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2026年初中学业水平考试适应性第一次调研
历史
注意事项：
1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题 共 24分)
一、选择题(本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意)
1 它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县，法令由一统”。这里的“它”指的是
A.夏朝 B.秦朝 C.隋朝 D.元朝
2.唐代王建的《凉州行》云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝
A.政治制度的演变 B.农耕技术的进步 C 民族交融的现象 D.艺术形式的多样
3.下列史实的共同历史作用是
郑成功收复台湾 清朝在台湾建制
明末，荷兰殖民者侵占台湾。清初，在东南沿海抗清的郑成功打败荷兰侵略者，收复台湾 郑成功后代割据台湾。清政府打败郑氏军队，台湾归入清朝版图。清朝设置台湾府，隶属福建省
A 维护了祖国领土的完整 B.加强了对西北地区的管辖
C.推行了闭关锁国的政策 D.实现了清朝对全国的统治
4.历史漫画蕴含着丰富的历史信息。下列漫画蕴含的历史信息是
A.英法联军抢劫并烧毁圆明园 B.列强掀起了瓜分中国的狂潮
C.八国联军占领并劫掠北京城 D.中国产品在国际上备受欢迎
5.20世纪初，他们不再热衷于讨论君主立宪与民主共和孰是孰非，而是转而探究民主社会在中国为什么屡屡失败，于是他们的认识开始深入到思想文化层面。材料中“他们”的代表人物是
A.曾国藩、李鸿章 B.康有为、梁启超 C.孙中山、黄兴 D.陈独秀、蔡元培
6.下面的时间轴反映了中国新民主主义革命时期的四个阶段。其中方框处应填写的内容是
A.民族耻辱，抗争探索 B.十年内战，国共对峙
C 打倒美蒋，人民解放 D.恢复经济，巩固政权
7.史论结合是历史学习的一项基本要求。下列关于新中国经济方面的史论，搭配正确的是
选项 史实 结论
A 土地改革 消灭了私有制
B 三大改造 社会主义基本制度在我国建立起来
C “一五”计划 完全实现了国家工业化
D “大跃进”运动 遵循了客观的经济规律
8 从书信到即时聊天工具，从机械手表到智能手表，从固定电话到智能手机，从自行车到智能驾驶，从凭票购买到扫码支付，中国人民的生活发生了巨变。上述变化的转折点是
A.三大改造的完成 B 中国恢复在联合国的合法席位
C.万隆会议的召开 D.中共十一届三中全会的召开
9.罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭《拿破仑法典》主要参照罗马法制定，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》确立了本国法律体系。材料反映出罗马法
A.维护了奴隶主贵族利益 B.实现了法律面前人人平等
C.体系完备，程序严谨 D.对西方法治产生深远影响
10.下列材料可用于研究
林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”
A.美国南北战争 B.法国大革命 C.彼得一世改革 D.日本明治维新
11.毛泽东曾在1960年对英国的蒙哥马利元帅说：“现在的局势，我看不是热战破裂，也不是和平共处，而是第三种……”毛泽东所说的“第三种”局势在军事上的表现是
A.萨拉热窝事件爆发 B.反法西斯同盟建立
C.北约与华约的对峙 D.马歇尔计划的实施
12.以下历史事件共同反映了
非暴力不合作运动中，甘地和他的追随者 卡德纳斯(1895—1970)
甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治 经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立 卡德纳斯改革体现了墨西哥1917 年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果
A.亚非拉民族民主运动的高涨 B.国际共产主义运动的蓬勃发展
C.民族独立运动瓦解了殖民体系 D.世界格局朝多极化方向发展
第二部分(非选择题 共36分)
二、非选择题(共3道试题，计36分)
