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2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷1
一．试题（共13小题）
1．抄写句子：要写得正确、规范、工整。
寓言是生活的一面镜子。
　 　
2．看拼音写词语，把字写得正确、端正。
3．读下面一段话．根据拼音写词语。
　 　 （zào zhǐ shù）的发明，是中国对 　 　 （shì jiè）文明的 　 　 （wěi dà）贡献之一，体现了中国古代劳动人民的 　 　 （zhì huì）和才干。作为中国人，我为此感到无比 　 　 （jiāo ào）。
4．给下列一段话选择合适的词语填在相应的横线上。（填序号）
嘿，捏泥人可有意思啦！先把一大块泥巴 　 　 在手里，再把它 　 　 ，然后开始塑造形状，这里 　 　 ，那里 　 　 ，不一会儿，一个初步的模样就出来啦。
A.压压
B.捏捏
C.拿
D.揉啊揉
5．“因释其耒而守株，冀复得兔。”句中“冀”的意思是什么？（　　）
A．希望 B．姓氏
C．守株待兔的人 D．省的简称
6．联系有关课文内容，下列说法不正确的是哪一项？（　　）
A．古人在重阳节有登高和插戴茱萸的习俗。
B．古时候用“学富五车”来形容一个人学问很高。
C．《元日》这首古诗中的“元日”指的是公历“元旦”。
D．《蜜蜂》选自法国著名昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。
7．在综合性学习活动中，一位同学搜集到了这样的一首诗：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”诗中描写的是哪一个中华传统节日？（　　）
A．春节 B．元宵节 C．清明节 D．端午节
8．把下列短语填入句子中，最恰当的是哪一项？（　　）
“真的太不可思议了！他是怎么做到的！”王亮 。
A．疑惑地说道 B．遗憾地叫起来
C．高兴地说道 D．惊奇地叫起来
9．找出下列句子中的错误，用修改符号在原句上修改。（提示：每句有2处错误）
（1）赵洲桥到现在已经有一千四百多年了，虽然十分坚固。
　 　
（2）我在家里种植了凤仙花一盆，并记录观察了凤仙花生长变化的情况。
　 　
10．根据情境或按原文填空。
（1）春天真是个美丽的季节！难怪诗人都爱写春天：杜甫的“　 　 ，　 　 。”让人似乎看到了秀丽的江山，闻到了花草的芳香；苏轼的“　 　 ，　 　 。”让人从江景中感受到了早春的气息。
（2）一身 　 　 的羽毛，一对 　 　 的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 　 　 小燕子。
（选自《燕子》）
（3）我忽然觉得自己 　 　 就是一朵荷花，　 　 雪白的衣裳，　 　 阳光里。（选自《荷花》）
11．请你帮学校学务处完善一则通知。
今天是4月15日，学校定于5月22日上午8点，请三年级全体同学到操场集合，一起去闽江公园游玩。
通知 学校定于 　 　 ，请 　 　 到 　 　 集合，一起去闽江公园游玩。 2025年　 　 月　 　 日 学校 　 　
12．阅读。
《神秘的池塘》法布尔（节选）
当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。
在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。
乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。
（1）读完短文我知道，“神秘的池塘”神秘之处在于 　 　
A.周围环境好
B.贝类很多
C.辽阔神秘而又丰富多彩
（2）读第四自然段，结合关键语句概括段意。
（3）文章都讲了哪些动物？它们分别都在做什么？结合短文内容填写表格。
动物 在做的事
小蝌蚪 嬉戏、追逐
　 　 　 　
贝壳动物 　 　
（4）读文中画“ ”的句子，照样子，抓住外形特点写一种小动物。
（5）池塘里还会有哪些小动物呢？它们都在做什么呢？发挥想象写一写。
13．题目：我喜欢______
提示与要求：选择一种你喜欢的花，把题目补充完整，写一写你眼中的这种花，表达你与这种花“相见”的喜欢之情。书写要工整，如需修改请注意使用学过的修改符号。
2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷1
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
题号 5 6 7 8
