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2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷1
一．试题（共14小题）
1．看拼音，写字词。
（1）老师让大家检查jiǎn chá 　 　 一下自己的 zī shì 　 　 是否正què 　 　 。
（2）我们不能骄傲jiāo ào 　 　 ，要做一个谦虚qiān xū 　 　 的人。
2．辨字组词。
闲 　 　 约 　 　 密 　 　 历 　 　
闪 　 　 幼 　 　 蜜 　 　 厉 　 　
3．多音字选择（在正确的读音上打√）。
（1）老山羊背（bēi bèi） 　 　 着受伤的腿回家。
（2）这段古文需要背（bēi bèi） 　 　 诵。
（3）荷叶挨挨挤挤的，像散（sǎn sàn） 　 　 落的圆盘。
（4）会议结束后，人群散（sǎn sàn） 　 　 去了。
4．选择合适的词语填空。（填序号）
①著名 ②闻名
（1）西安市一个远近 　 　 的文化古城。
（2）李白是我国唐代 　 　 的诗人。
①发明 ②发现
（3）几千年前，我们的祖先 　 　 了文字。
（4）我 　 　 飞机的样子像蜻蜓。
5．先把下列词语补充完整，再选词填空。
滥竽充（ 　 　 ） 自（ 　 　 ）矛盾 杞人（ 　 　 ）天
刻舟求（ 　 　 ） 没精打（ 　 　 ） （ 　 　 ）奇斗艳
（1）我们说话做事要前后一致，不要 　 　 。
（2）看他那 　 　 的样子，估计是昨天晚上没有睡好吧。
（3）从他的训练状态和实力来看，这次比赛他绝对没有问题，你就不要 　 　 了。
6．看图，在横线上写出寓言故事的名称。
　 　 　 　 　 　
7．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．在当时，他是最具有代表性的人物，没有人能与他相提并论。
B．小燕子从南方赶来，加入这光彩夺目的图画中。
C．同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。
D．他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
8．下列诗句中与其他诗句的主题不同的一项是（　　）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
9．下列说法不完全正确的是（　　）
A．文房四宝：笔墨纸砚 B．雅人四好：琴棋书画
C．花中君子：梅兰松菊 D．中医四诊：望闻问切
10．它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（修改病句）
　 　
11．仿写句子。
这座桥不但坚固，而且美观。
　 　
12．根据课文内容填空。
（1）《守株待兔》这个寓言故事告诉我们：　 　 。我从《伊索寓言》这本书中，阅读了寓言《　 　 》。
（2）《忆江南》中，词人白居易生动形象地描绘了江南明媚的春光，其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的名句是：　 　 ，　 　 。
（3）《滁州西涧》中描写“春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上”的诗句是：　 　 ，　 　 。
（4）《蜜蜂》一课的作者是 　 　 ，本文写了他所做的一次实验，体现了他 　 　 的科学态度和 　 　 的研究作风。
（5）一身 　 　 的羽毛，一对 　 　 的翅膀，加上 　 　 尾巴，凑成了那样 　 　 小燕子。
13．阅读。
漓江
①桂林的漓江是一条美丽的江。
②春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的枝叫儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
③夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓。这为夏日的漓江增添了光彩。
④秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
⑤冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山…使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
（1）写出下列词语的反义词。
沉睡——（ 　 　 ） 安静——（ 　 　 ） 丰收——（ 　 　 ）
（2）读短文，补充词语。
色彩（ 　 　 ）（ 　 　 ） 颜色（ 　 　 ）（ 　 　 ） 热闹（ 　 　 ）（ 　 　 ）
生机（ 　 　 ）（ 　 　 ） 美不（ 　 　 ）（ 　 　 ） 丰硕（ 　 　 ）（ 　 　 ）
（3）“春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的枝叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！”这句话运用了 　 　 的修辞手法，写出了树木、小草的勃勃生机，我也会写这样的句子：　 　
