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2025-2026学年度棠湖中学高 2025级高一上期末考试
历史学科试题题卷
考试时间：75分钟 试卷满分：100命题人：张美桃
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第 I卷（选择题 48 分）
一、单选题：本大题共 16小题，共 48分。
1.如表中的史料反映了秦代（ ）
记载 出处
有事请也，必以书，毋口请，毋羁请（让人代为请示）。 《睡虎地秦墓竹简 内史杂》
行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，勿敢留，留者以律论
《睡虎地秦墓竹简 行书》
之。
A.地方官员权力较小 B.国家法律条文严酷 C.行政管理制度严密 D.政府行政效率低下
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2.探究因果关系是历史学习的重要技能。根据提示，表中应填入（ ）
①使用铁器和推广牛耕提高了生产力
②少数民族政权入主中原
③农民起义频繁
④各国竞相实施富国强兵的变革
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.春秋战国时期，各学派探索治国之道和理想的人生道路，形成百家争鸣的局面，推动了我国思想文化的
大发展。以下说法正确的是（ ）
A.儒家代表人物为孟子和庄子 B.老子提出了中央集权的主张
C.韩非代表新兴地主阶级利益 D.墨家代表墨子提倡隆礼重法
4.东晋时期，琅邪王氏家族位高权重，与皇室势均力敌。当时百姓称之为“王与马，共天下”。材料主要
说明东晋门阀政治（ ）
A.取代皇权政治 B.是对皇权政治的有益补充
C.确保政权稳固 D.一定程度上分散了皇权
5.钱穆先生曾说：“魏晋南北朝时代一切学术文化，必以当时门第背景作中心而始有其解答。当时一切学
术文化，可谓莫不寄存于门第中，由于门第之护持而得传习不中断；亦因门第之培育，而得长有发展。门
第在当时历史进程中，可谓已尽其一分之功绩。”据此可知（ ）
A.门第观念培育有利于历史文化进步 B.世家大族家庭教育是文化传承关键
C.士族门第发展与文化演进相互推进 D.士族在特定历史时期推动文化发展
6.曹操在《蒿里行》中写道，当时的中原“白骨露于野，千里无鸡鸣”。与此同时，荆州地区却“沃野万
里，士民殷富”，江东一带“煮海为盐，境内富饶”，益州“沃野千里，天府之土”。这一状况（ ）
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A.导致了军阀割据的局面 B.影响了人口的区域分布
C.促进了商业的迅速发展 D.引起了地方制度的剧变
7.宋人有云：“东南之俗好文”“西北之人尚质”。南人在科举考试中优势突出，故北宋后期被迫采取南
北分卷制度，特许北方五路别考而单独录取，以维持取士人数之均衡。北宋南北分卷制度（ ）
A.导致了科举录取人数的增加 B.保证了南北录取比例的一致
C.回应了文化中心的南移趋势 D.提升了南方士人的政治地位
8.明中叶以前，商人在文学作品中多被描述为见利忘义、骄奢淫逸之徒，此后，秉性端庄、诚信有义的商
人形象在明清小说中却屡见不鲜。商人形象的变化反映出（ ）
A.重农抑商政策名存实亡 B.社会经济变动冲击传统观念
C.士人主流价值取向改变 D.商业道德伦理水准超越前代
9.咸丰帝上台后，清政府对西方的外交政策由之前的强硬转向了妥协，开放了当时仍属于太平天国管辖的
一些长江口岸，出让了由太平天国管辖地区的许多特权，甚至对于在太平天国威胁之下的清军战略要地，
清政府也给予西方列强多种特权。由此可知（ ）
A.清政府企图借助西方力量收回失地 B.太平天国面临中外反动势力的联合绞杀
C.清政府的外交策略逐渐走向近代化 D.清政府试图稳定社会秩序提升政府权威
10.新文化运动被称为中国的“文艺复兴”，但它的价值取向不再是文艺复兴强调的个人的价值和情欲以及
把个人与社会割裂的极端个人主义，而是中华民族几千年来“苟利社稷，死生以之”的价值核心和精神动
力，材料反映了当时（ ）
A.否定传统文化价值的诉求 B.救亡图存的时代主题
