
青石，铺上刻着防滑纹的仿青石板。
⑥没想到改建方案在第一户曾大爷那里就受了阻。曾大爷的祖上是大户人家，宅子也是百来年的大宅
子，一直没搬过。曾大爷听说要改石板路，就吐了两字：“不行！” 再无二话。曾大爷的孙子小满是改
建小组的副组长，为了这件事情急上火了，和老爷子还吵了两回，但就是没效果。小满说：“我爷爷是老
顽固，估计就是想多要点补贴款，别管他，咱们改就是了。” 兼任组长的镇党委书记兰英是县里派来的
女干部，她说：“不咧，我们一定要做通每一户的工作。每户都不能落下，是咱们工作的传统。”
八年级语文 第 3页 共 6页
⑦于是兰书记亲自到了曾大爷家，给曾大爷讲老街的发展前景，讲改建蓝图，讲这里的旅游发展起来
后大伙的好日子……曾大爷好像听进去了，又好像没听进去，他先是一个劲地点头，最后却还是坚决地摇
头：“老青石板不能撬！”
⑧小满急得直跺脚，兰书记也觉得纳闷：这曾大爷到底是通事理还是不通事理呢？兰书记还想细问，
却见曾大爷起身从屋角的五斗柜里翻出了一个蓝布包裹，打开好几层后，里面是一张发黄的旧报纸和一张
更旧更黄写着“借据”的借条，报纸是上个世纪五十年代的省报，记载了老街的故事：当年缺衣少粮的八
路军经过兰溪老街，找到曾大爷的父亲曾老板筹粮，曾老板二话没说，押上了自己的大部分家当筹了粮，
筹到粮的连长留下了一张借据。不料，运粮的那天遇上了鬼子，为了保护粮食，连长带人在大樟树下与鬼
子激战，战士们的鲜血染红了周围的青石板，从此，这里的青石板就呈现了褐红色……
⑨兰书记看了后眼角已经湿润，她也想起了听到的许多关于兰溪老街的传说：那光滑的青石板上，印
下过无数先人的脚印。有当年热血的老街青年穿着草鞋跟着红军上了井冈山；有穿着长裙的老街读书人毅
然脱了长裙换了军衣，牺牲在抗日战场上；还有改革开放初期，敢闯敢做先富起来的老街人，捐资捐款，
在老街办起了第一所私立学校，对家境困难的老街子弟，分文不收……
⑩想到这，兰书记激动地说：“这段历史，我们不能忘，要传下去啊！”兰书记紧握住了曾大爷的
手：“大爷，您放心，我们知道该怎么做啦！”
第二天，兰书记主持召开了改建小组会议，修改后的方案保留了青石板路，另外在青石板路旁加修
两条仿石板路。同时，还特意新增一个项目：在大樟树旁，建一个文化馆，陈列蒹集的老街历史文化物
件，展播老街历史故事、革命故事及爱心故事视频，不仅让游客了解这里的历史文化，更让老街的子孙后
代牢牢记住老街的传统。
改建方案公布的第三天，在改建小组办公会上，小满笑容满面地报告了一个好消息：“仅仅两天，
老街所有住户都签字同意了改建方案！”小满又将那个蓝布包裹递给了兰书记，说：“我爷爷说把这个捐
给文化馆，让更多人看到。”
“还有，”小满又掏出了一个更小的蓝布包包，“我爷爷说了，咱家的补贴款全部捐建文化馆，另
外爷爷还要我将这个交给镇里，他还说，老曾家的传统要代代相传！”
兰书记一层一层地打开蓝布包包，最里层是曾大爷不同时期不同颜色的存款单。
兰书记眼眶湿润了，她说：“我提议，文化馆的馆名就叫‘传承’吧！”
会场响起了热烈的掌声，久久不息……
11.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.本文按照时间先后顺序，真实而生动地讲述了兰溪老街的历史及改建的故事。
B.青石板路虽有安全隐患，年代久远，但它凝聚着老一辈人的革命精神和爱心。
C.文中小满与爷爷发生争吵，是因为祖孙二人在改建兰溪老街的方案上有分歧。
D.修改后的方案保留青石板路，体现出大家对老街历史文化传统的尊重和保护。
12.结合全文，按要求赏析文中画波浪线的句子。（4分）
（1）每块青石都被磨得溜光溜光，怎么也磨不去的石纹里压缩着岁月的痕迹。（赏析句子加点的词语，2
分）
（2）却见曾大爷起身从屋角的五斗柜里翻出了一个蓝布包裹，打开好几层后，里面是一张发黄的旧报纸
和一张更旧更黄写着“借据”的借条。（从人物描写的角度赏析，2分）
13.小说围绕老街的改建展开，采取了明暗结合的双线结构：明线是改建老街，暗线是守护老街的传统。请
从情节和主旨的角度说说这样安排的好处。（4分）
14.请结合全文，探究兰书记提议将老街文化馆取名“传承”的用意。（4分）
（二）古诗文阅读（本题共 6小题，18分）
阅读下面这首古诗，完成 15～16 题。
芣 苢①
《诗经·周南》
采采②芣苢，薄言③采之。采采芣苢，薄言有④之。
采采芣苢，薄言掇⑤之。采采芣苢，薄言捋⑥之。
采采芣苢，薄言袺⑦之。采采芣苢，薄言襭⑧之。
【注释】①芣苢（fú yǐ）：车前草。②采采：茂盛的样子。③薄言：发语词，无实义。④有：
择取、取得。⑤掇（duō）：拾取，摘取。⑥捋（luō）：用手握物而脱取。⑦袺（jié）：提着衣
襟兜东西。⑧襭（xié）：把衣襟掖于腰带上兜东西。
15.《芣苢》一诗描绘了怎样的劳动场景？以下分析正确的一项是（ ）（2分）
A.女子集体采集辛苦劳作的场景。 B.女子集体采集欢快劳作的场景。
C.男子结队狩猎追逐猎物的场景。 D.男子结队狩猎宰杀猎物的场景。
16.《芣苢》一诗采用重章叠句的结构，巧妙地运用了六个不同的动词来描绘劳动场景。请指出这
六个动词，并结合诗句内容，简要分析它们是如何一步步地展现采集芣苢的过程的。（4分）
阅读下面的文言文，完成 17～20题。
[甲]桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳
草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十
步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来
种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，
无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人
语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所
志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
[乙]陶渊明传（节选）
萧统
渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒②。不堪吏职，
