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专题02 中国近代史：争取民族独立、人民解放的历程
内●容●导●航
第一部分 命题解码 洞察命题意图，明确攻坚方向
第二部分 方法建模 AI赋能教学，建立思维框架，提炼通用解法
知识卡片
知识点01 列强侵略与中国人民抗争 知识点02 中国早期的近代化探索
知识点03 中国新民主主义革命 知识点04 近代中国社会的变迁
答题模板
母题精讲
典例精析 思路指导 变式演练
第三部分 分级实战 分级强化训练，实现能力跃迁构
命●题●解●码
考向聚焦 考向01 列强侵略与中国人民抗争
考向02 中国早期的近代化探索
考向03 中国新民主主义革命
考向04 近代中国社会的变迁
考查形式 选择、材料分析题、小论文等均会考查。图文结合的材料分析题（如《时局图》、战争形势图、历史照片、报刊漫画），核心是围绕列强侵华战争的进程与危害、中国人民反抗侵略的英勇斗争、近代化探索的层层递进展开分析，并评价其对中国社会性质转变及民族觉醒的意义。综合探究题难度较高，通常结合时事热点（如“铭记历史·珍爱和平”主题纪念活动、近代条约遗址保护、红色文化传承），要求学生结合具体事件或人物，从民族危机加深、各阶层救亡图存、思想解放潮流等角度分析该时期争取民族独立与人民解放的艰难历程与历史必然性，或对当今实现中华民族伟大复兴的启示。
能力要求 要求学生掌握历史地图与原始图像（如不平等条约签订场景）的判读与信息提取能力，能够梳理“屈辱—抗争—探索”的历史发展线索，分析列强侵略加剧、民族危机深化与社会各阶层回应之间的内在联系，建立“危机背景→阶级局限/进步性→探索路径→历史转折”的逻辑链；在评价历史事件或运动（如洋务运动、辛亥革命、五四运动）的影响时，要具备辩证的唯物史观，既看到其推动历史进步的积极作用，也认识到其时代和阶级的局限性；最后要注意答题时历史专业术语的表述方式（如“半殖民地半封建社会”“实业救国”“民主共和”“新民主主义革命”），逻辑清晰，史论结合，避免口语化、时序混乱及概念混淆。
方●法●建●模
考向01 列强侵略与中国人民抗争
侵华事件 原因 侵略经过与中国人民的抗争 条约及影响
鸦片战争 （1840-1842） 英国为了打开中国市场（根本）； 林则徐虎门销烟（直接） 三元里抗英（1841） 《南京条约》及附件 中国开始沦为半殖民地半封建社会。
第二次鸦片战争（1856-1860） 进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 借口：亚罗号事件（英）、马神甫事件（法） 英法联军攻占北京，火烧圆明园（1860） 《天津条约》《北京条约》《瑷珲条约》等； 中国丧失更多领土主权，侵略势力由东南沿海深入长江中下游地区，中国半殖民地化程度进一步加深。
边疆危机与中法战争 第二次工业革命后主要资本主义国家向帝国主义过渡，对外瓜分世界和资本输出 左宗棠收复新疆（先北后南、缓进急战）：中法战争（1883-1885）：镇南关大捷（冯子材） 《中法新约》（1885）： 承认法国控制越南。西南门户被打开。
甲午中日战争 （1894-1895） 日本推行“大陆政策”，侵略朝鲜和中国。 战役：黄海海战（邓世昌殉国）、辽东战役（旅顺大屠杀）、威海卫战役（北洋舰队覆灭）。 《马关条约》： 中国半殖民地化程度大大加深
八国联军侵华 （1900-1901） 镇压义和团运动（扶清灭洋、具有爱国性和落后性） 战役：义和团廊坊阻击战、联军攻占北京 《辛丑条约》： 完全沦为半殖民地半封建社会
抗日战争 （1931-1945） 日本企图灭亡中国，建立殖民统治。 局部抗战（1931-1937）：九一八事变（局部抗战开始） 全面抗战（1937-1945）：七七事变（全民族抗战开始） 正面战场：淞沪会战（谢晋元、姚子青，粉碎了日军三月亡华的迷梦） 南京大屠杀（日军犯下的滔天罪行） 平型关大捷（太原会战一部分，抗战以来首次胜仗，林彪） 台儿庄战役（徐州会战一部分，抗战以来最大胜利，李宗仁） 武汉会战（结束后抗战进入相持阶段、万家岭战役） 第三次长沙会战（薛岳、太平洋战争爆发后盟军第一个胜利） 枣宜会战（张自忠牺牲）；豫湘桂战役。 敌后战场：建立敌后抗日根据地，百团大战（1940年破袭战，彭德怀） 影响：是中国近代以来取得的第一次反侵略战争的完全胜利，对世界反法西斯战争胜利做了重要贡献；极大地提高了中国的国际地位。 胜利原因：在抗日民族统一战线的号召下全民族抗战、国际反法西斯战争的有力配合等。
答题模板
答题角度 答题术语/答题要点
侵略趋势与特征 ①空间上：由沿海深入内地，由局部侵华发展为全面侵华。 ②方式上：由商品输出为主转变为资本输出为主（《马关条约》为转折点）。 ③格局上：由一国独霸（英）到多国联合（八国联军），再到日美争夺，最终形成列强共同支配中国的局面。
抗争历程与演变 ①主体变化：由农民阶级（太平天国、义和团） → 地主阶级抵抗派（林则徐） → 资产阶级（维新派、革命派） → 无产阶级（中国共产党）。 ②层次深化：由自发盲目（“扶清灭洋”） → 自觉理性（三民主义、民主科学） →科学指导（马克思主义）。 ③组织形式：由分散孤立 → 联合战线（抗日民族统一战线、人民民主统一战线）。
双重影响评价 ①破坏性（主流）：主权沦丧（领土、司法、关税等），经济被卷入资本主义世界市场成为附庸，社会性质变为半殖民地半封建，人民生活困苦。 ②建设性（客观）：瓦解了自然经济，刺激了民族资本主义产生；传播了西方先进技术和思想（进化论、民主共和）；推动了政治近代化（戊戌变法、辛亥革命）和社会习俗变革。 ③辩证关系：侵略是灾难，但客观上加速了旧制度的灭亡和新因素的诞生；抗争是主线，决定了中国历史的发展方向。
母题精讲
【典例01】（2025·河北卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪中期，中国面临着前所未有的大变局。下面时间轴列出了“变局”中的部分史事。
材料二 20世纪中期，中国实现了历史性转变。下表列出了“历史性转变”中的部分史事。
时间 事件
1949年 中华人民共和国成立
中苏建交
1953年 抗美援朝战争胜利
中国首次提出和平共处五项原则
1955年 中国参加万隆会议
1964年 中国第一颗原子弹爆炸成功
——以上摘编自义务教育教科书《中国历史》等
（1）根据材料一和所学知识，从世界历史的角度概括这一“变局”出现的原因。并根据时间轴指出列强侵华的方式。
（2）从材料二中任选一个史事，并结合所学知识简要说明这一史事的国际背景和世界意义。
（3）纵观中国19世纪中期的“变局”和20世纪中期的“历史性转变”，谈谈你从中得到的启示。
思路指导
【答案】（1）原因：主要资本主义国家完成工业革命，列强的扩张加剧：通过武力强迫清政府签订不平等条约，进行商品输出。
侵华方式：通过武力强迫清政府签订不平等条约，进行商品输出。
（2）示例1：新中国成立
国际背景：美苏冷战两极格局的形成， 二战后亚非拉民族独立解放运动壮大发展
世界意义：鼓舞殖民地， 半殖民地人民的解放斗争，增强社会主义和世界和平民主力量，改变世界政治格局
示例2：抗美援朝战争胜利
背景：冷战、社会主义阵营的壮大
意义：抵御了帝国主义侵略扩张；稳定了朝鲜半岛的局势，维护了亚洲和世界的和平：
（3）启示：综合国力是国际地位的决定因素；民族独立是国家发展的前提；党和人民的共同努力是国家快速发展的原因。
【解析】（1）原因：根据材料一“19世纪中期，中国面临着前所未有的大变局…… 鸦片战争爆发等”和所学知识可知，从世界历史角度，这一“变局”出现的原因是主要资本主义国家完成工业革命，列强的扩张加剧。19世纪中期，英国等国完成工业革命，生产力大幅提升，为获取商品倾销地和原料产地，加紧对外扩张，中国成为其侵略目标，导致鸦片战争等一系列列强侵华战争爆发。
方式：根据材料时间轴“鸦片战争爆发、签订《南京条约》；第二次鸦片战争爆发、签订《北京条约》；美国军舰进犯台湾”可知，列强侵华的方式有发动侵略战争，签订不平等条约，进行商品输出，如发动鸦片战争，签订《南京条约》、发动第二次鸦片战争、签订《北京条约》。
（2）示例1：以新中国成立为例，根据所学知识可知，二战后，世界形势发生深刻变化，民族解放运动蓬勃发展，殖民体系逐渐瓦解；同时，美苏冷战对峙格局初步形成，资本主义阵营和社会主义阵营对立 。在这样的国际环境下，中国人民经过长期奋斗，实现民族独立和人民解放。中华人民共和国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量 ，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争，为世界民族解放运动和社会主义运动注入新活力，改变了世界政治力量的对比。
示例2：以抗美援朝战争胜利为例，根据所学可知，二战结束后，美苏之间形成冷战格局，美国企图称霸世界，而中国作为社会主义阵营的一员，面临着来自资本主义阵营的巨大压力和威胁。抗美援朝发生在新中国成立初期，当时这个新生政权的成立壮大了社会主义阵营，壮大了社会主义的力量。
根据所学可知，抗美援朝战争的胜利，抵御了帝国主义侵略扩张，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了国际地位。
（3）启示：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，民族独立是国家发展的前提，19世纪中期中国因国力衰弱、主权不独立，遭受列强欺凌；20世纪中期新中国成立，实现民族独立后，才能开展建设、维护国家利益，如抗美援朝保卫国家安全，和平共处五项原则推动国际交往。
综合国力是国际地位的决定因素。19世纪中期中国落后，被动挨打；20世纪中期中国重视国防科技、外交创新，综合国力增强，国际地位进而提高。
党和人民的共同努力是国家快速发展的原因。党制定恰当的政策促进国家发展。科学家等人取得一项项科技成就促进社会发展进步。若其他角度也言之有理也可。
变式演练
【变式01】（2026·吉林模拟卷）某校八年级（1）班到省博物馆访学，就”中国近代的悲与寻”开展研究性学习，收集到图片、典籍等史料。阅读材料，回答问题
【观图展——绘思维导图】
【析史料——探救国之路】
史料一 中国的失败使国人痛心疾首、深受震撼，一些有识之士如康有为、梁启超等痛定思痛，开始探索新的救国之道。他们认为，中国要生存、要强大，应该而且也只能像日本那样，学习西方。
——雷颐《走向革命——细说晚清七十年》
史料二 1840年以来，中国因外患而遭受的每一次失败，都产生过体现觉悟的先觉者。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）请将图片展中的字母填入相应的序号：①_________；④_______。
（2）阅读史料一，结合所学阐明你对”中国的失败使国人痛心疾首”的理解，并指出在此背景下国人”探索新的救国之道”的历史事件及其影响。
（3）综合上述材料，请概括近代中国所呈现的历史发展趋势。
【答案】（1）①鸦片战争；④新文化运动。
（2）理解：中日甲午战争，中国战败，签订《马关条约》后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。中国的失败使国人痛心疾首、深受震撼。事件：戊戌变法。影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
（3）趋势：向西方学习，探索救国救民道路，由学习西方先进技术到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化，由浅入深，由表及里。
【解析】（1）①：根据思维导图呈现的是中国近代列强侵华的先后顺序，结合所学知识近代列强发动的四次大规模侵华战争依次为：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。可知①是鸦片战争。
④：根据思维导图的逻辑链条，结合所学知识辛亥革命推翻了封建帝制，但未能改变中国半殖民地半封建的社会性质，基于这一历史局限，先进知识分子发起新文化运动，从思想文化层面进一步探索救国之路，这是近代化探索从制度层面深入到思想层面的体现，契合材料中“寻”的核心内涵。可知④是新文化运动。
（2）理解：根据史料一“康有为、梁启超等痛定思痛，开始探索新的救国之道”，结合所学知识可知，“中国的失败”指的是甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度，同时刺激列强掀起瓜分中国的狂潮，使国人痛心疾首。
事件：据所学知识可知，在史料一背景下，康有为、梁启超等人发起了戊戌变法，主张学习西方，实行君主立宪制。
影响：据所学知识可知，戊戌变法是一场资产阶级的爱国救亡政治运动，它在社会上起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒，推动了中国近代化的进程，为后来的资产阶级革命奠定了思想基础。
（3）趋势：根据思维导图，洋务运动侧重学习西方先进技术（器物层面），戊戌变法、辛亥革命侧重学习西方政治制度（制度层面），新文化运动则侧重学习西方思想文化（思想层面），可得出近代化探索由浅入深、由表及里的特点。根据史料一和二，甲午战败后，康有为、梁启超等有识之士痛定思痛，主张学习西方，探索新的救国之道，可得出先进中国人在民族危机不断加深的背景下，不断深化对西方的学习，以寻求救国救民的道路。
【变式02】（2026·辽宁模拟卷）从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。阅读材料。回答问题。

轮船招商局 京师同文馆
（1）请在A、B两处填入合适的历史事件。
西方的冲击 鸦片战争 A 甲午中日战争 八国联军侵华战争
中国的反应 提出“师夷长技以制夷”主张 　 B ……
（2）上述图片反映的历史事件对当时的中国分别起了怎样的作用？
（3）请联系《时局图》，运用所学历史知识，谈谈康有为等人是如何发愤以救亡的。
【答案】（1）第二次鸦片战争；B：戊戌变法。
（2）作用：近代化民用工业等的发展，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。京师同文馆培养了一批新式人才，如翻译人才、军事人才、技术人才等，客观上为西方思想的引进和工业近代化起了推动作用。
（3）救亡：甲午中日战争中国战败，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临空前严重的生存危机。中国战败，清政府被迫签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地半封建化程度，列强掀起瓜分中国的狂潮。为救亡图存，康有为等人创办学会、学堂、报刊，传播维新思想，发动维新变法，在思想文化上产生了广泛而持久的影响。（具体的措施也可以：①康有为等人联合部分思想比较开明的官员，在北京组织强学会，定期集会进演，议论时政，宣传维新思想；②梁启超在《时务报》上发表系列文章明确提出中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度，实行君主立宪制；③严复在《国闻报》上介绍西方社会进化论名著《天演论》，他认为，国家只有实行变法，才能由弱转强；④康有为上书光绪帝，并推动了维新变法；⑤以康有为、梁启超等为代表的维新派发动和领导了一场救亡图存的爱国运动——戊戌变法。）
【解析】（1）A：根据材料“西方的冲击”“鸦片战争”“甲午中日战争”“八国联军侵华战争”等信息结合所学知识可知，近代中国史是一部屈辱史，饱受来自西方列强的侵略，先后爆发了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争，八国联军侵华战争，因此A处应是第二次鸦片战争；
B：根据材料“中国的反应”“提出‘师夷长技以制夷’主张”结合所学知识可知，随着西方列强侵略和民族危机的加剧，我国有识之士主张向西方探索救亡图存的道路，甲午中日战争后，我国民族危机进一步加剧，康有为和梁启超等资产阶级维新派掀起了向西方学习先进制度的戊戌变法，促进我国社会近代化进程，因此B处应是戊戌变法。
（2）作用：根据材料“轮船招商局”结合所学知识可知，轮船招商局是洋务运动时期创办的近代企业，洋务运动主张学习西方先进的技术，在师夷长技以“自强”“求富”的口号下创办了一系列近代企业，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。根据材料“京师同文馆”结合所学知识可知，京师同文馆是洋务运动时期创办的中国近代第一所新式学堂，京师同文馆突破了传统教育以儒家经典为主要内容的模式，引入西方自然科学和社会科学知识，培养了一批新式人才，如翻译人才、军事人才、技术人才等，客观上为西方思想的引进和工业近代化起了推动作用，开创了中国近代新式教育的先河，推动了中国教育从传统向近代的转型。