答案 A C D D
一．试题（共13小题）
1．抄写句子：要写得正确、规范、工整。
寓言是生活的一面镜子。
　寓言是生活的一面镜子。　
【考点】汉字书写．
【答案】寓言是生活的一面镜子。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
寓言是生活的一面镜子。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．看拼音写词语，把字写得正确、端正。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】别致 纤细 惊讶 辨认 石匠
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
别致 纤细 惊讶 辨认 石匠
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．读下面一段话．根据拼音写词语。
　造纸术　 （zào zhǐ shù）的发明，是中国对 　世界　 （shì jiè）文明的 　伟大　 （wěi dà）贡献之一，体现了中国古代劳动人民的 　智慧　 （zhì huì）和才干。作为中国人，我为此感到无比 　骄傲　 （jiāo ào）。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】造纸术 世界 伟大 智慧 骄傲
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
造纸术 世界 伟大 智慧 骄傲
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
4．给下列一段话选择合适的词语填在相应的横线上。（填序号）
嘿，捏泥人可有意思啦！先把一大块泥巴 　C　 在手里，再把它 　D　 ，然后开始塑造形状，这里 　A　 ，那里 　B　 ，不一会儿，一个初步的模样就出来啦。
A.压压
B.捏捏
C.拿
D.揉啊揉
【考点】选字词填空．
【答案】C D A B
【分析】考查选字词填空。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。
【解答】A.压：按下去。B.捏捏：用拇指和其他手指夹住。C.拿：用手或用别的方式抓住或移动（可带“了、着、过”）。D.揉：用手搓擦。
根据字义，结合语境应依次填：拿、揉啊揉、压压、捏捏。
故答案为：
C D A B
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
5．“因释其耒而守株，冀复得兔。”句中“冀”的意思是什么？（　　）
A．希望 B．姓氏
C．守株待兔的人 D．省的简称
【考点】字词解释．
【答案】A
【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】“因释其耒而守株，冀复得兔”出自《守株待兔》，意思是于是（农夫）放下他的农具而日夜守在树桩旁边，希望再得到兔子。其中“冀”在这里是“希望”的意思。
故选：A。
【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．联系有关课文内容，下列说法不正确的是哪一项？（　　）
A．古人在重阳节有登高和插戴茱萸的习俗。
B．古时候用“学富五车”来形容一个人学问很高。
C．《元日》这首古诗中的“元日”指的是公历“元旦”。
D．《蜜蜂》选自法国著名昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。
【考点】节日风俗；字词解释；词语的理解与辨析；作家及其作品．
【答案】C
【分析】本题考查节日风俗、词语的理解与辨析、作家及其作品、字词解释。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活文化。在平常的学习中，要善于归纳和积累，并掌握一些节日风俗的寓言。词语的理解与辨析、字词解释要在理解词语本意的基础上结合句子的语境义分析解答。作家及其作品要相吻合。
【解答】ABD、正确。
C、有误。《元日》是宋代王安石的诗作，“元日”指农历正月初一（春节），而非公历“元旦”。
故选：C。
【点评】节日风俗、词语的理解与辨析、作家及其作品、字词解释是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
7．在综合性学习活动中，一位同学搜集到了这样的一首诗：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”诗中描写的是哪一个中华传统节日？（　　）
