资源简介

2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷1
一．试题（共15小题）
1．看拼音写词语。
（1）早上，淘气刚刚xǐng lái 　 　 ，妈妈就说：“早饭后我们去看望爷爷奶奶。”淘气xīn rán 　 　 答应。
（2）春天来了，各种植物都sū xǐng 　 　 了，花儿们zhēng qí dòu yàn 　 　 ，芬芳迷人，显出一派生机勃勃的景象。
2．给加点字选择正确的读音，并且用“√”表示。
稍微（shāo shào） 　 　 档案（dànɡ dǎnɡ） 　 　 张牙舞爪（zhuǎ zhǎo） 　 　
马笼头（lóng lǒng） 　 　 追逐（zhú zú） 　 　 干燥（zào zhào） 　 　
（1）我捉了一只蚂（mǎ mà） 　 　 蚱，弟弟用水淹了一群蚂（mǎ mà） 　 　 蚁。
（2）这些鲜（xiān xiǎn） 　 　 为人知的事情，初次听了都觉得很新鲜（xiān xiǎn） 　 　 。
3．查字典，请在每题选出“尽”的正确选项，可获得智慧舱分享的机会。（填序号）
（1）智能工厂里的机器人日夜运转，尽职尽责，不知疲倦。 　 　
（2）在数字时代，要实现自己的梦想，尽说大话可行不通。 　 　
4．选字（词）填空（填序号）
（1）
①懦弱 ②柔弱 ③微弱
1）小草看起来很 　 　 ，但是有着 　 　 的生命力。
2）遇到困难的时候，我们要勇敢面对，不做 　 　 的逃兵。
（2）
①副 ②福 ③幅
1）我在生日这天，收到了很多祝 　 　 。
2）《清明上可图》这 　 　 画，描绘了宋朝的繁荣。
（3）星期天，妈妈给近视的我配上了一 　 　 眼睛。
5．我会先补全四字词语，再完成练习。
①源源　 　 　 　 ②　 　 蛇 　 　 足 ③学富 　 　 　 　
④没精 　 　 　 　 ⑤无 　 　 无 　 　 ⑥　 　 　 　 并论
（1）像上面画“ ”这种结构的词语，我还积累了两个：　 　 、　 　 。
（2）选词填空（填序号）。
这幅画已经很完美了，你就不要再 　 　 了。
古时候，人们用 　 　 来形容一个人学问高。
6．下列图片中的习俗与节日对应不正确的一项是（　　）
A． B．
C． D．
7．如图是寿带鸟，它有着长长的中央尾羽，像绶带一样。根据图片和偏旁，“绶”字的意思最有可能是（　　）
A．细长 B．接受 C．丝带 D．授予
8．下列选项中对加点字解释不正确的一项是（　　）
A．迟日江山丽（春日）
B．蒌蒿满地芦芽短（水中的一种动物，可以水陆两栖）
C．小溪泛尽却山行（再，又）
D．绿阴不减来时路（树荫）
9．下列选项中，哪个词语填在横线上最合适。（　　）
老师严厉地对小明说：“你以为拿本书来挡着，老师就看不到你在做小动作吗？你这是十足的 。”
A．井底之蛙 B．掩耳盗铃 C．自相矛盾 D．画蛇添足
10．按要求完成句子练习。
（1）运用合适的修饰词，将句子补充完整。
老师 　 　 ：“你怎么作业又没带的？”
（2）蔡伦造的纸既轻便又好用。（用加点词造句）
（3）修改病句。（用上修改符号在原句上修改）
春天的兰湖是一年中最美的季节。
（4）请以下面句子为开头，将句子补充完整。
课间，校园里真热闹：　 　
11．填空大突破。
（1）品味诗句的优美。看到明媚的春日，会吟“　 　 ，春江水暖鸭先知”；听到清脆的鸟鸣声，会诵“　 　 ，添得黄鹂四五声”；感到孤独，思念远方的亲人时，会道“独在异乡为异客，　 　 ”。
（2）领悟寓言的深意。“兔走触株，　 　 ，　 　 而守株。冀复得兔。”从这则寓言中我明白了 　 　 的道理。
（3）感受语言的丰富。《花种》疑问用词丰富多变，牵牛花 　 　 紫色的小喇叭；蔷薇绽开了笑脸；睡莲 　 　 ；万寿菊 　 　 ；紫茉莉 　 　 ；昙花含笑一现。我还能照样子再写一种花儿的开放：　 　 。
12．
国宝大熊猫
材料一：同学们到四川大熊猫基地参观，提出了“大熊猫为什么如此可爱”这个问题：
大熊猫动作憨态可掬，是因为他前后足都是内八，行走蹒跚；耳朵又大又圆是为了让听觉更为敏锐；头部圆滚滚是因为吻部较短；黑眼圈是为了掩盖视力不好的真相；身上黑色毛皮是对寒冷环境的适应，能吸收热能，加快末端血液循环......
