资源简介

2025—2026 学年度第二学期期中测评试卷
七年级道德与法治
满分：70 分 考试时间：60 分钟
范围：（下册1-5 课）
一、选择题（15 小题，每小题 2 分，共 30 分）
下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确选项字母填入题后括号。
1.进入青春期，不少同学开始独立思考人生、规划学习目标，对集体事务更有责任感，
也更愿意为他人提供帮助。这说明青春期（ ）
A. 只会带来心理矛盾与困惑
B. 让我们的内心世界更加丰富成熟
C. 必须完全脱离父母独立生活
D. 所有行为都不再需要规则约束
2.面对青春期出现的痘痘、变声、身高增速等变化，正确的态度是（ ）
A. 刻意遮掩，产生自卑心理
B. 坦然接纳，这是成长的正常表现
C. 盲目攀比，过分关注外表
D. 嘲笑同伴，以此获得心理满足
3.当内心出现孤独、不安、敏感等情绪时，下列认识合理的是（ ）
A. 这是成长中的正常现象，应积极调适
B. 说明自己心理有严重问题
C. 必须隐藏起来，不能让别人知道
D. 只能靠父母完全解决
4.下列对青春期心理变化的应对，科学合理的是（）
情境 做法
A 感到焦虑时，熬夜打游戏放松
B 内心矛盾时，写日记梳理心情
C 被批评后，顶撞父母发泄情绪
第 1页共 5页
D 遇到困难时，直接放弃不再尝试
5.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这句古语对青春成长的启示是（ ）
A. 盲目模仿他人的行为
B. 学会自省，向优秀榜样学习
C. 只要自己开心就可以无所顾忌
D. 对别人的错误严加指责
6在集体活动中，有的人积极主动、热情高涨，有的人沉默被动、不愿参与。这一差
异主要源于（ ）
A. 个人情绪感受与态度不同
B. 智力水平的高低
C. 家庭条件的好坏
D. 身体是否强壮
7.当情绪过于激动时，有意识地放慢语速、深呼吸、暂时离开现场。这种方式旨在
（ ）
A. 压抑情绪，不让别人发现
B. 合理控制情绪，保持理性
C. 逃避应该承担的责任
D. 让情绪完全自由发泄
8.在班级合作完成任务后，同学们感受到团结带来的成就感、归属感，更加珍惜集体
生活。这说明（ ）
A. 情感只能在成功时产生
B. 美好情感来源于共同的经历与体验
C. 负面情感对成长毫无意义
D. 情感是无法被感知的
9.下列行为与体现的心理品质对应准确的是（ ）
行为 品质
A 维护自身人格，不做违背道德的事
B 遇到一点挫折就自我否定
第 2页共 5页
C 凡事依赖父母，不愿独立面对
D 看不起身边同学，盲目自满
10.自尊的人在与人交往时，能够做到不卑不亢、真诚友善。这表明自尊（ ）
A. 就是处处争强好胜
B. 有助于建立良好人际关系
C. 只关注自己的感受
D. 可以无视他人的合理意见
11.下列行为中，能够体现真正自尊的是（ ）
A. 为了面子掩盖自己的错误
B. 尊重自己，同时也尊重身边每一个人
C. 追求名牌服饰满足虚荣心
D. 对他人善意提醒十分反感
12.历史上许多仁人志士在困境中坚守气节、不低头、不屈服，这对当代青少年的启示
是（ ）
A. 要培养自尊品格，守住人格底线
B. 任何时候都不能接受别人帮助
C. 遇到压力就放弃原则
D. 自尊就是绝不承认错误
13.在学习和生活中，敢于正视不足、相信自己可以不断进步，这种品质是（ ）
A. 自卑 B. 自信 C. 自负 D. 自弃
14.一名同学在多次实验失败后没有气馁，依然相信自己能找到正确方法，反复尝试后
终于成功。这说明（ ）
A. 自信能让人坚持到底，克服困难
B. 自信可以代替实际努力
C. 自信的人不会遭遇失败
D. 自信与个人努力没有关系
15.自强的人，在面对挫折时的共同特点是（ ）
A. 抱怨环境，推卸责任
