湖南宁远县第一中学、宁远一中崇德学校2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题(图片版,含答案)

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湖南宁远县第一中学、宁远一中崇德学校2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题(图片版,含答案)

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高二历史参考答案
1.C 2.D 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C 8.D
9.B 10.A 11.C 12.B 13.B 14.D 15.A 16.C
17.(1)特点:参与主体多元;游艺形式丰富;交流途径多样;不同文化艺术相互交融。(每点 2分,任答
三点,共 6分)
推动因素:现实精神需求;民间商贸发展;官方朝贡贸易平台;时间条件保障。(每点 2分,任答两点,共
4分)
(2)意义:缓解了商旅与民众的旅途困苦,丰富了他们的精神文化生活;推动了中外、民族间文化互鉴,
丰富了中华文化内涵;促进了各民族交往交流交融;助推了丝路上的商业繁荣,活跃了沿线城镇经济;拓
展了丝绸之路内涵,使其成为文化交流与文明互鉴之路。(每点 2分,任答四点,共 8分)
18.示例一
论题:中国城市化进程呈现出起步晚、先慢后快的特征。(2分)
阐述:晚清至新中国成立初期,中国城市化率增长极其缓慢。晚清至民国时期,中国长期处于传统农耕社
会,战乱频繁、经济凋敝,仅沿海通商口岸因近代工商业发展出现局部城市化,内陆地区城市化发展几乎
停滞。
新中国成立至改革开放前,中国城市化率增速依然有限。新中国成立后,“一五”计划推动工业化起步,但
户籍制度、统购统销政策严格限制农村人口向城市流动,城市化以工业生产为核心,生活功能薄弱,城市
化进程缓慢。
改革开放后,中国城市化进入加速发展阶段。家庭联产承包责任制解放农村生产力,释放了农村剩余劳动
力,经济特区、沿海开放城市与工业化战略吸引人口大规模向城市聚集,社会主义市场经济体制的确立进
一步推动了城市化进程,中国城市化进入快速发展阶段,展现出后发国家的追赶态势。(12分)
总之,近代以来中国城市化进程是社会经济转型的缩影,既受制于历史与体制因素,也在改革开放后释放
出强劲活力,逐步缩小与发达国家的差距。(2分)
示例二
论题:美国城市化进程起步早、水平高,呈现“先快后稳”的成熟特征。(2分)
阐述:19世纪中后期,美国城市化率快速提升。工业革命与西进运动推动了美国东北部、中西部工业化,
铁路网扩张带动人口向城市聚集,美国成为全球较早启动城市化的国家。
20世纪前期,美国城市化持续推进。因受两次世界大战波及小,美国重工业与服务业发展,汽车普及、城
市基础设施完善,人口向大都市圈集中,美国城市化进程稳步推进,并成为世界城市化率较高的国家。
进入 20世纪后期以后,美国城市化率增速显著放缓,进入成熟稳定期。在完成工业化后,美国进入后工业
化阶段,第三产业成为主导,城市化重点转向城市功能优化、区域协调发展与郊区化治理,城市化水平维
持在高位。(12分)
总之,美国城市化进程与其工业化、经济结构升级高度同步,为发达国家城市化提供了经典范式。(2分)
(“示例”仅供参考,不作为评卷唯一标准答案)
19.(1)影响:为德国资本主义发展扫清了障碍,促进了德国工业革命发展;极大提升了德国的国际地位;
改变了欧洲传统的政治力量对比;推动了国际秩序的重塑;(每点 2分,任答三点,共 6分)加速了列强瓜
分世界的进程;加剧了欧洲列强竞争与军备竞赛,为一战埋下隐患。(每点 2分,任答一点,共 2分)
