资源简介

高一生物期中考试
一、单选题：本大题共 15小题，共 30分。
1. 黄瓜植株（雌雄同株异花植物）中含有一对等位基因 R、r，所有基因型植株均能存活，但 R基因纯合的黄瓜植株不
能产生雌配子（其他基因型黄瓜植株可以产生）。现以若干基因型为 Rr的黄瓜植株为亲本自交得 F1.下列叙述错误的是
（ ）
A. F1自交所得 F2植株中杂合植株占 1/3
B. F1自交所得 F2植株中能正常产生卵细胞的植株占 5/6
C. F1随机传粉所得 F2植株中基因型为 RR的植株占 1/4
D. F1随机传粉所得 F2植株产生的花粉中 R∶ r=5∶7
2. 斑翅果蝇翅的黄色和白色、有斑点和无斑点分别由两对等位基因 A/a 、B/b控制。用纯合的黄色有斑点果蝇与白色
无斑点果蝇进行杂交，F1全是黄色有斑点果蝇。让 F1雌雄果蝇交配得 F2，F2表现型比例为 7∶3∶1∶1。下列叙述错
误的是（ ）
A. 斑翅果蝇翅的显性性状为黄色、有斑点
B. F2出现 7∶3∶1∶1的原因是基因型为 Ab或 aB的配子不育
C. F2的基因型共有 8种，其中纯合子比例为 1/4
D. 选 F1中的果蝇进行测交，则测交后代表现型的比例为 1∶1∶1或 1∶1∶1∶1
3. 番茄果皮颜色的紫色、绿色和白色受两对独立遗传的等位基因W/w和 Y/y控制，其果皮颜色形成的机制如图所示。
已知当W基因存在时 Y基因不能表达。现有某紫色果皮植株（a），让该植株自交，子代植株均表现为紫色果皮。下列
有关叙述正确的是（ ）
A. a植株、绿色果皮植株的基因型分别为WWYy和 wwYy
B. 若让 a植株与白色果皮植株杂交，则子代中会出现绿色果皮植株
C. 若让基因型为WwYy的植株自交，则子代中紫色果皮植株占 3/4
D. 若绿色果皮植株随机传粉，则子代中不会出现白色果皮植株
4. 某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对等位基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同
且具叠加性。已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为 150g和 270g。现将三对基因均杂合的两植物杂交，F1中
重量为 210g的果实所占比例为（ ）
A. 3/64 B. 5/64 C. 5/16 D. 15/64
5. 如图甲为某高等动物体内三个正在分裂的细胞示意图，图乙为该动物的繁殖周期内各时期染色体数的变化图解（2N、
N表示染色体数）。下列说法中正确的是（ ）
A. 甲图 A细胞中的核 DNA分子数是 B细胞的两倍
B. 甲图 C细胞分裂完成后将形成两个有性生殖细胞
C. 乙图中 A、B两过程维持了该种生物遗传的稳定性
D. 乙图中 B过程可发生基因分离定律和自由组合定律
6. 孟德尔在利用豌豆进行杂交实验中，用到了“假说—演绎法”，该方法的雏形可追溯到古希腊亚里士多德的归纳—
演绎模式。按照这一模式，科学家应从要解释的现象中归纳出解释性原理，再从这些原理演绎出关于现象的陈述。下
列说法错误的是（ ）
A. 孟德尔认为遗传因子是一个个独立的颗粒，既不会相互融合也不会在传递中消失
B.“若对 F1（Dd）测交，则子代显隐性状比例为 1：1”属于演绎推理
C.“F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合”属于孟德尔“假说”的内容
D. 孟德尔是在豌豆杂交和自交实验的基础上观察现象并提出问题的
7. 利用下图所示的小桶和小球可模拟生物有性生殖中基因的遗传过程，下列叙述正确的是（ ）
A. 四个小桶中的小球数量需要相同，以控制无关变量
B. 当从Ⅱ和Ⅲ中抓取小球组合时，Ⅱ代表雌性（或雄性）生殖器官，Ⅲ代表雄性（或雌性）生殖器官
C. 从Ⅰ和Ⅱ中抓取小球组合在一起，模拟了等位基因分离和受精过程
D. 从Ⅱ和Ⅲ中抓取小球组合在一起，模拟了基因自由组合和受精过程
8. 某植物开红花和白花，由一对等位基因 E/e控制。某红花植株自交，F1中红花：白花=2：1，若 F1植株继续自交所
得 F2，F2植株中开白花的植物的比例为（ ）
A. 4/5 B. 3/5 C. 1/2 D. 1/3
9. 南瓜的白色（A）对黄色（a）是显性，盘状（B）对球状（b）是显性，这两对相对性状独立遗传。纯合白色盘状和
黄色球状的南瓜杂交获得 F1，F1再自交产生 F2，在 F2中收获纯合的黄色盘状南瓜 252个，则白色盘状中的杂合子有多
少个（ ）