B. 迎难而上，坚持不懈
第 3页共 5页
C. 等待别人帮助，自己不行动
D. 快速放弃，避免辛苦
二、非选择题（共 4 大题，共 40 分）
16.（8 分）青春阶段，我们的独立意识不断增强，有时会和父母、老师产生观念分歧，
也容易因小事产生内心纠结。
（1）青春期独立意识增强，对我们成长有哪些积极意义？（4分）
（2）当与长辈产生观念分歧时，怎样做才能更好化解矛盾、促进理解？（4分）
17.（10 分）
情绪与情感伴随我们生活全过程，影响着我们的选择与行为。学会正确认识情绪与情
感，才能更好地成长。
（1）负面情绪并非完全不好，它对我们成长有哪些合理价值？（4分）
（2）在与同学相处中，我们可以通过哪些具体做法积累和表达正面情感？（6分）
18.（9 分）
自尊、自信、自强是青春必备品质，请完成表格并回答问题。
第 4页共 5页
生活情境 体现的核
心品质
不允许他人侮辱自己的人格 ①
相信自己能克服学习困难 ②
跌倒后重新站起，坚持目标 ③
（1）写出①②③对应的品质。（3分）
（2）结合生活实际，说说自信对个人成长的具体作用。（6分）
19.（13 分）自强不是一句口号，而是体现在日常学习与生活的每一个选择中。
（1）生活中，缺乏自强精神通常会有哪些具体表现？这些表现会带来哪些不利影响？
（6分）
（2）青少年在日常学习、生活、体育锻炼中，可以通过哪些具体小事培养自强品质？
（7分）
第 5页共 5页答案
一、选择题（每小题 2 分，共 30 分）
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.A 10.B
11.B 12.A 13.B 14.A 15.B
二、非选择题（40 分）
16.（8 分）
（1）
① 有助于我们形成自己的见解，不盲目跟从；
② 促进我们主动思考，提升判断能力；
③ 推动我们学会自主安排学习与生活；
④ 增强责任意识，为未来独立生活打基础。
（任意 2点即可，4分）
（2）
① 冷静沟通，认真倾听长辈想法；
② 理性表达自己观点，不顶撞、不冲动；
③ 换位思考，理解长辈的出发点；
④ 尊重差异，寻找双方都能接受的方式。
（任意 2点即可，4分）
17.（10 分）
（1）
① 负面情绪可以提醒我们关注问题、重视风险；
② 帮助我们认识自身真实感受，促进自我反思；
③ 适度负面情绪能激发斗志，让人更加谨慎努力；
④ 丰富情感体验，让我们更懂得珍惜积极情感。
（任意 2点即可，4分）
（2）
① 真诚赞美同学的优点与进步；
② 主动关心、帮助遇到困难的同伴；
③ 积极参与集体活动，增强归属感；
④ 学会宽容，理性处理同学间小矛盾；
⑤ 用友善、礼貌的言行对待他人。
（任意 3点即可，6分）
18.（9 分）
（1）① 自尊 ② 自信 ③ 自强（3分）
（2）① 自信让人敢于面对挑战，勇于尝试新事物；
② 自信能激发个人潜能，提高做事效率；
③ 自信让人在挫折面前更有韧性，不易放弃；
④ 自信有助于建立良好心态，提升幸福感。
（任意 3点即可，6分）
19.（13 分）
（1）
表现：
① 遇到困难就退缩、逃避；
② 学习上怕苦怕累，缺乏坚持；
③ 依赖他人，不愿独立解决问题；
④ 容易自我否定，轻言放弃。
影响：① 难以养成良好习惯，进步缓慢；
② 意志薄弱，无法应对成长中的挑战；
③ 缺乏独立能力，影响长远发展。
（表现 3分+影响 3分，共 6分）
（2）① 坚持按时完成学习任务，不拖延、不偷懒；
② 主动克服薄弱学科，每天坚持查漏补缺；
③ 体育锻炼不半途而废，坚持提升体能；
④ 自己的事情自己做，减少对父母的依赖；
⑤ 面对小失败不气馁，及时调整重新开始；
⑥ 自觉抵制诱惑，不沉迷电子产品。
（任意 4点即可，7分）

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