C.抨击纲常礼教的现实要求 D.全盘西化的文化思潮
11.大革命失败后，中共中央政治局于 1927年 8月 7日在汉口召开的紧急会议。这次会议（ ）
A.打响了武装反抗国民党的第一枪 B.确立了毛泽东在党中央的领导地位
C.确定开展土地革命和武装反抗的方针 D.确立毛泽东思想为党的指导思想
12.1943年 1月，晋察冀边区第一届参议会召开。会议在真正平等、直接普遍的无记名投票的原则下选举产
生了边区政府的领导机构。根据选民的文化状况，投票采用“豆选法”。选民赞成哪位候选人就在他背后
的碗里放入一粒豆子，最后选举结果取决于候选人得豆的多少。这一做法（ ）
A.推动了土地革命的顺利开展 B.促进了根据地的民主建设
C.完善了民主选举的实施程序 D.巩固扩大了爱国统一战线
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13.新民主主义革命时期，中国共产党的宣传口号经历了由“枪杆子里面出政权”“工农武装割据”“星星
之火，可以燎原”到“停止内战”“实现抗战”“保家卫国”的变化。宣传口号的变化反映了（）。
A.全民族统一战线的建立 B.国共双方利益的趋同
C.民族矛盾成为主要矛盾 D.国内阶级矛盾的消解
14.如表为 1961-1964年我国农民基本生活情况表。表中的数据变化表明我国这一时期（）
项目年/农民消费水平（元）粮食消费量（斤）猪肉消费（斤）各种布消费（尺）
1961年 82 317.57 2.82 8.6
1962年 88 329.25 4.43 11.4
1963年 90 329.29 8.54 12.24
1964年 95 363.94 11.23 15.4
A.工业落后面貌得到改变 B.机械化生产在农村普及
C.集体经营提高了生产力 D.经济政策调整取得成效
15.1986年，新闻报纸上“联营”“星期日工程师”等词频现。不少“泥腿子”低价买走了国营工厂闲置的
机器设备，搬进粗粗建成的厂房里，这些机器日以继夜地隆隆作响，越来越多的工程师接受农民厂长们的
私下聘用，一到周末就卷着图纸到乡下工厂上班。这体现了（ ）
A.现代企业制度正逐步建立 B.体制改革激发经营活力
C.公私合营已成为时代湖流 D.知识经济得到企业重视
16.近年来，中国开始通过承办世博会、世园会、冬奥会等诸多大型国际活动，让更广泛的受众认识了日新
月异的中国，塑造一个和蔼可亲，有着古老文明和灿烂文化以及强大的现代工业和科技能力的国家形象。
这一举措反映出（ ）
A.我国多样化的外交政策 B.全方位外交格局的形成
C.新时代大国外交的推进 D.新时期外交政策的调整
第 II卷（非选择题 52 分）
二、材料解析题：本大题共 4小题，共 52分。
17.（12 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 战国时期，各诸侯国商业发展，固定的贸易场所逐渐出现。这改变了原来商人在野外谋取利润的现
象。由于商人的频繁往来和商业运输的发达，一批作为手工业中心和农副产品集散地的工商业城市勃然兴
起。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的风气逐渐向整个社会渗透，大量的人不避“关梁之
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难，盗贼之危”交流曰方物产，其中一部分人还参加政治活动，从而产生由大中小商人组成的独立商人阶
层。
——摘编自熊林《浅谈春狄战国时期商品经济的发展》
材料二 汉武帝即位时，富商大贾势力恶性膨胀，地方王国铸币泛滥。为此，政府颁行了五铢钱，由于这种
钱币制作精美，工艺精良，且具有一定的防伪性，远非私铸者能及，货币的混乱状态被彻底刹住。对盐的
生产，全国设 37个盐官分别管理。铁的做法也一样，自开矿、断冶、加工到发售，一概归国家经管。此外，
政府还加强对全国物价的掌控，打击囤积居奇的现象，把富商大贾迁到都城附近或者边远地区，使其丧失
赖以生存的经济基础。
——摘编自曾昭英《汉武帝的经济改革》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出战国时期商品经济发展的表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝规范商品经济发展的措施及主要目的。