A. 2016 B. 1008 C. 2268 D. 2000
10. 下列各项中属于孟德尔获得成功的原因的是（ ）
①正确地选用实验材料是孟德尔获得成功的首要条件
②知道生物的性状是由遗传因子控制的
③成功运用了假说—演绎法
④研究是从一对相对性状到多对
⑤将科学理论-统计学运用于对结果的分析
⑥科学地设计了实验程序，第一次运用杂交方法进行实验
⑦有坚强的意志和持之以恒的探索精神
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①③④⑤⑦
C.①②④⑤⑦ D.①③④⑥
11. 一批玉米有三种基因型，比例为 AAbb：aaBB：AaBb=1：1：4，符合完全显性遗传，遵循自由组合定律。现将这
批玉米进行混种，则子一代基因型种类以及 AAbb和 aaBB占总数的比例为（ ）
A. 9种；4/9 B. 16种；1/4
C. 9种；2/9 D. 16种；1/36
12. 模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶
甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表 D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”
模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝。下列实验中模拟正确的是（ ）
A. 实验一中可用红豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟 D和 d配子
B. 向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可以模拟自由组合
C. 实验二中用两种颜色的橡皮泥，通过改变橡皮泥的长短可模拟更多对同源染色体
D. 实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂
13. 如图表示某雌性动物减数分裂某时期的一个细胞，下列叙述正确的是（ ）
A. 该细胞在进行减数第一次分裂时，细胞质可以均等分裂
B. 图中同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生片段交换
C. 图中 1、3可在正常减数分裂产生的一个子细胞中同时出现
D. 该细胞减数分裂结束后可产生 4种生殖细胞
14. 图 1表示雌性小鼠正常分裂细胞中某物质数量变化的部分曲线。研究发现，细胞中染色体的正确排列、分离与粘连
蛋白有关，粘连蛋白的水解是着丝粒断裂的原因，如图 2所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 若图 1纵坐标表示同源染色体对数，则该曲线不可能表示减数分裂
B. 若图 1纵坐标表示染色体数量，则该曲线只能表示有丝分裂
C. 若图 1纵坐标表示染色体数量，则 BC段的变化与粘连蛋白的水解有关
D. 水解粘连蛋白的酶在初级卵母细胞中不发挥作用
15. 某二倍体动物的性染色体组成为 XY，其细胞分裂过程中染色体数与核 DNA数的关系如图所示（①～⑤为不同分
裂时期的细胞）。下列叙述正确的是（ ）
A. 细胞②若为次级精母细胞，则其性染色体组成可能为 X或 Y
B. 细胞①可能处于减数第一次分裂前的间期，此时正在进行 DNA复制
C. 细胞③的染色体数与核 DNA数均为 2n，其处于有丝分裂后期
D. 细胞④的染色体数为 2n，说明该细胞中无染色单体
二、不定项选择题（本题共 5 小题，每题 3 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，有一项至多项
是符合题目要求的，全部选对得 3 分，选对但选不全得 1 分，有选错的 0 分）
16．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )
A．孟德尔先观察遗传因子的行为变化，提出了遗传因子的分离和自由组合定律
B．孟德尔运用了假说—演绎法“提出问题”建立在纯合亲本杂交和 F1自交的遗传实验基础上
C．孟德尔的两对相对性状的杂交实验对 F2每一对相对性状单独分析，性状比都接近 3：1
D．在孟德尔的研究过程中，“演绎推理”的步骤是设计测交实验，预期实验结论
17．下列是某动物细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和核 DNA分子数的比例图。下列叙述正确的是（ ）