材料二：
刚出生的熊猫幼崽双眼紧闭，皮肤为粉红色。仅有稀疏的白毛，大约要到7天后才会隐约出现黑白毛发。40天左右才能睁开双眼。熊猫幼崽完全要靠妈妈对它进行全方位的照顾。熊猫妈妈差不多有五六天的时间不吃不喝，把熊猫幼崽抱在怀里给它喂母乳，刺激它排便。一般情况下，熊猫幼崽在出生4周到7周时是由妈妈叼在嘴里或夹在腋下换地抚养。5个月后，熊猫幼崽才能自由走动和爬树，并开始吃竹叶。8到9个月后，熊猫幼崽才能断奶，跟着妈妈学习在不同季节觅食的技巧。熊猫幼崽在2岁左右便会远离妈妈，去别的地方寻找自己的天地。
（1）研究大熊猫的外形特点，把图表填完整。
（2）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①小明说：“刚出生的熊猫幼崽是粉红色的，熊猫也可以拍出彩色照片了。”　 　
②小夏认为长着黑白毛发的熊猫幼崽出生的时间一定超过7天了。 　 　
③小孟参观后对妈妈说，出生2个月的熊猫宝宝就可以自由走动和爬树了。 　 　
④熊猫宝宝在成长过程中离不开妈妈的照顾，直到3岁后离开妈妈独立生活。 　 　
（3）你建议春游的时候去四川大熊猫基地吗？请说明理由。
13．阅读。
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们 　 　 （留心 用心）观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，　 　 （艳丽 美丽）的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来：月光花在七点左右 　 　 （伸展 舒展）开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。
（1）在选段中的括号内选择恰当的词语，画“√”。
（2）用“ ”划出关键句。围绕关键句，作者没有写到以下哪一项内容 　 　 。
A.花开放的时间
B.花开放的形态
C.花开放的颜色
D.花开放的气味
（3）“昙花却在九点左右含笑一现”这句话写出了昙花开花的时间 　 　 。生活中，人们用成语“　 　 ”来形容美好的事物很快就会过去。
（4）请你试着说说下面几种花的开放吧！
凌晨四点，向日葵 　 　 。
早上七点，蝴蝶兰 　 　 。
14．课外阅读。
自然界的时钟
留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽放笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始开放；到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地舒展花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，掀起了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣。日落西山，乌入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢（chǔn）蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼，到时间它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。
其实，在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
（1）短文共有 　 　 个自然段，主要从 　 　 和 　 　 两个方面来具体描写大自然的时钟。
（2）这篇短文是围绕哪句话来写的？　 　
A.仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。
B.留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
C.这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。
（3）短文中的“生物钟”指什么？　 　
A.各种生物围成钟面一样，组成的生物的“时钟”。
B.神秘的生命之钟。
C.在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。
（4）“正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时‘赴约’”。请摘录短文中相应的事例来理解“赴约”。
（5）结合短文内容，请梳理下列植物的时间表。（填序号）
①清晨四点打开喇叭，快到中午收拢 ②六点钟含笑点头 ③七点钟开放
④太阳当头展现美貌 ⑤五点钟绽放笑脸 ⑥日落西山开始吐香
⑦凌晨三点左右开放，八九点凋谢 ⑧下午六点钟舒展花瓣
花的名字 开放和凋谢时间 花的名字 开放和凋谢时间
蛇麻草 　 　 午时花 　 　
牵牛花 　 　 夜来香 　 　
野蔷薇 　 　 芍药 　 　
蒲公英 　 　 丝瓜花 　 　
15． 生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次过节的过程，也许是做的一项小实验，也许是一次旅行……请你想好一个内容写下来，把过程写清楚，不少于300字。