（3）救亡：根据材料“《时局图》”“康有为”等信息结合所学知识可知，甲午中日战争中国战败，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临空前严重的生存危机。甲午中日战争后，清政府被迫签订了丧权辱国的《马关条约》，西方列强加强了对中国的经济侵略，这大大加深了中国的半殖民地半封建化程度，列强掀起瓜分中国的狂潮。康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》，借儒家经典和孔子权威宣传变法思想，论证维新的合理性；梁启超在《时务报》发表《变法通议》，提出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举”，呼吁制度变革。通过漫画、报刊等通俗形式，直观展示列强瓜分中国的野心，激发民众的爱国热情和变革决心。梁启超在《时务报》上发表系列文章明确提出中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度，实行君主立宪制；严复在《国闻报》上介绍西方社会进化论名著《天演论》，他认为，国家只有实行变法，才能由弱转强；康有为上书光绪帝，并推动了维新变法；以康有为、梁启超等为代表的维新派发动和领导了一场救亡图存的爱国运动——戊戌变法。康有为等人的救亡行动是中国近代史上第一次资产阶级性质的政治改革运动，主张学习西方君主立宪制度，冲击了封建专制统治，促进了思想解放，为后来的辛亥革命奠定了思想基础。其“救亡图存”的呐喊，反映了民族资产阶级反抗外来侵略、追求国家独立的愿望，具有强烈的爱国性。
考向02 中国早期的近代化探索
知识卡片
时间 19世纪60-90年代 1898年 1911年 1915年
事件 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
背景 清政府内外交困 甲午战争后民族危机加深 清政府已成为列强统治中国的工具 袁世凯掀起尊孔复古逆流
人物 李鸿章、张之洞、左宗棠 康有为、梁启超、严复 孙中山 陈独秀、李大钊、胡适
目的 富国强兵，维护清王朝统治 发展资本主义，救亡图存 推翻君主专制，建立民主共和国 启发国民新的伦理道德意识，培养国民独立人格
主张 自强求富 变法图强 三民主义 民主科学
学习方向 学西方先进技术 学西方政治制度 （君主立宪制） 学西方政治制度 （民主共和制） 学思想文化
影响 ①洋务运动是中国历史上第一次近代化运动（中国近代化开端） ②客观上促进了中国民族资本主义的产生。 ③对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 （没有使中国走上富强之路） 在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，起到了思想启蒙作用，促使资产阶级由改良转向革命。 推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年君主专制，推动了中华民族的思想解放。 它开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步潮流的闸门，使民主共和观念深入人心。 （没有改变社会性质） 动摇了封建道德礼教的统治地位，传播了民主与科学，促进了思想解放。为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
特点 由技术到制度到思想，由表及里，层层递进，探索与救亡图存相结合，过程艰难曲折
相 同 点 （1）背景：都是在民族危机加剧的情况下进行的 （2）学习对象：都向西方学习 （3）影响：客观上都推动了中国民族资本主义的发展；都冲击了传统守旧的思想观念，促进思想解放；都推动了中国的近代化进程 （4）结果：都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质
答题模板
答题角度 答题术语/答题要点
探索历程与特征 ①阶段演进： 器物层面：洋务运动（“师夷长技以自强”，学习西方技术）； 制度层面：戊戌变法（君主立宪）、辛亥革命（民主共和）； 思想层面：新文化运动（“民主”与“科学”，改造国民性）。 ②总体特点：由被动到主动，由表层到深层，由模仿到创新；呈现出“由表及里、由浅入深、层层递进”的规律。 ③领导阶级：地主阶级洋务派 → 资产阶级维新派 → 资产阶级革命派 → 激进民主主义者（后期转向马克思主义）。
失败原因分析 ①根本原因：半殖民地半封建的社会性质未变；民族资本主义发展不充分，资产阶级具有软弱性和妥协性。 ②具体局限： 洋务运动：只学技术不变制度（“中体西用”），封建体制束缚； 戊戌变法：依靠无实权的皇帝，脱离群众，守旧势力强大； 辛亥革命：果实被袁世凯窃取，未完成反帝反封建任务，未改变社会性质； 新文化运动：前期存在绝对肯定或否定传统文化的偏向，未同群众运动结合。 ③外部因素：帝国主义列强的阻挠和破坏，不希望中国真正独立富强。
历史地位与影响 ①经济近代化：洋务运动引进先进技术，诱导了民族资本主义产生，是中国近代化的开端。 ②政治近代化：戊戌变法推动政治改革尝试；辛亥革命推翻帝制，建立共和，是里程碑，使民主共和观念深入人心。 ③思想近代化：新文化运动动摇了封建礼教统治地位，掀起思想解放潮流，为五四运动和马克思主义传播奠定基础。 ④社会生活近代化：推动剪辫易服、废止缠足、改称谓等习俗变革，促进社会文明进步。
母题精讲
【典例01】（2025·吉林长春卷）故宫是中华文明的标识性符号。阅读材料，完成下列任务。
【智慧凝结的建筑】
（1）结合所学，在“▲”处填写一条恰当信息。从紫禁城的名字和位置中，分析明清政治的特点 （一点即可）。
【历史变迁的见证】
时间 见证的历史
1856—1860年 第二次鸦片战争，英法联军逼近皇宫
19世纪60—90年代 洋务运动，清廷寻求自救
1898年 戊戌变法，光绪帝颁布“明定国是”诏书
1900年 八国联军侵华，入侵皇宫
20世纪初 辛亥革命，宣统帝下诏退位
1937年 日本发动全面侵华战争，故宫文物被迫再次转移
1945年 抗日战争胜利，华北日军投降仪式在故宫太和殿广场举行
（2）选择表格中相互关联的三例重大历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）
【现代中国的名片】
材料 从紫禁城到故宫，从皇家宫殿到公共文化空间。每年超千万的游客穿流其中，多维的国际合作汇聚于此，186万余件藏品在科技赋能下焕发新生……它带着五千余年的文明积淀、六百余年的历史风云，走近你我，也走向世界。
——据张程《故宫传》等
（3）结合材料，请你谈谈今天的故宫所展现的中国形象，并为故宫“走向世界”提出一条建议。
思路指导
【答案】（1）地位：是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群
特点：皇权至上
（2）示例：
观点：近代中国社会各阶层为挽救民族危机进行不断的探索和尝试。
论述：第二次鸦片战争后，地主阶级洋务派掀起了洋务运动，这是中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生。19世纪末20世纪初，面对民族危机的加深，资产阶级维新派发动戊戌变法，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。资产阶级革命派发动辛亥革命，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。
（3）文化灿烂、自信开放等（两点即可）利用网络平台对故宫进行宣传
【解析】（1）地位：根据材料一和所学知识可知，资料卡中的内容是紫禁城。紫禁城的地位可以表述为：是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。
特点：根据材料一“位于北京城中心、南北中轴线上”、“紫微星高居天中，众星环绕，取‘紫’；皇帝的居所，官民不得无故进入，是谓‘禁’。”可知，紫禁城的地理位置和名称上都是体现出皇权的至高无上，且皇帝所用，臣民不得僭越，体现出皇权独尊。
（2）本题为开放性试题，言之有理即可给分。学生在写观点的时候需要在表格中选取相关联的三个事件。在表格中列出的时间范围是1856年第二次鸦片战争开始到1945年抗日战争结束。所涉及的主要关于中国人民近代为获得民族独立和人民解放而进行的斗争，学生围绕这个大主题下中国各阶级不同的抗争即可。在阐述部分需要注意，史论结合，在论述的过程中要回扣主题。示例：观点：近代中国社会各阶层为挽救民族危机进行不断的探索和尝试。论述：第二次鸦片战争后，地主阶级洋务派掀起了洋务运动，这是中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生。19世纪末20世纪初，面对民族危机的加深，资产阶级维新派发动戊戌变法，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。资产阶级革命派发动辛亥革命，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。
（3）建议：本题为开放性试题，言之有理即可给分。根据材料三和所学知识可知，“多维的国际合作汇聚于此，186万余件藏品在科技赋能下焕发新生”可知，对于中国灿烂的文明，我们可以利用现代科技、网络平台来进行宣传。由“它带着五千余年的文明积淀、六百余年的历史风云，走近你我，也走向世界”可知，从对于中华文化的态度上来讲，对于故宫展现的中国形象，更多的是对于中国传统文化的代表，我们更应该进一步弘扬灿烂的中国传统文化，自信开放地树立中国形象。
变式演练
【变式01】（2025·河南三门峡二模卷）阅读下列材料，回答问题。
材料一 1872年，第一批留美学生由上海乘轮赴美，1875年最后一批送毕。按规定，学生出洋后，学习西学仍兼讲中学。“不准半途而废，亦不准入籍外洋”，学成后听候酌量器使，奏明委用。
——摘编自郑振铎《晚清文选》
材料二 张之洞认为“大冶路远，照料不便，若建于汉阳，吾犹及见铁厂之烟囱也”，历经波折，最终选址汉阳。铁厂采取官办，动用官款5829629两白银，甲午战争后，清政府已无余力接济；1908年，盛宣怀将汉阳铁厂商办；一战期间，向日商借款3700万日元；抗战爆发后，国民政府把全部设备运往重庆，剩下的建筑悉数炸毁，成立五十年不到的汉阳铁厂，就此灰飞烟灭。
——摘编自陈真《中国近代工业史资料》
（1）根据材料并结合所学知识，分别指出材料一、二反映的洋务运动的史实。
（2）结合所学知识，指出材料二中企业主办权的变化，探究其五十年变迁史的原因。
（3）根据上述材料，谈谈你对中国19世纪70年代向学习西方的认识。
【答案】（1）派遣留学生出国深造；建立汉阳铁厂。
（2）变化：官办到商办。原因：辅助洋务军事工业的需要，汉阳铁厂的兴建起来；因受甲午战争赔款影响，清政府无力继续官办，汉阳铁厂被迫改为商办；为抗战需要，汉阳铁厂西迁；日军侵华是汉阳铁厂变迁的一个重要因素。（答出一点即可）
（3）鸦片战争等的战败是中国近代向西方学习的重要原因；中国最早向西方学习是地主阶级掀起的洋务运动，它以学习西方技术为主，进而创办了近代企业和培养了近代知识人才；但受到清政府的限制，其学习目的是维护和巩固清朝统治；结果是没有使中国走上富强道路，最终走向失败。（答出两点即可）
【解析】（1）史实：根据材料一“1872年，第一批留美学生由上海乘轮赴美，1875年最后一批送毕”可知，这描述的是洋务运动期间清政府为推动自强运动而实施的派遣留学生出国深造的史实。结合所学知识可知，这些幼童赴美后主要学习西方的军事、机械工程技术，同时按照清廷规定兼修中学，旨在培养既通晓西方技术又忠于清朝的新式人才。根据材料二“历经波折，最终选址汉阳”、“铁厂采取官办”等描述可知，这指的是洋务运动后期张之洞主持建立的汉阳铁厂。结合所学知识可知，汉阳铁厂是中国近代最早的官办钢铁企业，它的建立标志着洋务运动从单纯军事工业向民用工矿企业的延伸，是探索“自强求富”的重要尝试。
（2）变化：根据材料二“铁厂采取官办，动用官款5829629两白银”和所学知识可知，汉阳铁厂的兴办最初是为了辅助洋务军事工业，解决军工生产的原料需求，因而在张之洞的主持下采取官办模式，投入巨额官款进行建设； 根据材料二“甲午战争后，清政府已无余力接济”可知，甲午战争失败后，清政府需支付巨额战争赔款，财政陷入极度困难，无力继续承担官办企业的巨额亏损与运营费用，汉阳铁厂因此被迫转为商办，由盛宣怀接办；
原因：根据材料二“张之洞认为……最终选址汉阳”和所学知识可知，汉阳铁厂的兴建直接服务于洋务派的军事需求。根据材料二“甲午战争后，清政府已无余力接济”可知，甲午战争失败后，清政府需支付巨额对日赔款（如《马关条约》赔款2亿两白银），财政濒临崩溃，无力继续投入官款维持汉阳铁厂。结合所学知识，1908年盛宣怀将铁厂改为商办，引入民间资本和股份制管理，试图通过市场化运作挽救企业。这一转变既是财政压力的结果，也反映了洋务派后期对“官督商办”模式的探索，但商办后企业仍面临技术落后、资金短缺等问题；根据材料二“抗战爆发后，国民政府把全部设备运往重庆”可知，1937年全面抗战爆发后，为保护工业基础免遭日军掠夺，国民政府组织汉阳铁厂西迁。结合所学知识，这一举措是“工业内迁”战略的一部分，大量设备运抵重庆大渡口后，重新组建为钢铁厂，继续为抗战提供军工原料，如生产枪炮钢和修建滇缅铁路的钢材，有力支撑了长期抗战；根据材料二“剩下的建筑悉数炸毁……就此灰飞烟灭”可知，为防止设备资敌，国民政府在搬迁后炸毁了汉阳铁厂旧址。结合所学知识，日军侵华是汉阳铁厂消亡的直接外部因素，其侵略导致中国东部工业基地几乎全部沦陷或破坏，汉阳铁厂的毁灭也象征着近代中国工业化在列强侵略下的曲折命运。
（3）认识：根据材料一“1872年，第一批留美学生由上海乘轮赴美”和所学知识可知，19世纪70年代中国向西方学习的开端与鸦片战争等列强侵华战争的失败密切相关，一系列对外战争的惨败使清政府部分官员认识到西方技术的先进性，从而希望通过学习西方实现“自强”；根据材料一“学生出洋后，学习西学仍兼讲中学”和所学知识可知，这一时期中国向西方学习的核心力量是以曾国藩、李鸿章、张之洞为代表的地主阶级洋务派，他们主导的洋务运动以学习西方军事技术和工业生产技术为主要内容，通过派遣留学生和创办近代企业等方式，客观上推动了中国近代工业的起步，并培养了中国最早的一批近代科技人才；结合所学知识可知，洋务派学习西方的根本目的在于维护和巩固清王朝的封建统治，因此其学习始终局限于“器物”层面，拒绝变革腐朽的封建政治制度，这使得洋务运动的发展受到封建顽固势力的重重阻挠和清政府体制的严重束缚；根据材料二汉阳铁厂最终“灰飞烟灭”的结局和所学知识可知，在不触动封建制度的前提下单纯引进西方技术，无法从根本上改变中国积贫积弱的局面，更无法使中国真正走上独立富强的道路，甲午战争的失败最终宣告了洋务运动的破产。
【变式02】（2026·山东枣庄一模卷）在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士上下求索，探寻中华崛起之路。阅读下列材料，回答问题。
【三个不能忘却的时间】
材料一
（1）解读材料一中的场景，选取“三个不能忘却的时间”中任意一个场景，写出历史事件名称及其重要影响。
【两次危局下的制度变革】
材料二 甲午一战带来的屈辱越是沉重，国人对于日本自强成功的领会也就越为深刻。于是强敌变成了榜样……这一事实非常雄辩地为西学致强的实效作了证明。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“甲午一战”失败后中国人追求“西学致强”的历史事件。
材料三 1911年10月10日，汉口一家炸弹制造厂的意外爆炸，导致了附近帝国军队的兵变。尽管缺乏配合，革命运动仍迅速席卷全国。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）结合所学知识，判断材料三中的“兵变”所指的历史事件，并说明“革命运动仍迅速席卷全国”带来的影响。
【一群青年的觉醒年代】
材料四 ……传统的权威被打倒，为新思想的发展开辟了道路。新文化运动还促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，特别是青年学生在启蒙思潮的影响下，民族觉悟和爱国热情空前高涨。新文化运动也是一场全面的文化转型运动，1920年，国内的中小学都开始使用白话文语文教材。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
（4）根据材料四，概括新文化运动为近代中国社会转型作出的贡献。
（5）综合上述材料，谈谈你对近代化道路的探索的认识。
【答案】（1）解读一：1842年8月29日：签订中英《南京条约》。影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。解读二：1895年4月17日：签订中日《马关条约》。影响：大大加深了中国的半殖民地化程度。解读三：1901年9月7日：签订《辛丑条约》。影响：中国完全陷入半殖民地半封建社会。
（2）历史事件：戊戌变法或维新变法、百日维新。