A．甲细胞可表示有丝分裂后期
B．乙细胞和丁细胞一般不存在同源染色体
C．乙细胞可能发生联会现象
D．丙细胞可发生着丝粒的断裂，染色体数暂时加倍
18．图 1所示为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体之间发生片段交换形成了
图 2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是（ ）
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
19．某科研小组对蝗虫精巢中不同细胞（a～e）的核 DNA和染色体的数量进行测定，并绘制了核 DNA数/染色体数的
比值和染色体数的关系图像，如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．细胞 a和细胞 b中均存在同源染色体
B．细胞 a和细胞 d中核 DNA的含量相同
C．细胞 c可由细胞 b或细胞 d直接分裂产生
D．细胞 e中可能发生同源染色体的联会
20．如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从 I、II小桶中随机抓取一个小球并
记录字母组合；乙同学每次分别从 III、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放
回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述正确的是（ ）
A．甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程
B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但 I、II桶小球总数可不等
C．甲、乙重复足够次实验后，统计的 Dd、AB组合的概率均约为 50%
D．乙同学的实验可模拟两对遗传因子自由组合的过程
三、非选择题(共 5道小题，满分 55分)
21. 图甲表示细胞周期中染色体(质)出现的螺旋化和解螺旋的周期性变化，图乙是某 生物细胞有丝分裂过程中某一时
期的图像，图丙为细胞周期中细胞内核DNA 含量变化的曲 线图，图丁为某高等生物细胞周期各时期图像(未按顺序排
列)。请据图回答下列问题：
（1）图甲中 bc过程所对应时期的主要特点是_________________________________。
图丙中可表示为一个完整细胞周期的是____________段，请用图丁中的字母和箭头表示一个完整的细胞周期
_________________________________。
（2）研究染色体数目和形态最好的是图丙中的___段。对应图丁中的___，此时细胞内染色体、核 DNA分子、染色单
体之比为________________。
（3）图乙与图丁所示细胞有丝分裂在分裂期的区别主要表现在______期(用文字表示),图乙细胞所处时期的主要特点
是____________，此时细胞中染色单体有_________条。
（4）有的细胞受到致癌因子的作用，细胞的遗传物质发生改变，就会变成_________的恶性增殖细胞，这种细胞就是
癌细胞。
22. 图 1是某雄果蝇(2n=8)体内发生的减数分裂过程简图，图甲表示该果蝇细胞分裂和受精作用过程中核 DNA分子含
量和染色体数目的变化，图乙是该果蝇中不同细胞的分裂示意图(图中为部分染色体),请回答下列问题：
（1）图甲中的②过程产生的细胞叫______。B细胞中可含有______条染色体，其可对应图乙中的______。
（2）下图中丁是该生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断下图 4个细胞中与其来自同一个精原细胞的
为______。结合图丁及减数分裂的过程分析，精原细胞产生的配子具有多样性的原因是______。
（3）图甲中 L点→M点表示_____（生理过程），其形成的细胞进行的分裂方式主要是______________。
23. 玉兰是自花传粉植物，其花色由 A/a和 B/b两对等位基因控制，研究人员以玉兰为实验材料进行杂交实验，结果如
表所示。回答下列问题：
杂交实验 亲本 F1表型 F1自交所得 F2的表型及数量
1 黄花×黄花 紫花 紫花 2712、黄花 2103
2 黄花×紫花 紫花 紫花 1815、黄花 1406