A．春节 B．元宵节 C．清明节 D．端午节
【考点】节日风俗．
【答案】D
【分析】本题考查节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活文化。在平常的学习中，要善于归纳和积累，并掌握一些节日风俗的寓言。
【解答】ABC、不符合题意。
D、符合题意。分析“节分端午自谁言”可知，这里直接点明节日名称为“端午”，再结合诗句“万古传闻为屈原”可以关联端午节的起源传说，传说端午节的设立是为了纪念屈原。再读接下来的两句：“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这里“楚江”可能指的是楚国时期的江河，屈原投江自尽的地方。诗句在感叹楚江虽然广阔，却无法洗刷屈原这样的忠臣的冤屈。这进一步印证了端午节与屈原的联系。由此可知该诗句描写的是“端午节”。
故选：D。
【点评】节日风俗是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
8．把下列短语填入句子中，最恰当的是哪一项？（　　）
“真的太不可思议了！他是怎么做到的！”王亮 。
A．疑惑地说道 B．遗憾地叫起来
C．高兴地说道 D．惊奇地叫起来
【考点】补充句子．
【答案】D
【分析】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】先分析句子所表达的情感和语气，“真的太不可思议了！他是怎么做到的！”这句话体现出说话者对某件事感到非常意外、惊奇，带有强烈的情绪。
A．不恰当，“疑惑地说道”侧重于表示心里不明白、困惑，语气相对平和，不能很好地体现句子中那种强烈的惊讶感。
B．不恰当，“遗憾地叫起来”强调的是因无法如愿而惋惜的情绪，与句子中表达的对不可思议之事的惊讶不符。
C．不恰当，“高兴地说道”突出的是喜悦的心情，而原句重点是对事情的惊讶，并非高兴。
D．恰当。“惊奇地叫起来”，“惊奇”体现了对意外之事的惊讶，“叫起来”又强化了这种强烈的情绪，与原句表达的语气和情感最为契合。
故选：D。
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
9．找出下列句子中的错误，用修改符号在原句上修改。（提示：每句有2处错误）
（1）赵洲桥到现在已经有一千四百多年了，虽然十分坚固。
　赵州桥到现在已经有一千四百多年了，仍然十分坚固。　
（2）我在家里种植了凤仙花一盆，并记录观察了凤仙花生长变化的情况。
　我在家里种植了一盆凤仙花，并观察记录了凤仙花生长变化的情况。　
【考点】修改病句．
【答案】（1）赵州桥到现在已经有一千四百多年了，仍然十分坚固。
（2）我在家里种植了一盆凤仙花，并观察记录了凤仙花生长变化的情况。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】（1）本题考查病句辨析。
本题用字错误和用词不当，“赵洲桥”的“洲”应是“州”；“虽然”表示转折关系，但前半句“有一千四百多年”是客观事实，与“坚固”无直接转折逻辑，应改为“仍然”。故将“洲”改为“州”；“虽然”改为“仍然”。
（2）本题考查病句辨析。
本题语序不当和动词顺序错误，“凤仙花一盆”语序错误，应改为“一盆凤仙花”；“记录观察”不符合逻辑顺序，应先“观察”再“记录”。故调整“凤仙花一盆”为“一盆凤仙花”；交换“记录”与“观察”的顺序。
故答案为：
（1）赵州桥到现在已经有一千四百多年了，仍然十分坚固。
（2）我在家里种植了一盆凤仙花，并观察记录了凤仙花生长变化的情况。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
10．根据情境或按原文填空。
（1）春天真是个美丽的季节！难怪诗人都爱写春天：杜甫的“　迟日江山丽　 ，　春风花草香　 。”让人似乎看到了秀丽的江山，闻到了花草的芳香；苏轼的“　竹外桃花三两枝　 ，　春江水暖鸭先知　 。”让人从江景中感受到了早春的气息。
（2）一身 　乌黑　 的羽毛，一对 　轻快有力　 的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 　可爱的活泼的　 小燕子。
（选自《燕子》）
（3）我忽然觉得自己 　仿佛　 就是一朵荷花，　穿着　 雪白的衣裳，　站在　 阳光里。（选自《荷花》）
【考点】古诗文默写；现代诗文默写．
【答案】（1）迟日江山丽 春风花草香 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知；