（3）事件：武昌起义。影响：推翻清朝统治，结束了两千多年的封建帝制，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
（4）贡献：动摇了封建道德礼教的统治地位；促进了民众的觉醒；促进了文化转型，推动了白话文的使用。
（5）认识：资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通；中国人民具有不屈不挠的斗争精神等。
【解析】（1）解读一：根据材料一的图片信息“1842年8月29日”结合所学可知，1842年鸦片战争清政府失败，被迫与英国签署了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约《南京条约》，我国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。历史事件名称：签订中英《南京条约》；重要影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。
解读二：根据第二幅图“1895年4月17日”结合所学知识可知，1895年甲午中日战争清政府失败，被迫与日本签署《马关条约》，该条约的签订使外国的侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。历史事件名称：签订中日《马关条约》；重要影响：大大加深了中国的半殖民地化程度。解读三：根据第三幅图“1901年9月7日”结合所学知识可知，1901年指八国联军发动侵华战争后，清政府被迫与英、法、美等11国签订丧权辱国的《辛丑条约》，该条约是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，从此清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。历史事件名称：签订《辛丑条约》；重要影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会。
（2）事件：根据材料二“甲午一战带来的屈辱越是沉重……于是强敌变成了榜样”结合所学知识可知，“甲午一战”败后中国人追求“西学致强”是指康有为、梁启超等资产阶级维新派领导的维新变法，主张学习西方的君主立宪。因开始变法的时间1898年是农历戊戌年，又称戊戌变法，因变法持续103天，又称“百日维新”。
（3）事件：根据材料三“1911年10月10日，汉口一家炸弹制造厂的意外爆炸，导致了附近帝国军队的兵变。尽管缺乏配合，革命运动仍迅速席卷全国”结合所学知识可知，1911年10月10日爆发的是武昌起义。
影响：结合所学知识可知，革命运动仍迅速席卷全国带来的影响是推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年的封建君主专制制度的终结，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
（4）贡献：根据材料“传统的权威被打倒，为新思想的发展开辟了道路”可知，新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，促进了人们的思想解放；根据材料“新文化运动还促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，特别是青年学生在启蒙思潮的影响下，民族觉悟和爱国热情空前高涨”可知，新文化运动促进了民众的觉醒，唤起民众的民族意识；根据材料“新文化运动也是一场全面的文化转型运动，1920年，国内的中小学都开始使用白话文语文教材”可知，新文化运动促进了文化的转型，推动了白话文的使用。
（5）开放性回答，言之有理即可，根据戊戌变法和辛亥革命的结果均以失败告终，说明资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通；上述材料涉及的戊戌变法和辛亥革命等都是在民族存亡之际为了挽救中华民族的危亡而进行的近代化的探索，说明中国人民具有不屈不挠的探索精神。
考向03 中国新民主主义革命
知识卡片
时期 阶层（政党） 事件 时间 概况
新民主主义革命开始 无产阶级、 先进知识 分子、青年 学生 五四运动 1919年5月 五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
中国共 产党成 立初期 中 国 共 产 党 中共一大 1921年7月 确定党的名称为“中国共产党”，党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中国共产党的诞生标志着中国革命进入了全新阶段
中共二大 1922年7月 重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义，制定了党的 最低纲领。纲领规定，在民主革命阶段，党的主要任务 是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正 的民主共和国（明确的民主革命纲领）
国民革 命时期 北伐战争 1924-1927年 1924年1月，国民党一大召开，标志着第一次国共合作正式建立。中国共产党与中国国民党合作，进行北伐战争，推翻了北洋军阀的统治
南昌起义 1927年8月1日 是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端，打响武装反抗国民党反动派的第一枪
土 地 革 命 时 期 创建井冈山革命根据地 1927-1928年 （1）1927年，毛泽东领导工农革命军发动秋收起义，起义 受挫后，建立了第一个农村革命根据地-井冈山 革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政 权的正确革命道路 （2）1928年4月，井冈山会师。合编为中国工农红军第 四军，巩固了井冈山革命根据地
红军长征 1934-1936年 红军第五次反“围剿”失利，被迫于1934年10月开始长 征。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，长征 结束。红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军 的企图，使中国革命转危为安
遵义会议 1935年1月 是在红军第五次反“围剿”失利和长征初期严重受挫的 情况下，为了纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错 误而召开的。这次会议确立了毛泽东的正确领导，挽救 了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史 上一个生死攸关的转折点
抗 日 战 争 时 期 九一八事变 1931年9月 1931年，日本发动九一八事变，东北三省沦陷。中国人民局部抗战开始，中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争
西安事变 1936年12月 1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变。西安事变的和平解决，标志着国共十年内战基本停止和抗日民族统一战线初步形成
七七事变 1937年7月 1937年7月7日，七七事变（卢沟桥事变）爆发，标志着中国全民族抗战的开始。随后国共两党开始第二次合作，领导全民族抗战
争取民主和平时期 中共七大 1945年4-6月 在革命的过程中，中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合，形成了毛泽东思想。中共七大将毛泽东思想确立为中国共产党的指导思想，指导了中国人民取得了革命的胜利
解放战争时期 重庆谈判 1945年8-10月 1945年，中国共产党与国民党在重庆进行谈判，给中国人民带来了和平、民主、团结的希望和曙光
转战陕北 1947年3月 中共中央转战陕北，安定了民心，鼓舞、增强了陕甘宁边区和全国各解放区军民战斗意志，提高了人们必胜的信念
跃进大别山 1947年夏 刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力跃进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕
三大战役 1948年9月一1949年1月 人民解放军先后发动了辽沈战役、淮海战役、平津战役，基本上消灭了国民党军队的主力，大大加速了人民解放战争在全国的胜利
南京解放 1949年4月 人民解放军发动渡江战役，南京解放，宣告了国民党反动统治的覆灭
新民主主义革命胜利 中华人民共和国成立 1949年10月1日 中华人民共和国成立，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了
总结 中国共产党经过二十八年浴血奋斗，成立了中华人民共和国，实现民族独立、人民解放，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，也极大改变了世界政治格局，鼓舞了全世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
答题模板
答题角度 答题术语/答题要点
新旧民主主义革命比较 ① 领导阶级：旧——资产阶级；新——无产阶级（最根本区别）。 ② 指导思想：旧——三民主义；新——马克思主义。 ③ 革命前途：旧——资本主义；新——社会主义。 ④ 群众动员：旧——缺乏广泛群众基础；新——发动工农群众，规模宏大。
核心道路与理论 ①革命道路：“农村包围城市、武装夺取政权”（井冈山道路）。这是马克思主义中国化的光辉典范，打破了苏俄“城市中心论”的教条。 ②指导思想：毛泽东思想。中共七大确立为指导思想，解决了中国革命的性质、对象、动力、前途等根本问题。 ③群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去（革命胜利的源泉）。
历史意义与评价 ①国内意义：推翻了“三座大山”（帝国主义、封建主义、官僚资本主义）；结束了半殖民地半封建社会历史；实现了民族独立和人民解放；为国家繁荣富强和人民共同富裕创造了前提。 ②国际意义：改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量；鼓舞了被压迫民族和人民的解放斗争。 ③理论意义：证明了马克思主义必须本国化；丰富了马克思主义关于无产阶级革命的理论宝库。 ④历史结论：“没有共产党就没有新中国”是历史的必然选择。
母题精讲
【典例01】（2025·广东卷）为了让同学们感受中国共产党带领中华民族走向伟大复兴的光辉历程，某校组织了以参观中国国家博物馆展览为主的研学活动。同学们在活动结束后，利用搜集整理的素材设计了板报，其内容如下。阅读材料，完成下列要求。
材料
单元 单元主题 板报图片（部分）
第一单元 开天辟地的大事变 中共一大上海会址 中共二大会址
第二单元 探索中国革命新道路 南昌起义总指挥部旧址 遵义会议会址
第三单元 全民族抗战的中流砥柱 毛泽东撰写的《论持久战》 百团大战的场景
第四单元 为新中国而奋斗 “双十协定”原稿 《百万雄师下江南》（油画）
（1）在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题。
示例：
选择第四单元
抗日战争胜利后，人民渴望和平。为此，中国共产党派代表参加重庆谈判，国共双方签署“双十协定”。但蒋介石公然违背“双十协定”，发动全面内战。中国共产党领导人民军队，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，之后展开战略进攻，发起三大战役，于1949年率领百万雄师横渡长江，占领南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。
这两幅图片反映的史事，揭示了中国共产党为新中国而奋斗的伟大征程。
（2）综合材料信息，为板报拟定一个恰当的标题。（要求：价值观正确）
思路指导
【答案】（1）示例一：选择第一单元
中共一大召开，标志着中国共产党诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变，中国革命的面貌从此焕然一新。中共二大制定了党的民主革命纲领，第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。这两幅图片反映的史事，见证了中国共产党开天辟地的创建历程，契合“开天辟地的大事变”单元主题。
示例二：选择第二单元
南昌起义打响武装反抗国民党反动派第- -枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。遵义会议事实上确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导，在极端危急关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点。二者体现中国共产党在探索革命新道路中历经挫折、走向成熟，诠释“探索中国革命新道路”主题。
示例三：选择第三单元
《论持久战》科学论证抗战发展规律，阐明争取抗战胜利的正确道路，坚定全国人民抗战信心。百团大战有力打击日军侵略气焰，提高共产党和八路军威望，振奋全国军民争取抗战胜利的信心，展现中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用，呼应“全民族抗战的中流砥柱”主题。
（2）标题：《中国共产党的光辉历程》《从开天辟地到复兴征程——党的伟大奋斗》等，体现共产党带领民族复兴的奋斗即可。
【解析】（1）主题解读：首先，选择单元，其次，从图片信息出发强调单元主题。如选择第一单元，第一单元主题为开天辟地的大事变，强调中共一大和中共二大的召开等，从此出发说明中共一大和中共二大召开的意义等，如结合所学中共一大的知识可知，1921年中共一大召开，标志着中国共产党诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变，中国革命的面貌从此焕然一新。结合所学中共二大的知识可知，中共二大制定了党的民主革命纲领，第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。最后总结，与主题呼应，如这两幅图片反映的史事，见证了中国共产党开天辟地的创建历程，契合“开天辟地的大事变”单元主题。
也可以选择第二单元。第二单元主题为探索中国革命新道路。图片涉及的事件为南昌起义和遵义会议，从此出发说明探索中国革命道路，如结合所学南昌起义的知识可知，1927年南昌起义打响武装反抗国民党反动派第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。结合所学遵义会议的知识可知，1935年召开的遵义会议事实上确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导，在极端危急关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点。最后总结，与观点呼应，如二者体现中国共产党在探索革命新道路中历经挫折、走向成熟，诠释“探索中国革命新道路”主题。
也可以选择第三单元。第三单元的主题为全民族抗战的中流砥柱，强调中共在抗战时期的中流砥柱作用，图片与《论持久战》和百团大战相关，从此出发强调中共在全面抗战中的作用，如结合所学可知，1938年发布的《论持久战》科学论证抗战发展规律，阐明争取抗战胜利的正确道路，坚定全国人民抗战信心。结合所学百团大战的知识可知，百团大战有力打击日军侵略气焰，提高共产党和八路军威望，振奋全国军民争取抗战胜利的信心，展现中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用，呼应“全民族抗战的中流砥柱”主题。
（2）标题：开放性试题，材料涉及中国共产党从成立到新中国成立之前的事迹，可从此出发确立主题，如《中国共产党的光辉历程》《从开天辟地到复兴征程——党的伟大奋斗》等，体现共产党带领民族复兴的奋斗即可。
变式演练
【变式01】（2026·黑龙江齐齐哈尔模拟卷）不忘初心，牢记使命，中国共产党为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
材料一 1921年注定照耀史册，它并非世纪起点的标志，却是一个全新时代的开始，以毛泽东为代表的中国共产党人总结经验，上下求索，终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利。
——改编自《百年中国》解说词
材料二
材料三 我们党进行了二十八年浴血奋战，完成了新民主主义革命，一九四九年建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃
