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八年级语文练习题
一、基础知识积累与运用（23分）
读下面一段话，完成 1--3小题（8分）
手执课本，民俗风情的画卷在眼前徐徐展现，使我们叹为观止：在平桥村①jiǎo___洁的月光下，我们和
迅哥儿一起看社戏，认识了性格豁然开朗的小伙伴；在革命老区，我们感受到乡亲们的热情，那脚步声还
在脑畔回响；在黄土高原上，我们观赏了一场震②hàn___人心的安塞腰鼓，戛然而止的鼓声令我们回味无
穷；在吴伯箫幽③悄___的庭院里，我们看到了温馨④缄（ ）默的灯笼，令人流连忘返。[甲]在这些文
字中，我们看到了一幅幅民俗风情的画卷。[乙]我们从中感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好
地提高民俗的价值和意义。
1.根据拼音填写汉字或根据汉字写拼音。（4分）
①jiǎo（ ） ②hàn（ ） ③悄（ ） ④缄（ ）
2.文中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.叹为观止 B.豁然开朗 C.戛然而止 D.流连忘返
3.画线的两个句子，其中一个句子有语病，请写出修改意见。（2分）
4.古诗文默写（8分）
阅读下面的语段，在①～⑧处横线上填写恰当的句子。
“仁者乐山，智者乐水。”水乃生命之源，它存在于客观的自然中。水还存在于墨客骚人的诗文中：孟浩然
的《望洞庭湖上张丞相》中“① ，② ”展示了洞庭湖汹涌澎湃、浩
瀚磅礴的壮观气势，并由此引出“③ ，④ ”想做官却无人引荐的心
愿；柳宗元的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，⑤ ”呈现了潭水澄澈见底、直视无
碍的优美景色；《诗经·关雎》中“关关雎鸠，⑥ ”由此引发对美好德行的倾慕；王
勃的《送杜少府之任蜀州》中历代传唱的名句“⑦ ，⑧ ”一扫离别
时的悲戚惆怅，意境旷达……诗因水的滋润而增灵气，水因诗的传唱而添风采，水与诗和谐而统一。
5. “青山绿水，低碳生活”综合实践活动（7分）
阅读下面三则材料，完成①--③题。
【材料一】近年来，河南省大力推进黄河流域生态保护、国土绿化提速和河湖综合治理，蓝天、碧水、净
土保卫战成效显著，生态环境持续改善，“绿水青山”正成为美丽中原的鲜明底色。
【材料二】某校中学生低碳生活行为参与情况调查表
低碳行为 节约水电 双面用纸 绿色出行 拒绝一次性餐具 垃圾分类
参与比例 68.5% 41.3% 35.7% 46.8% 39.2%
【材料三】实现 “双碳”目标、守护绿水青山，人人都是参与者、实践者。但生活中仍有不少人存在认识
误区：有人认为生态治理是政府和企业的事，个人做不做无关紧要；有人觉得践行低碳生活麻烦又不便，
没必要坚持；还有人认为个人力量微薄，对生态环境影响不大。
（1）阅读材料二的表格，写出你的探究结论。（2分）
（2）针对材料三中任意一种错误观点进行反驳，要求观点明确，理由充分，表达得体。（3分）
（3）班级开展 “践行低碳生活，守护绿水青山”主题活动，请仿照示例再设计两种具体活动形式。（2
分）
示例：开展 “低碳生活”主题班会
① ②______________________________
二、阅读题。（42分）
（一）读下面文章回答 6—9题（16分）
楼下的邻居挺高冷
楼下的邻居挺高冷。比如，偶尔在电梯间相遇，我会点点头，客气一句：“上班呀？”他呢，目不斜
视，从鼻腔中挤出一个字：嗯。短促而有力，略带一点胸腔共鸣，然后目光直视前方，嘴角微微下垂，再
无下文。如是几次，我也不再搭讪了。
为避免尴尬，我有意错开同乘电梯的时间点。不巧遇到，便低头摆弄手机，掩饰心中的窘迫。当然，
会不时瞄一眼跳动的楼层数字，门一开，像禁闭解除。我是双鱼座，比较在意对方的感受，在人际关系的
吊桥上一直走得小心翼翼，生怕不小心 “闪”了同行者。后来我发现多虑了，因为每每这时，楼下的邻居
依然如故，目不斜视，嘴角下垂，让人不禁想到一句网络流行语：只要我不尴尬，尴尬的就是别人。
可是万万没有想到，最令我尴尬的时刻竟然还不是在电梯间。
那天午后，突降暴雨。一瞬间，像有无数颗银珠落在地上，碎裂，蹦跳，腾起一片片清冽的水雾。正