（2）乌黑 轻快有力 可爱的活泼的；
（3）仿佛 穿着 站在。
【分析】考查古诗文、现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】 （1）“迟日江山丽，春风花草香。”出自唐代诗人杜甫创作的《绝句》，意思：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景二首》，意思：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
（2）根据《燕子》原文，依次填入“乌黑”“轻快有力”“可爱的活泼的”。
（3）依据《荷花》原文，应填入“仿佛”“穿着”“站在”。
故答案为：
（1）迟日江山丽 春风花草香 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知；
（2）乌黑 轻快有力 可爱的活泼的；
（3）仿佛 穿着 站在。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．请你帮学校学务处完善一则通知。
今天是4月15日，学校定于5月22日上午8点，请三年级全体同学到操场集合，一起去闽江公园游玩。
通知 学校定于 　5月22日上午8点　 ，请 　三年级全体同学　 到 　操场　 集合，一起去闽江公园游玩。 2025年　4　 月　15　 日 学校 　学务处　
【考点】通知、启事．
【答案】5月22日上午8点 三年级全体同学 操场
4 15
学务处。
【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
【解答】结合通知填空即可。
故答案为：
5月22日上午8点 三年级全体同学 操场
4 15
学务处。
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
12．阅读。
《神秘的池塘》法布尔（节选）
当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。
在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。
乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。
（1）读完短文我知道，“神秘的池塘”神秘之处在于 　D　
A.周围环境好
B.贝类很多
C.辽阔神秘而又丰富多彩
（2）读第四自然段，结合关键语句概括段意。
（3）文章都讲了哪些动物？它们分别都在做什么？结合短文内容填写表格。
动物 在做的事
小蝌蚪 嬉戏、追逐
　小甲虫　 　活泼地跳跃　
贝壳动物 　爬到岸边，张开盖子，眨巴着眼睛，呼吸空气　
（4）读文中画“ ”的句子，照样子，抓住外形特点写一种小动物。
（5）池塘里还会有哪些小动物呢？它们都在做什么呢？发挥想象写一写。
【考点】说明文；内容理解与概括；概括段意或层意；扩展写话；句子仿写．
【答案】（1）D；
（2）主要描写池塘底下小田螺生活的情形。
（3）小甲虫 活泼地跳跃 爬到岸边，张开盖子，眨巴着眼睛，呼吸空气；
（4）小猫的眼睛圆溜溜的，在黑暗中闪烁着光芒，像两颗闪闪发光的绿宝石。
（5）还有小小的蜉蝣，它们在水中游来游去，跳着优美的舞。
【分析】本文写了就是这再普通不过的池塘，把“我”带进一个神秘辽阔且丰富多彩的世界，激发“我”的好奇心，令“我”产生对研究昆虫的兴趣，进而取得丰硕的成果。
【解答】（1）本题考查句子理解。从“乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心”可知，短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之处在于它的辽阔而又丰富多彩。故选：D。
（2）本题考查段落的概括能力。结合“在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气”，概括为：主要描写池塘底下小田螺生活的情形。
（3）本题考查概括短文内容。结合“小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着”“水甲虫在活泼地跳跃着”“小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气”，概括为：小甲虫；活泼地跳跃；爬到岸边，张开盖子，眨巴着眼睛，呼吸空气。