2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷1
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
题号 6 7 8 9
答案 D C B B
一．试题（共15小题）
1．看拼音写词语。
（1）早上，淘气刚刚xǐng lái 　醒来　 ，妈妈就说：“早饭后我们去看望爷爷奶奶。”淘气xīn rán 　欣然　 答应。
（2）春天来了，各种植物都sū xǐng 　苏醒　 了，花儿们zhēng qí dòu yàn 　争奇斗艳　 ，芬芳迷人，显出一派生机勃勃的景象。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）醒来 欣然；
（2）苏醒 争奇斗艳。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）醒来 欣然；
（2）苏醒 争奇斗艳。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．给加点字选择正确的读音，并且用“√”表示。
稍微（shāo shào） 　shāo　 档案（dànɡ dǎnɡ） 　dàng　 张牙舞爪（zhuǎ zhǎo） 　zhǎo　
马笼头（lóng lǒng） 　lóng　 追逐（zhú zú） 　zhú　 干燥（zào zhào） 　zào　
（1）我捉了一只蚂（mǎ mà） 　mà　 蚱，弟弟用水淹了一群蚂（mǎ mà） 　mǎ　 蚁。
（2）这些鲜（xiān xiǎn） 　xiǎn　 为人知的事情，初次听了都觉得很新鲜（xiān xiǎn） 　xiān　 。
【考点】汉字读音；多音字．
【答案】shāo dàng zhǎo；
lóng zhú zào；
（1）mà mǎ；
（2）xiǎn xiān。
【分析】本题考查汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】稍：shāo副词。略微：～有区别。shào军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势：稍息。故选“shāo”。
爪：zhuǎ爪子，动物带尖甲的脚：鸡～子。zhǎo鸟兽的脚或趾甲：鹰～。故选“zhǎo”。
笼：lóng泛指包络之物：笼头。lǒng遮盖，罩住：～罩。故选“lóng”。
（1）蚂：mǎ[～蚁]本指大蚁。后亦为蚁的通称。mà[～蚱]“蝗虫”的俗称。故分别选“mà、mǎ”。
（2）鲜：xiǎn少：～为人知。xiān（味道）美好：味道很～。故分别选“xiǎn、xiān”。
故答案为：
shāo dàng zhǎo；
lóng zhú zào；
（1）mà mǎ；
（2）xiǎn xiān。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
3．查字典，请在每题选出“尽”的正确选项，可获得智慧舱分享的机会。（填序号）
（1）智能工厂里的机器人日夜运转，尽职尽责，不知疲倦。 　②　
（2）在数字时代，要实现自己的梦想，尽说大话可行不通。 　①　
【考点】多义字．
【答案】（1）②；
（2）①。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）“尽职尽责”中“尽”表示竭力做到，应选②；
（2）“尽说大话”中“尽”表示全、都，这里取“完毕”引申为一直、总是的意思，应选①。
故答案为：
（1）②；
（2）①。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
4．选字（词）填空（填序号）
（1）
①懦弱 ②柔弱 ③微弱
1）小草看起来很 　②　 ，但是有着 　③　 的生命力。
2）遇到困难的时候，我们要勇敢面对，不做 　①　 的逃兵。
（2）
①副 ②福 ③幅
1）我在生日这天，收到了很多祝 　②　 。
2）《清明上可图》这 　③　 画，描绘了宋朝的繁荣。
（3）星期天，妈妈给近视的我配上了一 　①　 眼睛。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）1）②；③；
2）①；
（2）1）②；
2）③；
（3）①。
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】（1）1）“小草看起来很”，这里描述小草外在形态比较纤弱，用“柔弱”合适，选②；“但是有着……的生命力”，“微弱”侧重于形容力量、声音等小而弱，这里说小草生命力相对来说不是很强大，用“微弱”，选③。
2）“遇到困难的时候，我们要勇敢面对，不做……的逃兵”，“懦弱”指软弱、不坚强，形容人在面对困难时胆小怕事，这里说不做胆小的逃兵，用“懦弱”，选①。
（2）1）“祝”与“福”搭配，组成“祝福”，所以选②。
2）“《清明上河图》这……画”，“幅”用于布帛、图画等，这里说一幅画，选③。
（3）“一……眼睛”，“副”用于成对或配套的东西，眼镜是成对的，用“副”，选①。
故答案为：
（1）1）②；③；
2）①；
（2）1）②；
2）③；
（3）①。
【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
5．我会先补全四字词语，再完成练习。
