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高三历史试卷
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.西藏昌都卡若遗址（约公元前3000一前2000年）出土的房屋多为半地穴式木骨泥墙结构，其
形制与黄河上游甘肃临祧的马家窑文化（约公元前3300一前2050年）及青海宗日遗址（约公
元前3600一前2000年)的同类房屋高度相似。卡若遗址中还发现了粟、黍等农作物遗存。
这说明
A.卡若文化是马家窑文化分支
B.早期农业文明的辐射力较强
C.西藏被纳人中原王朝的版图
D.先民贸易往来促进技术扩散
2.下表所示为西汉不同时期“王国相”职责变化的文献记载。这一演变反映了
时期
记载内容
文献来源
汉文帝
王国官皆汉朝为置，不得自置
《史记·五宗世家》
汉武帝
王国相掌治民，如郡太守
《汉书·百官公卿表》
汉成帝
王国相选于朝廷，秩二千石
《汉书·薛宣传》
A.中央对地方的控制逐步加强
B.王国政治地位与郡趋于平等
C.高级官僚选拔制度日益完善
D.郡国并行制被郡县制所取代
3.曹魏时的王弼主张“守母以存其子，崇本以举其末”，即通过坚守“自然”之本，来维护名教的秩
序。他通过对“体用”“有无”“本末”等逻辑范畴的巧妙运用，论证封建等级制和纲常名教的合
理性。这一思想主张
A.颠覆了儒学正统地位
B.推动了佛教本土化
C.促成了三教合一格局
D.呈现儒道融合特征
【高三历史第1页（共6页）】
4.《宋会要辑稿》载：中书、枢密、三司，号称“三权”，各有司存，不相侵越。促使宋初设计这一制
10
度的直接原因是
A.藩镇实力膨胀对抗中央
B.机构繁冗行政效率低下
C.前代权臣专擅威胁皇权
D.三省运行机制影响决策
5.至正十一年(1351年)后，元朝出现“京师料钞十锭，易斗粟不可得。既而所在郡县，皆以物货
相贸易，公私所积之钞，遂俱不行，人视之若敝楮”的现象。这反映出当时
A.农业生产遭到破坏
B.地方腐败问题严重
C.政府放松商业管控
D.货币体系趋于崩溃
]
6.广东省博物馆藏有一件清代乾隆二十年(1755年)生产的铁锅，内壁俦有“佛山冯泰号（商号）
造”铭文。乾隆《佛山忠义乡志》记载：“镇属铁炉数十，昼夜俦造，锅釜遍行岭表及南洋。”材料
可用于说明清朝中期
A.民营手工业蓬勃发展
B.手工业的品牌意识萌发
C,海外贸易由政府垄断
D.官营手工业向民营转型
7.1895年，康有为、梁启超在北京发起成立强学会，其章程明确提出“专为中国自强而立”，以联
人心，讲学术，保卫中国，并表示要“译印图书”“刊布报纸”“开大书藏”“开博物院”。由此可
知，该学会的成立旨在
A.鼓吹革命，推翻清朝统治
B.宣传维新思想，救亡图存
C.倡导改良，改造国民思想
D.维护传统纲常，抵制西学
8.右图所示是1906年广州《时事画报》上刊登的一幅讽喻画《腐
生可怜》，题跋中写有“腐生者，吸民脂以为生者也。彼拥厚
赀，坐享安乐，不知稼穑之艰难；此辈一日不除，吾民一日无噍
类矣”。该画
A.揭示出传统社会面临危机
B.抨击了民国初年的黑暗政治
C.强调革命是民族唯一出路
D.指出了清末“新政”的局限性
9.甘肃省档案馆中藏有一份1938年的“抗日救国公债认购收据”，内容为：“定西县××乡农户
张××，认购公债伍元整”，收据盖有“甘肃省抗敌后援会”印章。这一藏品可以用来说明
A.国民政府建立完备的金融体系
B.西北农村成为抗战财源核心支柱
C.民众积极支援全民族持久抗战
D.甘肃省是正面战场抗战的主战场
【高三历史第2页（共6页）】2026届高三年级高考适应性训练试卷
历史参考答案
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
B
A
D
C
D
A
B
A
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
C
B
D
A
B
C
B
D
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17.(1)共性：官方主导，分级设学：教学内容注重伦理教化：兼顾贵族子弟与平民俊秀；服务于选
官与人才培养。（每点2分，任答三点，共6分）
(2)功能：设置国学和府、州、县学，建立起从中央到地方的人才培养链条，支撑官僚体系运
转；民间社学的合法化，借助民间力量推行基层教化，降低治理成本；科举定式（四书五经），
有助于统一思想，控制知识精英，巩固专制统治。（每点2分，共6分）
18.(1)不同：
①贸易主导权不同：近代列强通过不平等条约开口通商，中国丧失关税与贸易主权，被动卷
入世界市场；现代国家独立，掌握完整外贸主权，自主开放、自主制定政策。②出口商品结构
不同：近代对外贸易以丝茶等传统农产品、原料、初级产品为主，工业制成品极少，结构单一
落后；现代对外贸易从初级产品为主转向工业制成品占绝对主导，结构不断优化升级。③贸
易地位与性质不同：近代对外贸易具有依附性、半殖民地性质，成为列强商品倾销地与原料
产地：现代对外贸易独立自主、平等互利，积极参与国际分工与全球贸易体系。④发展规模
与增速不同：近代对外贸易总量小、发展缓慢，受列强控制与战乱影响波动大：现代对外贸易
规模持续快速扩大，改革开放后增速迅猛，成为世界贸易大国。⑤对经济影响不同：近代对
外贸易加剧自然经济解体，压制民族工业，经济半殖民地化加深；现代对外贸易推动工业化
与经济腾飞，成为国民经济重要支柱，提升综合国力。（任选四个角度作答，每个角度2分，
共8分)
(2)关系：
国家主权是贸易自主发展的前提：近代中国丧失部分主权，贸易被列强控制，成为列强
经济掠夺的工具：现代中国拥有独立主权，自主制定贸易政策、拓展贸易空间，实现了贸易的
自主发展。(3分)
贸易发展与经济发展相互促进：近代中国经济落后，产业发展不协调，导致贸易结构畸
形、缺乏竞争力：现代中国经济发展，产业门类齐全，助推贸易结构优化、贸易规模扩大。而
贸易发展又为经济发展提供资金、技术和市场，助力社会经济发展。(3分)
19.(1)背景：苏伊士运河通航，埃及成为英国通往东方殖民地的关键航道枢纽；奥斯曼帝国逐渐
【高三历史·参考答案第1页（共2页）】

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