巧有重要邀约，耽误不得，我呼叫了网约车，请司机开进院子接我，然后拿着雨伞匆匆下楼。正好，一辆
黑色轿车停在单元门口，我撑起伞冲进雨中，一把拉开车门，坐在副驾驶位置上，说了一句：“来得蛮快
呀，走！”司机没理会我，而是递过一瓶矿泉水，我摆摆手，又一次催促：“快走啊，师傅，我要晚了。”
司机仍没有着急发动车，拧开瓶盖，一仰脖喝了一口，见我面露不悦，才问：“您这是去哪儿？”我有些恼
火，捋捋淋湿的头发，没好气地
反问：“你不知道我去哪儿，怎么接的单？真是！”司机也不生气，顺手放下水瓶，指指院门口一辆打
着双闪的黑色轿车，问：“您约的是不是那辆车？”我不明白他是什么意思，扭过脸盯住他仔细一看，顿时
蒙圈，原来这位司机是楼下的邻居。他看我的目光充满什么呢——戏谑？
我很窘迫，一时无地自容：“呦，怎么是你？我，我……”
他神态平和，说了我们做邻居以来最多的话：“我也奇怪呢，本想等雨小些送孩子上楼。”他扭头看了
一眼坐在后排的孩子，孩子扮了一个鬼脸，“没想到，您一拉门上来了。”
我连声道歉，顾不上暴雨，推开车门赶紧“逃走”。
不得不承认，面对我的冒失，邻居应对得体，虽然高冷，但情商“在线”。我不由好奇起他的职业来：
健身教练？有可能。他 40岁不到，身高一米八，穿搭很时尚，单排扣米黄色西装、深色休闲裤，看上去
舒适随意。这样的身材，应该是常年健身锻炼的效果。抑或是高校教师或者公司高管？也靠谱，他的气质
符合这两种职业的要求，沉稳、干练。还有一种可能——网络达人。因为他时间相对自由，常见到他陪伴
刚上小学的儿子。他儿子是个小“社牛”，说自己参加了篮球、游泳、围棋和钢琴兴趣班，每次都是爸爸接
送。
一个星期天，楼里来了一群人，扛着摄像机，拎着话筒，在他家中扯线挂灯。我路过他家门口，听到
主持人正在提问：“范总，作为一家科技公司，您是怎样在激烈的竞争中……”
原来，邻居姓范，是某公司老总，事业上已小有成就。
我想，他的高冷或许和经历有关。在步履匆匆的现代社会，短暂的人际接触成为常态，保持适度的社
交距离，或许是一种相对高效的社交模式。估计是在艰难的打拼中，小范逐渐养成了高冷的气质。当然，
高冷也和性格有很大关系，性格内向的人往往表现为高冷，但他们的高冷不是傲慢，而是精心守护情感边
界。
后来发生的一件事，彻底颠覆了我对小范最初的认知。
那天，北京下了这个冬天的第一场雪，气温骤降，好在暖气烧得很热。我和妻子准时就寝，听了一会儿有
声小说便进入睡眠状态。迷迷糊糊中，妻子捅我，说有人敲门！深更半夜的谁会敲门？我怀疑是她的错
觉。不想，敲门声越发急促。我们一下坐起身，不知出了什么事，心也怦怦直跳，走到门口隔着猫眼一
看，竟是小范，忙开门问：“怎么，出什么事了？”
小范神色焦急：“您家暖气漏水了吧？”
妻子一头雾水，不解地回答：“漏水？没有呀。”
小范表情认真，语气不容置疑：“不会，我家厨房已经漏水了。”
说着，他探头向房间里张望。眨眼工夫，水竟悄悄漫到了客厅。我们大惊，急忙跑进厨房，暖气管竟
然出现一个破洞，水柱滋滋往外喷，几乎喷到吊顶，厨房的积水已经没过脚面。我和妻子从未见过这阵
仗，一时手足无措，不知如何是好。还是小范处变不乱，他冲进厨房，费力找到暖气闸门拧紧，身上已被
浇湿。妻子拿出一件外衣让他换，小范一摆手：“赶快清理积水吧。不然，楼下的住户都会被殃及。”
说完，一转身走了。我和妻子望着厨房、客厅、阳台的积水直犯愁。又传来敲门声，是小范，他拎着
塑料盆，手里拿着一条浴巾走进客厅，麻利地把浴巾铺在积水里，等浴巾吸足水，捞起后往盆里拧。我和
妻子有样学样，效率还挺高，经过一个多小时奋战，积水基本清除干净。中途，我们几次让小范回去休
息，他都拒绝了，用略带胸腔共鸣的男中音调侃：“凭你们老两口，估计二楼以上的住户早晨会排着队来
索赔。”
小范走时，挂钟的时针已经指向午夜两点。
第二天，妻子在邻里群发了一则启事：“昨夜家中暖气管爆裂，给楼下邻居带来不便，深表歉意。如
造成损失，请联系 702户主面商赔偿事宜。”小范住在 602室，“受灾”最重，但他表示尚可承受，放弃索
赔，后面是祝福的表情包。三、四、五层也有不同程度渗漏，见 602如此宽容，都一笑了之。
再与小范电梯间相遇，我依然会点点头，友好地说一句：“上班呀？”他呢，依然目不斜视，情绪如静