18.（12 分）中国古代十分重视人才的选拔。阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝时，只叫地方长官每年要选举些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞
了，于是大家都争要为孝廉。本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏。后来规定每郡满二十万户口的
只能举一个，如是则孝廉不分，仅成一个参政入仕的资格而已。后来又请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后
再加上一番考试。如是则全失却原来察举孝廉之用意。从此以后，无论选举或考试，都是分区定额的。经
济文化落后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料二 科举制大事年表
(1)据材料一，概括指出汉代选官制的依据和方式前后有何变化？结合所学知识，指出魏晋时期选官依据与
汉代有何不同。
(2)据材料二并结合所学知识，概括指出科举制演变的基本特征。
(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对古代中国人才选拔制度的基本认识。
19.（14 分）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
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材料一 戊戌变法是中国民族资产阶级登上政治舞台后的第一次表演，它的失败说明在半殖民地半封建
的旧中国，企图通过统治者走自上而下的改良的道路，是根本行不通的。“戊戌六君子”流血的教训促使
一部分人放弃改良主张，开始走上革命的道路。
——摘编自《马克思主义理论研究和建设工程重点教材：中国近现代史纲要》
材料二 辛亥革命是资产阶级民主革命。首先，辛亥革命时期中国已经产生了资本主义生产方式，产生
了资产阶级，这些就是资产阶级革命派的经济基础和阶级基础。其次，辛亥革命的目的和方向是推倒封建
皇权，建立资产阶级民主共和制度，在中国发展资本主义，这是判定辛亥革命的革命性质的基本依据。辛
亥革命时期的资产阶级革命派就是要求资产阶级在中国发展资本主义的阶级代言人。如果要求革命的领导
人都是资本家，那这在世界历史上是一个也找不到的。英国资产阶级革命中的克伦威尔、美国独立战争中
的华盛顿、法国大革命中的罗伯斯庇尔，乃至 1917 年俄国二月革命中的克伦斯基，他们哪一个人是资本家
呢？
——摘编自张海鹏《今天，我们为什么还要纪念辛亥革命？》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括戊戌变法的历史意义及其失败的历史教训。
(2)根据材料二，说明作者认定“辛亥革命是资产阶级民主革命”的理由，并结合所学知识指出辛亥革命的
双重使命。
(3)综合以上材料，归纳戊戌变法和辛亥革命的共同点。
20.（14 分）阅读下列材料,回答问题。
材料一 新中国成立初期,国际上的孤立、军事包围和经济禁运阻塞了中国向西方国家学习和开放的途
径……为了突破封锁①,争取国际支持来加快经济建设②,新中国采取了务实的开放态度:只要承认新中国,就
可以与新中国在平等互惠的基础上进行通商贸易。当时中国主要向以苏联为首的社会主义国家开放③。20
世纪 50年代初,中国从苏联引进建设了 156个重大项目,同时聘请苏联、东欧专家来华,派出留学生去外国学
习。
材料二 20世纪 70年代,中国实施“一条线、一大片”的外交战略。1973年 2月 17日,毛泽东在会见美国
总统特使基辛格时明确提出“一条线”外交战略。毛泽东说道:“我说要搞一条横线,就是纬度,美国、日本、
中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲。”毛泽东提出的“一条线”外交战略,即从中国、日本经巴基斯坦、
