资源简介

2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷1
一．试题（共16小题）
1． 请正确、规范、工整地抄写句子。
寓言是生活的一面镜子。
　 　
2．根据语境写字词。
（1）chí táng 　 　 里的荷花开了，zhēng qí dòu yàn 　 　 ，很多游客前来xīn shǎng 　 　 ，一阵微风吹过，荷花仿佛仙子似的跳起了优美的wǔ dǎo 　 　 ，那zī shì 　 　 真是美极了！
（2）蔡伦的造纸术传到了ōu zhōu 　 　 后，促进了shè huì 　 　 的进步。
（3）mì fēng 　 　 飞舞，依靠本能biàn rèn 　 　 方向。
3．选出正确的读音。
闲散（sàn sǎn） 　 　 纤细（qiān xiān） 　 　 匀称（chèn chèng） 　 　
挨打（āi ái） 　 　 禁不住（jīn jìn） 　 　 便利（piān biàn） 　 　
鸳鸯（yāng yang） 　 　 莲蓬（péng peng） 　 　 朝鲜（xiān xiǎn） 　 　
4．分清这些字，分别组词。
辨 　 　 历 　 　 阻 　 　 异 　 　 拂 　 　
瓣 　 　 厉 　 　 组 　 　 导 　 　 佛 　 　
5．在括号里圈出使用恰当的词语。
（1）小猫的耳朵非常（灵巧 灵敏） 　 　 ，稍微有点儿动静，它就会警惕起来。
（2）清晨的树林里非常安静，（偶尔 偶然） 　 　 会从树林深处传来一声鸟叫。
（3）只有好好学习，才能实现自己的（价值 价格） 　 　 。
（4）蜜蜂哪怕飞离蜂窝几公里远，也不会（迷茫 迷失） 　 　 方向。
6．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．缭乱 花辫 B．救援 束缚
C．代款 投掷 D．吹拂 形壮
7．一个同学喜欢看课外书，但是就连上课、课间、走路甚至吃饭时都在读，这种行为你会想到《论语》中哪句话？（　　）
A．过犹不及 B．欲速则不达
C．其身正，不令而行 D．见小利则大事不成
8．老师选取文房四宝作为此次活动的奖品，奖品中包含（　　）
A．琴棋书画 B．梅兰竹菊 C．望闻问切 D．笔墨纸砚
9．下列对加点词语理解不正确的一项是（　　）
A．叶公好龙（喜欢）
B．迟日江山丽（春日）
C．因释其耒而守株。（因为）
D．冀复得兔（希望）
10．按要求完成句子练习。
（1）人们倒掉陶罐里面的泥土。（改为“把”字句）
（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，使意思不变）
（3）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用加点的关联词语写句子）
（4）我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（用修改符号在原句上修改病句）
11．根据所学内容填空。
（1）诗词里有感情。“　 　 ，小溪泛尽却山行”写出曾几出游时愉快的心情；“　 　 ，每逢佳节倍思亲”表达出王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，　 　 ”表达了白居易对江南美景的赞美。
（2）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的 　 　 ，设计并参加建造赵州桥的是 　 　 ，画出《清明上河图》的是 　 　 。
（3）荷叶 　 　 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 　 　 。
（4）在文化节活动中，小优向外国小朋友介绍：“　 　 是我们中国的文房四宝。”
（5）一身乌黑的羽毛，一对 　 　 的翅膀，加上 　 　 的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（6）我们学习了很多寓言故事，其中我印象深刻的是《　 　 》，从中我明白了一个道理：　 　 。
12．请你帮大队委写一则“寓言故事演讲比赛”的通知。
5月5日，大队委通知三年级全体同学于5月9日下午2点在阶梯教室集合，参加“小故事，大道理”的寓言故事演讲比赛。
通知
13．深厚的传统文化中，藏着中国人的根。请你根据本学期开展的传统节日综合性学习活动，完成下面的表格。
节日 过节时间 节日习俗
春节 农历正月初一 　 　
　 　 公历4月4日至6日之间 踏青、祭扫
14．课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）“拱桥”中的“拱”的意思是 　 　
A.两手相合，臂的前部上举。
B.肢体弯曲成弧形。
C.成弧形的建筑物，也指建筑物成弧形的部分。
（2）画横线的句子用具体的 　 　 （A事例 B数字 ）说明了赵州桥 　 　 的特点。
（3）读选文，完成下列题目。
①选文中的“这种设计”是怎样的设计？用横线画出来。
