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(共48张PPT)
语文园地五
厨柜
厕所
车厢
商厦
洞穴
窟窿
地窖
窄小
chú guì
xiāng
shāng shà
dòng xué
lóng
kū
jiào
zhǎi
识字加油站
拼一拼，读一读。
厂
厨柜
厕所
车厢
商厦
chú guì
cè
xiāng
shāng shà
读一读，看一看，说说你发现了什么？
“厂”做偏旁的字大多与房屋有关。
洞穴
窟窿
地窖
窄小
dòng xué
kū
jiào
zhǎi
读一读，看一看，说说你发现了什么？
“穴”做偏旁的字大多与洞穴有关。
lóng
厨 柜 厢 商 厦 洞
chú guì xiāng shāng shà dòng
穴 窟 窿 窖 窄
xué kū lóng jiào zhǎi
我会认
你有什么好办法可以记住这些生字呢？
厅、历、厉、压、厘、原……
厂
你还知道哪些以“厂”和“穴”为偏旁的字？
究、穷、帘、空、穿、突……
商
shāng
音序：
部首：
结构：
组词：
S
亠
上下结构
商场 商人
厦
shà
音序：
部首：
结构：
组词：
S
厂
半包围
大厦 商厦
洞
dòng
音序：
部首：
结构：
组词：
D
氵
左右结构
洞口 山洞
穴
xué
音序：
部首：
结构：
组词：
X
穴
上下结构
洞穴 孔穴
读一读，和同学交流你的发现。
寻找 教诲 叫嚷
伙伴 周围 峡谷
明亮 柔软 清澈
我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。
字词句运用
（ ）授
（ ）觅
寒（ ）
肥（ ）
道（ ）
灾（ ）
美（ ）
帮（ ）
观（ ）
教
寻
冷
胖
路
害
丽
助
看
你还能说出哪些这种结构的词语？
我发现还有些词是由意思相反的字组成的，如 “来往、始终、买卖” 。
多少 开关 是非 黑白 动静
长短 对错 出入 高低 呼吸
快慢 前后 大小 深浅 里外
这样词语还有：
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
这些都是描写笑的词语，每个词语表示的笑的方式都不一样。
shǎ
mī
tì
fù
hē
破涕为笑
捧腹大笑
演一演
同桌互相合作，一个根据词意来表演，另一个根据表演猜出相应的词语。
我演你猜
你还知道哪些带有“笑”字的词语？比比看谁积累的词语最多。
冷笑 傻笑 嘲笑 苦笑 仰天长笑 哄堂大笑 皮笑肉不笑 ……
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
.
.
.
.
动作描写，读的时候要用高兴的语气读，体现出小马的兴奋和高兴。
加点词语提示了朗读的语气。
演一演，读一读。
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
.
.
.
.
.
.
.
神态描写要用缓慢、不好意思的语气读。
神态描写要用温和的语气读。体现出老师的亲切，和蔼
三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。
书写提示
匹 匹
闻 闻
周 周
P
匚
4
匹夫
马匹
W
门
9
新闻
听闻
Z
冂
8
周末
周长
三面包围：半包围
我知道的三面包围的字还有：区、巨、臣、匠等
全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
团 团
圆 圆
国 国
书写提示
T
全包围
囗
6
团圆
团长
Y
囗
10
G
囗
8
圆满
圆圈
国家
国际
我知道的全包围的字还有：囚、园、圈、固等
日积月累
读一读，读准字音。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
guān
bì
niǔ
wà
lǚ
jù
zhì
wù
wū
huì
dùn
wéi
yì
lì
ruò
yǐn
qī
guī
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
guān
bì
niǔ
wà
lǚ
jù
zhì
wù
wū
huì
dùn
帽子一定要戴端正，衣服上的纽扣必须系好，袜子和鞋子也都要穿的严实紧凑。
放置帽子和衣服时，要有固定位置，不要乱放乱扔，以免把它们弄脏。
你能读懂这两句话的意思吗？
仪容仪表
它们讲的都是什么方面的道理？
如果在品德、学识、才能、技艺这些方面不如别人，就应当自我激励，努力进取。
如果在衣服穿戴、饮食方面不如别人，不要因此而忧愁悲伤
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
wéi
yì
lì
ruò
yǐn
qī
人生观
你能读懂这两句话的意思吗？
它们讲的都是什么方面的道理？
图书借阅公约
口语交际
同学们，你们借阅过图书吗？在借阅过程中有没有发现什么问题呢？
图书摆放凌乱；
在图书上乱涂乱画；
图书损坏；
图书丢失；
图书借阅没有固定时间；
一次借阅多本图书；
借书后长时间不归还；
没有图书管理人员。
说一说：班级图书借阅中的常见问题。
我们需要制定一份《图书借阅公约》。
公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。
《图书借阅公约》
什么是公约？
你在什么地方看见过公约吗？
每个同学选择一个自己最想解决的问题，思考解决办法。
想一想
说
每个人都要发表意见；
一个人说完，另一个人再说；
听
认真倾听，不打断别人的话；
有不同看法大胆地说出来，不过要等别人先说完。
别人说完要礼貌地回应。
交流指导
我要解决的问题是……我认为（觉得）应该……
你的办法真好，我赞成！
这个办法好是好，不过我担心……
小组讨论
组员姓名 想解决的问题 解决方法
组员一
组员二
组员三
组员四
小组讨论结束后再整理填写各自的意见。
每个小组推选一位说话清楚、声音洪亮的同学发言。同一个问题如果解决办法相同，不重复汇报，可以在之前小组的基础上补充。
班级讨论
想解决的问题 解决方法
图书摆放凌乱
在图书上乱涂乱画
图书损坏
图书丢失
随手摆放整齐
不乱涂乱画
爱护书，不撕不扯
照价赔偿，或买一本新的
师生共评
想解决的问题 解决方法
图书借阅没有固定时间
一次借阅多本图书
借书后长时间不归还
没有图书管理人员
……
每天午饭后借阅
一次只借阅一本
一次阅读时间不超过一周
选举出图书管理员
师生共评
……
图书借阅公约
排队借，不推挤。
安安静静有秩序。
轻轻拿，小心放。
如有损坏要赔偿。
按时还，要登记，
记录时间和书目。
人人争当管理员，
图书本本展笑脸。
让我们一起来制作我们班的图书借阅公约。
让我们一起再看看其他班的图书借阅公约。
1.设计并制作班级《图书借阅公约》。
2.把《图书借阅公约》贴在墙上。
3.选举出本班的图书管理员。
实践作业
我爱阅读
鲁班造锯
听课文朗读，思考：这篇课文讲了什么内容？先自己想一想，再小组讨论。
这篇课文讲述了鲁班受齿形小草的启发，发明了锯的故事。
用自己的话说一说，这篇课文讲了什么内容
是一个善于观察、勇于创新的人。
爱动脑筋，善于发现问题并解决问题的人。
你觉得鲁班是个怎样的人？
这篇课文讲了一个什么道理？
要善于观察生活中的细节，勤于思考，勇于实践，才能从平凡事物中获得创新灵感。
下课
Thanks!
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