（4）短文按 　 　 顺序描写了漓江的景色，请你用“______”画出本文的中心句。
（5）读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）
　 　
14．习作。
题目：我喜欢的_______
要求：（1）补充题目，可以写一种植物、一次实验或一项传统文化。
（2）写出喜欢的原因，语句通顺，不少于250字。
2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷1
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 7 8 9
答案 C C C
一．试题（共14小题）
1．看拼音，写字词。
（1）老师让大家检查jiǎn chá 　检查　 一下自己的 zī shì 　姿势　 是否正què 　确　 。
（2）我们不能骄傲jiāo ào 　骄傲　 ，要做一个谦虚qiān xū 　谦虚　 的人。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）检查 姿势 确；
（2）骄傲 谦虚。
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）检查 姿势 确；
（2）骄傲 谦虚。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．辨字组词。
闲 　空闲　 约 　约定　 密 　秘密　 历 　历史　
闪 　闪光　 幼 　幼儿　 蜜 　蜜蜂　 厉 　厉害　
【考点】形近字；组词．
【答案】空闲 约定 秘密 历史
闪光 幼儿 蜜蜂 厉害
【分析】本题考查形近字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】闲：空闲、悠闲、闲聊、闲事；
闪：闪亮、闪烁、闪电、闪开；
约：约定、大约、约会、节约；
幼：幼儿、幼小、幼稚、幼苗；
密：秘密、密切、茂密、密集；
蜜：蜜蜂、甜蜜、蜂蜜、花蜜；
历：历史、经历、日历、历历在目；
厉：厉害、严厉、凌厉、厉行节约。
故答案为：
空闲 约定 秘密 历史
闪光 幼儿 蜜蜂 厉害
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．多音字选择（在正确的读音上打√）。
（1）老山羊背（bēi bèi） 　bēi　 着受伤的腿回家。
（2）这段古文需要背（bēi bèi） 　bèi　 诵。
（3）荷叶挨挨挤挤的，像散（sǎn sàn） 　sǎn　 落的圆盘。
（4）会议结束后，人群散（sǎn sàn） 　sàn　 去了。
【考点】多音字．
【答案】（1）bēi；
（2）bèi；
（3）sǎn；
（4）sàn。
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】背：读bēi时，用脊背驮，或负担、承担。读bèi时，有背部、后背的意思，也可表示背诵、违背等。
（1）句子中的“背着受伤的腿”，是说老山羊用它的身体驮着受伤的腿，这里“背”是用脊背驮的意思，读“bēi”。
（2）“背诵”是指凭记忆念出读过的文字，“背”读“bèi”。
散：读sǎn时，表示没有约束、松开、零碎的等意思；读sàn时，意为分开、由聚集而分离、散布等。
（3）“散落”在这里是指荷叶零零散散地分布着，有零碎、不集中的意思，“散”读“sǎn”。
（4）“散去”指人群由聚集状态变为分开离开，读“sàn”。
故答案为：
（1）bēi；
（2）bèi；
（3）sǎn；
（4）sàn。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
4．选择合适的词语填空。（填序号）
①著名 ②闻名
（1）西安市一个远近 　②　 的文化古城。
（2）李白是我国唐代 　①　 的诗人。
①发明 ②发现
（3）几千年前，我们的祖先 　①　 了文字。
（4）我 　②　 飞机的样子像蜻蜓。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）②；
（2）①；
（3）①；
（4）②。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】①著名：着重指在一定范围内非常有名，强调知名度高，常用来形容人、事物、地方等。
②闻名：意思是听到名声，有“有名”“为人所熟知”的意思，使用范围较广，可用于人、事物、地方等，常与“远近”“举世”等搭配。
（1）句子中“远近闻名”是常用搭配，用来形容西安这座文化古城被很多人知道，知名度高，故填②。
（2）“著名的诗人”是常见用法，突出李白在诗歌领域的知名度，用“著名”更合适，故填①。
①发明：指创造出从前没有的事物或方法，强调从无到有的创造。
②发现：指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，是对已存在事物的察觉。
（3）结合所学知识可知，文字是祖先创造出来的，是从无到有的过程，所以用“发明”，故填①。
（4）飞机的样子像蜻蜓是原本就存在的现象，是“我”观察到的，用“发现”更恰当，应填②。
故答案为：
（1）②；
（2）①；
（3）①；