②“这种设计”有哪些优点？用波浪线画出来。
③选文围绕着“　 　 ”这句话，分别从 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 、四个方面介绍了赵州桥。
（4）你还知道我国有哪些历史文化遗产，请至少写两个。
15．
最棒的玉米
①从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。
②一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米挺着大肚子，自信地说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”
③第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着……
④第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……
⑤终于有一天，棒玉米绝望了，原来饱满的颗粒变得干瘪、坚硬，整个身体像要炸裂一般。棒玉米____地说：“我总以为自己是今年最好的玉米，其实，我是今年最差的玉米，老婆婆摘走了所有的玉米，唯独没有摘走我。”可就在这时，老婆婆来了，一边摘它，一边说：“这可是今年最好的玉米，用它做种子，明年肯定能种出更棒的玉米！”
⑥这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。
⑦正当他想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……
（1）文中的“棒玉米”的心情发生了怎样的变化，请你给他排排序，正确的一项是 　 　 。
①心灰意冷 ②并不灰心 ③充满自信 ④恍然大悟
A.③①②④
B.②③①④
C.④①②③
D.③②①④
（2）仿照文中划线部分，将句子补充完整。
棒玉米 　 　 地说：“我总以为自己是今年最好的玉米，其实，我是今年最差的玉米，老婆婆摘走了所有的玉米，唯独没有摘走我。”
（3）“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。”你认为老婆婆不早些摘走这个棒玉米的原因是 　 　 。
（4）这篇短文给我们的启示是 　 　
A.长得好不如被别人发现得早。
B.只要自信，就一定能成功。
C.有时候等待是为了更重要的使命。
D.遇到困难时要学会自我安慰。
16．习作与表达。
题目：我最喜欢_______
提示：1.横线上可以填一种植物、一个节日、一个实验等。2.文章内容要具体，语句要通顺，要写出你对所填内容的喜爱之情。3.标点符号要正确。不少于350字。
2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷1
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
题号 6 7 8 9
答案 B A D C
一．试题（共16小题）
1． 请正确、规范、工整地抄写句子。
寓言是生活的一面镜子。
　寓言是生活的一面镜子。　
【考点】汉字书写．
【答案】 寓言是生活的一面镜子。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】范文：
寓言是生活的一面镜子。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．根据语境写字词。
（1）chí táng 　池塘　 里的荷花开了，zhēng qí dòu yàn 　争奇斗艳　 ，很多游客前来xīn shǎng 　欣赏　 ，一阵微风吹过，荷花仿佛仙子似的跳起了优美的wǔ dǎo 　舞蹈　 ，那zī shì 　姿势　 真是美极了！
（2）蔡伦的造纸术传到了ōu zhōu 　欧洲　 后，促进了shè huì 　社会　 的进步。
（3）mì fēng 　蜜蜂　 飞舞，依靠本能biàn rèn 　辨认　 方向。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）池塘 争奇斗艳 欣赏 舞蹈 姿势；
（2）欧洲 社会；
（3）蜜蜂 辨认。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
【解答】故答案为：
（1）池塘 争奇斗艳 欣赏 舞蹈 姿势；
（2）欧洲 社会；
（3）蜜蜂 辨认。
【点评】看拼音写汉字，平注意积累，对易错的字音字形有一定的敏感度，这样才不会出错。
3．选出正确的读音。
闲散（sàn sǎn） 　sǎn　 纤细（qiān xiān） 　xiān　 匀称（chèn chèng） 　chèn　
挨打（āi ái） 　ái　 禁不住（jīn jìn） 　jīn　 便利（piān biàn） 　biàn　
鸳鸯（yāng yang） 　yang　 莲蓬（péng peng） 　peng　 朝鲜（xiān xiǎn） 　xiǎn　