少日自解归。躬耕自资，遂抱赢疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则
至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱
肉，麾③而去之。
执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。”渊
明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑥去职，赋《归去来》。元嘉四年将复
征命，会卒⑦。时年六十三。
【注释】①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有
说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于
拴玉和印。⑦会卒：恰巧去世。
17.下面句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A.便舍船，从口入屋舍俨然（《桃花源记》）
B.乃不知有汉见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
C.博学，善属文陈康肃公善射（《卖油翁》）
D.即日解绶去职太守即遣人随其往（《桃花源记》）
18.下面对甲乙两文理解分析有误的一项是（ ）（2分）
A.甲文第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。
B.甲文结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。
C.乙文陶渊明曾被起用任命为州祭酒，因忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了。
D.乙文中画波浪线句子的正确断句为：贤者处世/天下无道则隐/有道则至。
19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！
20.陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是归隐田园。结合甲、乙两文，具体分析其归隐的原因。
（4分）
（三）整本书阅读（本题共 2小题，7分）
21.为了提高阅读效率，老师推荐同学们采用选择性阅读的方法来阅读《经典常谈》，小广和小西
阅读后展开了讨论，请你根据原著内容完成以下对话。（4分）
小广：《经典常谈》是朱自清先生为我们中学生撰写的一部介绍①的著作，翻开这
本书，我从《②》（填著作名称）得知了造字之经过。
小西：读了这本书，我知道《诗经》的主要表现手法是③、、，与“风、雅、
颂”合称《诗经》“六义”。
小广：是啊，我对诗歌也挺感兴趣的。端午节准备到了，我想了解大诗人屈原的生平和相关著
作，不知道这本书里头有没有介绍。
小西：有啊，你去阅读《辞赋第十一》，里边讲述了屈原二次放逐时作《④》这首诗的
过程。这首诗介绍了他的人生经历，表现出爱国的情怀，算是他的自叙传。
22.有同学建议阅读《经典常谈》时，可以选择《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组
合阅读，能够比较完整地了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？说说
你的看法。（3分）
三、写作（50分）
23.阅读下面的材料，按要求作文。
课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。
走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，才能让我们更好地汲取智慧、
丰富思想、淬炼精神。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？
请以“世界那么大，我要去看看”为题，写一篇文章。
要求：①将题目填写在答题卡指定位置；②不得抄袭、套作；③行文中不出现真实的校名、人
名等信息；④不少于 600字。
八年级语文答题卡
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、
准考证号。在规定的位置粘贴好条形码；
2.选择题必须使用 2B铅笔填涂；
3.非选择题必须使用黑色墨水笔作答，字体工整、笔迹清楚；
4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域内的答案无效，在草稿
纸、试卷上答题无效；
5.保持卡面清洁，不折叠、不破损；不得使用涂改液，修正胶带纸。
选择题（每题 2分，共 12分）
非选择题（共 108分）
1.（2分）（1）______（2）______
2.（2分）（1）海枯石烂：______________________
（2）无一例外：______________________
4.（2分）病句：_________，病因：_________
修改：______________________
5.（2分）______ ______
6.（1）（2分）______________________
______________________
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
7.（6分）
①______________________②______________________
③______________________④______________________
⑤______________________⑥______________________
9.（4分）______________________
______________________
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
14.（4分）______________________
______________________
______________________
______________________
16.（4分）______________________