(2)分歧:美国主张先实现经济统一,以西占区合并为基础,再推进政治统一,最终建立统一政府;(2分)
苏联主张先实现政治统一,建立全德政府,再推进经济改造与统一。(2分)评述:美苏分歧源于冷战格局
下国家利益与战略目标的冲突,即美国欲将德国纳入西方阵营,苏联需保障西部安全与战争赔偿;美苏分
歧扩大最终导致德国分裂为东德、西德两国,严重破坏战后欧洲和平格局;美苏分歧体现了大国强权政治,
无视德国人民意愿,反映了二战后两极格局对欧洲历史进程的主导。(从根源、结果、本质等角度评述,每
个角度 2分,共 6分)高二历史
本试卷满分 100分,考试用时 75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》(上)(下)+选择性必修 1、2、3(前两单元)。
一、选择题:本大题共 16小题,每小题 3分,共 48分。在每小题给出的四个选项中,只有
一项是符合题目要求的。
1.南宋道学家罗大经在其《鹤林玉露·二罪人》中曾说:“国家一统之业,其合而遂裂者,王安石之罪也。
其裂而不复合者,秦桧之罪也。”这一言论( )
A.旨在抨击南宋的时局
B.客观评价了熙宁变法
C.具有明显的党争色彩
D.认清了靖康耻的成因
2.1940年,10月,湖南湘乡县民袁振基发起“一县一机(飞机)”运动,并发表告该县民众书。该书发表
后,湘乡民众捐款甚为踊跃。长沙市商会、工会纷纷响应,捐献“湘商号”“湘工号”飞机,湘潭动员委员
会也相继募献“湘潭号”。材料可用于说明当时( )
A.抗日根据地的动员成效显著
B.各阶层支持民族航空业发展
C.抗日民族统一战线开始形成
D.民间抗日救亡运动蓬勃开展
3.1954年,我国明确提出“除粮食、油料等物资特殊规定限量出口外,其他物资在今后一个相当长的时期
内,国内市场的销售服从出口的需要……有些商品如水果、茶叶和各种小土产,应尽先出口,多余的供国
内市场销售”。上述贸易政策的提出意在( )
A.促进国民经济全面恢复
B.支持国家工业化建设
C.配合全方位外交的实施
D.缩小城乡收入的差距
4.英国史学家威尔斯曾评论道:“这个时期,欧洲各国的民族性格形成了,经验主义在英格兰出现,形象
思维流行于意大利,追求优秀和哲学沉思成为德意志人的民族特征。与此同时,法国崇尚礼貌,注意良好
的穿着和语言。”该评论中的“这个时期”指的是( )
A.文艺复兴时期 B.宗教改革时期
C.科技革命时期 D.启蒙运动时期
5.1898年,清廷批准开设经济特科后,科举改革在戊戌年间陆续推行,各地书院、学堂也陆续增设西学课
程。尽管戊戌政变后这些措施多数被废止,但其改革思路在清末新政中被重新采纳并深化。由此可见,戊
戌年间的科举改革( )
A.动摇了封建统治的思想基础
B.拉开了中国教育近代化序幕
C.为清末教育改革提供了借鉴
D.消除了传统选官制度的弊端
6.1815年 6月 9日,维也纳会议指导委员会 8个成员国的代表签订《最后议定书》,作出了俄国、普鲁士、
奥地利关于波兰和萨克森问题的领土变更决定;瑞典将芬兰让给俄国,并从丹麦取得挪威,丹麦用从瑞典
得来的波美拉尼亚换取普鲁士的劳恩堡。这说明该议定书( )
A.体现大国强权意志 B.维护各国民族独立
C.奉行势力均衡原则 D.加剧北欧边界争端
7.13世纪的威尼斯商人马可·波罗在其游记中写到,忽必烈的军队均以纸币支付军饷,纸币使用久了会磨
损破旧,可在造币厂换新,需支付 3%手续费。若欲制作金银器,也可携纸币至造币厂换取等值黄金或白银。
这说明元初( )
A.形成完备的货币管理体系 B.统一战争推动货币制度革新
C.纸币具有较高的官方信用 D.传统金属货币退出流通领域
8.表 1所示为 1883―1927年德国颁布的法律。这表明德国( )
表 1
年份 法律
1883 《疾病社会保险法》
1884 《工伤事故保险法》
1889 《老年和残疾社会保险法》