【考点】汉字读音．
【答案】sǎn xiān chèn
ái jīn biàn
yang peng xiǎn
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】“闲散”的“散”是多音字，读“sàn”时，有分开、由聚集而分离等意思，如“分散”；读“sǎn”时，有零碎的、不集中的、无约束等意思。“闲散”指清闲而又无管束，所以“散”应读“sǎn”。
“纤细”的“纤”有“qiān”和“xiān”两个读音。读“qiān”时，常见组词“纤夫”；读“xiān”时，表示细小。“纤细”形容非常细，“纤”应读“xiān”。
“匀称”的“称”是多音字，读“chèn”时，有适合、相当的意思；读“chēng”时，有叫、叫做、赞扬等意思；读“chèng”时，同“秤”。“匀称”指均匀、比例和谐，“称”应读“chèn”。
“挨打”的“挨”读“āi”时，有靠近、紧接着等意思；读“ái”时，有遭受、忍受等意思。“挨打”是遭受打的意思，“挨”应读“ái”。
“禁不住”的“禁”读“jīn”时，有受得住、忍住等意思；读“jìn”时，有禁止、监禁等意思。“禁不住”是承受不住、抑制不住的意思，“禁”应读“jīn”。
“便利”的“便”读“pián”时，有价钱低、肚子肥大的样子等意思；读“biàn”时，有方便、便利等意思。“便利”指使用或行动起来不感觉困难，容易达到目的，“便”应读“biàn”。
“鸳鸯”的“鸯”单用时读“yāng”，但在“鸳鸯”这个词中，“鸯”读轻声“yang”。
“莲蓬”的“蓬”单用时读“péng”，在“莲蓬”一词中，“蓬”读轻声“peng”。
“朝鲜”的“鲜”读“xiān”时，有新鲜、鲜美等意思；读“xiǎn”时，指少、朝鲜。“朝鲜”是国家名，“鲜”应读“xiǎn”。
故答案为：
sǎn xiān chèn
ái jīn biàn
yang peng xiǎn
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．分清这些字，分别组词。
辨 　辨别　 历 　日历　 阻 　阻挡　 异 　异常　 拂 　吹拂　
瓣 　花瓣　 厉 　厉害　 组 　组织　 导 　引导　 佛 　仿佛　
【考点】形近字；组词．
【答案】辨别 日历 阻挡 异常 吹拂
花瓣 厉害 组织 引导 仿佛
【分析】本题考查形近字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“历”与“厉”，音同，部首同，义不同。历：记录年月日和时令季节的书、表、册页等。可组词“日历”。厉：严肃；严厉。可组词“厉害”。
故答案为：
辨别 日历 阻挡 异常 吹拂
花瓣 厉害 组织 引导 仿佛
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
5．在括号里圈出使用恰当的词语。
（1）小猫的耳朵非常（灵巧 灵敏） 　灵敏　 ，稍微有点儿动静，它就会警惕起来。
（2）清晨的树林里非常安静，（偶尔 偶然） 　偶尔　 会从树林深处传来一声鸟叫。
（3）只有好好学习，才能实现自己的（价值 价格） 　价值　 。
（4）蜜蜂哪怕飞离蜂窝几公里远，也不会（迷茫 迷失） 　迷失　 方向。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）灵敏；
（2）偶尔；
（3）价值；
（4）迷失。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）灵巧：灵活而又巧妙。灵敏：具有容易受影响或受感动的能力。形容“耳朵”用“灵敏”。
（2）偶尔：有时候；间或。偶然：表示突然的，意想不到的，不是经常的。从“从树林深处传来一声鸟叫”选“偶尔”。
（3）价值：凝结在商品中的社会必要劳动。价格：用货币表现出来的商品的价值。形容“实现”用“价值”。
（4）迷茫：指模糊不清、迷惑茫然、神情恍惚。迷失：弄不清（方向），走错（道路）。形容“方向”用“迷失”。
故答案为：
（1）灵敏；
（2）偶尔；
（3）价值；
（4）迷失。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．缭乱 花辫 B．救援 束缚
C．代款 投掷 D．吹拂 形壮
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“花辫”书写错误，应该是“花瓣”。“瓣”指花瓣或植物的种子、果实可以分开的小块；而“辫”一般指辫子。
B.正确。
C.有误，“代款”书写有误，正确的是“贷款”，“贷”有借入或借出的意思。
D.有误，“形壮”书写错误，正确写法是“形状”，“状”有样子的意思。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
7．一个同学喜欢看课外书，但是就连上课、课间、走路甚至吃饭时都在读，这种行为你会想到《论语》中哪句话？（　　）
A．过犹不及 B．欲速则不达
C．其身正，不令而行 D．见小利则大事不成
【考点】名言警句．