伊朗、土耳其到欧洲再到美国这一条线上的国家联合抗苏,形成国际反霸统一战线……从而有效地遏制了苏
联对中国的严重威胁,并摆脱此前亦即 20世纪 60年代中国在国际上所处的孤立地位④。
(1)根据材料一,概括新中国成立初期对外政策的突出特点并分析原因。
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(2)根据材料二并结合所学,指出在“一条线、一大片”的外交战略的指引下,新中国的外交取得了哪些成就。
综合材料一、二,谈谈影响外交政策变化的主要因素有哪些。
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2025-2026学年度棠湖中学高 2025级高一上期末考试
历史学科试题答案
1.【答案】C
【解析】据材料“必以书，毋口请，毋羁请”“辄行之”“勿敢留。留者以律论之”等信息可知，秦代实
行了严格的文书管理制度，反映了秦代行政管理制度的严密，故 C项正确。
材料体现不出地方官员的权力大小问题，故排除 A项；材料“留者以律论之”的信息体现不出法律的“严
酷”，排除 B项；材料所述有利于提高政府行政效率，故 D项与材料主旨及史实不符。
故选：C。
本题主要考查秦朝的行政制度。要求学生结合先秦时期政治统治的特征来分析。
解答本题要搞清楚秦朝政治统治的特点以及史料实证的基本原则，学生要有扎实的基础知识功底。
2.【答案】D
【解析】由图片上“中国历史上一次重大社会转型”和“周王室式微，列国纷争”这些信息判断，本题考
查春秋战国时期中国社会转型的原因。“周王室式微，列国纷争”反映当时社会变化的政治原因——分封
制崩溃，各诸侯国为了在争霸中取胜竞相改革，所以④正确；春秋战国时期，由于使用铁器和推广牛耕提
高了生产力，井田制崩溃，封建土地私有制逐步确立，所以①正确，所以组合选项 D正确，排除 ABC三项。
故选：D。
本题考查春秋战国时期的经济发展和变法运动，以及学生对材料分析和综合应用能力。
组合选择题可以使用排除法。本题还要掌握春秋战国时期的政治、经济、文化、阶级等方面的变化。
3.【答案】C
【解析】据所学知识可知，韩非子是法家之集大成者，代表新兴地主阶级利益，C项正确。儒家代表人物为：
孔子、孟子和荀子，排除 A项；韩非子提出了中央集权的主张，排除 B项；墨家代表墨子提倡兼爱、非攻、
尚贤，而提倡隆礼重法是荀子，排除 D项。故选 C项。
4.【答案】D
【解析】根据题干“王与马，共天下”可知，东晋时期门阀士族势力强大，在一定程度上可以分散皇权，
故 D选项正确。
题干只是强调了“共天下”，而不是取代皇权政治，故 A项错误；
题干内容主要体现了东晋时期门阀士族势力对皇权具有一定威胁，而不是对皇权政治的有益补充，故 B项
错误；
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东晋门阀士族势力强大，独立性强，不利于维护政权的稳定，故 C项错误。
故选：D。
本题主要考查东晋的政治制度。解答本题需要根据题意并结合东晋门阀政治的相关知识分析。
本题主要考查东晋的政治制度，主要考查学生解读材料的能力、调动和运用所学的能力。
5.【答案】D
【解析】根据“魏晋南北朝时代……门第在当时历史进程中，可谓已尽其一分之功绩。”可得出士族比较
重视文化教育，从而巩固自身的优势，这在一定程度上有利于文化的发展，D项正确；
门第观念不利于文化进步，排除 A项；
世家大族家庭教育有一定的封闭性，不利于文化传承，排除 B项；
材料没有体现相互作用，排除 C项。
故选：D。
本题考查魏晋南北朝时期士族的影响，需要结合魏晋南北朝时期士族的影响来解答。
本题考查魏晋南北朝时期士族的影响，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
6.【答案】B
【解析】结合所学可知，东汉末年军阀混战，社会动荡不安，北方战乱促进了人口的南迁，这影响了人口
的区域分布，B项正确。
这一状况并非导致了军阀割据的局面，而是军阀割据局面的体现，A项错误；
社会战乱不利于商业的迅速发展，C项错误；
当时地方制度并未发生剧变，D项错误。
故选：B。