1910 《帝国保险法典》
1911 《遗族(寡妇孤儿)保险法》《雇员保险法》
1923 《帝国矿工保险法》
1927 《职业介绍和失业保险法》
A.福利国家趋于法制化
B.贫困问题得到根本解决
C.推行福利型保障模式
D.社会保险体系日益完善
9.辣椒原产于美洲,于 16世纪后期由葡萄牙商人引入印度,很快便取代了价格高昂的黑胡椒,成为印度
菜系中不可或缺的调料。无论是北印度的咖喱还是南印度的香料饭,辣椒都赋予了菜品鲜明的辣味。这说
明辣椒在印度的传播( )
A.得益于商业革命的发展
B.丰富了当地的饮食文化
C.推动了葡萄牙殖民扩张
D.提高了民众的生活品质
10.20世纪初,上海的百货公司和电影院与广告商、杂志社等联手,电影院推出的新电影中的女明星的穿
着会很快在杂志或广告上刊出,然后百货公司引进的同款服饰也会很快被一抢而空。这体现了当时上海
( )
A.商业经营形式实现创新
B.民族工业获得长足发展
C.大众传媒主导社会时尚
D.市民普遍崇尚奢侈消费
11.2020年国庆期间,中央电视台推出大型主题节目《坐着高铁看中国》。杭州至黄山的杭黄高铁串联西湖、
黄山、西递宏村等 7个 5A级景区与世界遗产,合肥至福州的合福高铁贯通皖赣闽三省,串起黄山、武夷山
两处世界自然与文化双遗产地及众多国家级风景名胜区,使人们在很短时间就能领略祖国大好河山。这说
明我国( )
A.高铁发展围绕旅游资源的开发展开
B.高铁建设进入了新的历史阶段
C.交通发展助推人们生活体验的提升
D.高度重视区域旅游资源的整合
12.辽圣宗《赐圆空国师诏》云:“上从轩皇,下逮周发,皆资师保,用福邦家。”辽上京出土的鲜演大师
墓碑的碑文中亦有“大辽中国”的说法。这些史料可用于印证中华文化( )
A.多元的价值观 B.强大的凝聚性
C.宽厚的包容性 D.顽强的生命力
13.在伏尔泰的笔下,“孔子”和“儒学”是两个出现频率极高的词。伏尔泰曾说:“欧洲的王公及商人发
现了东方,追求的只是财富,而哲学家在东方发现了一个新的精神的和物质的世界。”由此可知,伏尔泰
( )
A.全面吸收儒家思想改造法国
B.借助儒学批判欧洲的封建制度
C.主张学习东方实行君主专制
D.反对欧洲人对东方的殖民掠夺
14.狮子作为猛兽,是新亚述君主狩猎的主要对象。在新亚述国王巴尼拔猎狮浮雕的中部左侧,刻画了巴
尼拔左手紧抓狮尾,右手高举兵器,准备击打反扑的狮子的场景(如图 1)。这一浮雕创作意在( )
A.展示雕刻技艺 B.丰富宫廷娱乐
C.记录民间狩猎 D.彰显君主权威
15.古希腊悲剧往往围绕命运与人物自由意志之间的冲突展开。命运被视为一种超自然的力量,它预先设
定了个体的生命轨迹和结局。然而,悲剧中的人物常常试图通过自己的行动来反抗命运,展现其自由意志。
由此可知,古希腊悲剧( )
A.蕴含着人文主义精神 B.呈现丰富的故事情节
C.摆脱了宗教神学束缚 D.宣扬天赋人权的观念
16.“奇普”是古代印加人的一种结绳记事的方法,印加人通过绳结组合记录玉米、豆子等农产品的数量。
而据西班牙殖民者的文献记载,印加人还将“奇普”作为加密信件,不同信件的颜色、纤维类型及触觉感
知存在差异。由此可见,“奇普”( )
A.属于成熟的拼音文字 B.主要服务农业生产活动
C.具备较强的叙事功能 D.已被西班牙殖民者破解
二、非选择题:本大题共 3小题,共 52分。
17.阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料:
丝绸之路旅途充满艰辛,自然灾害、盗匪威胁频发。为缓解压力,音乐、舞蹈、体育游戏等游艺活动
成为商旅、僧侣等群体调节精神状态的重要方式。汉到唐时期,粟特胡商在经商途中“歌舞助兴,当垆买
酒”,使胡音胡乐在长安、洛阳盛行;西域祆教幻术表演逐渐融入中原百戏,成为跨宗教的娱乐形式。官方
