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2025~2026学年第二学期八年级阶段性学习成果考查
语文参考答案及评分说明
一、古典之美(27分)
1.(1)窈窕淑女君子好逑(2)溯洄从之(3)纵我不往(4)欲济无舟楫
端居耻圣明(5)式微式微(6)胡为乎中露(7)乃不知有汉无论魏晋
【评分说明】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2.豁达真挚情谊
【评分说明】每空1分，共2分。大意对即可。
3.(1)沿着，顺着(2)深
【评分说明】每小题1分，共2分。
4.(1)桃林在溪水发源的地方就到头了
(2)阳光照到水底鱼的影子映在水底的石头上
【评分说明】第（1)题1分，第(2)题2分，共3分。
5.示例：甲文描绘了环境优美、老幼皆安的桃花源，结尾却说“后遂无问津者”，点明此境
是作者虚构，表达了对理想社会的向往与对现实的无奈。乙文先写小石潭水清鱼乐，再写潭
周环境寂寥，结尾“乃记之而去”，暗示作者拥有短暂的欢乐之后，终究难掩被贬的凄凉。
【评分说明】每篇文章分析各2分，共4分。言之成理即可。
6.(1)大约(2)③
【评分说明】每小题1分，共2分。
7.(1)石渠(2)石泓(3)示例：潭水清澈幽深，有许多鱼儿游动
【评分说明】第一、二空各1分，第三空2分，共4分。第三空大意对即可。
【参考译文】从袁家渴往西南走不到百步，看见一个石渠。有泉水幽静地流淌，水声忽大忽
小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度大约有十步左右。水流遇到一块
大石头，越过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着它。渠
水又转弯往西流，流入北边的小潭中。小潭清澈幽深，有许多快速游动的鱼。
二、文学之约(27分)
8.凝meng
【评分说明】每空1分，共2分。
9.示例：删去“通过”（或“在‘通过’前添加主语‘我们’”）
【评分说明】2分。若有其他答案可的情给分。
10.示例：读书能带我们走进不同的故事，还能凝聚心志、调节性情，这些都是刷题无法替
代的。
【评分说明】结合甲乙两则材料各1分，语言表达体现反驳1分，共3分。言之成理即可。
11.(1)示例：读《经典常谈》就像登上一镀探访经典的船。其中讲《史记》的部分让我印
Ay
象深刻：它说司马迁不光记历史，更用自己的笔写出人物真情实感，字里行间带着一股不平
之气。顺着这条航道，我读懂了项羽的悲壮、屈原的忧愤，真正走进了《史记》的世界。
【评分说明】结合名著具体内容3分，说出对句子的理解1分，语言流畅、表达条理1分，
共5分。言之成理即可。
12.（1)示例：这句话运用比喻，将剁馅声比作旧体诗词和敲打乐，生动写出了不同人剁馅
声的节奏韵律之美；运用排比，铺陈出剁馅声的多样风格，凸显了声响的丰富层次，同时增
强了语言气势和感染力。
【评分说明】答出一种修辞及其表达效果3分，答出两种修辞及其表达效果5分。大意对即可。
(2)示例一：陕北的年味是热闹与团圆。听，腊月处处是热闹：商铺算盘噼啪作响，窑洞
中的剁馅声错落有致，汇成一曲欢快的迎春敲打乐：红艳的窗花对联映着通红的灶火，让严
寒的冬日满是暖意。品，团圆是最醇厚的滋味：远行的人纷纷归来，全家围坐包若扁食，欢
声笑语间藏着相聚的温情。扁食出锅，有人吃出铜钱的欢呼，更是将新年的喜气推向高潮。
这份热闹与团圆，凝聚成陕北最动人、最温暖的人间烟火。
示例二：陕北的年味是温暖与喜庆。它是冰天雪地里的温暖：河里结着冰，山上覆着雪，
可“人们的心是热的”，出门的人冒着风雪赶回家，灶膛里的火烧得正红，全家人围坐着说
说笑笑，把一年的思念都化作了此刻的暖意；它是年味十足的喜庆：红窗花、红对联装点院
落，碾米炸糕的年俗忙碌不停，日日享用丰盛年茶饭，人人喜笑颜开。这便是陕北的年味，
温暖、喜庆，表着岁岁年年的期盼。
【评分说明】本题共10分。围绕所填开头句按照学生答题思维水平层级及表达水平层级，
分五个档次赋分。字数不符合要求则降档赋分。
思维层级
分值
等级描述
答案要点
补全开头句，能紧扣开头句，结合具体
充分完整
9一10分
内容，全面深入赏析，思路清晰，语言
理解
流畅。
紧扣所选词语，结合文中
补全开头句，能围绕开头句，结合具体
完整理解
78分
对应场景细节（如剁饺子
