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(共27张PPT)
统编版新教材（2024）
第三单元 传承中华优秀传统文化 第七课 弘扬中华人文精神
统编版（2024）七年级下册道德与法治课件
聚焦文化融合，领略人文共生
7.1 影响深远的人文精神
1.政治认同：知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神传承中华人文精神，坚定文化自信。
2.道德修养：感受中华人文精神丰富的哲学思想和道德规范，养成积极生活态度。
3.健全人格：我们应当在日常生活中传承并弘扬人文精神，促进社会的和谐与发展。
4.责任意识：了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。
核心素养目标
教学重点：认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信
教学难点：了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响
中华人文精神的意义、体现？
中华人文精神的内容？
阅读P58-61，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）
02
01
求同存异、和而不同的处事方法的含义、意义
文以载道、以文化人的教化思想的含义、意义
形神具备、情景交融的美学追求的要求、意义
俭约自守、中和泰和的生活理念的要求、意义
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环节一：“时空对话——汲取《论语》智慧”
从《论语》中撒贝宁读出了什么？
人生追求
—仁以为己任，修己安人，安百姓
忠恕之道
—己所不欲，勿施于人；
—己欲立而立人，己欲达而达人
如何为人
—应当“孝悌忠信，温良恭俭让”
谁能结合自己的生活经历，谈谈你对己所不欲、勿施于人的理解？
认识：“中华人文精神”
中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。P58蓝字
中华人文精神的形成
启发：①中华优秀传统文化蕴含了丰富的人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。【价值】
②我们要自觉弘扬中华人文精神,坚定文化自信,实现精神上的独立自主。【做法】
处世方法
教化思想
美学追求
生活理念
【笔记】1.中华人文精神的价值A和主要表现B？P58-59+62
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
A.价值
B.主要表现
①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(P59)
②(有利于)促进社会和谐、成就美好人生。(P58蓝字)
③渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。(P62)
蔺相如
廉颇
文臣
武将
绕道而行，故意避让廉颇，
不起正面冲突，展现包容大度
认识到自己的鲁莽，主动负荆请罪，成为刎颈之交
共同目标：
保卫赵国安危
面对矛盾冲突，他们尊重不同身份差异，追求共同目标，以和为贵，促进和谐相处。
求同存异、和而不同的处世方法。
战国时期，赵国的蔺相如凭借完璧归赵等功绩，被赵王拜为上卿，位在廉颇之上。廉颇自恃战功赫赫，对蔺相如心生不满，扬言要羞辱他。蔺相如得知后，总是刻意回避廉颇，不与其正面冲突。蔺相如的门客们对此感到不解，认为他畏惧廉颇。蔺相如却解释说，秦国之所以不敢轻易攻打赵国，正是因为有他和廉颇两人在。如果他们将相失和，赵国必将陷入危机。廉颇听闻蔺相如这番话后，深受触动，意识到自己的狭隘。他主动背负荆条，到蔺相如府上请罪。蔺相如和廉颇冰释前嫌。从此，两人求同存异，携手为赵国的稳定和发展效力。
揭秘中华人文精神之体现
内涵：①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
意义：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
①求同存异，和而不同的处世方法。
2.中华人文精神的主要体现？
从“四大名著“中悟教化思想
说一说我国的四大名著是哪些？其反映了怎样的主题？
红楼梦
西游记
水浒传
三国演义
以四大家族兴衰为背景，写尽封建家族的奢华与腐朽，揭示封建社会走向衰败的必然
借师徒四人西天取经的奇幻冒险，展现人战胜困难的不屈精神与对理想的执着追求
描绘梁山好汉聚义与抗争，反映官逼民反的社会现实，以及对平等、正义的向往
叙说东汉末年到西晋初年的政治军事斗争，体现历史的风云变幻，忠义与谋略的交织
文以载道、以文化人的教化思想。
①内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
2.中华人文精神的主要体现？
②文以载道，以文化人的教化思想。
②作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
王希孟千里江山图卷 文物号：新00146004
思考:《千里江山图》美在哪里？
③形神兼备、情景交融的美学追求。
诗词创作
绘画
戏剧
舞蹈
表现
作用
诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。
在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体
塑造了中华民族独特的审美气质
音乐
从“诗词赏析“中悟生活理念