水深流，波澜不惊，从鼻腔里蹦出一个字：“嗯。”只不过，间隔不超过三秒，会很随意地回一句：“您去散
步？”
这时，我们的目光会有交汇，尽管短暂，足以碰撞出善意的火花。
显然，生活中值得珍惜的，不仅是流畅的对白。
6.阅读文章，梳理“我”对邻居小范的情感态度变化过程，并简要概括促使态
度变化的关键事件。请补充完善表格。（3分）
深夜“我”家暖气漏水，邻居及时提醒、主动
电梯间相遇，邻居高冷不回
对应关键事件 “ ” ② 帮忙清理积水，且放弃索赔、宽容大度，彻应， 我 刻意避开同乘电梯。
底颠覆“我”对他的认知。
情感态度变化 ① 好奇认可 ③
7.理解与分析下面两句话，按要求答题。（6分）
（1）一瞬间，像有无数颗银珠落在地上，碎裂，蹦跳，腾起一片片清冽的水雾。（从修辞角度）（3分）
（2）他冲进厨房，费力找到暖气闸门拧紧，身上已被浇湿。（从描写角度）（3分）
8.通读全文，谈谈你对文章结尾“显然，生活中值得珍惜的，不仅是流畅的对白”这句话的理解。（3分）
9.本文和《阿长与〈山海经〉》在写作手法上有何共同之处？请结合内容分析。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成 10—12题。（10分）
短视频时代的阅读与思考
文本一：短视频时代，碎片化阅读的便利与普及
随着移动互联网与短视频平台的快速发展，碎片化阅读逐渐成为大众最主要的阅读方式。它以篇幅短
小、形式多样、获取便捷为特点，通过短视频、图文、短句等形式，让人们可以在乘车、排队、休息等零
散时间里快速获取信息。
碎片化阅读最明显的优势，在于降低了阅读门槛，拓宽了知识获取渠道。过去需要翻阅厚重书籍才能
了解的知识，如今通过几分钟的讲解视频就能快速掌握：历史文化、科学常识、生活技能、时事新闻等内
容，以更生动、更通俗的方式呈现，让原本不爱阅读的人也愿意主动接触信息。据某平台数据显示，超过
60%的青少年通过短视频获取课外知识，科普类内容播放量年均增长超 150%。
其次，碎片化阅读具有极强的时效性与互动性。热点事件可以迅速传播，观点能够快速交流，读者不
再是单向接收信息，而是可以通过评论、弹幕参与讨论，形成浓厚的阅读与分享氛围。这种轻松自由的阅
读体验，符合现代人快节奏的生活方式，也在一定程度上营造了全民阅读的社会氛围。
同时，碎片化阅读也推动了知识的大众化传播。许多专业学者、文化博主把深奥的理论转化为易懂的
内容，让文学、历史、哲学等走出书本与课堂，走进普通人的日常生活。无论是老人还是学生，都能在海
量内容中找到自己感兴趣的领域，实现随时随地学习、随时随地阅读。
但不可否认，碎片化信息往往停留在表面，缺乏系统逻辑，长期单一接受此类信息，容易导致思维浅
表化，难以形成完整的知识体系。
文本二：深度阅读，不可丢弃的思维力量
在碎片化阅读盛行的今天，深度阅读的价值愈发凸显。深度阅读指以潜心、持续、系统的方式阅读完
整文本，如经典书籍、长篇文章、专业著作等，它不仅是获取信息，更是培养思维、锤炼心智的过程。
深度阅读的核心价值，在于培养逻辑思维与批判性思考能力。与碎片化信息不同，深度阅读需要读者
跟随作者的思路梳理脉络、理解观点、分析论证，在这个过程中，专注力、理解力、思辨力都能得到有效
锻炼。长期坚持深度阅读的人，更能分辨信息真伪，不盲从、不偏激，看待问题更加全面理性。
其次，深度阅读是精神成长与文化传承的重要途径。经典作品蕴含着丰富的人生智慧、人文情怀与价
值观念，只有静下心来逐字逐句品读，才能真正体会文字背后的情感与力量，提升个人修养与精神境界。
离开深度阅读，文化传承便容易流于表面，难以形成深厚的精神根基。
此外，深度阅读有助于构建系统完整的知识体系。碎片化知识零散杂乱，如同散落的珍珠；而深度阅
读能将这些知识点串联起来，形成结构清晰、内在关联的知识框架。只有具备系统知识，人们才能在学习
与生活中举一反三、灵活运用，真正实现“学思结合”。
专家指出，碎片化阅读可以作为信息补充，但不能替代深度阅读。一个人的思维深度、认知格局，最
终是由深度阅读决定的。在短视频时代，守住深度阅读，就是守住独立思考的能力。
10.下列对两个文本内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）（3分）
A.碎片化阅读便捷通俗，降低了阅读门槛，有利于知识的大众化传播。