（4）②。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．先把下列词语补充完整，再选词填空。
滥竽充（ 　数　 ） 自（ 　相　 ）矛盾 杞人（ 　忧　 ）天
刻舟求（ 　剑　 ） 没精打（ 　采　 ） （ 　争　 ）奇斗艳
（1）我们说话做事要前后一致，不要 　自相矛盾　 。
（2）看他那 　没精打采　 的样子，估计是昨天晚上没有睡好吧。
（3）从他的训练状态和实力来看，这次比赛他绝对没有问题，你就不要 　杞人忧天　 了。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】数 相 忧；
剑 采 争；
（1）自相矛盾；
（2）没精打采；
（3）杞人忧天。
【分析】考查补全词语和选字词填空。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。
【解答】滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。
自相矛盾：用自己的矛刺自己的盾；比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。
刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。
没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
争奇斗艳：指百花竞放，形容色彩艳丽。
（1）结合语境和词义可知，强调说话做事要前后一致，不能前后矛盾，应选“自相矛盾”。
（2）结合语境和词义，从“估计是昨天晚上没有睡好”可知是没精神的样子，应选“没精打采”。
（3）结合语境中说“从他的训练状态和实力来看，这次比赛他绝对没有问题”，所以劝对方不要不必要地担心，应选“杞人忧天”。
故答案为：
数 相 忧；
剑 采 争；
（1）自相矛盾；
（2）没精打采；
（3）杞人忧天。
【点评】补全词语是指在词语或句子中，根据上下文和语境，填充或选择一个恰当的词语或表达方式，使句子更加完整、通顺、准确。
6．看图，在横线上写出寓言故事的名称。
　画蛇添足　 　掩耳盗铃　 　刻舟求剑　
【考点】寓言故事成语．
【答案】画蛇添足 掩耳盗铃 刻舟求剑
【分析】考查成语。成语，释义是：人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有些成语从字面上不难理解，如“小题大做”“后来居上”等。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，如“朝三暮四”“杯弓蛇影”等。
【解答】第一幅图中，一个人正在给已经画好的蛇添上脚，这正是“画蛇添足”的故事，出自《战国策》。楚舍人赛酒画蛇，一人先成，却自作聪明给蛇添脚，待成，他人已饮尽，讽刺多此一举反坏事的弄巧成拙行为。由此可以判断应为寓言故事“画蛇添足”；
第二幅图，描绘了一个人捂着耳朵去偷铃铛，这是“掩耳盗铃”的典故，出自《吕氏春秋》。范氏覆灭，有百姓欲盗其铃，怕人听见便捂自己耳朵，以为如此他人也听不见，终被发现，尽显自欺欺人的愚蠢。由此可以判断应为寓言故事“掩耳盗铃”；
第三幅图，则是一个人在船上刻记号寻找掉落的剑，这就是“刻舟求剑”的故事，同样出自《吕氏春秋》。楚人渡江剑落水中，忙在船舷刻痕，称剑从此处坠落，待船靠岸依痕寻剑，讽刺不知事物会变化、拘泥守旧的思维。由此可以判断应为寓言故事“刻舟求剑”。
故答案为：
画蛇添足 掩耳盗铃 刻舟求剑
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．在当时，他是最具有代表性的人物，没有人能与他相提并论。
B．小燕子从南方赶来，加入这光彩夺目的图画中。
C．同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。
D．他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
【考点】词语搭配．
【答案】C
【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】A、B、D正确。
C有误。“南辕北辙”可改为“争先恐后”。
故选：C。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
8．下列诗句中与其他诗句的主题不同的一项是（　　）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【考点】诗歌情感主旨．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
【解答】A.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”意思是路上的行人看起来神情凄迷，好像神魂散乱的样子。描写的是清明节。
B.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”意思是在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。描写的是春节。
