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2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷1
一．试题（共15小题）
1．将下列汉字正确、工整地写在田字格里，注意横画或竖画的长短比例和距离。
静 植 捧 慧
2．读拼音，写汉字。
（1）春日里，洞口县石江镇江潭村分外美丽。轻风吹fú 　 　 ，千亩油菜花海fēn fāng 　 　 迷人。
（2）瞧，柳树摆动这xiān xì 　 　 的枝条，高大的玉兰jiāo ào 　 　 地举起花灯，茂密的藤萝qiān xū 　 　 地低垂；mì fēng 　 　 忙着xiū jiàn 　 　 巢穴，ǒu ěr 　 　 还能看到一只鸟儿lüè 　 　 过水面。
（3）醉人的桃花，一朵有一朵的zī shì 　 　 。清风徐来，一树的桃花都在wǔ dǎo 　 　 .
3．比一比，再组词。
密 　 　 瓣 　 　 拂 　 　 历 　 　
蜜 　 　 辩 　 　 佛 　 　 厉 　 　
4．给加点的字选择正确的读音。
干燥（zào cāo） 　 　 马笼头（lóng lǒng） 　 　 鲜为人知（xiān xiǎn） 　 　
泥融（lóng róng） 　 　 爪牙（zhǎo zhuǎ） 　 　 比较（jiǎo jiào） 　 　
5．选词填空（填序号）。
A．虽然……但是……
B．因为……所以……
C．如果……就……
（1）[]明天不下雨，我们[]去春游。 　 　
（2）[]小红生病了，[]她没有来学校。 　 　
（3）[]这次考试题目很难，[]小明还是考了满分。 　 　
6．小语和小文通过综合性学习了解了一些传统节日，请你根据图片上的美食在括号里写出相应的节日名称。
　 　 　 　 　 　
7．下列加点字词解释有误的一项是（　　）
A．小溪泛尽却山行（但是）
B．千门万户曈曈日（天色渐亮的样子）
C．冀复得兔（希望）
8．寓言故事一般比较______，但背后往往藏着______的道理。（　　）
A．长 深刻 B．短小 深刻
C．短小 浅显
9．郑板桥故居墙上的“难得糊涂”四个字，让乐乐想起本学期学过的一些成语，你们觉得乐乐的哪个成语使用得不恰当呢？（　　）
A．学习上不能掩耳盗铃，自欺欺人。
B．你别杞人忧天了，兵来将挡，水来土掩，一定有办法的。
C．我们说话做事要前后一致，不能叶公好龙。
D．我们不能做井底之蛙，要读万卷书，行万里路，理论与实践相结合才好。
10．按要求完成句子练习。
（1）我家的阳台真小。（改为夸张句）
（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（改变语序，不改变句意）
（3）商店老板说：“我们从来都是做方帽子的，方帽子才是好帽子，不能改的。”（用自己的话转述别人的话。）
（4）春天的景色我觉得十分美丽。（用修改符号修改病句）
（5）你站得这么低，怎么能看到远处的风景呢？（改为陈述句）
（6）鹿忽然看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“哦，这四条腿太细了。”爸爸看到喜欢的球队进球拿分，立刻 　 　 ：“太好了！”（照样子把句子补充完整）
11．根据课文内容填空。
（1）“竹外桃花三两枝，　 　 ”。这两句诗出自苏轼的《　 　 》。
（2）一身 　 　 的羽毛，一对 　 　 的翅膀，加上 　 　 尾巴，　 　 了那样可爱的 　 　 的小燕子。
（3）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过宋代诗人 　 　 的《元日》，了解春节的习俗；杜牧《清明》后两句是“　 　 ？　 　 ”；王维重阳节的古诗《　 　 》，诗的前两句“　 　 ，　 　 ”写出了游子的思乡之情。
（4）李春设计的 　 　 ，张择端画的《　 　 》，都体现了古人的智慧和才干。
12．课内阅读。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）选文是围绕哪一句话来写的？请抄写在下面的横线上。
　 　
（2）选文主要是从长度、　 　 、　 　 、　 　 这四个方面来介绍赵州桥的。
（3）根据选文对赵州桥的描述，下面图片中是赵州桥的一项是（ 　 　 ）
A．
B．
C．
（4）赵州桥这种设计的好处是 　 　 和 　 　 。
13．课外阅读。
神奇的猪笼草
①奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
②猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有多余的枝干，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”。听奶奶说，这些“水”会吃虫子呢！
③猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我在阳台上观看猪笼草捉虫。不一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么。吸着吸着，蝴蝶突然掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放到鼻子前闻了闻。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。
④从那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。
（1）仔细读第②自然段，然后填空。
作者依次写了猪笼草的主干、　 　 、假叶、　 　 、　 　 、花罐内壁和花罐底部的“水”。
（2）猪笼草为什么能捉住虫子？（请用文中的句子回答）
　 　
（3）猪笼草的样子给人的印象是（ 　 　 ）。
A．可爱
B．奇特
C．美观
D．普通
（4）“昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。”以下选项中最能形象地说明这个现象的是（ 　 　 ）。
A．聪明反被聪明误
B．骄傲必然招致失败
C．不要贪图眼前的利益
D．病从口入，祸从口出
（5）观察时主动思考、提出问题是个好习惯。我能仿照短文第③自然段的写法，写一写我的观察和思考。
　 　
14． 三年级（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！（可以从下列选，也可以写自己想去的。）
我选择去 　 　 ，理由是：　 　 。
15． 习作。
校园里的
春夏时节，校园里绿树成荫、繁花似锦。请选择校园里你最熟悉的一种植物，把你观察到的、感受到的写清楚，注意先将题目补充完整。
2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷1
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 7 8 9
答案 A B C
一．试题（共15小题）
1．将下列汉字正确、工整地写在田字格里，注意横画或竖画的长短比例和距离。
静 植 捧 慧
【考点】汉字书写．
【答案】
【分析】本题考查汉字书写。书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。
【解答】故答案为：
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读拼音，写汉字。
（1）春日里，洞口县石江镇江潭村分外美丽。轻风吹fú 　拂　 ，千亩油菜花海fēn fāng 　芬芳　 迷人。
（2）瞧，柳树摆动这xiān xì 　纤细　 的枝条，高大的玉兰jiāo ào 　骄傲　 地举起花灯，茂密的藤萝qiān xū 　谦虚　 地低垂；mì fēng 　蜜蜂　 忙着xiū jiàn 　修建　 巢穴，ǒu ěr 　偶尔　 还能看到一只鸟儿lüè 　掠　 过水面。
（3）醉人的桃花，一朵有一朵的zī shì 　姿势　 。清风徐来，一树的桃花都在wǔ dǎo 　舞蹈　 .
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）拂 芬芳；
（2）纤细 骄傲 谦虚 蜜蜂 修建 偶尔 掠；
（3）姿势 舞蹈。
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）拂 芬芳；
（2）纤细 骄傲 谦虚 蜜蜂 修建 偶尔 掠；
（3）姿势 舞蹈。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．比一比，再组词。
密 　秘密　 瓣 　花瓣　 拂 　吹拂　 历 　历史　
蜜 　蜜蜂　 辩 　辩论　 佛 　佛像　 厉 　严厉　
【考点】形近字；组词．
【答案】秘密 花瓣 吹拂 历史
蜜蜂 辩论 佛像 严厉
【分析】本题考查形近字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如“密”与“蜜”，音同，形相近，义不同。密：秘密。可组词“秘密”。蜜：蜂蜜，蜜蜂采集花粉酿成的东西。营养价值很高，可供药用。可组词“蜜蜂”。
故答案为：
故答案为：
秘密 花瓣 吹拂 历史
蜜蜂 辩论 佛像 严厉
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．给加点的字选择正确的读音。
干燥（zào cāo） 　zào　 马笼头（lóng lǒng） 　lóng　 鲜为人知（xiān xiǎn） 　xiǎn　
泥融（lóng róng） 　róng　 爪牙（zhǎo zhuǎ） 　zhǎo　 比较（jiǎo jiào） 　jiào　
【考点】汉字读音．
【答案】zào lóng xiǎn
róng zhǎo jiào
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】“燥”读音为“zào”，“干燥”指没有水分或水分很少，所以应选“zào”。
