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2026年4月高中毕业班教学质量调研
生物学试卷
(考试时问：75分钟试卷满分：100分)
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上：写在本
试卷上无效。
一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题
4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.兴趣小组实验发现，喷施适量铁盐可提高番茄叶片叶绿素的含量。下列叙述正确的是
A.Fe是组成叶绿素分子的必需元素
B.叶片中的叶绿素主要分布在叶绿体内膜
C.番茄细胞中的水多以自由水的形式存在
D.番茄细胞中的结合水是物质运输的良好介质
2.我国研究团队发现，Sc72基因缺失的酵母菌（△Sc72)分祕蛋白的产量提高。下列相关
叙述错误的是
A.△Sec72细胞代谢的控制中心是细胞核
B.△Sec72在有丝分裂前期进行中心粒复制
C.Sec72蛋白可能抑制内质网的加工能力
D.△Sec72质膜的基本支架是磷脂双分子层
3.平陆运河工程将开挖土石方分类利用：腐殖土用于土壤改良和复垦，弃土用于堆填沟壑
实现新增耕地，岩石用于制造建材等，减少弃土占地。下列叙述错误的是
A.腐殖土复垦主要依赖微生物分解作用
B.弃土变新增耕地有助于减小生态足迹
C.耕地中的作物固定的碳直接来自废弃土石
D.依据生态工程循环原理可实现物质重复利用
4.为控制变量，下列实验中未对自变量采用“减法原理”的是
A.用0分别标记H20和C02,探究光合作用产物O2的来源
B.通过添加适量呼吸作用抑制剂，判断某物质跨膜运输的方式
C.分别用蛋白酶、RNA酶、DNA酶处理S型细菌的提取物，探究转化因子本质
D.切除胚芽鞘尖端、用锡箔帽罩住尖端或尖端下部，探究其向光弯曲原因
【高三生物学第1页（共8页）】
5.调查显示，尘螨是南方地区14岁以下过敏性疾病患儿的主要过敏原。下列相关叙述错误
的是
A.个体对尘螨是否产生过敏反应存在明显差异
B.患儿再次接触尘螨时，会与肥大细胞分泌的抗体结合
C.尘螨过敏患儿应尽量避免接触尘螨，以预防过敏反应发生
D.肥大细胞释放的组胺会增强血管通透性，使血浆渗透压降低
6.下列相关实验遇到问题的相应处理方法中，合理的是
实验名称
实验中发现的问题
处理方法
探究植物细胞的吸水
A
滴加蔗糖溶液后马上观察，未
和失水
观察到任何细胞发生质壁分离
滴加更多无菌水后继续观察
B
观察植物细胞的有丝
在根尖分生区未观察到细胞有
移动装片往细胞呈长方形的
分裂
丝分裂的各个时期
区域继续寻找
探究促进百香果健壮
枝条生根的最适2，
不同浓度的两个组，枝条的平
在这两个浓度之间设置一系
4-D浓度
均生根数相同且最多
列更小浓度梯度进一步实验
对校园草坪中的线柱
采用五点取样法调查，发现某
改用等距取样法，在线柱兰
兰种群数量进行调查
一样方的线柱兰数量为0
分布集中的区域重新调查
7.我国科学家揭示了减数分裂过程中DNA双链断裂（DSB)触发同源染色体的非姐妹染色
单体之间片段交换的特殊调控机制。下列关于减数分裂以及受精作用的叙述，正确的是
A,自由组合定律的实质是精子和卵细胞的随机结合
B.DSB触发的同源染色体之间片段交换可导致基因重组
C.同源染色体之间的片段交换发生在减数分裂I中期
D.有丝分裂和受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目保持恒定
8.为扩大药用植物绞股蓝的种植规模，科学家利用植物组织培养技术建立了快速繁殖体系。
下列相关叙述错误的是
A.绞股蓝茎尖可作为外植体，用于培养脱毒苗
B.绞股蓝外植体必须消毒后，再接种至培养基
C.脱分化阶段需充足光照，以促进形成愈伤组织
D.绞股蓝愈伤组织通常需先诱导生芽，再诱导生根
9.
海南热带雨林国家公园拥有我国保存最完好的热带雨林，但公园内人工林比例较高。近
期，该地正以“近自然修复”为核心理念，科学选择树种开展生态廊道关键节点修复，
连通被人工林阻隔的栖息地。下列叙述错误的是
A.国家公园不同区域群落中的物种组成差异可能较大
B.原始热带雨林比人工林具有更高的自我调节能力
C.“近自然修复”遵循次生演替规律，应选择本土优势树种进行修复
D.修复生态廊道可促进物种迁移和基因交流从而打破生殖隔离
【高三生物学第2页（共8页）】

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