13.(10分)九年级(1)班同学在观看完《中华考工记》这个节目后，自发开展了一场以“探索中华文化科技”为主题的学习活动。阅读材料，回答下列问题。
【任务一：考工目录】
篇章 纺织篇 材料篇 机械篇 工艺品篇
文物
名字 马王堆汉墓丝绸 汉代铁制犁铧 农具( ① ) 青铜器
(1)请补全表格中①处的内容。(1分)任选一个篇章，分析其所示文物与所处时代有何联系。(2分)
【任务二：考工解码】
(2)以上两部著作均为中医发展历史上的重要代表作，再列举一位中医历史上的著名医学家及其贡献，(2分)并指出阿拉伯帝国时期具有世界影响力的医学代表性成就。(1分)
【任务三：考工人像】
孔子像 司马迁像 王羲之像 李白像 宋应星像
(3)2026年2月初，某AI视频生成模型上线，可以实现将图片视频化。请你利用这一模型，从以上人物中任选一位，生成一段自我介绍独白，关键词须包含所处朝代(时期)主要贡献及该人物的历史地位。(4分)
14.(11分)阅读材料，回答下列问题。
材料一
哥伦布和达·伽马的这些航海壮举，是自农业在几千年前逐步发展起来以来世界历史上最重要的事件。葡萄牙人的航行，将世界上两个充满活力和财富却没有通航的地区连接起来：西班牙支持的航行，则让两个曾有人居住，但远隔万里且互不知晓的世界发生了接触。 ————摘编自[澳]杰弗里·布莱内《世界简史》
(1)结合所学知识，指出图 A所示的生产方式是什么，(1分)并依据材料一分别指出“最重要的事件”对欧洲和世界的影响。(2分)
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)
材料二
某次国际会议期间，美国总统威尔逊提出“十四点原则”，主张通过国际联盟实现集体安全，维护战后和平；英国首相劳合·乔治则强调维护英国殖民帝国利益，对德国采取有限惩罚；法国总理克里孟梭主张彻底削弱德国，以防其再次威胁法国。三方在诸多问题上争执不下，最终签订了《凡尔赛条约》~ ————摘编自齐涛主编《世界通史教程·现代卷》
①依据材料二中的文字材料，写出“某次国际会议”的名称，(1分)并指出《凡尔赛条约》签订的背景。(1分)结合所学知识，指出图B中的学生运动的性质以及其与该国际会议的关系。(2分)
材料三
第二次世界大战的胜利，是世界上一切爱好和平与正义的国家和人民共同奋斗的结果。1945年9月2日，日本正式签署投降书，标志着第二次世界大战最终结束。这场战争给人类社会带来了巨大灾难，也彻底打败了德、意、日法西斯国家，推动了现代国际秩序的建立、促进了联合国的成立，对世界历史发展进程产生了极为深远的影响。 ————摘编自《义务教育教科书教师教学用书 世界历史》(九年级下册)
②依据材料三并结合所学知识，指出第二次世界大战胜利的历史意义。(2分)中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，并付出了巨大牺牲，结合图C，举一例发生在南京的史实进行说明，并指出中国战场在世界反法西斯战争中的地位。(2分)
(3)当今世界正经历百年未有之大变局，不稳定因素明显增加。结合所学知识，说明中国在应对世界变局中发挥的重要作用。(2分)综合上述材料，结合所学知识，谈谈影响近现代世界发展的因素。(2分)
15.(15分)以爱国主义为核心的民族精神，是中国近代以来无数仁人志士谋求国家富强、民族振兴的不竭动力和力量源泉。九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【探索前进 革命转折】
材料一
孙中山、黄兴、宋教仁、邹容、陈天华等一批革命活动家和思想宣传家，先后创立了兴中会、华兴会、光复会、同盟会等革命组织，发表了《驳康有为论革命书》等文章，还出版了《革命军》《警世钟》《猛回头》等革命书籍，发行了《中国日报》《警钟日报》《民报》等革命报刊。与此同时，他们与改良派进行了激烈的思想论战，极力鼓吹民主革命思想，革命运动快速突进
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
(1)列举一位图A战争中的民族英雄。(1分)依据材料一中的文字材料，概括当时“革命运动快速突进”的原因。(2分)结合所学知识，指出孙中山领导的资产阶级革命的指导思想。(1分)
【民族独立 国家建设】
材料二 为了帮助同学们更好地理解以爱国主义为核心的民族精神，九年级(1)班历史社团的同学整理了以下具有代表性的不同时期的民族英雄，并在全班展示。