①源源　不　 　断　 ②　画　 蛇 　添　 足 ③学富 　五　 　车　
④没精 　打　 　采　 ⑤无 　忧　 无 　虑　 ⑥　相　 　提　 并论
（1）像上面画“ ”这种结构的词语，我还积累了两个：　津津有味　 、　滔滔不绝　 。
（2）选词填空（填序号）。
这幅画已经很完美了，你就不要再 　②　 了。
古时候，人们用 　③　 来形容一个人学问高。
【考点】补全词语；选字词填空；词语仿写．
【答案】①不 断；②画 添；③五 车；④打 采；⑤忧 虑；⑥相 提；
（1）津津有味 滔滔不绝；
（2）②③。
【分析】本题考查了补全词语、选字词填空、词语仿写。认真分析所给词语的特点，然后完成。
【解答】①源源不断；②画蛇添足；③学富五车；④没精打采；⑤无忧无虑；⑥相提并论。
（1）考查词语仿写，源源不断：是AABC形式的词语，据此仿写如：津津有味、滔滔不绝。
（2）考查选字词填空，结合词语意思和语境来选择即可。画蛇添足：比喻做多余的事，反而不恰当。学富五车：形容读书很多，学问博大。
故答案为：
①不 断；②画 添；③五 车；④打 采；⑤忧 虑；⑥相 提；
（1）津津有味 滔滔不绝；
（2）②③。
【点评】完成此类题目的关键是加强词语的积累，做到厚积薄发。
6．下列图片中的习俗与节日对应不正确的一项是（　　）
A． B．
C． D．
【考点】节日风俗．
【答案】D
【分析】考查了节日习俗。认真分析题目中的图片，结合图片内容及对节日习俗的了解选择。
【解答】A、B、C正确。
D.不正确，放爆竹是春节的习俗。重阳节有登高、插茱萸、敬老的习俗。
故选：D。
【点评】了解不同节日的习俗是完成本题的关键。
7．如图是寿带鸟，它有着长长的中央尾羽，像绶带一样。根据图片和偏旁，“绶”字的意思最有可能是（　　）
A．细长 B．接受 C．丝带 D．授予
【考点】偏旁部首．
【答案】C
【分析】考查学生对偏旁部首的理解与掌握，偏旁部首是构成汉字的基本元素之一，是指一个汉字中位于左侧、右侧或上方、下方的单一构件。偏旁部首的出现，不仅有利于理解汉字，更有助于记忆和学习。
【解答】“绶”字是“纟”旁，“纟”旁的字大多与丝线、纺织、绳索等有关。结合图片中寿带鸟长长的像绶带一样的中央尾羽这一特征，可以推断“绶”字意思最有可能是“丝带”。
A、B、D项与“纟”旁表意及图片所展示内容均无关联。
故选：C。
【点评】平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
8．下列选项中对加点字解释不正确的一项是（　　）
A．迟日江山丽（春日）
B．蒌蒿满地芦芽短（水中的一种动物，可以水陆两栖）
C．小溪泛尽却山行（再，又）
D．绿阴不减来时路（树荫）
【考点】字词解释．
【答案】B
【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】ACD.正确。
B.有误，句义：岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。蒌蒿：一种植物。
故选：B。
【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．下列选项中，哪个词语填在横线上最合适。（　　）
老师严厉地对小明说：“你以为拿本书来挡着，老师就看不到你在做小动作吗？你这是十足的 。”
A．井底之蛙 B．掩耳盗铃 C．自相矛盾 D．画蛇添足
【考点】选字词填空．
【答案】B
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A．井底之蛙：井底下的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅，没有见过世面的人。
B．掩耳盗铃：原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
C．自相矛盾：指一个人在说话或行动上前后不一致、相互抵触。
D．画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。
根据词义，结合语境，可知，选：掩耳盗铃。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
10．按要求完成句子练习。
（1）运用合适的修饰词，将句子补充完整。
老师 　生气地说　 ：“你怎么作业又没带的？”
（2）蔡伦造的纸既轻便又好用。（用加点词造句）
（3）修改病句。（用上修改符号在原句上修改）
春天的兰湖是一年中最美的季节。
（4）请以下面句子为开头，将句子补充完整。
课间，校园里真热闹：　有的跳绳，有的打球，有的做游戏。　
【考点】补充句子；修改病句；造句．
【答案】（1）生气地说；
（2）这个西瓜既大又甜。
（3）兰湖的春天是一年中最美的季节。
（4）有的跳绳，有的打球，有的做游戏。
【分析】考查了句子的补充、造句和修改病句。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】（1）考查了补写句子，结合语境应填“生气地说”。
（2）考查了造句。“既……又……”表并列，可造句为：这个西瓜既大又甜。
（3）考查了修改病句。例句主干为“洪泽湖是季节”，搭配错误，可改为“洪泽湖的春天是一年中最美的季节。”
（4）根据所给开头补充句子即可。
故答案为：
（1）生气地说；
（2）这个西瓜既大又甜。