（4）本题考查仿句。文中“它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲”，运用了比喻的修辞手法，将水甲虫的胸翼比作大将军胸前闪着银光的胸甲，生动形象地写出了水甲虫胸翼的外形特点和光泽。然后进行仿写：确定一种小动物，比如小猫。小猫的眼睛圆溜溜的，在黑暗中闪烁着光芒，像两颗闪闪发光的绿宝石。再比如小仓鼠，小仓鼠毛茸茸的身体圆滚滚的，像一个棕色的小毛球。
（5）本题考查扩展写话。发挥想象，写出池塘里还会有哪些小动物呢？写出它们都在做什么。
故答案为：
（1）D；
（2）主要描写池塘底下小田螺生活的情形。
（3）小甲虫 活泼地跳跃 爬到岸边，张开盖子，眨巴着眼睛，呼吸空气；
（4）小猫的眼睛圆溜溜的，在黑暗中闪烁着光芒，像两颗闪闪发光的绿宝石。
（5）还有小小的蜉蝣，它们在水中游来游去，跳着优美的舞。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
13．题目：我喜欢______
提示与要求：选择一种你喜欢的花，把题目补充完整，写一写你眼中的这种花，表达你与这种花“相见”的喜欢之情。书写要工整，如需修改请注意使用学过的修改符号。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
我喜欢菊花
在各种各样的花里，我最喜欢菊花。
国庆节前，大街小巷到处都是鲜花，红的、紫的、黄的、白的，五彩缤纷，鲜艳美丽。一派节日气氛。在这些五颜六色的花朵中，最耀眼的就是黄色的菊花。菊花的叶片细小，上部的花瓣往花芯卷着，非常自如，就像外国小孩的卷发，下部的花瓣层层叠叠，如同无数只小手伸出。嫩黄的花蕊像玉盘盛满了灿烂的明珠。一朵朵菊花组成各种图案，与红色的鸡冠、紫色的玫瑰、白色的菊花、绿色的青枝，摆成美丽的花坛。吸引着人们在花坛前拍照留影。
国庆节的前一天，妈妈不知从哪带回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百态：有的花瓣伸出的无数小手，如同“千手观音”；有的上短下长像“海底捞月”；有的张牙舞爪像螃蟹一样；还有的像小绒球，嫩黄的颜色真可爱！这瓶菊花摆在客厅的茶几上，使满屋生辉。每天放学后回到家里，看见这瓶菊花，我的心情就特别愉快。国庆节时，来我家的客人们都被这瓶菊花吸引而赞不绝口。
秋天，百花凋零，而菊花却独自怒放，它敢与风吹霜打作不屈不挠的斗争，这不正是菊花的可贵之处吗？我好喜欢菊花！
【分析】本题是半命题作文，要求以“我喜欢______”为题，写一写自己喜欢的花。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写状物文，主要按照一定的顺序来写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。无论写什么，都要注意各种修辞手法的适当运用。
【解答】范文：
我喜欢菊花
在各种各样的花里，我最喜欢菊花。
国庆节前，大街小巷到处都是鲜花，红的、紫的、黄的、白的，五彩缤纷，鲜艳美丽。一派节日气氛。在这些五颜六色的花朵中，最耀眼的就是黄色的菊花。菊花的叶片细小，上部的花瓣往花芯卷着，非常自如，就像外国小孩的卷发，下部的花瓣层层叠叠，如同无数只小手伸出。嫩黄的花蕊像玉盘盛满了灿烂的明珠。一朵朵菊花组成各种图案，与红色的鸡冠、紫色的玫瑰、白色的菊花、绿色的青枝，摆成美丽的花坛。吸引着人们在花坛前拍照留影。
国庆节的前一天，妈妈不知从哪带回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百态：有的花瓣伸出的无数小手，如同“千手观音”；有的上短下长像“海底捞月”；有的张牙舞爪像螃蟹一样；还有的像小绒球，嫩黄的颜色真可爱！这瓶菊花摆在客厅的茶几上，使满屋生辉。每天放学后回到家里，看见这瓶菊花，我的心情就特别愉快。国庆节时，来我家的客人们都被这瓶菊花吸引而赞不绝口。
秋天，百花凋零，而菊花却独自怒放，它敢与风吹霜打作不屈不挠的斗争，这不正是菊花的可贵之处吗？我好喜欢菊花！
【点评】这篇习作以菊花为主题，表达了作者对菊花的喜爱之情。作者通过细腻的笔触，描绘了菊花的美丽和独特之处，同时也展现了菊花不畏严寒、坚韧不拔的精神风貌。文章语言生动，情感真挚，让人感受到了作者对菊花的深深喜爱。特别是对菊花的描写，既有细腻的观察，又有丰富的想象力，使得菊花的形象栩栩如生。同时，文章也通过菊花的象征意义，表达了作者对生活中的困难和挑战不屈不挠的态度，具有一定的思想深度。总的来说，这是一篇非常优秀的习作，值得推荐。

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