左权：抗日战争中八路军牺牲的最高将领 黄继光：在抗美援朝战争中，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为部队铺平冲锋道路 陈祥榕：新时期矢志边防 寸土不让，并为此献出生命的战士
(2)依据材料二并结合所学知识，分析以黄继光为代表的中国人民志愿军所体现的抗美援朝精神的内涵，(1分)并指出该事件与新中国的社会主义建设之间有怎样的关系。(1分)
(3)请从下列两个观点中任选一个(用英文字母表示)，并结合材料二英雄展中的一位人物所关联的史事和所学中国近现代的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。(要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范)(6分)
观点：A.民族英雄是激励中华民族实现伟大复兴的重要精神动力 B.在历次反侵略和维护国家主权的战争中，民族英雄都发挥着重要作用 我选择的观点(用字母表示)： 选择的人物所关联的史事与另一个史事(2分)： 阐述或说明(4分)：
【民族复兴 担当力量】
材料三 当今世界正经历百年未有之大变局。中国特色社会主义进入新时代，赢得新时代伟大斗争的胜利需要我们继续弘扬爱国主义伟大精神，发挥其重要精神纽带作用，凝聚亿万中华儿女奋斗力量，鼓舞广大人民群众团结奋斗，不断增强中国特色社会主义“四个自信”，转化为推动新时代伟大斗争巨大的政治动力、精神动力。
——摘编自肖光文、杨笛《深刻把握新时代爱国主义精神的内在逻辑》
(4)依据材料三并结合所学知识，指出面对“百年未有之大变局”，我国如何赢得新时代伟大斗争的胜利。(1分)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练)(2分)
历史参考答案
1. B 2. C 3. A 4. A 5. D 6. C 7. B 8. D 9. D 10. A 11. C 12. A13.(10分)
(1 ①:曲辕犁。(1分)
联系：
纺织篇：马王堆汉墓丝绸反映了汉代丝织技术高超，体现了汉代手工业繁荣。
材料篇：汉代、铁制犁铧得到进一步推广，推动汉代农业生产发展。
机械篇：曲辕犁的发明提高了耕作效率，是唐代农业技术进步的标志。
工艺品篇：该青铜器工艺精湛，是当时我国手工业发展水平与文明高度的象征。
(答出任意一篇即可得2分)
(2)医学家及其贡献：华佗，发明“麻沸散”、创编“五禽戏”。(2分)
阿拉伯帝国时期的医学成就：《医典》(或《医学集成》)。(1分)
(3)示例:
我选择：孔子。(1分)
大家好！我是春秋时期的孔子。我创立了儒家学派，主张“仁”“礼”；创办了私学，打破了贵族对教育的垄断；我还整理了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献 后人评价我为中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。(3分，涵盖时期、贡献和地位)
我选择：司马迁。(1分)
大家好！我是西汉时期的司马迁。我撰写了《史记》，这是中国古代第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。后人评价我为中国古代伟大的史学家、文学家。(3分，涵盖时期、贡献和地位)
我选择：王羲之。(1分)
大家好！我是东晋时期的王羲之。我擅长书法，我的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，博采众长，自成一体。后人尊称我为“书圣”，认为我是中国古代最杰出的书法家之一。(3分，涵盖时期、贡献和地位)
我选择：李白。(1分)
大家好！我是唐朝的李白。我创作了大量风格豪迈飘逸的浪漫主义诗歌。后人称我为“诗仙”，认为我是唐代浪漫主义诗歌的最高代表，是中国古代最伟大的诗人之一。(3分，涵盖时期、贡献和地位)
我选择：宋应星。(1分)
大家好！我是明朝的宋应星。我撰写了《天工开物》，此著作总结了明代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。后人认为我是中国古代杰出的科学家。(3分，涵盖时期、贡献和地位)
14.(11分)
(1)生产方式：手工工场。(1分)
影响：