【答案】A
【分析】本题考查名言警句。名言警句是指 一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。这些句子通常简洁、深刻，并包含智慧、道理或人生哲理，能够给人以警示、启示或鼓励。
【解答】A.“过犹不及”意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。这个同学喜欢看课外书是好的，但在上课、走路、吃饭时都看，就过度了，符合这种行为。
B.“欲速则不达”指过于性急图快，反而不能达到目的。这里强调的不是速度问题，与题干行为不符。
C.“其身正，不令而行”意思是自身正了，即使不发布命令，老百姓也会去干；自身不正，即使发布命令，老百姓也不会服从。说的是自身行为对他人的影响，与题干行为无关。
D.“见小利则大事不成”指贪图小利就办不成大事。题干中未体现贪图小利，与题干行为不相关。
故选：A。
【点评】名言警句是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
8．老师选取文房四宝作为此次活动的奖品，奖品中包含（　　）
A．琴棋书画 B．梅兰竹菊 C．望闻问切 D．笔墨纸砚
【考点】传统文化．
【答案】D
【分析】本题考查传统文化。传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
【解答】A、不符合题意。“琴棋书画”被称为“文人四友”，并非“文房四宝”。
B、不符合题意。“梅兰竹菊”被称为“四君子”，不是“文房四宝”，且该选项中“梅兰竹勒”表述错误。
C、不符合题意。“望闻问切”是中医用语，和“文房四宝”无关。
D、符合题意。“笔墨纸砚”被称为“文房四宝”。
故选：D。
【点评】传统文化是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
9．下列对加点词语理解不正确的一项是（　　）
A．叶公好龙（喜欢）
B．迟日江山丽（春日）
C．因释其耒而守株。（因为）
D．冀复得兔（希望）
【考点】字词解释．
【答案】C
【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】ABD.正确。
C.有误，因释其耒而守株：于是放下他的农具而守在树桩旁边。因：于是，就。
故选：C。
【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．按要求完成句子练习。
（1）人们倒掉陶罐里面的泥土。（改为“把”字句）
（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，使意思不变）
（3）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用加点的关联词语写句子）
（4）我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（用修改符号在原句上修改病句）
【考点】改写句子；句式转换；修改病句；关联词．
【答案】（1）人们把陶罐里的泥土倒掉。
（2）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
（3）无论遇到多大的困难，他总是能够坚持下去，不放弃自己的目标。
（4）我们全校师生都参加了义务劳动。
【分析】考查了语句改写、关联词、句式转换和修改病句。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）本题考查句式转换。首先要找出陈述句中的两个称谓，并确定它们之间的执行者与被执行者关系。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面依次加上“把”字、被执行者、动作，即成把字句。本题中的执行者是“人们”，被执行者是“陶罐里面的泥土”，动作是“倒掉”。故改为：人们把陶罐里面的泥土倒掉。
（2）本题考查反问句改为陈述句。本题首先将“配得上”改为“配不上”，将反问语气词与疑问助词“怎么”“呢”去掉，将感叹号改为句号，最后句子通顺即可。改后为：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
（3）本题考查关联词语造句的能力。在例句中，使用了关联词语“无论……总是……”。这个关联词语组合用来表示一种条件关系，即无论出现什么情况或条件，结果或行为总是如此。所以在仿写时，要注意使两个分句呈条件关系。
如：无论遇到多大的困难，他总是能够坚持下去，不放弃自己的目标。
（4）本题考查修改病句。语义重复，“全校师生”已经包含了“班主任”，应把“和班主任”删掉。故改为：我们全校师生都参加了义务劳动。
故答案为：
（1）人们把陶罐里的泥土倒掉。
（2）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
（3）无论遇到多大的困难，他总是能够坚持下去，不放弃自己的目标。