B.深度阅读能锻炼思维、传承文化、构建系统知识体系，具有重要价值。
C.碎片化阅读完全有害，会让人思维肤浅，我们应该彻底拒绝短视频阅读。
D.碎片化阅读与深度阅读各有作用，合理搭配才能实现更好的阅读效果。
E.文本一划线句子运用列数字的说明方法，具体准确地说明了青少年看视频的人数之多、科普类内容播放
量增长快的特点。
11.结合文本二中“碎片化知识零散杂乱，如同散落的珍珠”一句分析说明文语言的特点。（3分）
12.两个文本都围绕“阅读方式”展开，侧重点有何不同？结合内容分析。（4分）
（三）文言文对比阅读。（12分）读下面两个文段。回答 13--16题。
【甲】桃花源记（节选）陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜
美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣
着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】游媚笔泉记（节选）姚鼐
桐城之西北，连山殆数百里，及县治而迤平。其将平也，两崖忽合，屏矗墉回，崭横若不可径。龙溪
曲流，出于其间。
循崖而西，逾冈而北，得媚笔泉。大石危踞，俯临泓渟，风来漱波，泠泠清扬。草木舒华，禽鱼自
乐，无尘埃浊秽之累，无车马喧嚣之扰。坐石上，观流泉，悠然忘归。盖其地幽僻，游者罕至，独得全其
天趣焉。
13.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.乃不知有汉 /乃记之而去 B.自云先世避秦时乱 /自小溪西行百二十步
C.鸡犬相闻 /卒获有所闻 D.忘路之远近 /桐城之西北
14.翻译下列句子。（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）无车马喧嚣之扰，独得全其天趣焉。
15.甲乙两文都描绘了自然美景，请概括两处景物的共同特点。（2分）
16.甲文虚构桃花源，乙文写实景媚笔泉，两位作者这样写的用意分别是什么？（4分）
（四）阅读下面两首古诗，完成 17题（4分）
【甲】蒹葭（《诗经·秦风》）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【乙】子衿（《诗经·郑风》）
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
17.两首诗同出自《诗经》，都表达了“思念”之情，但在抒情方式上有何不同？请简要分析。（4分）
三、整本书阅读（5分）根据所读名著《水浒传》和《经典常谈》两部名著，按要求完成下题。
18.下列表述不正确的两项是（ ）（2分）
A.杨志先后失陷花石纲、生辰纲，走投无路，最终上二龙山落草。
B. “大闹野猪林”中，救下林冲的是行侠仗义的花和尚鲁智深。
C.吴用智谋过人，一生从未失手，最终在宋江墓前自缢身亡。
D. “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
E.《左传》是讲解《论语》的著作，属于儒家经典。
19.（下面两题任选一题作答）
①.【人物推介】请从林冲、武松、鲁智深、宋江四位好汉中任选一位，为其写一段 50字左右的推介语。
要求：必须包含人物绰号、一个经典情节及核心性格特点。（3分）
②【阅读劝说】有同学觉得：“经典都是古文，晦涩难懂，对我们现在的生活没什么用。”请结合《经典
常谈》的阅读体会，对这位同学进行劝说。（3分）
四、作文。（50分）下面两个小题，任选一个写一篇文章。
（1）题目：慢慢来也能抵达
（2）很多美好并不惊天动地，它藏在一次倾听、一份理解、一个转身的陪伴里，
平凡却足够温暖。
题目：《______让生活有温度》
要求：①立意明确，内容充实，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于 600字；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名；
⑤选择第二个，先把题目补充完整。

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