C.“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”意思是春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。此诗写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人一种不在其位，不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作者对自己怀才不遇的不平。
D.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这句诗的意思是远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写是重阳节。
A、B、D都描写了节日，C没有描写节日。
故选：C。
【点评】做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。
9．下列说法不完全正确的是（　　）
A．文房四宝：笔墨纸砚 B．雅人四好：琴棋书画
C．花中君子：梅兰松菊 D．中医四诊：望闻问切
【考点】知识百科．
【答案】C
【分析】考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。
【解答】A、B、D完全正确。
C.不完全正确。花中君子：梅兰竹菊。
故选：C。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
10．它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（修改病句）
　它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。　
【考点】修改病句．
【答案】它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。
【分析】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】此句语序颠倒，“剪刀似的”是修饰“大钳子”的词语，应放在“大钳子”后面。
故答案为：
它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
11．仿写句子。
这座桥不但坚固，而且美观。
　他不但学习好，而且考试也很认真。　
【考点】句子仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查学生仿写句子的能力。仿写要求句式相同或相似，能做到语义连贯；内容设计合情合理，表达正确即可。力求做到形神兼备，语言流畅。
【解答】本题是根据例句“这座桥不但坚固，而且美观。”中表示递进关系的关联词“不但……而且……”造句。造句为：他不但学习好，而且考试也很认真。
故答案为：
他不但学习好，而且考试也很认真。
【点评】解答此类题目，学生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬。
12．根据课文内容填空。
（1）《守株待兔》这个寓言故事告诉我们：　不能想着不劳而获，要去努力劳动才能有收获　 。我从《伊索寓言》这本书中，阅读了寓言《　农夫与蛇　 》。
（2）《忆江南》中，词人白居易生动形象地描绘了江南明媚的春光，其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的名句是：　日出江花红胜火　 ，　春来江水绿如蓝　 。
（3）《滁州西涧》中描写“春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上”的诗句是：　春潮带雨晚来急　 ，　野渡无人舟自横　 。
（4）《蜜蜂》一课的作者是 　法布尔　 ，本文写了他所做的一次实验，体现了他 　严谨细致　 的科学态度和 　实事求是　 的研究作风。
（5）一身 　乌黑　 的羽毛，一对 　轻快有力　 的翅膀，加上 　剪刀似的　 尾巴，凑成了那样 　可爱的活泼的　 小燕子。
【考点】课文理解；作家及其作品；知识百科；古诗文默写；现代诗文默写．
【答案】（1）不能想着不劳而获，要去努力劳动才能有收获 农夫与蛇；
（2）日出江花红胜火 春来江水绿如蓝；
（3）春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横；
（4）法布尔 严谨细致 实事求是；
（5）乌黑 轻快有力 剪刀似的 可爱的活泼的。
【分析】考查了课文的理解、作家及其作品、知识百科、古诗文默写和现代诗文默写。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】（1）《守株待兔》讲的是农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子后，便守在树桩旁等待，不再劳作，最后一无所获。这个故事揭示了不能寄希望于偶然的幸运，要靠主动努力去获取成果，否则难以成功。
《伊索寓言》包含众多寓言故事，如《龟兔赛跑》通过乌龟和兔子赛跑的情节，告诉人们不可骄傲自满；《狼和小羊》揭示了强者为了满足自己的私欲，总是找借口欺负弱者等，可任选其中一个作答。