（4）我们全校师生都参加了义务劳动。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
11．根据所学内容填空。
（1）诗词里有感情。“　梅子黄时日日晴　 ，小溪泛尽却山行”写出曾几出游时愉快的心情；“　独在异乡为异客　 ，每逢佳节倍思亲”表达出王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，　春来江水绿如蓝　 ”表达了白居易对江南美景的赞美。
（2）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的 　蔡伦　 ，设计并参加建造赵州桥的是 　李春　 ，画出《清明上河图》的是 　张择端　 。
（3）荷叶 　挨挨挤挤　 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 　冒出来　 。
（4）在文化节活动中，小优向外国小朋友介绍：“　笔墨纸砚　 是我们中国的文房四宝。”
（5）一身乌黑的羽毛，一对 　轻快有力　 的翅膀，加上 　剪刀似　 的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（6）我们学习了很多寓言故事，其中我印象深刻的是《　刻舟求剑　 》，从中我明白了一个道理：　要以发展的眼光看待问题，重视实践，懂得随机应变　 。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；课文理解；传统文化；知识百科．
【答案】（1）梅子黄时日日晴 独在异乡为异客 春来江水绿如蓝；
（2 蔡伦 李春 张择端；
（3）挨挨挤挤 冒出来；
（4）笔墨纸砚；
（5）轻快有力 剪刀似；
（6）刻舟求剑 要以发展的眼光看待问题，重视实践，懂得随机应变。
【分析】考查古诗文默写、传统文化和知识百科、现代诗文默写和课文理解。课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。
【解答】（1）“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”的意思是梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草
（2）东汉时蔡伦改进造纸术，用多种原料造出质量好、成本低的纸，推动了纸张的普及。李春设计并建造赵州桥，其独特设计让桥坚固且美观，历经千年仍屹立不倒。张择端绘制了《清明上河图》，以精妙画技展现北宋汴京清明时节的繁华景象，是珍贵的风俗画。
（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。出自课文《荷花》。
（4）文房四宝是笔墨纸砚。笔用于书写绘画，墨是颜料，纸是载体，砚用来磨墨，它们是中国传统文化中独特的书写绘画工具，承载着丰富的文化内涵。
（5）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。出自课文《燕子》。
（6）我们学习了很多寓言故事，其中我印象深刻的是《刻舟求剑》，从中我明白了一个道理：要以发展的眼光看待问题，重视实践，懂得随机应变。
故答案为：
（1）梅子黄时日日晴 独在异乡为异客 春来江水绿如蓝；
（2 蔡伦 李春 张择端；
（3）挨挨挤挤 冒出来
（4）笔墨纸砚；
（5）轻快有力 剪刀似；
（6）刻舟求剑 要以发展的眼光看待问题，重视实践，懂得随机应变。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．请你帮大队委写一则“寓言故事演讲比赛”的通知。
5月5日，大队委通知三年级全体同学于5月9日下午2点在阶梯教室集合，参加“小故事，大道理”的寓言故事演讲比赛。
通知
【考点】通知、启事．
【答案】三年级全体同学：
5月9日下午2点，在阶梯教室举行“小故事，大道理”寓言故事演讲比赛，请全体同学准时参加。
大队委
5月5日
【分析】本题考查通知。注意通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
【解答】①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼可为：三年级全体同学。
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题正文可为：于5月9日下午2点在阶梯教室集合，参加“小故事，大道理”的寓言故事演讲比赛。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题署名可为：学校大队委，日期为5月5日。
故答案为：
三年级全体同学：
5月9日下午2点，在阶梯教室举行“小故事，大道理”寓言故事演讲比赛，请全体同学准时参加。
大队委
5月5日
【点评】做此类试题平时要多阅读，提高语言表达能力，注意各类应用文的格式。