本题考查了北民南下与江南地区的开发，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以北民南下与江南地区的开发为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能
力。
7.【答案】C
【解析】A.北宋南北分卷制度不能导致科举录取人数的增加，只是维持南北取士人数的均衡，故排除 A。
B.“保证了”说法过于绝对，故排除 B。
C.从“南人在科举考试中优势突出”可以看出北宋出现了文化中心南移的现象，南北分卷制度的出现“特
许北方五路别考而单独录取，以维持取士人数之均衡。”这正是对文化中心南移的回应，故 C正确。
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D.题干措施应该是提升了北方士人的政治地位，故排除 D。
故选 C。
8.【答案】B
【解析】明清时期商品经济活跃，商人地位有所提高，一定程度上冲击了传统对商人看法的观念，故 B项
正确。
重农抑商政策贯穿封建政治始终，排除 A项；
D项不符合史实，无法从材料中得到体现；
主流价值观依然是儒家思想，排除 C项。
故选：B。
本题主要考查明清商业。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，
抓住材料关键词，并结合所学知识进行作答。
本题主要考查明清商业，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
9.【答案】B
【解析】据材料“清政府对西方的外交政策由之前的强硬转向了妥协”可知，清政府对列强的态度转向妥
协，且给予列强很多特权，这有助于交好西方各国，有助于其应对来自太平天国的威胁，且将太平天国管
辖的地区也包含在内，导致太平天国与列强的矛盾激化，进而推动列强围剿太平天国，反映了太平天国面
临中外反动势力的联合绞杀，B项正确；材料还包括清军战略要地，并非仅仅是“失地”，排除 A项；材
料所述为清政府外交政策的调整，而非外交体制的转型，排除 C项；材料所述措施是为了镇压太平天国，
而非稳定社会秩序，排除 D项。故选 B项。
10.【答案】B
【解析】结合题干“它的价值取向……是中华民族几千年来'苟利社稷，死生以之'的价值核心和精神动力”
可知，新文化运动的价值取向是爱国主义和集体主义，这是因为它产生于民族危亡之时，是作为救国救民
道路而提出的，故 B正确；
A、C、D三项与题干无关，故排除 A、C、D。
故选 B。
本题考查新文化运动，要求运用所学分析解读题干信息。
11.【答案】C
【解析】结合所学知识，我们可知八七会议确立了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，故 C
项正确；
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A.这是南昌起义的影响；
B.这是遵义会议的影响；
D.这是中共七大的影响。
故选：C。
本题主要考查新民主主义革命，要求学生结合新民主主义革命的过程来分析。
12.【答案】B
【解析】据材料可知，抗战时期，在敌后抗日根据地，真正平等、直接普遍的，通过无记名投票，选举产
生了边区政府的领导机构，说明中国共产党在根据地不断地探索政治民主建设，B项正确。材料描述的是
抗战时期，而非土地革命时期，排除 A项；材料描述的是对政治民主建设的探索，而非实施程序，排除 C
项；爱国统一战线是在 1981年正式明确，排除 D项。故选 B项。
13.【答案】C
【解析】“枪杆子里面出政权”“工农武装割据”和“星星之火，可以燎原”都是土地革命时期的宣传口
号，此时的主要矛盾是国共两党的阶级矛盾；而“停止内战”“实现抗战”“保家卫国”是抗日战争时期
的宣传口号，此时的主要矛盾已经转变为中日民族矛盾。所以宣传口号的变化反映了中日民族矛盾成为当
时中国社会的主要矛盾，C项正确；这些口号无法体现全民族统一战线的建立，排除 A项；国共双方阶级
立场不同，利益不可能趋同，排除 B项；材料反映的是主要矛盾的转变，国内阶级矛盾并没有得到消解，
排除 D项。
14.【答案】D
【解析】据材料“1961-1964年我国农民基本生活情况表”可知，1961年-1964年我国农民的消费水平逐渐