——中国共产党《十九大报告》
（1）材料一认为“1921年是全新时代的开端”是因为这一年发生了什么重大事件？“正确革命道路”指的是什么道路？
（2）根据材料二，图一唱响了哪一历史时期的时代最强音？图二的会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导？
（3）我国新民主主义革命开始的标志是什么？谈谈我国应该怎样做才能实现“强国梦”？
【答案】（1）中共一大（中共成立）。农村包围城市，武装夺取政权。
（2）国民大革命时期（北伐战争时期）。毛泽东。
（3）五四运动。坚持党的领导；坚持改革开放；走独立自主的发展道理等。
【解析】（1）时间：根据材料一“1921年……是一个全新时代的开始，以毛泽东为代表的中国共产党人”结合所学可知，“1921年”的重大事件是中国共产党的成立，其标志是中共一大的召开。
道路：根据材料一“找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路”，结合所学，这一道路是农村包围城市，武装夺取政权的道路，这是中国共产党在革命实践中探索出的符合中国国情的正确道路。
（2）历史时期：根据材料图一《国民革命军军歌》结合所学可知，国民革命军是国民大革命时期的主要军事力量，故该歌曲唱响了国民大革命时期（或北伐战争时期）的时代最强音。
人物：根据材料图二遵义会议会址结合所学可知，遵义会议是长征途中的重要会议，此次会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
（3）标志：根据材料三“完成了新民主主义革命，一九四九年建立了中华人民共和国”，结合所学，新民主主义革命开始的标志是1919年的五四运动，它是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。
做法：关于实现“强国梦”，需结合中国共产党的领导、国家发展的基本国策等角度思考，如坚持党的领导、坚持改革开放、重视科技创新等，言之有理即可。
【变式02】（2026·吉林·模拟预测）百年风雨路，擘画新征程。初三某班学习了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》后，分为三个小组展开研究性学习。阅读材料，回答问题。
材料一 甲组同学搜集了下列图片，并按图片所示事件发生的先后顺序排列。
材料二 乙组同学绘制了“中国共产党百年奋斗历程时间轴”，并把材料一的图片序号正确标注在“时间轴”上的社会发展各个阶段。
材料三 丙组同学将“中国共产党百年奋斗的历史经验”制作成宣传卡片，准备号召身边的亲朋好友都来学习。
中国共产党百年奋斗的历史经验宣传卡
①坚持党的领导
②坚持____。
③坚持理论创新
④坚持独立自主
⑤坚持____。
⑥坚持胸怀天下
⑦坚持开拓创新
⑧坚持敢于斗争
⑨坚持统一战线
⑩坚持自我革命
（1）上述图片所示历史事件体现出中国共产党百年奋斗的初心使命是什么？
（2）请在“时间轴”中任选一个阶段，用相关图片的信息阐述中国共产党在此阶段取得的伟大成就。（要求逻辑严密，表述简洁）
（3）请将宣传卡补充完整，并谈谈这些历史经验在中国共产党百年奋斗历程中的意义。
【答案】（1）初心使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
（2）伟大成就：在新民主主义革命时期，中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了伟大成就。中国共产党成立后，中国革命面貌焕然一新，使中国革命有了坚强的领导力量；井冈山革命根据地的建立，使我党找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路；党领导人民浴血奋战、百折不挠，建立了中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放，夺取了新民主主义革命的胜利。
（3）意义：揭示了成功密码；提供了行动指南；彰显了党的先进性。
【解析】（1）初心使命：根据材料一图片和所学知识可知，图1代表着中国共产党成立，标志着中国革命有了新的领导核心。图2开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。图3是中华人民共和国成立，实现了民族独立和人民解放。图4是“一五”计划的实施 ，说明我国开始大规模的社会主义工业化建设。图5是中共十一届三中全会 （1978年） - 作出了改革开放的伟大决策，开启了社会主义现代化建设新时期。图6是“一国两制”伟大构想的成功实践，是祖国统一大业的重要里程碑。图7宣告了中国特色社会主义进入新时代。图8是中国历史性地解决了绝对贫困问题，全面建成小康社会。从建党（图1）到建国（图3），再到改革开放（图5）和实现全面脱贫（图8），党始终以人民为中心，致力于实现国家富强、民族振兴和人民幸福。
（2）根据材料二时间轴和所学知识可知，该时间轴将上述8个事件归类到四个不同的历史阶段：新民主主义革命时期 包含图1、图2、图3，反映了党领导人民推翻“三座大山”，建立新中国的历程。社会主义革命和建设时期包含图4，反映了党领导人民进行社会主义改造和建设的探索。改革开放和社会主义现代化建设新时期包含图5、图6，反映了党领导人民实行改革开放，国家综合实力显著提升。中国特色社会主义新时代包含图7、图8，反映了党在新时代取得的历史性成就和历史性变革。在新民主主义革命时期（图1、图2、图3），中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了伟大成就。图1中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心，中国革命的面貌从此焕然一新。图2党将马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确革命道路，为革命胜利奠定了基础。图3党领导人民经过28年浴血奋战，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放，完成了新民主主义革命的伟大胜利。
（3）意义：根据材料三和所学知识可知，该材料展示了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中总结的10条历史经验， 根据《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，宣传卡应补充如下： ② 坚持人民至上 ⑤ 坚持中国道路。 这10条历史经验，是党在百年奋斗中经过长期实践积累的宝贵精神财富，具有极其重要的意义：揭示了成功密码。它们深刻揭示了中国共产党过去为什么能够成功、未来怎样才能继续成功的根本原因；提供了行动指南。为党在新的历史条件下，团结带领全国各族人民，全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴提供了根本遵循和行动指南；彰显了党的先进性。这些经验集中体现了中国共产党的性质宗旨、初心使命和执政理念，彰显了党永葆生机活力的奥秘所在。
考向04 近代中国社会的变迁
民族资本主义的发展 发展概况 时间 原因 表现 特点 启示
产生 19世纪六七十年代（洋务运动时期） 洋务运动刺激民族工业的产生 1．总特点： 起步比较晚，虽然有了长足的发展，但总的来说还比较落后。 2．资金少、规模小、技术差。 3．主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱。 4．地区分布极不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江大城市。 1．发展缓慢的原因：中国半殖民地半封建的社会性质是民族工业发展缓慢的根本原因。 2．发展民族工业的启示： ①注重产业平衡，重工业、轻工业均衡发展； ②民族独立、社会稳定是民族工业发展的前提； ③民族工业发展需要独立自主和科技创新。
刺激发展 甲午中日战争后 外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山 “状元实业家”张謇创办大生纱厂，“实业救国”
发展实业的热潮 辛亥革命后 中华民国临时政府颁布奖励发展实业的法令 各种实业团体纷纷涌现，人们竞相投资设厂，海外华侨也归国创业，
短暂春天 一战期间（1914-1918） 西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略 中国民族工业获得了迅速发展的良机，其中发展最快的是纺织业和面粉业。荣氏兄弟建立庞大家族企业，如福新面粉公司。
再度受挫 一战后 帝国主义经济势力卷土重来
夹缝生存 国民党统治时期（蒋介石） 随着国民党官僚资本的建立和扩张，民族工业除了受帝国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到官僚资本主义的摧残。内忧外患的危机，严重阻碍着民族工业的正常发展。出现了卢作孚、侯德榜等著名企业家
社会生活的变化 类型 新变化 作用 例子 特点
交通 19世纪70年代后，火车、轮船、电车、汽车、飞机等传入中国 ①方便了人们的出行，促进了商品的流通。 ②逐渐改变了人们的生产方式和生活方式。 钱塘江大桥：茅以升带领团队建造而成，这是当时中国自行设计、建造的第一座双层公路、铁路两用桥。 近代中国社会生活的变化是不平衡的： ①沿海地区的变化＞内陆地区的变化。 ②东南各省的变化＞西北各省的变化。 ③大中城市的变化＞广大乡镇的变化。 ④受过教育和教育程度较高的民众的变化＞没有受过教育或教育程度较低的民众的变化。 2．总体上看，近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征。
风俗习惯 辛亥革命后，颁布了剪辫、易服、劝禁缠足等革除社会陋俗的法令。 体现出自由平等的新风尚。 ①强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足； ②废除跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼； ③取消“老爷”“大人”等称谓，代之以“先生”的称呼。
生活方式 人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放。 出现了崇洋逐新的趋向。 ①西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海城市成为时尚。 ②新式婚丧礼节纷纷出现。 ③公园、咖啡馆在大都市风行一时。 ④旗袍、中山装等具有民族风情的服装受人青睐。
答题模板
答题角度 答题术语/答题要点
变迁总体特征 ①过渡性：由传统农业社会向现代工业社会转型，但进程缓慢且不平衡（沿海快、内地慢；城市快、农村慢）。 ②双重性：“新旧并存、中西杂糅”。既有封建残余（如裹脚、跪拜），又有现代文明（如剪辫、握手）；既有自然经济，又有资本主义经济。 ③被动性：初期多是在列强侵略刺激下的被动反应（如通商口岸开放），后期逐渐转为主动探索（如维新变法、辛亥革命）。 ④阶段性：随列强侵略加深和救亡图存运动高涨而层层推进（器物→制度→思想）。
变迁动力与制约 ① 推动力： 外部：西方工业文明的冲击（列强侵略的客观作用）； 内部：先进中国人的主动探索（救亡图存）；民族资本主义的发展；重大政治运动的推动（如辛亥革命）。 ② 制约力： 根本阻碍：半殖民地半封建的社会性质； 具体因素：封建势力顽固、帝国主义掠夺、战乱频繁、自然经济根深蒂固、民众思想保守。
历史评价与启示 ①进步性：顺应了世界历史发展潮流，推动了中国由传统向现代的转型，促进了生产力发展和人的解放。 ②局限性：变迁过程艰难曲折，未改变中国贫穷落后面貌，未实现真正的独立富强。 ③现实启示：坚持改革开放，吸收人类文明优秀成果；立足国情，走中国式现代化道路；注重物质文明与精神文明协调发展。
母题精讲
【典例01】（2025·湖南长沙卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 （京师同文）馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。
——齐如山《齐如山回忆录》
材料二 这所学校的学生数量一直不足额，所有设施都因陋就简。外人来参观时，都轻视这所学校，觉得它和那些简陋的启蒙学堂没什么区别。
——译自张百熙《筹办京师大学堂情形疏》
材料三 （蔡元培任校长）不到两三年，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一变而为全国许多进步青年仰望的学府。我并不怎么进步，却也怀着仰望的心情走进北大的校门。
——冯至《但开风气不为师——记我在北大受到的教育》
（1）根据材料一、二，概括晚清时期新式学堂招生中存在的共同问题及原因。结合乡土史，指出从近代湖南新式学堂走出的“敢教日月换新天”的领袖人物。
（2）根据材料三，指出蔡元培任校长时北大发生了什么变化？结合所学知识，简析这一变化对当时北大的积极作用。
（3）综上，谈谈你对教育发展与思想解放关系的认识。
思路指导
【答案】（1）问题：招生困难。
原因：风气未开。
人物：毛泽东。
（2）变化：变为进步青年仰望的学府。
作用：吸引和培养了一批优秀人才；成为了新文化运动最为重要的阵地之一。
（3）关系：教育发展与思想解放相互促进。
【解析】（1）问题：根据材料一“（京师同文）馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入”、材料二“这所学校的学生数量一直不足额，所有设施都因陋就简”可得出问题是招生困难。原因：根据材料一“因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外”、材料二“外人来参观时，都轻视这所学校，觉得它和那些简陋的启蒙学堂没什么区别”可得出问题是风气未开。人物：根据乡土史可知，从近代湖南新式学堂走出的“敢教日月换新天”的领袖人物是毛泽东。湖南在近代教育革新中较为活跃，如长沙的湖南第一师范学校是新式学堂的代表，毛泽东曾就读于湖南第一师范（1913—1918年），在此接受新式教育并形成革命思想，后领导中国革命，成为中国共产党和新中国的主要缔造者。
（2）变化：根据材料三“（蔡元培任校长）不到两三年，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一变而为全国许多进步青年仰望的学府”可概括出变化是变为进步青年仰望的学府。作用：根据所学新文化运动相关知识，从培养人才、推动新文化运动等角度，分析概括出这一变化对当时北大的积极作用，如：吸引和培养了一批优秀人才；成为了新文化运动最为重要的阵地之一。
（3）关系：材料一反映了京师同文馆情况，材料二反映了京师大学堂情况，材料三反映了新文化运动中的北大，综合三则材料信息可概括出对教育发展与思想解放关系的认识是教育发展与思想解放相互促进。
变式演练
【变式01】（2026·内蒙古模拟卷）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：1919年中国注册工厂数量
江苏 （含上海） 直隶（含京津） 浙江 广东 山东 福建 奉天（今辽宁） 湖北 陕西 黑龙江广西 甘肃 其他省区
135 45 42 33 31 20 19 19 3 3 1 1 0
——《中国近代工业史资料》
材料二：1920年，中国工农业和交通运输业的总产值中，新式产业只占7．84%，而传统产业占92．16%。其中新式工业（包括矿冶）的总产值为9．89亿元，人均只有2．22元；新式交通运输业总产值约为6．1亿元，人均只有1．37元。
——许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》
材料三：1929年之后，中国进口激增，而出口却大大减少……1936年，外国资本控制了中国生铁产量的95%，钢产量的83%，机器采煤量的60%，发电量的55%。在纺织工业中，外国资本占有纱锭数的46%和织布机数的56%。
——白寿彝主编《中国通史纲要》
（1）根据材料一，归纳1919年中国注册工厂的分布特点。
（2）根据材料二，归纳中国近代产业发展中存在的问题。导致这种情况出现的历史原因有哪些？
（3）材料三反映了20世纪30年代中国工业发展面临怎样的严峻局势？
（4）综合以上三则材料，谈谈你对中国近代工业的认识。
【答案】（1）特点：分布不均衡，主要分布在沿海地区，内地省份注册工厂少。
（2）问题：新式产业占比少，人均产值低。
原因：小农经济解体缓慢；缺乏工业基础和核心技术；帝国主义的政治经济侵略；人们思想观念没有充分解放。
（3）严峻形势：外国商品和资本大量涌入，控制中国经济命脉，民族工业遭受严重打击。
（4）认识：中国近代工业体系不健全，布局不合理；缺乏技术积累和资金支持，缺乏稳定的社会环境；深受封建主义和帝国主义压制，发展艰难曲折。