13．深厚的传统文化中，藏着中国人的根。请你根据本学期开展的传统节日综合性学习活动，完成下面的表格。
节日 过节时间 节日习俗
春节 农历正月初一 　贴春联、吃年夜饭、拜年　
　清明节　 公历4月4日至6日之间 踏青、祭扫
【考点】节日风俗．
【答案】贴春联、吃年夜饭、拜年
清明节
【分析】本题考查节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活文化。在平常的学习中，要善于归纳和积累，并掌握一些节日风俗的寓言。
【解答】第一个空：春节常见习俗有贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年、放鞭炮、挂灯笼等，任选几个填入表格“节日习俗”栏即可。例如：贴春联、吃年夜饭、拜年。
第二个空：根据“公历4月4日至6日之间，踏青、祭扫”这一过节时间和习俗特点，可知这个节日是清明节，在“节日”栏应填“清明节”。
故答案为：
贴春联、吃年夜饭、拜年
清明节
【点评】节日风俗是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
14．课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）“拱桥”中的“拱”的意思是 　C　
A.两手相合，臂的前部上举。
B.肢体弯曲成弧形。
C.成弧形的建筑物，也指建筑物成弧形的部分。
（2）画横线的句子用具体的 　B　 （A事例 B数字 ）说明了赵州桥 　雄伟　 的特点。
（3）读选文，完成下列题目。
①选文中的“这种设计”是怎样的设计？用横线画出来。
②“这种设计”有哪些优点？用波浪线画出来。
③选文围绕着“　赵州桥非常雄伟　 ”这句话，分别从 　长度　 、　宽度　 、　建筑材料　 、　形状特点　 、四个方面介绍了赵州桥。
（4）你还知道我国有哪些历史文化遗产，请至少写两个。
【考点】语段阅读；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括；找中心句；开放探究；《赵州桥》．
【答案】（1）C；
（2）B 雄伟；
（3）①这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
②既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
③赵州桥非常雄伟 长度 宽度 建筑材料 形状特点；
（4）故宫、长城。
【分析】语段选择《赵州桥》，课文通过描写赵州桥的雄伟、坚固与美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
【解答】（1）考查字词理解与赏析。
A.“两手相合，臂的前部上举”，这是“拱”在“拱手”这个词里的意思，比如拱手作揖，和“拱桥”的“拱”意思不同。
B.“肢体弯曲成弧形”，通常描述肢体动作，像猫拱背，不是“拱桥”中“拱”的意思。
C.“成弧形的建筑物，也指建筑物成弧形的部分”，“拱桥”就是桥洞呈弧形的桥，符合“拱”在“拱桥”里的含义.
故选：C。
（2）考查内容理解与概括。
结合“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人”可知，“桥长五十多米，有九米多宽”用具体的长度和宽度数字，能让读者直观、清晰地感受到赵州桥规模的宏大。这种通过数字来展现事物特征的说明方法，突出了赵州桥雄伟的特点，所以是用数字说明了赵州桥雄伟的特点。
（3）①考查内容理解与概括。
结合“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，“这种设计”指的是前文对赵州桥结构的描述，即“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”，这部分详细阐述了赵州桥独特的构造。
②考查内容理解与概括。
结合“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，文中明确提到“这种设计”的优点是“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”，这是这种独特结构设计所带来的好处。
③考查找中心句、内容理解与概括。
文章开篇点明“赵州桥非常雄伟”，然后从不同方面展开。“桥长五十多米，有九米多宽”介绍了长度和宽度；“全部用石头砌成”说明了建筑材料；“下面没有桥墩……还各有两个拱形的小桥洞”介绍了桥独特的形状特点（结构特点 ）。
（4）考查开放探究。
故宫是明清两代的皇家宫殿，是世界现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群。长城是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，在历史上起到重要防御作用，它们都是我国著名的历史文化遗产。当然，像秦始皇陵兵马俑、敦煌莫高窟等也都是，答案不唯一。
