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·C卷·2026·上
八年级语文教学评价
注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前先将密封线左侧的项目填写清楚。
3.答卷需用黑色钢笔或水笔，用铅笔答题无效。
歌的
第一部分(1一2题共12分)
1.阅读下面语段，回答后面的问题。（共6分）
园韵保定筑梦花城
近年来，保定深耕“花园城市”建设，以绿为脉、以花为媒，将生态美学与古城底
蕴深度融合，让千年保定在绿意繁花中(hu)发新活力。保定花园城建设，不仅是街
头巷尾的繁花点缀、公园绿地的绿意铺陈，更是宜居理念的生动践行、城市温度的温暖
妇
彰显，令人甲（娠奋，亢奋）。
街头游园错落有致，主题花境相映成趣，河道两岸绿意盎然，居民推窗见绿、出门
入园，悄然享受着花园城建设带来的幸福馈赠。这种集生态、休闲、宜居于一体的城市
风貌，打破了传统古城的局限，让“城在园中、园在城中”的愿景，成为触手可及的生
活日常。从街巷绿化的精细升级，到社区公园的精心打造，保定花园城的建设，让每一
位市民都能成为生态家园的参与者、受益者，其深远意义着实令人乙（叹为观止/赞不
绝口)。
推进保定花园城建设，不仅需要规划设计的匠心，更需要全社会的共同参与。只有
每个人都树立生态保护意识，践行绿色生活，才能让花园城真正成为宜居宜业的幸福家
园，才能让保定这座千年古城，在绿意与繁花的映衬下，更加璀璨动人、温润宜居。
(1)根据拼音写汉字或给加线字注音。(2分)
①底蕴()
②(huan)发
(2)从文段的括号内选择最符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)
甲：
乙：
(3)文段中画横线句子有语病，请写出修改意见(2分)
八年级语文试卷第1页（共8页）

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2.在保定花园城建设推进之际，八年级(3)班将举办“园韵保定，共筑花城”主题活
动，请同学们积极参与。（共6分)
(1)美术课代表小宇设计了一张以“园韵保定，共筑花城”为主题的海报，请你说说这
幅海报的构图要素及寓意。(4分)
园的保定，共筑花城
(2)小浩准备写一副对联赞美保定花园城、呼吁大家共建家园，请你运用对联知识，帮
他把下列短语组合成一副对联，并完整地书写在横线上。(2分)
园韵保定绿满古城共建家园〉花缀街巷
添秀色聚同心育清欢展新颜
上联：
下联：
第二部分(3-19题共58分)
一、古诗文阅读（共28分）
(一)古诗文默写（共6分）
3.阅读下面文字，在横线上填上相应的句子。
漫步古诗文的长廊，每一句经典都藏着动人的情怀。读“①
君
子好速”(《关雎》)，品谦谦君子的爱慕之纯；读“②】
③
有良田美池桑竹之属”(《桃花源记》)，念太平盛世田园风光
之美；读“④
，⑤
”(《蒹葭》)，赏秋霜清冷凄迷之
美；读“挑兮达兮，在城阙兮。⑧
”(《子衿》)，
悟思念之深切。
八年级语文试卷第2页（共8页)
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2025一2026学年度第二学期学业质量监测
八年级语文试题参考答案及评分标准
第一部分(1一2题共12分)
1.(6分)
(1)(2分)①yn②焕（每空1分，写错不得分）
(2)(2分)甲：振奋乙：赞不绝口（每空1分，选错不得分）
(3)(2分)修改意见：在“践行绿色生活”后加上“理念”（或“意识”）：或把“践行”改为“树立”，在“绿色生活”
后加上“理念”。（修改正确即可得分）
2.（6分)
(1)(4分)示例：构图要素：海报主体是保定古楼与繁花、绿树的组合图案，下方是双手浇灌花草的造型，
顶部标注“园韵保定，共筑花城”的主题标语，整体以绿色、粉色为主色调。(2分)寓意：古楼体现保定
古城底蕴，繁花、绿树象征花园城风貌，双手浇灌体现全民共建，整体寓意着我们携手共建，让保定既有
古城韵味，又有花城美景，成为宜居幸福家园。(2分，要素答出2点即可，寓意贴合主题，合理即可)
(2)(2分)示例一：上联：园韵保定添秀色下联：绿满古城展新颜
示例二：上联：花缀街巷有清欢下联：共建家园聚同心
(对仗工整、符合主题即可，上下联颠倒不得分)
第二部分(3一19题共57分)
一、古诗文阅读（共27分）
(一)古诗文默写(6分)
3,(每空1分，写错字、漏字、添字不得分)
①窈窕淑女②土地平旷③屋舍俨然④蒹葭苍苍⑤白露为霜⑥一日不见如三月兮
(二)古代诗歌阅读(7分)
4,(1)(3分)C(解析：【甲】诗以海内存知己，天涯若比邻表达了豁达乐观的离别之情，打破了传统送
别诗的悲戚基调：【乙】诗以“杨花“风笛“离亭等意象，抒发了离别时的伤感与不舍，二者情感基
调不同，C项表述错误。)
(2)(4分)【甲】诗以直抒胸臆为主，情景交融为辅：首联写景铺陈送别背景，暗含不舍；额联“与君离别意，
同是宦游人”直接抒发离别共情，尾联“无为在歧路，儿女共沾巾直接劝慰友人，基调豁达。(2分)【乙】
诗以借景抒情为主，情景交融：首联以“杨柳“杨花写景，“杨柳”象征离别，烘托伤感氛围：额联以“风
笛离亭”写景，结合“晚”字，进一步渲染离别之愁，尾联写两人各奔前程，含蓄抒发无尽的不舍与伤感。
(2分，意思对即可)
(三)文言文阅读(16分)
5.(3分)(1)格外、特别(2)大约(3)曾经（每空1分，意思对即可）
6.(3分)D(解析：D项两个“与都是“和、跟的意思；A项“以”：用/因为：B项“而”：表修饰/表转折：C项
“之”：代词，代指小石潭的景色/助词，的】
7.(4分)
(1)(2分)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(“蒙络摇缀“参差披拂”
翻译准确，语句通顺即可)
(2)(2分)那泉水的清澈，不仅在于它的颜色，更在于它能洗涤人的心灵。(“涤”翻译准确，语句通顺即可)
8.(3分)有泉焉/其水澄澈可鉴/游鱼细石/历历可数（每处1分，多断、少断、错断均不得分）
9.(3分)【甲】文作者通过描写小石潭的清幽景色，表达了自己被贬后的孤寂、悲凉与苦闷之情；(1.5分)
【乙】文作者通过描写西山泉水的清澈与亭台的清幽，表达了对山水美景的喜爱之情，以及观赏美景后尘烦尽释、
心旷神怡的愉悦心境。(1.5分，意思对即可)
八年级语文（1)C.2026趾

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