（2）白居易的《忆江南》中，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”意思是清晨太阳映照下，江边花朵比火还红，春天里，江水绿得胜过蓝草。短短两句，用鲜明色彩勾勒出江南水乡春天花红水绿的明媚春光。
（3）韦应物《滁州西涧》中，“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”意思是傍晚时分，春潮上涨又夹带着细雨，水流湍急，荒野渡口无人，小船随意地横在水面。诗句通过对自然景象的描写，营造出清幽寂静的氛围。
（4）《蜜蜂》作者法布尔是法国著名昆虫学家。他在文中详细记述了探究蜜蜂是否有辨认方向能力的实验过程，体现出他对待科学研究认真严谨、一丝不苟，尊重事实、实事求是的态度和作风。
（5）出自课文《燕子》。书写时注意“黑”“剪”“泼”的正确写法。
故答案为：
（1）不能想着不劳而获，要去努力劳动才能有收获 农夫与蛇；
（2）日出江花红胜火 春来江水绿如蓝；
（3）春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横；
（4）法布尔 严谨细致 实事求是；
（5）乌黑 轻快有力 剪刀似的 可爱的活泼的。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
13．阅读。
漓江
①桂林的漓江是一条美丽的江。
②春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的枝叫儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
③夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓。这为夏日的漓江增添了光彩。
④秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
⑤冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山…使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
（1）写出下列词语的反义词。
沉睡——（ 　苏醒　 ） 安静——（ 　吵闹　 ） 丰收——（ 　减产　 ）
（2）读短文，补充词语。
色彩（ 　斑　 ）（ 　斓　 ） 颜色（ 　各　 ）（ 　异　 ） 热闹（ 　非　 ）（ 　凡　 ）
生机（ 　勃　 ）（ 　勃　 ） 美不（ 　胜　 ）（ 　收　 ） 丰硕（ 　诱　 ）（ 　人　 ）
（3）“春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的枝叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！”这句话运用了 　拟人　 的修辞手法，写出了树木、小草的勃勃生机，我也会写这样的句子：　柳树姑娘在春风中梳理着她的长发。　
（4）短文按 　时间　 顺序描写了漓江的景色，请你用“______”画出本文的中心句。
（5）读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）
　我感受到漓江四季的景色各不相同，但都美得让人陶醉。我们要保护这样的自然美景，让更多人感受到它的魅力！　
【考点】散文；写作顺序；找中心句；开放探究；反义词；补全词语；句子仿写；修辞手法．
【答案】（1）苏醒 喧闹 减产；
（2）斑 斓 各 异 非 凡
勃 勃 胜 收 诱 人；
（3）拟人 柳树姑娘在春风中梳理着她的长发；
（4）季节 桂林的漓江是一条美丽的江；
（5）我感受到漓江四季的景色各不相同，但都美得让人陶醉。我们要保护这样的自然美景，让更多人感受到它的魅力！
【分析】这篇描写漓江四季之美的散文，以清新雅致的笔触勾勒出桂林山水的灵动画卷。文章采用“总﹣分”结构，首段点题后，以季节为序铺陈四幅图景：春之生机用拟人手法鲜活传神，夏之欢愉以色彩点缀，秋之丰饶借倒影生辉，冬之静谧用对比衬托。语言上融合修辞，动词“换”“伸展”“笑”等使景物跃然纸上。结尾以“翠绿的带子”为喻，将漓江的清秀隽美定格为永恒意象，完成了对自然之美的诗意礼赞。
【解答】（1）本题考查的是反义词。“沉睡”指深度睡眠或长时间昏迷般的状态，反义词是：清醒、苏醒等。
“安静”形容没有声音、不喧哗，反义词是吵闹、喧哗、嘈杂、热闹等。“丰收”指农作物或果实收成丰富，反义词是减产、绝收等。
（2）本题考查的是补充词语。文章第③自然段提到“颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓。”色彩斑斓：形容颜色非常丰富，灿烂多彩。颜色各异：指颜色各不相同，种类繁多。
文章第⑤自然段提到“虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡。”为热闹非凡：形容场面非常热闹，气氛活跃，超出一般。文章第⑤自然段提到“虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡。”生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力的样子。文章第④自然段提到“这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。”美不胜收：美好的事物太多，一时看不过来。文章第⑤自然段提到“夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人。”丰硕诱人：指果实又多又大，让人看了想采摘（也可形容成果丰富）。