【解析】（1）特点：根据材料一“1919年中国注册工厂数量”可知，江苏（含上海）、直隶（含京津）、浙江、广东等沿海沿江地区的工厂数量明显更多（如江苏135家、直隶42家、浙江33家）。湖北、陕西、广西、甘肃等内陆或边疆省份的工厂数量极少，甚至为0。因此，归纳出的特点是：分布不均衡，主要集中在沿海沿江地区，内地省份注册工厂少，内地和边疆地区工业基础薄弱。
（2）问题：材料二明确指出“新式产业只占7．84%，而传统产业占 92．16%”，且新式工业、交通运输业的人均产值极低（人均仅2．22元、1．37元）。因此可归纳为新式产业占比少，整体规模小，人均产值低，经济近代化程度不高。故问题：新式产业占比少，人均产值低。
原因：结合所学知识，可从经济基础、技术、外部侵略、思想观念等角度进行分析，例如小农经济解体缓慢；缺乏工业基础和核心技术；帝国主义的政治经济侵略；人们思想观念没有充分解放。
（3）严峻形势：根据材料三“1936年，外国资本控制了中国生铁产量的95%，钢产量的83%，机器采煤量的60%，发电量的55%。在纺织工业中，外国资本占有纱锭数的46%和织布机数的56%”可知，外国商品和资本大量涌入，外国资本在生铁、钢、煤、电力、纺织等关键工业领域占据绝对主导地位（如控制了生铁产量的95%），中国工业的核心部门被外国资本掌控，民族工业发展空间被严重挤压，民族工业遭受严重打击。
（4）认识：本题是开放性试题，可从近代工业特征、发展受制因素、历程等角度进行分析，例如中国近代工业体系不健全，布局不合理；缺乏技术积累和资金支持，缺乏稳定的社会环境；深受封建主义和帝国主义压制，发展艰难曲折。
【变式02】（2025·江西抚州一模卷）教育在人类文明的发展进程中起到了重要作用。某历史学习小组以“教育的变通与发展”为主题，开展项目化学习，请你参与其中，完成相关问题。
材料一 科举制自产生之日起就确定了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州、县”的自由报考原则，贵族和贫民皆可参加公开考试。……但这种教育的最大弊病是士人都自动地挤到一条狭窄的成才之路上，这在一定程度上压抑了个性的发展，束缚了人们的聪明才智。
（1）根据材料一，简析中国古代科举教育的影响。
材料二
（2）根据材料二并结合所学知识，写出图1、图2反映的重大历史事件。
材料三
1978年 2017年
出国留学 860人 60．84万人
来华留学 1236人 48．92万人
各级各类学校专任教师 899万人 1622．6万人
教育投资 94亿元 4．26万亿元
（3）根据材料三，指出改革开放以来我国教育事业的发展状况。
（4）综合上述材料并结合所学知识，请你分析教育对社会发展的重要性。
【答案】（1）科举教育的影响具有双重性：一方面推动了教育普及和社会公平，另一方面也限制了思想自由和创新。
（2）图1：洋务运动；图2：国民革命运动。
（3）发展状况：教育国际化水平显著提升、师资队伍不断壮大、教育投入持续增长。
（4）重要性：教育是提升国民素质、驱动社会进步和增强国家竞争力的基础性力量。
【解析】（1）影响：根据材料一“考生‘皆怀牒（证件）自列于州、县’的自由报考原则、贵族和贫民皆可参加公开考试”可知，这描述的是中国古代科举制度，科举制度通过公开考试选拔人才，打破了世族垄断，促进了社会流动和文化传播；根据材料一“这种教育的最大弊病是士人都自动地挤到一条狭窄的成才之路上，这在一定程度上压抑了个性的发展，束缚了人们的聪明才智”可知，其弊病是使士人教育局限于狭窄的路径，压抑了个性发展，束缚了人们的聪明才智。因此，科举教育的影响具有双重性：一方面推动了教育普及和社会公平，另一方面也限制了思想自由和创新。
（2）历史事件：根据材料二图1“京师同文馆”、图2“黄埔军校旧址大门”和结合所学知识可知，图1反映的是洋务运动时期创办的京师同文馆，它是中国近代新式教育的开端，旨在培养外语和外交人才；图2反映的是1924年国共合作时期建立的黄埔军校，它是国民革命的重要事件，为北伐战争培养了军事骨干。因此，这两图分别对应洋务运动和国民革命运动。
（3）发展状况：根据材料三表格数据（1978年与2017年对比：出国留学从860人增至60．84万人，来学留学从1236人增至48．92万人，专任教师从899万人增至1622．67万人，教育投资从94亿元增至4．26万亿元）可知，改革开放以来我国教育事业呈现快速发展状况，具体表现为教育国际化水平显著提升（留学人数大幅增加）、师资队伍不断壮大、教育投入持续增长，这反映了国家对教育的重视和教育体系的完善。
（4）重要性：根据上述材料和结合所学知识可知，教育对社会发展至关重要。从材料一科举制度可见，教育能促进社会流动和文化传承；从材料二新式教育和军事教育可见，教育推动近代化进程和革命运动；从材料三改革开放后的教育数据可见，教育为经济发展、科技创新和国际交流提供人才支撑。因此，教育是提升国民素质、驱动社会进步和增强国家竞争力的基础性力量。
实●战●演●练
巩固提升
1．（2025·北京卷）【中国现代化探索】
材料一 某同学阅读近代专著，摘抄如下内容
章节名称 相关探索 历史事件
近代化一小步 “购船置械，可谓之变器”。19世纪60年代筹办江南机器制造总局、福州船政局，后创办轮船招商局、开平煤矿。 ①
变与不变的哲学 “变”与“新”相连。公车上书—强学会—康有为历次上皇帝书—保国会等。 ②
揖美追欧，旧邦新造 “皇帝倒了，辫子割了”。《中华民国临时约法》规定了“中华民国之主权属于国民全体”，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则。 ③
（1）依据材料一，结合所学，任选一个序号，写出其反映的历史事件。从进步性及局限性两个方面对其进行评价。
材料二
割据地区一天一天扩大，土地革命一天一天深入，民众政权的组织一天一天推广，红军和赤卫队一天一天壮大，原因就在于湘赣边界的共产党的政策是正确的……集中红军相机应付当前之敌，反对分兵，避免被敌人各个击破……在四围白色政权中间的红色割据，利用山险是必要的。——毛泽东
接到敌情后，党组织群众削竹钉、用竹钉阵让敌人无法通过，壮年到儿童都行动起来在通向哨口的山路上连夜修筑了滚木礌石、壕沟、射击掩体等五重防线。——黄洋界保卫战后通讯稿
（2）依据材料二，结合所学，分析井冈山道路取得成功的原因。
材料三
时期 1949-1978 1978-2012 2012至今
探索成就 1953年起集中主要力量发展重工业，重点布局钢铁、机械、能源等基础产业，逐步建立起自主的工业体系，打破对西方技术的依赖。 “我们搞的现代化，是中国式的现代化。我们建设的社会主义，是有中国特色的社会主义。”“逐步实现工业、农业、国防、和科学技术现代化”。 2012年通过建档立卡识别9899万贫困人口。2020年，832个贫困县全部摘帽，贫困地区人均可支配收入增至12588元，较2013年增长2．8倍。
史事 A_____ B_____ C____
（3）将下列史事填入相应位置。（填序号）
①打赢脱贫攻坚战
②改革开放的启动与探索
③第一个五年计划
（4）综合以上材料，结合史实谈谈你对中国式现代化的认识。
【答案】（1）示例：①洋务运动。进步性：引进西方先进技术，创办近代企业，客观上促进了中国民族资本主义的产生，开启了中国近代化进程；局限性：只学习技术，不改变封建制度，最终失败。
（2）原因：中国共产党政策正确；群众广泛支持；利用有利的地理环境；红军战术灵活。
（3）A．③；B．②；C．①。
（4）认识：中国式现代化立足国情，如井冈山道路结合农村实际，改革开放符合中国发展需求；注重人民利益，脱贫攻坚战体现以人民为中心。
【解析】（1）示例：根据题干要求，如果选①，根据材料一“近代化一小步”中“购船置械，可谓之变器”以及列举的江南机器制造总局、福州船政局等可知，该历史事件为洋务运动。结合所学知识可知：进步性：洋务运动引进了西方先进技术，创办了近代军事工业和民用企业（如江南机器制造总局、轮船招商局），客观上促进了中国民族资本主义的产生，培养了一批技术人才，开启了中国经济、军事和教育近代化的进程；局限性：其指导思想是“中体西用”，只学习西方技术而不变革封建制度，未能触及根本的政治和社会问题，最终因制度腐败和外部侵略而失败。
（2）原因：根据材料二“割据地区一天一天扩大……原因就在于湘赣边界的共产党的政策是正确的”可知，井冈山道路成功的原因包括中国共产党的正确领导，制定了符合实际的斗争策略；根据材料二“党组织群众削竹钉……壮年到儿童都行动起来”可知，成功原因在于群众广泛支持，形成了军民一体的战斗力量；根据材料二“利用山险是必要的”可知，成功原因在于利用有利地理环境，依托山区地形建立巩固的根据地；结合所学知识可知，红军采取灵活战术，并坚持武装斗争与土地革命相结合，激发了农民的革命积极性，从而在白色政权包围中发展了红色割据。
（3）序号：根据材料三“1949-1978”时期“1953年起集中主要力量发展重工业”可知，该史事为③第一个五年计划，它奠定了中国工业化的基础；根据材料三“1978-2012”时期“我们搞的现代化，是中国式的现代化……有中国特色的社会主义”可知，该史事为②改革开放的启动与探索，开启了中国特色社会主义现代化建设；根据材料三“2012至今”时期“2012年通过建档立卡识别贫困人口……2020年贫困县全部摘帽”可知，该史事为①打赢脱贫攻坚战，体现了全面建成小康社会的成就。
（4）认识：结合所学知识和材料内容可知，中国式现代化是立足国情的现代化。例如，井冈山道路结合农村实际开辟革命新路，改革开放根据中国发展需求推动经济转型；中国式现代化注重人民利益，如脱贫攻坚战坚持以人民为中心，通过精准施策改善民生，缩小贫富差距，彰显了社会主义制度的优越性。它坚持独立自主、循序渐进，实现了从技术引进到制度创新、从经济发展到社会公平的全面进步，为发展中国家提供了借鉴。
2．（2026·山东枣庄一模卷）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
中国的现代化经历了长期的探索和实践，并与民族复兴、实现中国梦紧密相连。
材料一 在中国共产党成立前，一些有识之士试图向西方寻找救国方案，仿造“坚船利炮”，引进铁路、机械、电缆等近代生产力，传播君主立宪、宪政、民主、自由、平等思想，搬用总统制、议会制、多党制，等等，几乎把西方国家搞现代化的整套方案都在中国试验了一遍，但无一成功。
——《中国式现代化：中华民族伟大复兴的创举》
（1）据材料一并结合所学知识，归纳在中国共产党成立前，一些有识之士试图向西方寻找的救国方案有哪些。
材料二 计划制定后，人民群众投入了极大的劳动热情……到1957年底，“一五”计划全面提前超额完成。苏联援建的156个重点项目有135个项目已经施工建设，有68个项目建成或部分建成投入生产。我国迅速建立起前所未有的新兴工业部门，如飞机、汽车、重型机器、发电设备、冶金和矿山设备、精密仪表、新式机床等。我国中部地区建立起一大批新的钢铁、煤炭、电力、机械、有色金属、化工和军工企业，构成我国工业布局的基本框架。“一五”期间，我国工业发展速度远远超过主要资本主义国家，经济建设取得了举世瞩目的成就，充分地显示出社会主义制度的优越性。
——摘编自陈夕总主编《中国共产党与156项工程》
（2）据材料二并结合所学，概括我国“一五”计划的特点。并结合材料二和所学知识，归纳“一五”计划取得巨大成就的原因。
（3）综合以上材料、问题和所学知识，概括这些历史事件的共同作用。
材料三 党的二十大提出了中国式现代化的本质要求，它以“坚持中国共产党领导”起首。以“坚持中国特色社会主义”定向，贯通“实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界。实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体”等现代化建设的重要方面，落脚在“创造人类文明新形态”，中国式现代化蕴含的独特世界观，价值观、历史观、文明观、民主观、生态观等及其伟大实践，是对世界现代化理论和实践的重大创新。
（4）从党的地位、性质角度，指出中国式现代化的本质要求为什么要以“坚持中国共产党领导”起首。中国式现代化的本质要求中多次提到“人民”，对此你是如何理解的？
材料四 同学们搜集了2023年我国进行中国式现代化实践的典型案例：
传统产业转型升级：水泥企业给人的印象是尘烟弥漫、噪声嘈杂，但这里却窗明几净，一块块粗粗砺的石头，在全自动智能化生产线上经过原料粉磨、生料制备、煅烧等工序，“安静”地变身为各种标号水泥，被运往各地。
小切口撬动大振兴：“村BA”全国火热，“村超”“村排”“村乒”等“村味”体育活动大放异彩，这是后发地区立足自身优势，通过塑造县域文化品牌实现赶超突围的新发展模式，成为乡村全面振兴的新引擎。
援藏工作成效显著：不断探索援藏工作管理新模式，统筹融合经济援藏、产业援藏、科技援藏、就业援藏、扶贫援藏等，实现从供给资金、建设项目的“输血式”帮扶，逐步向产业培育、技术支持、人才培养等的“造血式”帮扶转变。
（5）运用所学知识，阐述以上典型案例蕴含的中国式现代化实践的成功经验有哪些？
材料五 同学们深刻体会到，当代青少年生逢盛世，实现梦想前景无比光明。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中国梦，青少年重任在肩。
（6）综合以上材料、问题和所学知识，谈谈作为当代青少年该如何担当使命，投身到中国式现代化建设中。
【答案】（1）①地主阶级洋务派：开展洋务运动，学习西方先进技术，创办近代工业；②资产阶级维新派：进行戊戌变法，主张发展资本主义，实行君主立宪；③资产阶级革命派：发动辛亥革命，主张推翻封建帝制，建立资产阶级共和国；④资产阶级激进派：开展新文化运动，主张学习西方民主与科学思想。
（2）特点：优先发展重工业；重点项目由苏联援助；工业布局向中部地区扩展；发展速度快，彰显社会主义制度优越性。原因：党的正确领导；人民群众的积极参与；苏联的援助；社会主义制度的保障。
（3）推动了中国现代化进程，促进了社会经济发展，为民族复兴奠定基础；为后续现代化发展提供了经验与启示。
（4）原因：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量；中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表最广大人民的根本利益，只有坚持党的领导，才能确保中国式现代化的正确方向。理解：中国式现代化坚持以人民为中心的发展思想，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，致力于实现全体人民共同富裕。
（5）坚持创新驱动发展，推动产业转型升级；立足自身优势，因地制宜发展特色经济；转变帮扶模式，注重培育内生动力；坚持以人民为中心，激发人民参与现代化建设的积极性。
（6）坚定理想信念，将个人理想融入国家发展；努力学习科学文化知识，提升自身素养；积极参与社会实践，践行社会主义核心价值观；传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
【解析】（1）方案：根据材料“仿造‘坚船利炮’，引进铁路、机械、电缆等近代生产力，传播君主立宪、宪政、民主、自由、平等思想，搬用总统制、议会制、多党制”，结合所学知识，地主阶级洋务派开展洋务运动，学习西方先进技术，创办近代工业；资产阶级维新派进行戊戌变法，主张发展资本主义，实行君主立宪；资产阶级革命派发动辛亥革命，主张推翻封建帝制，建立资产阶级共和国；资产阶级激进派开展新文化运动，主张学习西方民主与科学思想。
（2）特点：根据材料“苏联援建的156个重点项目”“迅速建立起前所未有的新兴工业部门，如飞机、汽车、重型机器等”“中部地区建立起一大批新的钢铁、煤炭、电力等企业”“工业发展速度远远超过主要资本主义国家”，结合所学知识，我国“一五”计划的特点是优先发展重工业；重点项目由苏联援助；工业布局向中部地区扩展；发展速度快，彰显社会主义制度优越性。
原因：根据材料“人民群众投入了极大的劳动热情”“苏联援建的156个重点项目”，结合所学知识，“一五”计划取得巨大成就的原因是党的正确领导；人民群众的积极参与；苏联的援助；社会主义制度的保障。
（3）共同作用：根据材料“中国的现代化经历了长期的探索和实践”“经济建设取得了举世瞩目的成就”“中国式现代化蕴含的独特世界观……是对世界现代化理论和实践的重大创新”，结合所学知识，这些历史事件推动了中国现代化进程，促进了社会经济发展，为民族复兴奠定基础；为后续现代化发展提供了经验与启示。
（4）原因：根据材料“中国式现代化的本质要求，它以‘坚持中国共产党领导’起首”，结合所学知识，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量；中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表最广大人民的根本利益，只有坚持党的领导，才能确保中国式现代化的正确方向。