（3）兰湖的春天是一年中最美的季节。
（4）有的跳绳，有的打球，有的做游戏。
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
11．填空大突破。
（1）品味诗句的优美。看到明媚的春日，会吟“　竹外桃花三两枝　 ，春江水暖鸭先知”；听到清脆的鸟鸣声，会诵“　绿阴不减来时路　 ，添得黄鹂四五声”；感到孤独，思念远方的亲人时，会道“独在异乡为异客，　每逢佳节倍思亲　 ”。
（2）领悟寓言的深意。“兔走触株，　折颈而死　 ，　因释其耒　 而守株。冀复得兔。”从这则寓言中我明白了 　不努力，而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果　 的道理。
（3）感受语言的丰富。《花种》疑问用词丰富多变，牵牛花 　吹起了　 紫色的小喇叭；蔷薇绽开了笑脸；睡莲 　从梦中醒来　 ；万寿菊 　欣然怒放　 ；紫茉莉 　苏醒过来　 ；昙花含笑一现。我还能照样子再写一种花儿的开放：　向日葵扬起了金黄的脸庞　 。
【考点】古诗文默写；课文理解．
【答案】（1）竹外桃花三两枝 绿阴不减来时路 每逢佳节倍思亲；
（2）折颈而死 因释其耒 不努力，而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果；
（3）吹起了 从梦中醒来 欣然怒放 苏醒过来 向日葵扬起了金黄的脸庞。
【分析】本题考查古诗文默写、课文理解。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，其意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》，其意思是山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆兄弟》，其意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。
（2）《守株待兔》出自《韩非子 五蠹》。兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
（3）出自课文《花钟》。题干中的句子都运用了拟人的修辞手法，将花儿赋予了人的动作或神态，使得描写更加生动形象，富有感染力。所以仿写时抓住拟人的手法去写即可，如：向日葵扬起了金黄的脸庞。
故答案为：
（1）竹外桃花三两枝 绿阴不减来时路 每逢佳节倍思亲；
（2）折颈而死 因释其耒 不努力，而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果；
（3）吹起了 从梦中醒来 欣然怒放 苏醒过来 向日葵扬起了金黄的脸庞。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．
国宝大熊猫
材料一：同学们到四川大熊猫基地参观，提出了“大熊猫为什么如此可爱”这个问题：
大熊猫动作憨态可掬，是因为他前后足都是内八，行走蹒跚；耳朵又大又圆是为了让听觉更为敏锐；头部圆滚滚是因为吻部较短；黑眼圈是为了掩盖视力不好的真相；身上黑色毛皮是对寒冷环境的适应，能吸收热能，加快末端血液循环......
材料二：
刚出生的熊猫幼崽双眼紧闭，皮肤为粉红色。仅有稀疏的白毛，大约要到7天后才会隐约出现黑白毛发。40天左右才能睁开双眼。熊猫幼崽完全要靠妈妈对它进行全方位的照顾。熊猫妈妈差不多有五六天的时间不吃不喝，把熊猫幼崽抱在怀里给它喂母乳，刺激它排便。一般情况下，熊猫幼崽在出生4周到7周时是由妈妈叼在嘴里或夹在腋下换地抚养。5个月后，熊猫幼崽才能自由走动和爬树，并开始吃竹叶。8到9个月后，熊猫幼崽才能断奶，跟着妈妈学习在不同季节觅食的技巧。熊猫幼崽在2岁左右便会远离妈妈，去别的地方寻找自己的天地。
（1）研究大熊猫的外形特点，把图表填完整。
（2）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①小明说：“刚出生的熊猫幼崽是粉红色的，熊猫也可以拍出彩色照片了。”　√　
②小夏认为长着黑白毛发的熊猫幼崽出生的时间一定超过7天了。 　√　
③小孟参观后对妈妈说，出生2个月的熊猫宝宝就可以自由走动和爬树了。 　×　
④熊猫宝宝在成长过程中离不开妈妈的照顾，直到3岁后离开妈妈独立生活。 　×　
（3）你建议春游的时候去四川大熊猫基地吗？请说明理由。
【考点】非连续性文本；内容理解与概括；看法建议．
【答案】（1）耳朵又大又圆 头部圆滚滚 吻部较短 黑眼圈 身上黑色毛皮；
（2）①√；②√；③×；④×；
（3）建议去。理由如下：了解知识：在四川大熊猫基地能亲眼看到大熊猫，直观地了解大熊猫的外形特点，比如前后足内八、耳朵又大又圆等，还能知晓大熊猫这些外形特点形成的原因，像黑眼圈是为了掩盖视力不好等，丰富关于大熊猫的知识。观察成长：可以看到不同成长阶段的大熊猫，如刚出生的熊猫幼崽是粉红色、有稀疏白毛，之后慢慢长出黑白毛发、学会走动爬树等，观察它们从幼崽到独立生活的成长过程，很有意义。感受氛围：基地内大熊猫憨态可掬的样子十分可爱，能让人心情愉悦，感受人与动物和谐相处的氛围，增添春游的乐趣。
【分析】材料一：同学们参观四川大熊猫基地时提出“大熊猫为什么如此可爱”的问题，并从动作、耳朵、头部、眼睛、身上毛皮等方面介绍大熊猫外形特点及原因。材料二：介绍刚出生熊猫幼崽的外形及成长过程，包括出生时的状态、不同阶段的行为表现（如睁眼时间、走动爬树时间、断奶时间等）以及幼崽与妈妈的关系（妈妈照顾方式和幼崽离开妈妈的时间）。