（3）本题考查的是修辞手法及仿写句子。句子为文章第②自然段的“春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的枝叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！”句中“树木换上新衣裳”“小草从沉睡中醒来”“朝漓江笑”均赋予树木、小草人的动作和神态，运用拟人的修辞手法，生动展现春天的生机。据此仿写。示例：柳树姑娘在春风中梳理着她的长发。
（4）本题考查的是写作顺序及找中心句。文章第②至⑤自然段依次以“春天”“夏天”“秋天”“冬天”为线索，描绘漓江四季景色。故短文按时间（季节）顺序顺序描写了漓江的景色。
首段总领全文，后文围绕“美丽”展开，分别从四季角度具体描写漓江的景色，文章第①自然段的“桂林的漓江是一条美丽的江。”符合中心句“总起全文”的作用。
（5）本题考查的是文章的主旨。可从漓江的四季美景、自然保护、对祖国山河的热爱等角度回答。结合文中具体描写（如第⑤自然段“永远那么清秀、隽美”）升华主题。
示例：我感受到漓江四季的景色各不相同，但都美得让人陶醉。我们要保护这样的自然美景，让更多人感受到它的魅力！
故答案为：
（1）苏醒 喧闹 减产；
（2）斑 斓 各 异 非 凡
勃 勃 胜 收 诱 人；
（3）拟人 柳树姑娘在春风中梳理着她的长发；
（4）季节 桂林的漓江是一条美丽的江；
（5）我感受到漓江四季的景色各不相同，但都美得让人陶醉。我们要保护这样的自然美景，让更多人感受到它的魅力！
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
14．习作。
题目：我喜欢的_______
要求：（1）补充题目，可以写一种植物、一次实验或一项传统文化。
（2）写出喜欢的原因，语句通顺，不少于250字。
【考点】半命题作文．
【答案】
我喜欢的含羞草
我喜欢的植物有很多，但最让我着迷的还是含羞草。
含羞草的叶子细细长长的，整齐地排列在茎的两侧，像一片片绿色的羽毛。它的茎上长着许多小刺，摸起来有点扎手。
我第一次见到含羞草时，就被它独特的“性格”吸引了。我轻轻碰了一下它的叶子，它就像一个害羞的小姑娘，迅速地合拢起来，叶柄也垂了下去。过了一会儿，它又慢慢地舒展开来，恢复了原来的样子。我觉得很有趣，就不停地碰它的叶子，它一次次地合拢又展开，好像在和我玩游戏。
后来我查阅资料才知道，含羞草之所以会有这样的反应，是因为它的叶子和叶柄里含有一种叫做叶枕的细胞组织。当受到外界刺激时，叶枕里的细胞液就会流向其他地方，导致叶子合拢。
含羞草真是一种神奇的植物，它让我感受到了大自然的奇妙和魅力。我会一直关注它，观察它更多的秘密。
【分析】本题为半命题作文。要求以“我喜欢的_____”为题，写一篇作文。选材比较广泛，可以选择你最喜欢的一种植物、动物，也可以是你最喜欢的一个节日、一次小实验等先确定要写的事物，进行构思、习作。比如：你要写一种动物，要仔细观察动物，习作时介绍动物的外形、生活习性以及你们之间发生的有趣的事，表达你对动物的喜爱之情。写时要注意运用我们平时学到的修辞方法，注意运用平时积累的好词佳句。注意语句通顺，结构完整，内容具体。
【解答】范文：
我喜欢的含羞草
我喜欢的植物有很多，但最让我着迷的还是含羞草。
含羞草的叶子细细长长的，整齐地排列在茎的两侧，像一片片绿色的羽毛。它的茎上长着许多小刺，摸起来有点扎手。
我第一次见到含羞草时，就被它独特的“性格”吸引了。我轻轻碰了一下它的叶子，它就像一个害羞的小姑娘，迅速地合拢起来，叶柄也垂了下去。过了一会儿，它又慢慢地舒展开来，恢复了原来的样子。我觉得很有趣，就不停地碰它的叶子，它一次次地合拢又展开，好像在和我玩游戏。
后来我查阅资料才知道，含羞草之所以会有这样的反应，是因为它的叶子和叶柄里含有一种叫做叶枕的细胞组织。当受到外界刺激时，叶枕里的细胞液就会流向其他地方，导致叶子合拢。
含羞草真是一种神奇的植物，它让我感受到了大自然的奇妙和魅力。我会一直关注它，观察它更多的秘密。
【点评】这篇《我喜欢的含羞草》围绕含羞草展开，生动展现了其独特之处。文章开篇点明喜欢的植物是含羞草，直入主题。对含羞草的外形描写细致，“叶子细细长长的，整齐地排列在茎的两侧，像一片片绿色的羽毛”，运用比喻的修辞手法，让含羞草的形象跃然纸上。重点描述了触碰含羞草时它的反应，“像一个害羞的小姑娘，迅速地合拢起来，叶柄也垂了下去”，将含羞草拟人化，生动有趣，体现出作者对含羞草细致的观察。还说明了查阅资料了解到的含羞草产生这种反应的原因，增加了文章的科学性和知识性。整体语句通顺，内容具体，把观察到的含羞草的样子和触碰时的变化，以及自己感受到的有趣之处都写得很清楚，是一篇不错的观察类习作。若能在结尾处进一步表达对含羞草的喜爱之情，文章情感会更饱满。

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