故答案为：
（1）C；
（2）B 雄伟；
（3）①这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
②既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
③赵州桥非常雄伟 长度 宽度 建筑材料 形状特点；
（4）故宫、长城。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
15．
最棒的玉米
①从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。
②一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米挺着大肚子，自信地说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”
③第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着……
④第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……
⑤终于有一天，棒玉米绝望了，原来饱满的颗粒变得干瘪、坚硬，整个身体像要炸裂一般。棒玉米____地说：“我总以为自己是今年最好的玉米，其实，我是今年最差的玉米，老婆婆摘走了所有的玉米，唯独没有摘走我。”可就在这时，老婆婆来了，一边摘它，一边说：“这可是今年最好的玉米，用它做种子，明年肯定能种出更棒的玉米！”
⑥这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。
⑦正当他想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……
（1）文中的“棒玉米”的心情发生了怎样的变化，请你给他排排序，正确的一项是 　D　 。
①心灰意冷 ②并不灰心 ③充满自信 ④恍然大悟
A.③①②④
B.②③①④
C.④①②③
D.③②①④
（2）仿照文中划线部分，将句子补充完整。
棒玉米 　伤心　 地说：“我总以为自己是今年最好的玉米，其实，我是今年最差的玉米，老婆婆摘走了所有的玉米，唯独没有摘走我。”
（3）“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。”你认为老婆婆不早些摘走这个棒玉米的原因是 　想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，作为明年的种子　 。
（4）这篇短文给我们的启示是 　C　
A.长得好不如被别人发现得早。
B.只要自信，就一定能成功。
C.有时候等待是为了更重要的使命。
D.遇到困难时要学会自我安慰。
【考点】寓言；内容理解与概括；概括文章主旨；补充句子；衔接排序．
【答案】（1）D；
（2）伤心；
（3）想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，作为明年的种子；
（4）C。
【分析】本文记叙了从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米盼着老婆婆早点摘掉自己，一次次失望后，最后终于被老婆婆摘走的故事。文章告诉我们做任何事都要有耐心，要相信自己的实力。
【解答】（1）本题考查对心理变化的揣摩。结合“一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米挺着大肚子，自信地说道：‘收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米’”分析，老婆婆刚开始摘玉米时，最棒的玉米充满自信，以为老婆婆—定会先摘它，但老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。结合“第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米。‘明天，老婆婆一定会把我摘走的’！棒玉米仍然自我安慰着……第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……”分析，最棒的玉米自我安慰，以为老婆婆明天一定会把它摘走，并不灰心。可是第二天，第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫，它有点心灰意冷了。结合“棒玉米伤心地说：‘我总以为自己是今年最好的玉米，其实，我是今年最差的玉米，老婆婆摘走了所有的玉米，唯独没有摘走我’。可就在这时，老婆婆来了，一边摘它，一边说：‘这可是今年最好的玉米，用它做种子，明年肯定能种出更棒的玉米’”分析，直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到对自己的估量太高了。其实，自己是今年最差的玉米，他绝望，他悲痛。有一天老婆婆把它摘走了作为明年的种子，这时，棒玉米才恍然大悟，明白老婆婆为什么不摘走它。所以“最棒的玉米”经历的心理变化是：充满自信、并不灰心、心灰意冷、恍然大悟。故选：D。