增长，生活水平有所提升，这是因为 1960年冬实施的八字方针“调整、巩固、充实、提高”，尤其是“调
整”国民经济的比例关系，使国民经济得到恢复和发展，D项正确；
材料未涉及工业面貌的改善，排除 A项；
材料反映的是“农民基本生活的情况表”，而未涉及机械化生产，排除 B项；
材料主旨是农民生活的改善，而未涉及生产力水平的提高，排除 C项。
故选：D。
本题主要考查我国经济的发展，要求学生结合我国经济建设道路探索的表现来分析。
解答本题要搞清楚我国探索经济道路的表现，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
15.【答案】B
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【解析】结合所学可知，1986年我国农村经济体制改革已经基本完成，城市经济体制改革也已经开始，因
此出现了材料“‘泥腿子’低价买走了国营工厂闲置的机器设备，搬进粗粗建成的厂房里，这些机器日以
继夜地隆隆作响，越来越多的工程师接受农民厂长们的私下聘用，一到周末就卷着图纸到乡下工厂上班”
情形，体现的是经济活力的增加，B项正确。1993年十四届三中全会才提出建立现代企业制度试点，排除
A项；材料不体现公私合营，排除 C项；材料不仅仅体现了企业，排除 D项。
16.【答案】C
【解析】依据材料可知，中国开始通过承办大型国际活动如世博会、世园会、奥运会等方法，使世界对中
国的印象向好的方面改变，这说明中国公共外交的效力作用明显，公共外交成为提升中国强大的国际影响
力和感召力的重要途径，C项正确；材料中的外交行为属于公共外交，“多样化”说法错误，排除 A项；
材料中的举措反映了新时代大国外交的推进，BD两项与材料主旨不符，排除 BD项。
故选：C。
本题主要考查新时代中国的外交，要求学生结合新时代中国外交的特征和影响来分析。
本题主要考查新时代中国的外交，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
17.【答案】【小题 1】表现：市场的发展（或固定贸易场所的发展）；工商业城市的兴起与发展；逐利的
社会风气的发展；商人阶层实力的壮大。
【小题 2】措施：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准，打击富商大贾。主要目的：
巩固与发展大一统国家 （或者加强中央集权）。
【解析】1.（1）本题考查春秋战国时期商业的发展，根据材料一“固定的贸易场所逐渐出现”“一批作为
手工业中心和农副产品集散地的工商业城市勃然兴起”“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”“产
生由大中小商人组成的独立商人阶层”等信息，从货币、市场、城市、商人、社会风气等角度概括商品经
济发展的表现。
2.（2）本题考查汉武帝巩固大一统的经济措施，措施：根据材料二“货币的混乱状态被彻底刹住”，盐铁
“一概归国家经营”“政府还加强对全国物价的掌控”“把富商大贾迁到都城附近或者边远地区”等信息
并结合所学知识归纳。目的：可从材料“汉武帝即位时，富商大贾势力恶性膨胀，地方王国铸币泛滥”并
结合所学知识分析得出。
本题考查了春秋战国时期商业的发展和汉武帝时期的经济措施，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把
握材料主旨的能力，考查了考生的时空观念和历史解释的素养。
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18.【答案】【小题 1】变化：从单纯地方官举孝廉到孝廉仅成为参政入仕的资格；增加考试环节；选举或
考试都分区定额，按地区人口比例推选。
不同：注重血缘门第。
【小题 2】特征：单科走向多科，分科设目，方式多样，内容丰富；严谨公平，择优录取；由全国统一卷到
南北分卷，兼顾地域平衡；考试形式和内容逐步僵化，最终被废除；带有较强时代色彩。
【小题 3】认识：古代人才选拔根本服务于封建统治；人才选拔逐步制度化；古代人才选拔制度各有利弊；
古代人才选拔制度因时代变迁而不断调整。
【解析】1.