内容，准确赏析，思路清晰，语言通顺。
馅、包饺子、贴窗花对联、
补全开头句，能基本围绕开头句，结合
局部浅层
火坑、商铺的忙碌等)赏
5一6分
内容不具体，理解单一，思路基本清晰，
理解
析，能点出所选两个词语
语言基本通顺。
的内涵。
基本不
补全开头句，只对内容迸行简单罗列，
1一4分
理解
思路不清晰，语言不通顺。
不理解
0分
未作答或作答文不对题。
三、现实之思（26分)
13.(1)C(2)B(3)D(4)A
【评分说明】每空1分，共4分。
2姓名
准考证号
2025~2026学年第二学期八年级阶段性学习成果考查
(二)
班级组织“品读·古典意值”文言文探究活动。请阅读下面选文并完成第3一7题。
语
文
【甲)
普太元中，武彼人捕鱼为业。缘溴行，忘路之远近。忽逢挑花林，夹岸数百步，中无
杂树，芳草鲜关，落英嫔纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林
注意事项：
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便会船，从口入。初极换，才通人。复
1.本试卷全卷共8页、满分120分，考诚时间150分钟。
行数十步，器然开朗。土地平旷，屋舍仍然，有良田、美池、桑竹之属。仟陌交通，鸡犬相
2茶卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
闻。其中往来种作，男女衣着，念如外人。黄发垂整，并怡然自乐。
3.茶案全部在答题卡上完成，茶在本试卷上无效。
…
4考试结来后，将术试卷和答题卡一并交回。
南阳刘子狼，高尚士也，阳之，欣然规往。未果，寻病终。后逐无问津者。
(节选自陶演明《桃花源记》)
【乙】
一、古典之美(27分)
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激：影布石上。怡然不动服尔远涟，往
来翁忽，似与游者相乐。
(一)
一潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
1,班级开展“发现·诗文情思”诵读活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。
坐潭上，四面竹树环合，寂家无人，凄神寒骨，悄怆曲连。以其境过清，不可久居，
(10分)
乃记之而去。
“关关雕鳩，在河之洲。(1)▲
▲”是水鸟和鸣间的
(节选自柳宗元《小石潭记》)
爱萘；“(2)▲，道阻且长”是清秋白露里的怅惘：“(3)▲
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
书写真情
子宁不刷音”是城头等候时的失落：“(4)▲
▲“(《望洞
(1)缘溪行
缘：▲
庭湖上张丞相》)是闲居无为时的蔻愧。
(2)悄怆幽遊
遂：▲
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
“(5)
(1)林尽水源，便得一山。
▲
,胡不归？微君之故，(6)▲
”尽显劳役者的
翻译：
▲
便出现一座山。
咏叹现实
艰辛悲苦；“问今是何世，(？)▲，▲”道出桃源人的与
(2)日光下激，影布石上
世隔绝。
翻译：
5.【甲]文以“后遂无问津者”作结，【乙】文以“乃记之而去”收尾。请结合两文内容，说说作
2.请赏读下面的书法作品，将画横线处空缺的内容补充完整。
(2分)
者这样结尾有什么用意。
(4分)
睨
短城
【丙】
自渴西南行不能百步，得石果。有泉幽海然，其鸣作大作细。果之广或咫尺②，
【赏析】这幅书法作品的内容出自王勃《送杜少府之任
苦
二麦
或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，逾⑨石而往，有石泓，昌蒲被之 ，青葬环周。
蜀州》。诗句表现了诗人▲的人生态度和对友人的
又折西行，北堕小潭，漳清深多倏鱼。
都
煙
(节选自柳宗元《石渠记》；有剧政)
海
【注①渴：指素宋渴（一条溪水的名字）人②风尺：比喻很逝的距离③抵：至，到达。④逾：越过。
⑤涤：深源。⑥满被之：甚薄厦兰着它⑦壁：落，流。⑧快：迅疾。
八年级语文第1页（共8页）
氏年级语文第2页（供8页）

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