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辩已忘言。
饮酒·其五
陶渊明
从这两首诗词中，藏着中国人哪种最本真的生活态度 ？
简约质朴，与自然和谐统一
悯农
唐代 李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
粮食来之不易，珍惜粮食
俭约自守、中和泰和的生活理念。
内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
意义：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
④俭约自守，中和泰和的生活理念
2.中华人文精神的主要体现？
活学活用——三主义的区分
指把金钱视为具有魔力或法力无边的神予以崇拜的观念和思想体系。
拜金主义
这一理念将幸福和乐趣视为最高的价值追求和最终目标，主张个体应该尽量追求和享受生命中的愉悦和乐趣。
享乐主义
作为一种价值观念,它以过度浦费、超前消费、奢侈消费、攀比消费为会吿的价值体现方式，把消费活动当成是实现自我个性的主要形式和寻求身份认同的主要方式。
消费主义
对号入座
《只此青绿》舞台演绎，舞姿融情，展宋韵之美。
形神兼备、情景交融的美学追求
上班族自带简餐，践行低碳保持心态平和。
俭约自守、中和泰和的生活理念
央视公益广告借故事，传播美德启迪人心。
文以载道、以文化人的教化思想
国际贸易谈判中，各方在利益诉求上有差异，但寻求共同发展点。
求同存异、和而不同的处世方法
知识总结
2.★★中华人文精神主要体现在哪些方面？ P59-P61
①求同存异、和而不同的处世方法。
②文以载道、以文化人的教化思想。
③形神兼备、情景交融的美学追求。
④俭约自守、中和泰和的生活理念。
以古鉴今：当代的许多中国智慧、中国方案都是由中华人文精神转化、发展而成的，请你参照示例，填写表格内容。
中华人文精神 转化、发展 中国智慧或中国方案
求同存异、和而不同的处事方法 示例：构建人类命运共同体的外交主张
文以载道、以文化人的教化思想 建设“国家文化公园”
形神兼备、情景交融的美学追求 杭州亚运会场馆设计
俭约自守、中和泰和的生活理念 提倡“光盘行动”
古为今用：请选择其中一种中国智慧或者中国方案撰写演讲稿，挖掘其人文精神内涵，向同学们宣传。
我是“园林传承者”
设计一件每日修身小事，将园林精神转化为具体行动。
示例：我设计的园（如节俭园）对应精神是简约不铺张浪费，每天我会节约资源，光盘行动，它教会我即使物质生活很丰富，我也要保持勤俭节约和自我约束。
我设计的园 ， 对应精神是 。
每天我会 ， 它教会我 。
课堂总结
影响深远的
人文精神
重要性：彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养，具有教化和示范作用
内容/内涵/表现：
求同存异、和而不同的处世方法
文以载道、以文化人的教化思想
形神兼备、情景交融的美学追求
俭约自守、中和泰和的生活理念
1.重温经典,我们明白“天行健,君子以自强不息”的坚韧品格;“高山流水”的深厚友谊;“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀;“己所不欲,勿施于人”的做人道理……这体现了( )
A.求同存异、和而不同的处世方法
B.文以载道、以文化人的教化思想
C.形神兼备、情景交融的美学追求
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
B
2.在2024年巴黎奥运会上，中国国家艺术体操队凭借《共生共舞》和《凤鸣凌霄》将汉唐盛世精彩呈现，使中华古韵与现代美学精妙融合，勇夺中国艺术体操史上集体全能首枚奥运金牌。这一成就彰显了（ ）
A．中华文化是世界上最优秀的文化
B．中华文化形神兼备、情景交融的美学追求
C．文化具有多样性，中国艺术体操的成功是对多元文化的否定
D．中华文化取得的成就是其他民族不可比拟的
B
3.【2025山东济南天桥期末改编】中华优秀传统文化是中华民族智慧的体现。下列对中华优秀传统文化所蕴含的人文精神理解正确的是（ ）
①穷则独善其身，达则兼善天下——形神兼备、情景交融
②采菊东篱下，悠然见南山——俭约自守、中和泰和
③粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间——文以载道、以文化人
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——求同存异、和而不同
A.①③ B.①② C.③④ D.②③
D
4.（2026年·七下·全国课后练）习近平主席说：“琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是音律的和谐；青山绿水，山峦峰谷，这是自然的和谐；天有其时，地有其财，人有其治，天人合一，这是人与自然的和谐。”这揭示了（ ）
①道法自然、天人合一的思想
②尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一
③求同存异、和而不同的处世方法
④中和泰和的生活理念
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
B
5.漫画启示我们要坚持(　 )
A.求同存异、和而不同的处世方法
B.文以载道、以文化人的教化思想
C.形神兼备、情景交融的美学追求
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
D

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