（1）玉兰的花色遗传___________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，判断的理由是___________。
（2）杂交实验 1亲本的基因型组合为___________，杂交实验 2的F2中黄花植株自交后代___________（填“会”或“不
会”）发生性状分离。
（3）现欲通过测交实验进一步验证控制玉兰花色的基因的遗传遵循自由组合定律，请选取表中合适的材料进行实验，
写出实验思路和预期结果。
实验思路：_________________。
预期结果：_________________。
24. 如图甲是雄性果蝇（2n=8）的细胞分裂过程中同源染色体对数的变化，图乙是在光学显微镜下拍摄的该昆虫减数
分裂不同时期的细胞图像。
（1）减数分裂产生的配子中染色体组合多样性的原因有______。
（2）图乙中细胞①对应图甲中的______段，细胞③对应图甲中的______段。
（3）一个果蝇精原细胞进行减数分裂时能形成_________个四分体。图乙中细胞③移向两极的染色体的形状、大小
_________（填“是”或“否”）完全相同，理由是_________。
（4）图甲 d~e表示的过程是_________，g~h段染色体数目是 c~d段染色体数目的_________倍。
25．图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像，图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。
(1)图甲 A、B、C细胞中同源染色体的对数分别是__________，处于有丝分裂的细胞有________（填字母）。
(2)图甲中 B细胞处于________________（填写细胞分裂时期），细胞内有________条染色单体。
(3)图甲中 C细胞对应图乙中的区间是________（用数字表示），图乙中 8处染色体与 DNA数量加倍的原因是________
（填生理过程名称）。
(4)下图是显微镜下观察到的某植物（2n=24）减数分裂不同时期的细胞图像。
①请将上述观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序：________（2分）（用图中字母和箭头表示），图 B每个细
胞中染色体数目与图________（填图中字母）相同。
②实验中，用显微镜观察一个花粉母细胞，________ (填“能”或“不能”)看到减数分裂的连续变化过程。
③若图 E细胞中染色体分离发生异常，则形成的 4个花粉粒中有________个异常。
CBCCC CCBAB CCBBA 16BCD;17BD;18AC;19ACD;20ABD
21
（1） ①. 完成 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 ②. f→l ③. C→E→D→A→B→F
（2） ①. c→d ②. D ③. 1:2:2
（3） ①. 前期、末期 ②. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞
两极移动 ③. 0
（4）不受机体控制、连续进行分裂
22（1） ①. 次级精母细胞 ②. 4或 8 ③. A、B
（2） ①.①③ ②. 减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换、减数第一次分裂后期非同源染
色体自由组合
（3） ①. 受精作用 ②. 有丝分裂
23（1） ①. 遵循 ②. 杂交实验 1和杂交实验 2的 F2中紫花：黄花≈9：7，是 9：3：3：1的变式
（2） ①. AAbb×aaBB ②. 不会
（3） ①. 实验思路：让杂交实验 1或杂交实验 2的 F1与杂交实验 2中的亲本黄花植株进行测交，观察并统计子代
的表型及比例 ②. 预期结果：子代中紫花：黄花=1：3
24（1）同源染色体非姐妹染色单体的互换、非同源染色体的自由组合
（2） ①. cd ②. ab
（3） ①. 4 ②. 否 ③. 细胞③处于减数分裂Ⅰ后期，该时期彼此分离的染色体互为同源染色体，而雄性果
蝇性染色体 X、Y的形状、大小不同
（4） ①. 受精作用 ②. 2或 4
25(1) 4 、2、0 A
(2)减数第一次分裂后期，8
(3) 6-7 受精作用
(4) A→C→E→D→B→F （2分） ACE 不能 4

展开更多......

收起↑