【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“大熊猫动作憨态可掬，是因为他前后足都是内八，行走蹒跚；耳朵又大又圆是为了让听觉更为敏锐；头部圆滚滚是因为吻部较短；黑眼圈是为了掩盖视力不好的真相；身上黑色毛皮是对寒冷环境的适应，能吸收热能，加快末端血液循环......”可知答案。
（2）考查内容理解与概括。①正确。材料二明确提到“刚出生的熊猫幼崽双眼紧闭，皮肤为粉红色”，所以小明说刚出生的熊猫幼崽是粉红色的，从这一特征看熊猫有机会拍出彩色照片（这里“彩色照片”是相对熊猫本身黑白毛色而言，指有粉红色皮肤特征），该说法正确。②正确。材料二指出“大约要到7天后才会隐约出现黑白毛发”，所以长着黑白毛发的熊猫幼崽出生时间一定超过7天了，该说法正确。③错误。材料二表明“5个月后，熊猫幼崽才能自由走动和爬树”，而不是出生2个月，所以小孟说法错误。④错误。材料二说“熊猫幼崽在2岁左右便会远离妈妈，去别的地方寻找自己的天地”，并非3岁后离开妈妈独立生活，所以该说法错误。
（3）考查看法建议。结合材料内容和自己的想法来写即可。示例：建议去。理由如下：了解知识：在四川大熊猫基地能亲眼看到大熊猫，直观地了解大熊猫的外形特点，比如前后足内八、耳朵又大又圆等，还能知晓大熊猫这些外形特点形成的原因，像黑眼圈是为了掩盖视力不好等，丰富关于大熊猫的知识。观察成长：可以看到不同成长阶段的大熊猫，如刚出生的熊猫幼崽是粉红色、有稀疏白毛，之后慢慢长出黑白毛发、学会走动爬树等，观察它们从幼崽到独立生活的成长过程，很有意义。感受氛围：基地内大熊猫憨态可掬的样子十分可爱，能让人心情愉悦，感受人与动物和谐相处的氛围，增添春游的乐趣。
故答案为：
（1）耳朵又大又圆 头部圆滚滚 吻部较短 黑眼圈 身上黑色毛皮；
（2）①√；②√；③×；④×；
（3）建议去。理由如下：了解知识：在四川大熊猫基地能亲眼看到大熊猫，直观地了解大熊猫的外形特点，比如前后足内八、耳朵又大又圆等，还能知晓大熊猫这些外形特点形成的原因，像黑眼圈是为了掩盖视力不好等，丰富关于大熊猫的知识。观察成长：可以看到不同成长阶段的大熊猫，如刚出生的熊猫幼崽是粉红色、有稀疏白毛，之后慢慢长出黑白毛发、学会走动爬树等，观察它们从幼崽到独立生活的成长过程，很有意义。感受氛围：基地内大熊猫憨态可掬的样子十分可爱，能让人心情愉悦，感受人与动物和谐相处的氛围，增添春游的乐趣。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读材料，了解材料主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．阅读。
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们 　留心　 （留心 用心）观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，　艳丽　 （艳丽 美丽）的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来：月光花在七点左右 　舒展　 （伸展 舒展）开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。
（1）在选段中的括号内选择恰当的词语，画“√”。
（2）用“ ”划出关键句。围绕关键句，作者没有写到以下哪一项内容 　D　 。
A.花开放的时间
B.花开放的形态
C.花开放的颜色
D.花开放的气味
（3）“昙花却在九点左右含笑一现”这句话写出了昙花开花的时间 　很短　 。生活中，人们用成语“　昙花一现　 ”来形容美好的事物很快就会过去。
（4）请你试着说说下面几种花的开放吧！
凌晨四点，向日葵 　绽放出阳光般灿烂的笑容　 。
早上七点，蝴蝶兰 　睁开了朦胧的睡眼　 。
【考点】语段阅读；内容理解与概括；找关键词句；扩展写话；成语；选字词填空．
【答案】（1）留心 艳丽 舒展；
（2）一天之内，不同的花开放的时间是不同的。D；
（3）九点左右 昙花一现；
（4）绽放出阳光般灿烂的笑容；
睁开了朦胧的睡眼。
【分析】语段介绍了一天中不同的花开放的时间不同。分别写了九种花的开放时间，其中昙花开放时间非常短，但它美丽、可爱，流露出作者对它的喜爱。
【解答】（1）考查选字词填空。句中“留心”意思为注意、小心。解释“用心”指注意力集中，认真思考。也做解释居心，存心：别有用心。根据语境，“留心”较合适。“艳丽”指鲜艳华丽。“美丽”意思不及它，此处填“艳丽”较贴切。“舒展”动词，不卷缩；不皱。也可作形容词，（身心）安适；舒适。“伸展”是指向一定方向延长或扩展。“舒展”较合适。
（2）考查内容的理解与概括、找关键句。短文分别写了九种花的开放时间，故可选择“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”作为关键句，具有总括短篇的作用。根据短文内容“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……”分别写了花开的时间、形态、颜色。故选D。