______________________
______________________
______________________
19.（4分）（1）______________________
（2）______________________
______________________
20.（4分）______________________
______________________
______________________
______________________
21.（4分）①______________________②______________________
③______ ______ ______④______________________
22.（3分）______________________
______________________
______________________
______________________
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
试卷答案
一、积累运用（22分）
1.（2分）（1）龟 jūn（2）皎 jiǎo
2.（2分）（1）海枯石烂：海水干涸、石头腐烂，形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。
（2）无一例外：都是这样，没有其他特殊的。
3.（2分）D
4.（2分）病句：只要多走走，这份呼唤你就能感受到。
病因：语序不当
修改：只要多走走，你就能感受到这份呼唤。
5.（2分），
6.（1）（2分）2021年到 2022年上半年，中国清洁能源发电装机容量和新能源汽车销量均大幅增长。
（2）（4分）画面内容：一个人坐在堆满书籍的电脑前，脑袋被打开一个窗口，窗口显示“碎片化信息没
营养”，他还伸手说“再给我推点短平快的内容”。
寓意：讽刺了当下人们沉迷于短平快的碎片化信息，忽视深度阅读、忽略有营养的深度内容的现象。
7.（6分）①蒹葭苍苍白露为霜②悠哉悠哉辗转反侧③皆若空游无所依日光下澈④草色入帘青谈笑有鸿
儒⑤浮云游子意落日故人情
二、现代文阅读（23分）
8.（2分）A
9.（4分）①数字时代阅读的时间碎片化、注意力分散，人们难以长时间集中精力进行深度阅读；②网络
上海量的信息繁杂，质量良莠不齐，人们容易在信息中迷失，难以筛选出有价值的内容；③知识获取容易
走向片面化、碎片化，人们难以构建系统、完整的知识体系，无法深入理解内容。
10.（3分）①学校可定期开展经典阅读分享会、深度阅读打卡活动，引导学生养成长期深度阅读的习惯；
②社区可开设线下阅读空间，推出“整本书阅读周”等活动，减少碎片化阅读占据的时间；③面向社会定期
开展阅读讲座，普及有效阅读的方法，引导人们学会筛选信息，有意识进行有价值的深度阅读。
三、现代文阅读《老围》（16分）
11.（3分）C
12.（1）（2分）运用拟人的修辞手法，将红石赋予人的情态，生动形象地写出了红石在月光下被海浪滋
养的状态，凸显了老围悠久的历史和厚重的革命底蕴。
（2）（2分）运用动作描写，“翻”“打开”等动词，生动展现了曾大爹郑重拿出黄布包裹的情态，体现了包
裹里的旧军服和党费的珍贵，以及曾大爹对革命历史的珍视。
13.（4分）明线是兰书记到村里调研，和小满等人商议改造老围的过程；暗线是老围承载的革命历史故事
和革命精神的传承。明暗线交织，既展现了老围改造的现实事件，又凸显了老围的历史价值，突出了传承
红色文化、保护革命旧址的主题，使文章内容更丰富，主旨更深刻。
14.（4分）①情节上，旧党费的出现丰富了文章内容，呼应了前文提到的老围的红
色历史，使情节更完整；②人物上，凸显了老一辈革命者对党的忠诚，也体现了小
满一家人对革命精神的传承；③主旨上，深化了文章的主题，说明红色文化和革命
精神一直被传承，也为后文老围改造加入红色文化内容做铺垫，突出了保护、传承
红色文化的重要性。
四、古诗文阅读（18分）
15.（2分）B
16.（4分）“采采”是叠词，多次出现，写出了芦苇生长得繁茂的状态，随着时间
推移，芦苇的状态变化也暗示了时间的流逝，烘托出主人公追寻伊人却不得的惆怅
心情，反复咏叹增强了诗歌的节奏感和音韵美，层层推进地展现出主人公的深情和
求而不得的怅惘。
17.（2分）D
18.（2分）B
19.（4分）（1）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
（2）我年纪快要五十岁了，还是没有摸到封侯的面相，又有什么好埋怨的呢！
20.（4分）①陶渊明性格淡泊，不愿为五斗米折腰，厌恶官场的黑暗与繁文缛节，
向往自由淳朴的生活；②当时社会动荡，官场污浊，陶渊明的政治抱负难以实现，
所以选择归隐，追求精神上的自由和安宁。
三、整本书阅读（7分）
21.（4分）①儒家②关雎③风雅颂④蒹葭
22.（3分）示例：同意。《经典常谈》系统介绍了中国古代文化典籍的发展脉络和
核心内容，和《诗经》等十三部经典配合阅读，能帮助我们更清晰地理解这些经典
的产生背景、内容主旨和历史价值，降低阅读经典的难度，更全面地掌握中国古代
文化的精髓。
四、写作（50分）
23.评分标准：
一类卷（4550分）：符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容充实
，结构合理，语言准确流畅，字数 600字以上。
二类卷（3944分）：符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，内容较充实，结
构完整，语言基本准确通顺，字数 600字以上。
三类卷（3338分）：基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实，结构
较完整，语言较通顺，有少量语病，字数 500字以上。
四类卷（2732分）：基本符合题意，中心不够明确，内容不够充实，结构不够完整
，语言不够通顺，语病较多，字数 400字以上。
五类卷（26分及以下）：偏离题意，文理不通，结构混乱，字数不足 400字。

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