理解：根据材料“发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕”，结合所学知识，中国式现代化坚持以人民为中心的发展思想，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，致力于实现全体人民共同富裕。
（5）经验：根据材料“全自动智能化生产线”“立足自身优势，通过塑造县域文化品牌实现赶超突围”“从‘输血式’帮扶，逐步向‘造血式’帮扶转变”，结合所学知识，以上典型案例蕴含的中国式现代化实践的成功经验有坚持创新驱动发展，推动产业转型升级；立足自身优势，因地制宜发展特色经济；转变帮扶模式，注重培育内生动力；坚持以人民为中心，激发人民参与现代化建设的积极性。
（6）担当：根据材料“当代青少年生逢盛世，实现梦想前景无比光明。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中国梦，青少年重任在肩”，结合所学知识，作为当代青少年担当使命，投身中国式现代化建设，需要坚定理想信念，将个人理想融入国家发展；努力学习科学文化知识，提升自身素养；积极参与社会实践，践行社会主义核心价值观；传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
3．（2026·河南平顶山一模卷）近代中国山河破碎，无数仁人志士挺身而出，无畏前行，踏上挽救民族危亡的征程。某校八年级同学开展了一场相关的历史主题探究活动，请你参与。
【民众奋起】
材料一 兹因天主教……毁谤神圣，上欺中华君臣，下压中华黎民，神人共怒，人皆缄默。以致吾等俱练习义和神拳，保护中原，驱逐洋寇，截杀教民，以免生灵涂炭。
——摘编自《义和团告白》（1900年5月28日）
图A 《天朝田亩制度》书影
【军事自强】
材料二 他们是第二次鸦片战争以后在统治集团内部形成的政治派别，他们主张“师夷之长技以制夷”，其基本点有三：其一，“悉夷情”，如“立译馆、翻夷书”；其二，“师夷之长技”；其三，“制夷”，即以武力对抗外国。
——摘编自佟玉兰、王志明《清末地主阶级改革派“借法自强”的主张及其实践》
图B 李鸿章
【体制革新】
材料三 1906年12月2日，孙中山……总结道：我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。……辛亥革命一度成功、中华民国临时政府建立后，孙中山认为民族、民权两主义已经实现，唯有民生主义尚未着手……开始了实业建设事业。
——摘编自臧运祜《20世纪的中国与世界》
图C 维新变法期间各地重要报刊
【思想改造】
材料四 采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家；还需要有一些更基本的运动来唤醒国家及人民。“德先生”和“赛先生”成为那个时代的口头禅……旧道德、旧习俗、旧文学、旧的社会关系等都受到贬抑性的攻击……新文化运动有时被描述为“中国的文艺复兴”。
——摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000中国的奋斗》
（1）材料一图A所示文献反映了农民阶级什么愿望？依据材料一，指出义和团运动的斗争对象。结合所学知识，分析上述两场运动最终失败的共同原因。
（2）指出材料二图B所示人物所属的政治派别。依据材料二，概括以图B所示人物为代表的政治派别在洋务运动中的实践举措。结合所学知识，分析这些举措对中国社会的影响。
（3）材料三图C所示报刊的出现产生了什么历史作用？依据材料三并结合所学知识，说明“孙中山认为民族、民权两主义已经实现”的理由。
（4）依据材料四并结合所学知识，举出新文化专题02 中国近代史：争取民族独立、人民解放的历程
内●容●导●航
第一部分 命题解码 洞察命题意图，明确攻坚方向
第二部分 方法建模 AI赋能教学，建立思维框架，提炼通用解法
知识卡片
知识点01 列强侵略与中国人民抗争 知识点02 中国早期的近代化探索
知识点03 中国新民主主义革命 知识点04 近代中国社会的变迁
典例精析 思路指导 变式演练
第三部分 分级实战 分级强化训练，实现能力跃迁构
命●题●解●码
考向聚焦 考向01 列强侵略与中国人民抗争
考向02 中国早期的近代化探索
考向03 中国新民主主义革命
考向04 近代中国社会的变迁
考查形式 选择、材料分析题、小论文等均会考查。图文结合的材料分析题（如《时局图》、战争形势图、历史照片、报刊漫画），核心是围绕列强侵华战争的进程与危害、中国人民反抗侵略的英勇斗争、近代化探索的层层递进展开分析，并评价其对中国社会性质转变及民族觉醒的意义。综合探究题难度较高，通常结合时事热点（如“铭记历史·珍爱和平”主题纪念活动、近代条约遗址保护、红色文化传承），要求学生结合具体事件或人物，从民族危机加深、各阶层救亡图存、思想解放潮流等角度分析该时期争取民族独立与人民解放的艰难历程与历史必然性，或对当今实现中华民族伟大复兴的启示。
能力要求 要求学生掌握历史地图与原始图像（如不平等条约签订场景）的判读与信息提取能力，能够梳理“屈辱—抗争—探索”的历史发展线索，分析列强侵略加剧、民族危机深化与社会各阶层回应之间的内在联系，建立“危机背景→阶级局限/进步性→探索路径→历史转折”的逻辑链；在评价历史事件或运动（如洋务运动、辛亥革命、五四运动）的影响时，要具备辩证的唯物史观，既看到其推动历史进步的积极作用，也认识到其时代和阶级的局限性；最后要注意答题时历史专业术语的表述方式（如“半殖民地半封建社会”“实业救国”“民主共和”“新民主主义革命”），逻辑清晰，史论结合，避免口语化、时序混乱及概念混淆。
方●法●建●模
考向01 列强侵略与中国人民抗争
侵华事件 原因 侵略经过与中国人民的抗争 条约及影响
鸦片战争 （1840-1842） 英国为了打开中国市场（根本）； 林则徐虎门销烟（直接） 三元里抗英（1841） 《南京条约》及附件 中国开始沦为半殖民地半封建社会。
第二次鸦片战争（1856-1860） 进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 借口：亚罗号事件（英）、马神甫事件（法） 英法联军攻占北京，火烧圆明园（1860） 《天津条约》《北京条约》《瑷珲条约》等； 中国丧失更多领土主权，侵略势力由东南沿海深入长江中下游地区，中国半殖民地化程度进一步加深。
边疆危机与中法战争 第二次工业革命后主要资本主义国家向帝国主义过渡，对外瓜分世界和资本输出 左宗棠收复新疆（先北后南、缓进急战）：中法战争（1883-1885）：镇南关大捷（冯子材） 《中法新约》（1885）： 承认法国控制越南。西南门户被打开。
甲午中日战争 （1894-1895） 日本推行“大陆政策”，侵略朝鲜和中国。 战役：黄海海战（邓世昌殉国）、辽东战役（旅顺大屠杀）、威海卫战役（北洋舰队覆灭）。 《马关条约》： 中国半殖民地化程度大大加深
八国联军侵华 （1900-1901） 镇压义和团运动（扶清灭洋、具有爱国性和落后性） 战役：义和团廊坊阻击战、联军攻占北京 《辛丑条约》： 完全沦为半殖民地半封建社会
抗日战争 （1931-1945） 日本企图灭亡中国，建立殖民统治。 局部抗战（1931-1937）：九一八事变（局部抗战开始） 全面抗战（1937-1945）：七七事变（全民族抗战开始） 正面战场：淞沪会战（谢晋元、姚子青，粉碎了日军三月亡华的迷梦） 南京大屠杀（日军犯下的滔天罪行） 平型关大捷（太原会战一部分，抗战以来首次胜仗，林彪） 台儿庄战役（徐州会战一部分，抗战以来最大胜利，李宗仁） 武汉会战（结束后抗战进入相持阶段、万家岭战役） 第三次长沙会战（薛岳、太平洋战争爆发后盟军第一个胜利） 枣宜会战（张自忠牺牲）；豫湘桂战役。 敌后战场：建立敌后抗日根据地，百团大战（1940年破袭战，彭德怀） 影响：是中国近代以来取得的第一次反侵略战争的完全胜利，对世界反法西斯战争胜利做了重要贡献；极大地提高了中国的国际地位。 胜利原因：在抗日民族统一战线的号召下全民族抗战、国际反法西斯战争的有力配合等。
答题模板
答题角度 答题术语/答题要点
侵略趋势与特征 ①空间上：由沿海深入内地，由局部侵华发展为全面侵华。 ②方式上：由商品输出为主转变为资本输出为主（《马关条约》为转折点）。 ③格局上：由一国独霸（英）到多国联合（八国联军），再到日美争夺，最终形成列强共同支配中国的局面。
抗争历程与演变 ①主体变化：由农民阶级（太平天国、义和团） → 地主阶级抵抗派（林则徐） → 资产阶级（维新派、革命派） → 无产阶级（中国共产党）。 ②层次深化：由自发盲目（“扶清灭洋”） → 自觉理性（三民主义、民主科学） →科学指导（马克思主义）。 ③组织形式：由分散孤立 → 联合战线（抗日民族统一战线、人民民主统一战线）。
双重影响评价 ①破坏性（主流）：主权沦丧（领土、司法、关税等），经济被卷入资本主义世界市场成为附庸，社会性质变为半殖民地半封建，人民生活困苦。 ②建设性（客观）：瓦解了自然经济，刺激了民族资本主义产生；传播了西方先进技术和思想（进化论、民主共和）；推动了政治近代化（戊戌变法、辛亥革命）和社会习俗变革。 ③辩证关系：侵略是灾难，但客观上加速了旧制度的灭亡和新因素的诞生；抗争是主线，决定了中国历史的发展方向。
母题精讲
【典例01】（2025·河北卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪中期，中国面临着前所未有的大变局。下面时间轴列出了“变局”中的部分史事。
材料二 20世纪中期，中国实现了历史性转变。下表列出了“历史性转变”中的部分史事。
时间 事件
1949年 中华人民共和国成立
中苏建交
1953年 抗美援朝战争胜利
中国首次提出和平共处五项原则
1955年 中国参加万隆会议
1964年 中国第一颗原子弹爆炸成功
——以上摘编自义务教育教科书《中国历史》等
（1）根据材料一和所学知识，从世界历史的角度概括这一“变局”出现的原因。并根据时间轴指出列强侵华的方式。
（2）从材料二中任选一个史事，并结合所学知识简要说明这一史事的国际背景和世界意义。
（3）纵观中国19世纪中期的“变局”和20世纪中期的“历史性转变”，谈谈你从中得到的启示。
思路指导
变式演练
【变式01】（2026·吉林模拟卷）某校八年级（1）班到省博物馆访学，就”中国近代的悲与寻”开展研究性学习，收集到图片、典籍等史料。阅读材料，回答问题
【观图展——绘思维导图】
【析史料——探救国之路】
史料一 中国的失败使国人痛心疾首、深受震撼，一些有识之士如康有为、梁启超等痛定思痛，开始探索新的救国之道。他们认为，中国要生存、要强大，应该而且也只能像日本那样，学习西方。
——雷颐《走向革命——细说晚清七十年》
史料二 1840年以来，中国因外患而遭受的每一次失败，都产生过体现觉悟的先觉者。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）请将图片展中的字母填入相应的序号：①_________；④_______。
（2）阅读史料一，结合所学阐明你对”中国的失败使国人痛心疾首”的理解，并指出在此背景下国人”探索新的救国之道”的历史事件及其影响。
（3）综合上述材料，请概括近代中国所呈现的历史发展趋势。
【变式02】（2026·辽宁模拟卷）从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。阅读材料。回答问题。

轮船招商局 京师同文馆
（1）请在A、B两处填入合适的历史事件。
西方的冲击 鸦片战争 A 甲午中日战争 八国联军侵华战争
中国的反应 提出“师夷长技以制夷”主张 　 B ……
（2）上述图片反映的历史事件对当时的中国分别起了怎样的作用？
（3）请联系《时局图》，运用所学历史知识，谈谈康有为等人是如何发愤以救亡的。
考向02 中国早期的近代化探索
知识卡片
时间 19世纪60-90年代 1898年 1911年 1915年
事件 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
背景 清政府内外交困 甲午战争后民族危机加深 清政府已成为列强统治中国的工具 袁世凯掀起尊孔复古逆流
人物 李鸿章、张之洞、左宗棠 康有为、梁启超、严复 孙中山 陈独秀、李大钊、胡适
目的 富国强兵，维护清王朝统治 发展资本主义，救亡图存 推翻君主专制，建立民主共和国 启发国民新的伦理道德意识，培养国民独立人格
主张 自强求富 变法图强 三民主义 民主科学
学习方向 学西方先进技术 学西方政治制度 （君主立宪制） 学西方政治制度 （民主共和制） 学思想文化
影响 ①洋务运动是中国历史上第一次近代化运动（中国近代化开端） ②客观上促进了中国民族资本主义的产生。 ③对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 （没有使中国走上富强之路） 在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，起到了思想启蒙作用，促使资产阶级由改良转向革命。 推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年君主专制，推动了中华民族的思想解放。 它开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步潮流的闸门，使民主共和观念深入人心。 （没有改变社会性质） 动摇了封建道德礼教的统治地位，传播了民主与科学，促进了思想解放。为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
特点 由技术到制度到思想，由表及里，层层递进，探索与救亡图存相结合，过程艰难曲折
相 同 点 （1）背景：都是在民族危机加剧的情况下进行的 （2）学习对象：都向西方学习 （3）影响：客观上都推动了中国民族资本主义的发展；都冲击了传统守旧的思想观念，促进思想解放；都推动了中国的近代化进程 （4）结果：都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质
答题模板
答题角度 答题术语/答题要点
探索历程与特征 ①阶段演进： 器物层面：洋务运动（“师夷长技以自强”，学习西方技术）； 制度层面：戊戌变法（君主立宪）、辛亥革命（民主共和）； 思想层面：新文化运动（“民主”与“科学”，改造国民性）。 ②总体特点：由被动到主动，由表层到深层，由模仿到创新；呈现出“由表及里、由浅入深、层层递进”的规律。 ③领导阶级：地主阶级洋务派 → 资产阶级维新派 → 资产阶级革命派 → 激进民主主义者（后期转向马克思主义）。
失败原因分析 ①根本原因：半殖民地半封建的社会性质未变；民族资本主义发展不充分，资产阶级具有软弱性和妥协性。 ②具体局限： 洋务运动：只学技术不变制度（“中体西用”），封建体制束缚； 戊戌变法：依靠无实权的皇帝，脱离群众，守旧势力强大； 辛亥革命：果实被袁世凯窃取，未完成反帝反封建任务，未改变社会性质； 新文化运动：前期存在绝对肯定或否定传统文化的偏向，未同群众运动结合。 ③外部因素：帝国主义列强的阻挠和破坏，不希望中国真正独立富强。
历史地位与影响 ①经济近代化：洋务运动引进先进技术，诱导了民族资本主义产生，是中国近代化的开端。 ②政治近代化：戊戌变法推动政治改革尝试；辛亥革命推翻帝制，建立共和，是里程碑，使民主共和观念深入人心。 ③思想近代化：新文化运动动摇了封建礼教统治地位，掀起思想解放潮流，为五四运动和马克思主义传播奠定基础。 ④社会生活近代化：推动剪辫易服、废止缠足、改称谓等习俗变革，促进社会文明进步。
母题精讲
【典例01】（2025·吉林长春卷）故宫是中华文明的标识性符号。阅读材料，完成下列任务。
【智慧凝结的建筑】
（1）结合所学，在“▲”处填写一条恰当信息。从紫禁城的名字和位置中，分析明清政治的特点 （一点即可）。
【历史变迁的见证】
时间 见证的历史
1856—1860年 第二次鸦片战争，英法联军逼近皇宫
19世纪60—90年代 洋务运动，清廷寻求自救
1898年 戊戌变法，光绪帝颁布“明定国是”诏书
1900年 八国联军侵华，入侵皇宫
20世纪初 辛亥革命，宣统帝下诏退位
1937年 日本发动全面侵华战争，故宫文物被迫再次转移
1945年 抗日战争胜利，华北日军投降仪式在故宫太和殿广场举行
（2）选择表格中相互关联的三例重大历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）
【现代中国的名片】
材料 从紫禁城到故宫，从皇家宫殿到公共文化空间。每年超千万的游客穿流其中，多维的国际合作汇聚于此，186万余件藏品在科技赋能下焕发新生……它带着五千余年的文明积淀、六百余年的历史风云，走近你我，也走向世界。
——据张程《故宫传》等
（3）结合材料，请你谈谈今天的故宫所展现的中国形象，并为故宫“走向世界”提出一条建议。
思路指导
变式演练
【变式01】（2025·河南三门峡二模卷）阅读下列材料，回答问题。
材料一 1872年，第一批留美学生由上海乘轮赴美，1875年最后一批送毕。按规定，学生出洋后，学习西学仍兼讲中学。“不准半途而废，亦不准入籍外洋”，学成后听候酌量器使，奏明委用。