（3）考查内容的理解与概括、成语。根据语句“昙花却在九点左右含笑一现”中的“含笑一现”可知，昙花开花的时间很短。成语“昙花一现”指美好的事物出现的时间很短。昙花是一种灌木状肉质植物，花朵非常美丽，但是开花时间却只有3至4小时，可谓十分之短。人们用昙花一现来比喻美好事物不持久。
（4）考查扩展写话。用拟人的写作手法写“向日葵”“蝴蝶兰”，仿写时，我们可以适当借用课文中的词句，如“笑脸”“醒来”“怒放”“苏醒”“含笑”等；也可以调用自己的语言储备，但是要写得恰当。
故答案为：
（1）留心 艳丽 舒展；
（2）一天之内，不同的花开放的时间是不同的。D；
（3）九点左右 昙花一现；
（4）绽放出阳光般灿烂的笑容；
睁开了朦胧的睡眼。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
14．课外阅读。
自然界的时钟
留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽放笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始开放；到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地舒展花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，掀起了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣。日落西山，乌入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢（chǔn）蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼，到时间它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。
其实，在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
（1）短文共有 　5　 个自然段，主要从 　植物　 和 　动物　 两个方面来具体描写大自然的时钟。
（2）这篇短文是围绕哪句话来写的？　B　
A.仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。
B.留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
C.这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。
（3）短文中的“生物钟”指什么？　C　
A.各种生物围成钟面一样，组成的生物的“时钟”。
B.神秘的生命之钟。
C.在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。
（4）“正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时‘赴约’”。请摘录短文中相应的事例来理解“赴约”。
（5）结合短文内容，请梳理下列植物的时间表。（填序号）
①清晨四点打开喇叭，快到中午收拢 ②六点钟含笑点头 ③七点钟开放
④太阳当头展现美貌 ⑤五点钟绽放笑脸 ⑥日落西山开始吐香
⑦凌晨三点左右开放，八九点凋谢 ⑧下午六点钟舒展花瓣
花的名字 开放和凋谢时间 花的名字 开放和凋谢时间
蛇麻草 　⑦　 午时花 　④　
牵牛花 　①　 夜来香 　⑥　
野蔷薇 　⑤　 芍药 　③　
蒲公英 　②　 丝瓜花 　⑧　
【考点】说明文；字词理解与赏析；内容理解与概括；找中心句；数自然段和句子．
【答案】（1）5 植物 动物；
（2）B；
（3）C；
（4）辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。这些事例说明了昆虫能够按照花儿开放和凋谢的时间进行活动，就像人们按照约定的时间去赴约一样；
（5）⑦④
①⑥
⑤③
②⑧。
【分析】《自然界的时钟》通过介绍不同花儿开放和凋谢的时间、动物们有规律的活动时间和昆虫对各种花朵开放时间的熟知，说明了自然界存在生物钟。
【解答】（1）考查数自然段和句子。首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格“，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。据此判断，本文共有5个自然段。结合“做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽放笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始开放；到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地舒展花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，掀起了面纱……”“东方欲晓，百鸟就开始啼鸣。日落西山，乌入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼，到时间它自然就醒了。不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它”可以概括为文章从植物和动物两个方面来具体描写大自然的时钟。