（2）本题考查词语补写。根据“我总以为自己是今年最好的玉米，其实，我是今年最差的玉米，老婆婆摘走了所有的玉米，唯独没有摘走我”分析，可补写词语：伤心。
（3）本题考查对文章内容的理解。结合“这可是今年最好的玉米，用它做种子，明年肯定能种出更棒的玉米”分析，老婆婆不早些摘走这个棒玉米的原因是：想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，作为明年的种子。
（4）本题考查对文章主旨的把握。结合“一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米挺着大肚子，自信地说道：‘收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米’”分析，这篇课文采用了拟人的写法，生动地再现了棒玉米的思想变化历程。告诉我们人要相信自己，成功需要等待，付出了，并非所有的事情都能立竿见影，这时坚持、耐心最为重要，不要半途而废。故选：C。
故答案为：
（1）D；
（2）伤心；
（3）想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，作为明年的种子；
（4）C。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
16．习作与表达。
题目：我最喜欢_______
提示：1.横线上可以填一种植物、一个节日、一个实验等。2.文章内容要具体，语句要通顺，要写出你对所填内容的喜爱之情。3.标点符号要正确。不少于350字。
【考点】半命题作文．
【答案】
我最喜欢小猫
在这丰富多彩的世界里，我最喜欢的便是那毛茸茸的小猫。
我家的小猫叫布丁，浑身雪白雪白的，没有一丝杂毛，摸起来柔软又顺滑，像一团蓬松的棉花。它的眼睛犹如两颗碧绿的宝石，在黑暗中闪烁着神秘的光芒。小小的鼻子粉嘟嘟的，老是这儿嗅嗅那儿闻闻。那张小巧玲珑的嘴巴，“喵喵喵”叫起来的时候，别提多惹人怜爱了。
布丁特别活泼好动，家里的毛线球是它最爱的玩具。它常常追着毛线球满屋子跑，一会儿用爪子扑，一会儿又用嘴巴咬，玩得不亦乐乎。玩累了，就会蜷缩在我的脚边，安静地睡大觉，模样十分乖巧。
它不仅模样可爱，还给我的生活带来了无尽的欢乐。每当我心情低落时，它总会跑过来，用脑袋蹭蹭我，用温暖的小身子紧紧挨着我，仿佛在无声地安慰我。有它陪伴的日子，充满了温馨与幸福，它就是我最贴心的小伙伴。
这样可爱的小猫，让我怎能不喜欢它呢？
【分析】本题考查半命题习作。要求以“我最喜欢 ”为题写一个自己喜欢的人或物，结合所给题目和生活实际，想想自己喜欢什么，本次习作可写人，可状物。在我们的学习生活中，有许多让我们喜欢的人或物。要想写好这个人或物，首先就要熟悉这个人或物，因此要选择一个自己印象深刻，熟悉的人或物去写。想一想为什么让你喜欢，选择自己最想给大家介绍的去写。开头：开篇点题，直接说明自己喜欢什么。中间：具体说明喜爱人或事物的原因。结尾：总结全文，抒发感受。
【解答】范文：
我最喜欢小猫
在这丰富多彩的世界里，我最喜欢的便是那毛茸茸的小猫。
我家的小猫叫布丁，浑身雪白雪白的，没有一丝杂毛，摸起来柔软又顺滑，像一团蓬松的棉花。它的眼睛犹如两颗碧绿的宝石，在黑暗中闪烁着神秘的光芒。小小的鼻子粉嘟嘟的，老是这儿嗅嗅那儿闻闻。那张小巧玲珑的嘴巴，“喵喵喵”叫起来的时候，别提多惹人怜爱了。
布丁特别活泼好动，家里的毛线球是它最爱的玩具。它常常追着毛线球满屋子跑，一会儿用爪子扑，一会儿又用嘴巴咬，玩得不亦乐乎。玩累了，就会蜷缩在我的脚边，安静地睡大觉，模样十分乖巧。
它不仅模样可爱，还给我的生活带来了无尽的欢乐。每当我心情低落时，它总会跑过来，用脑袋蹭蹭我，用温暖的小身子紧紧挨着我，仿佛在无声地安慰我。有它陪伴的日子，充满了温馨与幸福，它就是我最贴心的小伙伴。
这样可爱的小猫，让我怎能不喜欢它呢？
【点评】这篇习作围绕“我最喜欢小猫”这一主题，生动地展现了小猫的可爱形象和给“我”带来的欢乐，情感真挚，富有感染力。文章开篇直接点明主题，表达对小猫的喜爱之情，简洁明了。接着对小猫布丁进行细致的外貌描写，将它雪白的毛发比作蓬松的棉花，眼睛比作碧绿的宝石，形象地勾勒出小猫的可爱模样，让读者能够直观地感受到布丁的萌态。在描述小猫的性格特点时，通过描写它玩毛线球的场景，如“追着毛线球满屋子跑”“用爪子扑”“用嘴巴咬”，生动地展现了布丁活泼好动的一面。而它玩累后蜷缩在“我”脚边睡觉的样子，又体现出它乖巧的特质。此外，文章还着重强调了小猫给“我”带来的情感慰藉，当“我”心情低落时，它会用脑袋蹭“我”、挨着“我”，体现出它是“我”贴心的小伙伴，深化了“我”对小猫的喜爱之情。结尾以反问句收束全文，再次强调对小猫的喜爱，增强了文章的感染力。整体来看，这篇习作语言流畅，描写细腻，是一篇优秀的写小动物的作文。

展开更多......

收起↑