——摘编自郑振铎《晚清文选》
材料二 张之洞认为“大冶路远，照料不便，若建于汉阳，吾犹及见铁厂之烟囱也”，历经波折，最终选址汉阳。铁厂采取官办，动用官款5829629两白银，甲午战争后，清政府已无余力接济；1908年，盛宣怀将汉阳铁厂商办；一战期间，向日商借款3700万日元；抗战爆发后，国民政府把全部设备运往重庆，剩下的建筑悉数炸毁，成立五十年不到的汉阳铁厂，就此灰飞烟灭。
——摘编自陈真《中国近代工业史资料》
（1）根据材料并结合所学知识，分别指出材料一、二反映的洋务运动的史实。
（2）结合所学知识，指出材料二中企业主办权的变化，探究其五十年变迁史的原因。
（3）根据上述材料，谈谈你对中国19世纪70年代向学习西方的认识。
【变式02】（2026·山东枣庄一模卷）在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士上下求索，探寻中华崛起之路。阅读下列材料，回答问题。
【三个不能忘却的时间】
材料一
（1）解读材料一中的场景，选取“三个不能忘却的时间”中任意一个场景，写出历史事件名称及其重要影响。
【两次危局下的制度变革】
材料二 甲午一战带来的屈辱越是沉重，国人对于日本自强成功的领会也就越为深刻。于是强敌变成了榜样……这一事实非常雄辩地为西学致强的实效作了证明。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“甲午一战”失败后中国人追求“西学致强”的历史事件。
材料三 1911年10月10日，汉口一家炸弹制造厂的意外爆炸，导致了附近帝国军队的兵变。尽管缺乏配合，革命运动仍迅速席卷全国。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）结合所学知识，判断材料三中的“兵变”所指的历史事件，并说明“革命运动仍迅速席卷全国”带来的影响。
【一群青年的觉醒年代】
材料四 ……传统的权威被打倒，为新思想的发展开辟了道路。新文化运动还促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，特别是青年学生在启蒙思潮的影响下，民族觉悟和爱国热情空前高涨。新文化运动也是一场全面的文化转型运动，1920年，国内的中小学都开始使用白话文语文教材。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
（4）根据材料四，概括新文化运动为近代中国社会转型作出的贡献。
（5）综合上述材料，谈谈你对近代化道路的探索的认识。
考向03 中国新民主主义革命
知识卡片
时期 阶层（政党） 事件 时间 概况
新民主主义革命开始 无产阶级、 先进知识 分子、青年 学生 五四运动 1919年5月 五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
中国共 产党成 立初期 中 国 共 产 党 中共一大 1921年7月 确定党的名称为“中国共产党”，党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中国共产党的诞生标志着中国革命进入了全新阶段
中共二大 1922年7月 重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义，制定了党的 最低纲领。纲领规定，在民主革命阶段，党的主要任务 是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正 的民主共和国（明确的民主革命纲领）
国民革 命时期 北伐战争 1924-1927年 1924年1月，国民党一大召开，标志着第一次国共合作正式建立。中国共产党与中国国民党合作，进行北伐战争，推翻了北洋军阀的统治
南昌起义 1927年8月1日 是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端，打响武装反抗国民党反动派的第一枪
土 地 革 命 时 期 创建井冈山革命根据地 1927-1928年 （1）1927年，毛泽东领导工农革命军发动秋收起义，起义 受挫后，建立了第一个农村革命根据地-井冈山 革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政 权的正确革命道路 （2）1928年4月，井冈山会师。合编为中国工农红军第 四军，巩固了井冈山革命根据地
红军长征 1934-1936年 红军第五次反“围剿”失利，被迫于1934年10月开始长 征。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，长征 结束。红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军 的企图，使中国革命转危为安
遵义会议 1935年1月 是在红军第五次反“围剿”失利和长征初期严重受挫的 情况下，为了纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错 误而召开的。这次会议确立了毛泽东的正确领导，挽救 了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史 上一个生死攸关的转折点
抗 日 战 争 时 期 九一八事变 1931年9月 1931年，日本发动九一八事变，东北三省沦陷。中国人民局部抗战开始，中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争
西安事变 1936年12月 1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变。西安事变的和平解决，标志着国共十年内战基本停止和抗日民族统一战线初步形成
七七事变 1937年7月 1937年7月7日，七七事变（卢沟桥事变）爆发，标志着中国全民族抗战的开始。随后国共两党开始第二次合作，领导全民族抗战
争取民主和平时期 中共七大 1945年4-6月 在革命的过程中，中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合，形成了毛泽东思想。中共七大将毛泽东思想确立为中国共产党的指导思想，指导了中国人民取得了革命的胜利
解放战争时期 重庆谈判 1945年8-10月 1945年，中国共产党与国民党在重庆进行谈判，给中国人民带来了和平、民主、团结的希望和曙光
转战陕北 1947年3月 中共中央转战陕北，安定了民心，鼓舞、增强了陕甘宁边区和全国各解放区军民战斗意志，提高了人们必胜的信念
跃进大别山 1947年夏 刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力跃进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕
三大战役 1948年9月一1949年1月 人民解放军先后发动了辽沈战役、淮海战役、平津战役，基本上消灭了国民党军队的主力，大大加速了人民解放战争在全国的胜利
南京解放 1949年4月 人民解放军发动渡江战役，南京解放，宣告了国民党反动统治的覆灭
新民主主义革命胜利 中华人民共和国成立 1949年10月1日 中华人民共和国成立，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了
总结 中国共产党经过二十八年浴血奋斗，成立了中华人民共和国，实现民族独立、人民解放，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，也极大改变了世界政治格局，鼓舞了全世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
答题模板
答题角度 答题术语/答题要点
新旧民主主义革命比较 ① 领导阶级：旧——资产阶级；新——无产阶级（最根本区别）。 ② 指导思想：旧——三民主义；新——马克思主义。 ③ 革命前途：旧——资本主义；新——社会主义。 ④ 群众动员：旧——缺乏广泛群众基础；新——发动工农群众，规模宏大。
核心道路与理论 ①革命道路：“农村包围城市、武装夺取政权”（井冈山道路）。这是马克思主义中国化的光辉典范，打破了苏俄“城市中心论”的教条。 ②指导思想：毛泽东思想。中共七大确立为指导思想，解决了中国革命的性质、对象、动力、前途等根本问题。 ③群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去（革命胜利的源泉）。
历史意义与评价 ①国内意义：推翻了“三座大山”（帝国主义、封建主义、官僚资本主义）；结束了半殖民地半封建社会历史；实现了民族独立和人民解放；为国家繁荣富强和人民共同富裕创造了前提。 ②国际意义：改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量；鼓舞了被压迫民族和人民的解放斗争。 ③理论意义：证明了马克思主义必须本国化；丰富了马克思主义关于无产阶级革命的理论宝库。 ④历史结论：“没有共产党就没有新中国”是历史的必然选择。
母题精讲
【典例01】（2025·广东卷）为了让同学们感受中国共产党带领中华民族走向伟大复兴的光辉历程，某校组织了以参观中国国家博物馆展览为主的研学活动。同学们在活动结束后，利用搜集整理的素材设计了板报，其内容如下。阅读材料，完成下列要求。
材料
单元 单元主题 板报图片（部分）
第一单元 开天辟地的大事变 中共一大上海会址 中共二大会址
第二单元 探索中国革命新道路 南昌起义总指挥部旧址 遵义会议会址
第三单元 全民族抗战的中流砥柱 毛泽东撰写的《论持久战》 百团大战的场景
第四单元 为新中国而奋斗 “双十协定”原稿 《百万雄师下江南》（油画）
（1）在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题。
示例：
选择第四单元
抗日战争胜利后，人民渴望和平。为此，中国共产党派代表参加重庆谈判，国共双方签署“双十协定”。但蒋介石公然违背“双十协定”，发动全面内战。中国共产党领导人民军队，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，之后展开战略进攻，发起三大战役，于1949年率领百万雄师横渡长江，占领南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。
这两幅图片反映的史事，揭示了中国共产党为新中国而奋斗的伟大征程。
（2）综合材料信息，为板报拟定一个恰当的标题。（要求：价值观正确）
思路指导
变式演练
【变式01】（2026·黑龙江齐齐哈尔模拟卷）不忘初心，牢记使命，中国共产党为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
材料一 1921年注定照耀史册，它并非世纪起点的标志，却是一个全新时代的开始，以毛泽东为代表的中国共产党人总结经验，上下求索，终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利。
——改编自《百年中国》解说词
材料二
材料三 我们党进行了二十八年浴血奋战，完成了新民主主义革命，一九四九年建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃
——中国共产党《十九大报告》
（1）材料一认为“1921年是全新时代的开端”是因为这一年发生了什么重大事件？“正确革命道路”指的是什么道路？
（2）根据材料二，图一唱响了哪一历史时期的时代最强音？图二的会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导？
（3）我国新民主主义革命开始的标志是什么？谈谈我国应该怎样做才能实现“强国梦”？
【变式02】（2026·吉林·模拟预测）百年风雨路，擘画新征程。初三某班学习了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》后，分为三个小组展开研究性学习。阅读材料，回答问题。
材料一 甲组同学搜集了下列图片，并按图片所示事件发生的先后顺序排列。
材料二 乙组同学绘制了“中国共产党百年奋斗历程时间轴”，并把材料一的图片序号正确标注在“时间轴”上的社会发展各个阶段。
材料三 丙组同学将“中国共产党百年奋斗的历史经验”制作成宣传卡片，准备号召身边的亲朋好友都来学习。
中国共产党百年奋斗的历史经验宣传卡
①坚持党的领导
②坚持____。
③坚持理论创新
④坚持独立自主
⑤坚持____。
⑥坚持胸怀天下
⑦坚持开拓创新
⑧坚持敢于斗争
⑨坚持统一战线
⑩坚持自我革命
（1）上述图片所示历史事件体现出中国共产党百年奋斗的初心使命是什么？
（2）请在“时间轴”中任选一个阶段，用相关图片的信息阐述中国共产党在此阶段取得的伟大成就。（要求逻辑严密，表述简洁）
（3）请将宣传卡补充完整，并谈谈这些历史经验在中国共产党百年奋斗历程中的意义。
考向04 近代中国社会的变迁
民族资本主义的发展 发展概况 时间 原因 表现 特点 启示
产生 19世纪六七十年代（洋务运动时期） 洋务运动刺激民族工业的产生 1．总特点： 起步比较晚，虽然有了长足的发展，但总的来说还比较落后。 2．资金少、规模小、技术差。 3．主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱。 4．地区分布极不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江大城市。 1．发展缓慢的原因：中国半殖民地半封建的社会性质是民族工业发展缓慢的根本原因。 2．发展民族工业的启示： ①注重产业平衡，重工业、轻工业均衡发展； ②民族独立、社会稳定是民族工业发展的前提； ③民族工业发展需要独立自主和科技创新。
刺激发展 甲午中日战争后 外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山 “状元实业家”张謇创办大生纱厂，“实业救国”
发展实业的热潮 辛亥革命后 中华民国临时政府颁布奖励发展实业的法令 各种实业团体纷纷涌现，人们竞相投资设厂，海外华侨也归国创业，
短暂春天 一战期间（1914-1918） 西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略 中国民族工业获得了迅速发展的良机，其中发展最快的是纺织业和面粉业。荣氏兄弟建立庞大家族企业，如福新面粉公司。
再度受挫 一战后 帝国主义经济势力卷土重来
夹缝生存 国民党统治时期（蒋介石） 随着国民党官僚资本的建立和扩张，民族工业除了受帝国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到官僚资本主义的摧残。内忧外患的危机，严重阻碍着民族工业的正常发展。出现了卢作孚、侯德榜等著名企业家
社会生活的变化 类型 新变化 作用 例子 特点
交通 19世纪70年代后，火车、轮船、电车、汽车、飞机等传入中国 ①方便了人们的出行，促进了商品的流通。 ②逐渐改变了人们的生产方式和生活方式。 钱塘江大桥：茅以升带领团队建造而成，这是当时中国自行设计、建造的第一座双层公路、铁路两用桥。 近代中国社会生活的变化是不平衡的： ①沿海地区的变化＞内陆地区的变化。 ②东南各省的变化＞西北各省的变化。 ③大中城市的变化＞广大乡镇的变化。 ④受过教育和教育程度较高的民众的变化＞没有受过教育或教育程度较低的民众的变化。 2．总体上看，近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征。
风俗习惯 辛亥革命后，颁布了剪辫、易服、劝禁缠足等革除社会陋俗的法令。 体现出自由平等的新风尚。 ①强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足； ②废除跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼； ③取消“老爷”“大人”等称谓，代之以“先生”的称呼。
生活方式 人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放。 出现了崇洋逐新的趋向。 ①西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海城市成为时尚。 ②新式婚丧礼节纷纷出现。 ③公园、咖啡馆在大都市风行一时。 ④旗袍、中山装等具有民族风情的服装受人青睐。
答题模板
答题角度 答题术语/答题要点
变迁总体特征 ①过渡性：由传统农业社会向现代工业社会转型，但进程缓慢且不平衡（沿海快、内地慢；城市快、农村慢）。 ②双重性：“新旧并存、中西杂糅”。既有封建残余（如裹脚、跪拜），又有现代文明（如剪辫、握手）；既有自然经济，又有资本主义经济。 ③被动性：初期多是在列强侵略刺激下的被动反应（如通商口岸开放），后期逐渐转为主动探索（如维新变法、辛亥革命）。 ④阶段性：随列强侵略加深和救亡图存运动高涨而层层推进（器物→制度→思想）。