朝贡体系下,宴饮仪式上常常展演多元游艺节目,如隋炀帝在张掖设宴接待二十七国使节,“盛陈文物,奏
九部乐”,展演西域康国伎、龟兹伎及杂技“鱼龙曼延”。晚唐五代归义军时期,敦煌频繁接待西州、回鹘
等使团,鸿胪寺专门负责接待外来使节,其聚居区成为异域游艺的展演中心。中国古代岁时节日不断增多,
节日娱乐化趋势日渐增强,正月上元燃灯、赛袄,寒食清明郊游蹴鞠、打马球,端午登鸣沙山、滑沙、竞
渡,重阳登高赏菊、表演胡腾舞的记载见诸书籍。随着生产效率提升,民众闲暇时间不断增加,商旅往来
途中的休整时光也推动了蹴鞠、马球、六博等各类游艺活动的传播与普及。丝路上的民间商旅往来之中,
各类游艺表演成为招揽客源、活跃商贸的重要方式。
——摘编自丛振《从丝绸之路到游艺之路:游艺文化在丝绸之路上的交流研究》
(1)根据材料,概括古代丝绸之路上游艺文化交流的特点及其推动因素。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析古代丝绸之路上游艺文化交流的历史意义。(8分)
18.阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料:
表 2 1850—2010年中、美、日城市化率
国家 1850—1900年 1901—1950年 1951—1980年 1981—2010年
中国 6%—8% 8%—11% 11%—19% 19%—51%
美国 15%—40% 40%—64% 64%—74% 74%—82%
日本 10%—18% 18%—37% 37%—73% 73%—91%
——整理自任映红《城市化进程中村落变迁的特征概括和规律分析》
从上表中任选一个国家,围绕“城市化进程”拟定一个论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:论题明确,
史论结合,逻辑清晰,表述成文。)
19.阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一:
随着 1871年 1月 18日在凡尔赛宫的历史性宣告,一个新的统一民族国家在欧洲出现了。这个由不断
改革跨入资本主义时代,又依靠武力实现了统一的德意志国家,由于扫除了历史积留下来的障碍,获得了
前所未有的飞速的发展。民族的活力、解放了的生产力的迅猛跳跃、国威的张扬,都表现出实现统一给德
意志国家带来的历史创造力量。统一是德意志历史上的划时代转折点,有重大的进步意义。德意志以新的
姿态屹立于世界工业强国之中。但是在战争灾难制造者的名单里,它却总是占有显赫的地位。所有这一切,
都是不乏历史根源的。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
材料二:
表 3
时间 国别 人物 内容
1945年 美国 杜鲁门 我们的目的是要使德国被看成是一个国家,最后由一个政府管理
1945年 苏联 斯大林 不倾向肢解或者摧毁德国
1946年 苏联 莫洛托夫 德国统一首先要实现政治统一,苏联要把德国改造成一个民主和爱
好和平的国家,全德政府要执行对盟国所负的一切义务,特别是赔
偿义务
1946年 美国 贝尔纳斯 要复兴德国的经济及建设民主政治,首先要实现德国的“经济统一”,
而西占区的合并是实现这一目标的必由之路
——整理自李娇娇《二战后美苏对德国管制上的分歧及其影响》、
张才圣《论德国分裂与欧洲一体化》
(1)根据材料一并结合所学知识,简析 1871年德意志统一的深远影响。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出二战后美苏在对德问题上的主要分歧,并对分歧简要评述。(10分)

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