对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲国家开始进行早期殖民掠夺，积累了大量资本。(答出任意一点即可得1分)
对世界：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；世界市场的雏形开始出现，东西方经济文化交流日益密切。(答出任意一点即可得1分)
(2)选①
会议名称：巴黎和会。(1分)
背景：一战结束后，战胜国为讨论对德和约及战后安排而在凡尔赛宫召开会议。(1分)
运动性质：是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动(1分)
关系：巴黎和会上中国外交的失败，直接引发了五四运动。(1分)
选②
历史意义：彻底打败了法西斯，维护了世界和平与正义；推动了现代国际秩序的建立，促进了联合国成立；深刻影响了世界历史进程。(答出任意两点即可得2分)
史实：南京大屠杀。(1分)
地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。(1分)
(3)作用：推动构建人类命运共同体；积极参与全球治理；维护世界和平与发展。(答出任意两点即可得2分)
因素：国际格局的演变；重大国际会议与国际组织的作用；科技进步与经济发展；国家利益与大国关系。(答出任意两点即可得2分)
15.(15分)
(1)民族英雄：邓世昌。(1分)
原因：孙中山等资产阶级革命者创立兴中会等革命组织；出版革命书籍，发行革命报刊；与改良派进行论战，宣传民主革命思想。(答出任意两点即可得2分)
指导思想：三民主义(“民族”“民权”“民生”三大主义)。(1分)
(2)内涵：爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神。(1分)
关系：抗美援朝战争的胜利为新中国社会主义建设创造了和平稳定的外部环境、(1分)
(3)示例一:
我选择的观点：A
选择的人物所关联的史事与另一个史事：人物是黄继光，关联的史事是抗美援朝战争；另一个史事是林则徐虎门销烟。(2分)
阐述或说明：黄继光是抗美援朝战争中的英雄，他为了战斗胜利，用胸膛堵住敌人的机枪射口，用生命捍卫了国家尊严与安全，展现了舍生取义、保家卫国的崇高精神。林则徐在鸦片战争前领导虎门销烟，坚决反抗外来侵略，维护民族利益，彰显了中华民族反抗压迫、捍卫主权的坚定意志。这些民族英雄用行动诠释了爱国担当，他们的精神跨越时代，不断激励中国人民团结奋斗、自强不息，为实现国家富强、民族振兴提供了强大精神力量。
综上所述，民族英雄是激励中华民族实现伟大复兴的重要精神动力。(4分)
示例二：
我选择的观点：B
选择的人物所关联的史事与另一个史事：人物是左权，关联的史事是抗日战争；另一个史事是邓世昌壮烈殉国。(2分)
阐述或说明：左权是抗日战争时期八路军的高级将领，他英勇指挥作战，为抗击日本侵略者、保卫祖国山河壮烈牺牲。他为抗战胜利作出重要贡献，极大地鼓舞了全国军民的抗战士气。邓世昌在甲午中日战争的黄海海战中，指挥军舰冲向敌舰，誓与战舰共存亡，展现了誓死卫国、不屈不挠的民族气节，沉重打击了侵略者的嚣张气焰。无论是抗日战争还是甲午中日战争，民族英雄都以生命守护国家主权，振奋民族精神，凝聚反抗力量。
综上所述，在历次反侵略和维护国家主权的战争中民族英雄都发挥着重要作用。(4分)
阐述或说明观点的赋分标准
水平等级 材料运用与论述 得分
4 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范，且能够总结升华 4分
3 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范 3分
2 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑比较清晰，语言比较准确 1—2分
1 史事论述与观点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分
(4做法：发挥爱国主义精神的精神纽带作用；凝聚中国力量，鼓舞广大人民群众团结奋斗；走中国特色社会主义道路，增强中国特色社会主义“四个自信”。(答出任意一点即可得1分)
主题名称：弘扬爱国主义精神，凝聚国家力量；弘扬爱国主义精神，实现民族伟大复兴；等等。(言之有理即可得2分)

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