第一小问的变化，依据材料一“汉武帝时，只叫地方长官每年要选举些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，
别的进仕之路都为之阻塞了”可以得出从单纯地方官举孝廉到孝廉仅成为参政入仕的资格；“逼得朝廷于
察举孝廉后再加上一番考试”可以得出增加考试环节；“无论选举或考试，都是分区定额的。经济文化落
后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选”可以得出选举或考试都分区定额，按地区人
口比例推选。第二小问的不同，结合所学可知，魏晋时期选官制度是九品中正制，其依据是注重血缘门第。
2.本小问的特征，依据材料二的图示内容，结合所学可知，特征是单科走向多科，分科设目，方式多样，
内容丰富；严谨公平，择优录取；由全国统一卷到南北分卷，兼顾地域平衡；考试形式和内容逐步僵化，
最终被废除；带有较强时代色彩。
3.本小问的认识，属于开放性题，依据两则材料，结合所学可知，古代人才选拔根本服务于封建统治；人
才选拔逐步制度化；古代人才选拔制度各有利弊；古代人才选拔制度因时代变迁而不断调整。
本题考查中国古代选官制度的演变。考查汉代选官制的依据和方式前后的变化；魏晋时期选官依据与汉代
的不同；科举制演变的基本特征；对古代中国人才选拔制度的基本认识。需要掌握汉代察举制的特点；九
品中正制的依据；科举制的特点。
19.【答案】(1)历史意义：推动了民族资本主义的发展；促进了新思想的传播；一定程度上冲击了旧式官僚
体制；客观上助推了资产阶级革命的爆发。
历史教训：资产阶级改良道路在近代中国走不通。
(2)理由：民族资本主义和民族资产阶级的产生和发展，为辛亥革命提供了经济和阶级基础；辛亥革命以推
翻封建帝制、建立资产阶级共和国和发展资本主义为主要目标和宗旨；20世纪初的资产阶级革命派是民族
资产阶级利益的代言人。
双重使命：实现民族独立和人民解放。
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(3)共同点：都是民族资产阶级领导的近代政治运动；都以中华民族救亡图存为重要目标；都没有解决近代
中国社会的根本问题；都在一定程度上推动了中国经济文化的近代化。
【解析】（1）历史意义：根据材料一中的“戊戌变法是中国民族资产阶级登上政治舞台后的第一次表演”
信息并结合所学相关知识可以得出，推动了民族资本主义的发展，促进了新思想的传播，一定程度上冲击
了旧式官僚体制；根据材料以中的“流血的教训促使一部分人放弃改良主张，开始走上革命的道路”信息
可以得出，在客观上助推了资产阶级革命的爆发。
历史教训：据材料一中的“它的失败说明在半殖民地半封建的旧中国，企图通过统治者走自上而下的改良
的道路，是根本行不通的”信息可以得出，资产阶级改良道路在近代中国走不通。
（2）理由：根据材料二中的“辛亥革命时期中国已经产生了资本主义生产方式，产生了资产阶级，这些就
是资产阶级革命派的经济基础和阶级基础”可以得出，民族资本主义和民族资产阶级的产生和发展，为辛
亥革命提供了经济和阶级基础；根据材料二中的“辛亥革命的目的和方向是推倒封建皇权，建立资产阶级
民主共和制度，在中国发展资本主义，这是判定辛亥革命的革命性质的基本依据”可以得出，辛亥革命以
推翻封建帝制、建立资产阶级共和国和发展资本主义为主要目标和宗旨；根据材料二中的“辛亥革命时期
的资产阶级革命派就是要求资产阶级在中国发展资本主义的阶级代言人”可以得出，20世纪初的资产阶级
革命派是民族资产阶级利益的代言人。
双重使命：结合所学知识可知是，实现民族独立，实现人民解放。
（3）共同点：根据材料中的“戊戌变法是中国民族资产阶级登上政治舞台后的第一次表演”“辛亥革命是
资产阶级民主革命”等信息可以得出，都是民族资产阶级领导的近代政治运动；根据材料中的“在半殖民
地半封建的旧中国”信息可以得出，都以中华民族救亡图存为重要目标，但是都没有解决近代中国社会的
根本问题；根据材料中的“中国已经产生了资本主义生产方式”、“要求资产阶级在中国发展资本主义”
等信息可以得出，都在一定程度上推动了中国经济文化的近代化。
20.【答案】(1)特点:实行“一边倒”,与社会主义国家合作。原因:打破帝国主义国家的封锁;恢复和发展经济
的需要
(2)成就:恢复在联合国的合法席位;中美关系开始走向正常化,中日邦交正常化。因素:国家利益的需要;国家实
力以及国际形势的变化;等等
【解析】略
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