变迁动力与制约 ① 推动力： 外部：西方工业文明的冲击（列强侵略的客观作用）； 内部：先进中国人的主动探索（救亡图存）；民族资本主义的发展；重大政治运动的推动（如辛亥革命）。 ② 制约力： 根本阻碍：半殖民地半封建的社会性质； 具体因素：封建势力顽固、帝国主义掠夺、战乱频繁、自然经济根深蒂固、民众思想保守。
历史评价与启示 ①进步性：顺应了世界历史发展潮流，推动了中国由传统向现代的转型，促进了生产力发展和人的解放。 ②局限性：变迁过程艰难曲折，未改变中国贫穷落后面貌，未实现真正的独立富强。 ③现实启示：坚持改革开放，吸收人类文明优秀成果；立足国情，走中国式现代化道路；注重物质文明与精神文明协调发展。
母题精讲
【典例01】（2025·湖南长沙卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 （京师同文）馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。
——齐如山《齐如山回忆录》
材料二 这所学校的学生数量一直不足额，所有设施都因陋就简。外人来参观时，都轻视这所学校，觉得它和那些简陋的启蒙学堂没什么区别。
——译自张百熙《筹办京师大学堂情形疏》
材料三 （蔡元培任校长）不到两三年，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一变而为全国许多进步青年仰望的学府。我并不怎么进步，却也怀着仰望的心情走进北大的校门。
——冯至《但开风气不为师——记我在北大受到的教育》
（1）根据材料一、二，概括晚清时期新式学堂招生中存在的共同问题及原因。结合乡土史，指出从近代湖南新式学堂走出的“敢教日月换新天”的领袖人物。
（2）根据材料三，指出蔡元培任校长时北大发生了什么变化？结合所学知识，简析这一变化对当时北大的积极作用。
（3）综上，谈谈你对教育发展与思想解放关系的认识。
思路指导
变式演练
【变式01】（2026·内蒙古模拟卷）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：1919年中国注册工厂数量
江苏 （含上海） 直隶（含京津） 浙江 广东 山东 福建 奉天（今辽宁） 湖北 陕西 黑龙江广西 甘肃 其他省区
135 45 42 33 31 20 19 19 3 3 1 1 0
——《中国近代工业史资料》
材料二：1920年，中国工农业和交通运输业的总产值中，新式产业只占7．84%，而传统产业占92．16%。其中新式工业（包括矿冶）的总产值为9．89亿元，人均只有2．22元；新式交通运输业总产值约为6．1亿元，人均只有1．37元。
——许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》
材料三：1929年之后，中国进口激增，而出口却大大减少……1936年，外国资本控制了中国生铁产量的95%，钢产量的83%，机器采煤量的60%，发电量的55%。在纺织工业中，外国资本占有纱锭数的46%和织布机数的56%。
——白寿彝主编《中国通史纲要》
（1）根据材料一，归纳1919年中国注册工厂的分布特点。
（2）根据材料二，归纳中国近代产业发展中存在的问题。导致这种情况出现的历史原因有哪些？
（3）材料三反映了20世纪30年代中国工业发展面临怎样的严峻局势？
（4）综合以上三则材料，谈谈你对中国近代工业的认识。
【变式02】（2025·江西抚州一模卷）教育在人类文明的发展进程中起到了重要作用。某历史学习小组以“教育的变通与发展”为主题，开展项目化学习，请你参与其中，完成相关问题。
材料一 科举制自产生之日起就确定了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州、县”的自由报考原则，贵族和贫民皆可参加公开考试。……但这种教育的最大弊病是士人都自动地挤到一条狭窄的成才之路上，这在一定程度上压抑了个性的发展，束缚了人们的聪明才智。
（1）根据材料一，简析中国古代科举教育的影响。
材料二
（2）根据材料二并结合所学知识，写出图1、图2反映的重大历史事件。
材料三
1978年 2017年
出国留学 860人 60．84万人
来华留学 1236人 48．92万人
各级各类学校专任教师 899万人 1622．6万人
教育投资 94亿元 4．26万亿元
（3）根据材料三，指出改革开放以来我国教育事业的发展状况。
（4）综合上述材料并结合所学知识，请你分析教育对社会发展的重要性。
实●战●演●练
巩固提升
1．（2025·北京卷）【中国现代化探索】
材料一 某同学阅读近代专著，摘抄如下内容
章节名称 相关探索 历史事件
近代化一小步 “购船置械，可谓之变器”。19世纪60年代筹办江南机器制造总局、福州船政局，后创办轮船招商局、开平煤矿。 ①
变与不变的哲学 “变”与“新”相连。公车上书—强学会—康有为历次上皇帝书—保国会等。 ②
揖美追欧，旧邦新造 “皇帝倒了，辫子割了”。《中华民国临时约法》规定了“中华民国之主权属于国民全体”，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则。 ③
（1）依据材料一，结合所学，任选一个序号，写出其反映的历史事件。从进步性及局限性两个方面对其进行评价。
材料二
割据地区一天一天扩大，土地革命一天一天深入，民众政权的组织一天一天推广，红军和赤卫队一天一天壮大，原因就在于湘赣边界的共产党的政策是正确的……集中红军相机应付当前之敌，反对分兵，避免被敌人各个击破……在四围白色政权中间的红色割据，利用山险是必要的。——毛泽东
接到敌情后，党组织群众削竹钉、用竹钉阵让敌人无法通过，壮年到儿童都行动起来在通向哨口的山路上连夜修筑了滚木礌石、壕沟、射击掩体等五重防线。——黄洋界保卫战后通讯稿
（2）依据材料二，结合所学，分析井冈山道路取得成功的原因。
材料三
时期 1949-1978 1978-2012 2012至今
探索成就 1953年起集中主要力量发展重工业，重点布局钢铁、机械、能源等基础产业，逐步建立起自主的工业体系，打破对西方技术的依赖。 “我们搞的现代化，是中国式的现代化。我们建设的社会主义，是有中国特色的社会主义。”“逐步实现工业、农业、国防、和科学技术现代化”。 2012年通过建档立卡识别9899万贫困人口。2020年，832个贫困县全部摘帽，贫困地区人均可支配收入增至12588元，较2013年增长2．8倍。
史事 A_____ B_____ C____
（3）将下列史事填入相应位置。（填序号）
①打赢脱贫攻坚战
②改革开放的启动与探索
③第一个五年计划
（4）综合以上材料，结合史实谈谈你对中国式现代化的认识。
2．（2026·山东枣庄一模卷）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
中国的现代化经历了长期的探索和实践，并与民族复兴、实现中国梦紧密相连。
材料一 在中国共产党成立前，一些有识之士试图向西方寻找救国方案，仿造“坚船利炮”，引进铁路、机械、电缆等近代生产力，传播君主立宪、宪政、民主、自由、平等思想，搬用总统制、议会制、多党制，等等，几乎把西方国家搞现代化的整套方案都在中国试验了一遍，但无一成功。
——《中国式现代化：中华民族伟大复兴的创举》
（1）据材料一并结合所学知识，归纳在中国共产党成立前，一些有识之士试图向西方寻找的救国方案有哪些。
材料二 计划制定后，人民群众投入了极大的劳动热情……到1957年底，“一五”计划全面提前超额完成。苏联援建的156个重点项目有135个项目已经施工建设，有68个项目建成或部分建成投入生产。我国迅速建立起前所未有的新兴工业部门，如飞机、汽车、重型机器、发电设备、冶金和矿山设备、精密仪表、新式机床等。我国中部地区建立起一大批新的钢铁、煤炭、电力、机械、有色金属、化工和军工企业，构成我国工业布局的基本框架。“一五”期间，我国工业发展速度远远超过主要资本主义国家，经济建设取得了举世瞩目的成就，充分地显示出社会主义制度的优越性。
——摘编自陈夕总主编《中国共产党与156项工程》
（2）据材料二并结合所学，概括我国“一五”计划的特点。并结合材料二和所学知识，归纳“一五”计划取得巨大成就的原因。
（3）综合以上材料、问题和所学知识，概括这些历史事件的共同作用。
材料三 党的二十大提出了中国式现代化的本质要求，它以“坚持中国共产党领导”起首。以“坚持中国特色社会主义”定向，贯通“实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界。实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体”等现代化建设的重要方面，落脚在“创造人类文明新形态”，中国式现代化蕴含的独特世界观，价值观、历史观、文明观、民主观、生态观等及其伟大实践，是对世界现代化理论和实践的重大创新。
（4）从党的地位、性质角度，指出中国式现代化的本质要求为什么要以“坚持中国共产党领导”起首。中国式现代化的本质要求中多次提到“人民”，对此你是如何理解的？
材料四 同学们搜集了2023年我国进行中国式现代化实践的典型案例：
传统产业转型升级：水泥企业给人的印象是尘烟弥漫、噪声嘈杂，但这里却窗明几净，一块块粗粗砺的石头，在全自动智能化生产线上经过原料粉磨、生料制备、煅烧等工序，“安静”地变身为各种标号水泥，被运往各地。
小切口撬动大振兴：“村BA”全国火热，“村超”“村排”“村乒”等“村味”体育活动大放异彩，这是后发地区立足自身优势，通过塑造县域文化品牌实现赶超突围的新发展模式，成为乡村全面振兴的新引擎。
援藏工作成效显著：不断探索援藏工作管理新模式，统筹融合经济援藏、产业援藏、科技援藏、就业援藏、扶贫援藏等，实现从供给资金、建设项目的“输血式”帮扶，逐步向产业培育、技术支持、人才培养等的“造血式”帮扶转变。
（5）运用所学知识，阐述以上典型案例蕴含的中国式现代化实践的成功经验有哪些？
材料五 同学们深刻体会到，当代青少年生逢盛世，实现梦想前景无比光明。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中国梦，青少年重任在肩。
（6）综合以上材料、问题和所学知识，谈谈作为当代青少年该如何担当使命，投身到中国式现代化建设中。
3．（2026·河南平顶山一模卷）近代中国山河破碎，无数仁人志士挺身而出，无畏前行，踏上挽救民族危亡的征程。某校八年级同学开展了一场相关的历史主题探究活动，请你参与。
【民众奋起】
材料一 兹因天主教……毁谤神圣，上欺中华君臣，下压中华黎民，神人共怒，人皆缄默。以致吾等俱练习义和神拳，保护中原，驱逐洋寇，截杀教民，以免生灵涂炭。
——摘编自《义和团告白》（1900年5月28日）
图A 《天朝田亩制度》书影
【军事自强】
材料二 他们是第二次鸦片战争以后在统治集团内部形成的政治派别，他们主张“师夷之长技以制夷”，其基本点有三：其一，“悉夷情”，如“立译馆、翻夷书”；其二，“师夷之长技”；其三，“制夷”，即以武力对抗外国。
——摘编自佟玉兰、王志明《清末地主阶级改革派“借法自强”的主张及其实践》
图B 李鸿章
【体制革新】
材料三 1906年12月2日，孙中山……总结道：我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。……辛亥革命一度成功、中华民国临时政府建立后，孙中山认为民族、民权两主义已经实现，唯有民生主义尚未着手……开始了实业建设事业。
——摘编自臧运祜《20世纪的中国与世界》
图C 维新变法期间各地重要报刊
【思想改造】
材料四 采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家；还需要有一些更基本的运动来唤醒国家及人民。“德先生”和“赛先生”成为那个时代的口头禅……旧道德、旧习俗、旧文学、旧的社会关系等都受到贬抑性的攻击……新文化运动有时被描述为“中国的文艺复兴”。
——摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000中国的奋斗》
（1）材料一图A所示文献反映了农民阶级什么愿望？依据材料一，指出义和团运动的斗争对象。结合所学知识，分析上述两场运动最终失败的共同原因。
（2）指出材料二图B所示人物所属的政治派别。依据材料二，概括以图B所示人物为代表的政治派别在洋务运动中的实践举措。结合所学知识，分析这些举措对中国社会的影响。
（3）材料三图C所示报刊的出现产生了什么历史作用？依据材料三并结合所学知识，说明“孙中山认为民族、民权两主义已经实现”的理由。
（4）依据材料四并结合所学知识，举出新文化运动的主要内容。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。要求：主题鲜明，语言凝练，逻辑清晰）
冲刺突破
1．（2025·山东东营卷）以下是某校以“地图里的红色印记”为主题的研究性学习内容。阅读材料，回答问题。
地图 学习任务
南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图 （1）观察左图，结合所学知识，指出秋收起义部队的行军路线发生的改变并简要分析其选择向井冈山进军的原因。
中国工农红军长征路线示意图 （2）观察左图，请在A、B两地中任选其一，结合所学知识，指出该地发生的重大事件并简述其意义。
敌后抗日根据地形势图（1937-1940年） （3）观察左图，结合所学知识，写出C地的名称并指出它在敌后战场的重要地位。
（4）通过以上研究性学习，你从中得到了什么认识？
2．（2026·湖北模拟卷）阅读材料，完成下列要求。
2022年5月10日习近平总书记发表了《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》，激励团员青年在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进，使广大青年倍受鼓舞。下面让我们从历史的角度去探究讲话中蕴含的百年历史知识，并从现实的角度去思考当今青年应有的使命和担当。
【屈辱篇】
“青年的命运，从来都同时代紧密相连。1840年鸦片战争以后，中国逐步……国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难……”
【探索篇】
“中华民族遭受了前所未有的劫难，一批又一批仁人志士为救国救民而苦苦追寻……”
【觉醒篇】
“……一大批先进青年在“觉醒年代”纷纷觉醒。”
【感悟篇】
“伟大的 促进了马克思主义在中国的传播，拉开了新民主主义革命的序幕”……1935年“这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。”
（1）鸦片战争后签订的第一个不平等条约是什么？这次战争给中国社会带来了怎样的影响？
（2）举出英法联军在第二次鸦片战争中使“国家蒙辱、文明蒙尘”的史实。
（3）19世纪中后期，仁人志士为“救国救民”进行了不同的探索，地主阶级洋务派和资产阶级维新派分别进行了怎样的探索？
（4）先进青年陈独秀认定只有“德先生”和“赛先生”，可以救治中国一切的黑暗。这里的“德先生”和“赛先生”指的是哪两大口号？
（5）“拉开了新民主主义革命序幕”的学生运动是什么？“促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来”又是指哪一学生运动？
（6）时代各有不同，青春一脉相承。作为新时代的中学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们应该有怎样的使命和担当？
3．（2026·内蒙古模拟卷）千年大变局，革新求生存。九年级某历史兴趣小组在研读陈旭麓先生《近代中国社会的新陈代谢》一书时，做了三张书摘。阅读书摘，回答问题。
以新卫旧 破旧立新 除旧布新
……因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统……其核心或主导的东西可归为二端：（一）在这个过程中所建立的一批近代军事工业和民用工业；（二）…… 经过庚子（注：1900年）以来十年的千曲万折之后，历史在革命、改良、民变和清廷的自我挽救之间终于作出了自己的选择。革命派以一往无前之气……革了数千年帝政之命。 ……使中国人从以孔子儒家为轴心的传统文化的束缚下挣脱出来……他们高扬科学和民主精神……马克思主义在风雨之中扎根于中国社会，掀开了新陈代谢的另一页。
（1）“以新卫旧”的洋务运动以什么为旗号？这里的“新”和“旧”分别是指什么？
（2）“破旧立新”指哪一重大历史事件？该事件如何体现出“破旧立新”？
（3）“除旧布新”中的“‘五四’新文化运动”给中国社会带来了什么影响？
（4）综合三张书摘，梳理中国近代社会“新陈代谢”的历程。

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