（2）考查找中心句。短文开头第一句话就点明了文章的主旨，即“留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟”，接下来文章详细描述了植物和动物如何按照一定的时间规律进行活动，因此，这篇短文是围绕这句话来写的。故选：B。
（3）考查字词理解与赏析。短文最后一段明确指出：“在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫‘生物钟’。”可概括为：在动植物生命内部中用来计量时间的机构。故选：C。
（4）考查字词理解与赏析。结合文章内容和自己的阅读体验来写即可。示例：短文中提到“辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。”这些事例说明了昆虫能够按照花儿开放和凋谢的时间进行活动，就像人们按照约定的时间去赴约一样。
（5）考查内容理解与概括。第②自然段介绍了几种花的开放时间，通读这段话可知：蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展示它的美丽；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐露芬芳；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱。
故答案为：
（1）5 植物 动物；
（2）B；
（3）C；
（4）辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。这些事例说明了昆虫能够按照花儿开放和凋谢的时间进行活动，就像人们按照约定的时间去赴约一样；
（5）⑦④
①⑥
⑤③
②⑧。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
15． 生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次过节的过程，也许是做的一项小实验，也许是一次旅行……请你想好一个内容写下来，把过程写清楚，不少于300字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
一次快乐的旅行
去年暑假，我和爸爸妈妈去了海边旅行，那真是一次快乐的经历。
我们到达海边时，阳光灿烂，金色的沙滩在阳光下闪闪发光。我迫不及待地脱下鞋子，踩在沙滩上，细细的沙子软软地包裹着我的脚丫，舒服极了。
我和爸爸一起在沙滩上堆沙堡。我们先用铲子把沙子堆成小山，再用小桶扣出城堡的形状，然后用贝壳和小石子装饰。不一会儿，一座漂亮的沙堡就建成了，我开心得又蹦又跳。
接着，我换上泳衣，和妈妈手牵手走进大海。海浪一波一波地涌过来，轻轻地拍打着我的身体，就像妈妈的手在抚摸我。我兴奋地在水里嬉戏，还尝试着游泳。虽然我游得不太好，但在水里扑腾的感觉特别有趣。
玩累了，我们就坐在沙滩上，吃着美味的冰淇淋，欣赏着美丽的海景。远处，海平面上夕阳渐渐西下，把天空染成了橙红色，美极了。
这次海边旅行，我玩得特别开心，那些美好的瞬间永远留在了我的记忆里。
【分析】本题为自命题作文，要求选择一次快乐的经历，写一篇习作。生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次过节的过程，也许是做的一项小实验，也许是一次旅行……选择最想与大家分享的开心事去写。开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写事件的过程，注意体现“快乐”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【解答】范文：
一次快乐的旅行
去年暑假，我和爸爸妈妈去了海边旅行，那真是一次快乐的经历。
我们到达海边时，阳光灿烂，金色的沙滩在阳光下闪闪发光。我迫不及待地脱下鞋子，踩在沙滩上，细细的沙子软软地包裹着我的脚丫，舒服极了。
我和爸爸一起在沙滩上堆沙堡。我们先用铲子把沙子堆成小山，再用小桶扣出城堡的形状，然后用贝壳和小石子装饰。不一会儿，一座漂亮的沙堡就建成了，我开心得又蹦又跳。
接着，我换上泳衣，和妈妈手牵手走进大海。海浪一波一波地涌过来，轻轻地拍打着我的身体，就像妈妈的手在抚摸我。我兴奋地在水里嬉戏，还尝试着游泳。虽然我游得不太好，但在水里扑腾的感觉特别有趣。
玩累了，我们就坐在沙滩上，吃着美味的冰淇淋，欣赏着美丽的海景。远处，海平面上夕阳渐渐西下，把天空染成了橙红色，美极了。
这次海边旅行，我玩得特别开心，那些美好的瞬间永远留在了我的记忆里。
【点评】这篇习作围绕海边旅行这一快乐的经历展开，生动地描绘出旅行中的欢乐场景。文章开篇点明旅行的时间和地点，自然引出下文。过程描述清晰，先写在沙滩上堆沙堡，“用铲子堆沙”“用小桶扣形状”“用贝壳和石子装饰”等动作描写，让堆沙堡的过程跃然纸上；接着写在海里嬉戏，“海浪轻轻拍打”“在水里扑腾”等描写，体现出游玩的乐趣。还描述了坐在沙滩上吃冰淇淋、欣赏海景的惬意场景，使内容更加丰富。结尾总结旅行的感受，表达出对这次旅行的喜爱。整体语句通顺，语言活泼，能让读者感受到作者在旅行中的快乐心情，很好地完成了把过程写清楚的要求。

展开更多......

收起↑