“笼”是多音字，读“lóng”时，可表示用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器等，“马笼头”是套在马头上的器具，这里“笼”读“lóng”；读“lǒng”时，有遮盖、罩住等意思。所以选“lóng”。
“鲜”是多音字，读“xiǎn”时，表示少，“鲜为人知”意思是很少有人知道，所以选“xiǎn”；读“xiān”时，有新鲜、鲜美等意思。
“融”读音是“róng”，“泥融”指泥土湿润、松软，所以选“róng”。
“爪”是多音字，读“zhǎo”时，可指鸟兽的脚或趾甲，“爪牙”原指动物的尖爪和利牙，比喻坏人的党羽，这里“爪”读“zhǎo”；读“zhuǎ”时，多用于口语，指爪子。所以选“zhǎo”。
“较”读音为“jiào”，“比较”指辨别事物的相同属性异同或高低，所以选“jiào”。
故答案为：
zào lóng xiǎn
róng zhǎo jiào
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．选词填空（填序号）。
A．虽然……但是……
B．因为……所以……
C．如果……就……
（1）[]明天不下雨，我们[]去春游。 　C　
（2）[]小红生病了，[]她没有来学校。 　B　
（3）[]这次考试题目很难，[]小明还是考了满分。 　A　
【考点】关联词．
【答案】（1）C；
（2）B；
（3）A。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。作答此题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】A．虽然……但是……：用于表达两个相对立或矛盾的事实之间的转折关系。
B．因为……所以……：描述因果关系 。这种关联词用于表示事物之间的因果联系，即一个事件（原因）导致另一个事件（结果）发生。
C．如果……就……：表示假设关系的句式 。这种句式用来描述一种情况，当这种情况发生时，会有另一个结果出现。
（1）这个句子中假使“明天不下雨”这种情况出现了，就会出现“我们去春游”的情况。所以可以选用表示假设关系的关联词语“如果……就……”。故选C。
（2）这个句子中“小红生病了”是“她没有来学校”的原因。所以可以用表示因果关系的关联词语“因为……所以……”。故选B。
（3）这个句子是转折关系。即，“这次考试题目很难”和“小明还是考了满分”是逻辑对立关系。所以可以选用表示转折关系的关联词语“虽然……但是……”。故选A。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A。
【点评】关联词是连接分句、标明关系的词语。关联词所连接的句子关系大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
6．小语和小文通过综合性学习了解了一些传统节日，请你根据图片上的美食在括号里写出相应的节日名称。
　元宵节　 　腊八节　 　中秋节　
【考点】节日风俗．
【答案】元宵节 腊八节 中秋节
【分析】考查了节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。考查了民间故事。民间故事是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称。
【解答】图片一：一碗汤圆，吃汤圆的传统节日是元宵节。
图片二：一碗八宝粥，吃八宝粥的传统节日是腊八节。
图片三：月饼，吃月饼的传统节日是中秋节。
故答案为：
元宵节 腊八节 中秋节
【点评】节日风俗起源于人类社会中群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变，为民众的日常生活服务。
7．下列加点字词解释有误的一项是（　　）
A．小溪泛尽却山行（但是）
B．千门万户曈曈日（天色渐亮的样子）
C．冀复得兔（希望）
【考点】字词解释．
【答案】A
【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词
【解答】A.有误，小溪泛尽却山行：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。却：再，又。
BC.正确。
故选：A。
【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．寓言故事一般比较______，但背后往往藏着______的道理。（　　）
A．长 深刻 B．短小 深刻
C．短小 浅显
【考点】文体知识．
【答案】B
【分析】本题考查的知识点是文体知识，常见的文学体裁有戏剧、诗歌、散文、小说、寓言、童话等。
【解答】寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。
故选：B。
【点评】回答该类问题，需要在平时学习的基础上进行识记和积累。
9．郑板桥故居墙上的“难得糊涂”四个字，让乐乐想起本学期学过的一些成语，你们觉得乐乐的哪个成语使用得不恰当呢？（　　）
A．学习上不能掩耳盗铃，自欺欺人。
B．你别杞人忧天了，兵来将挡，水来土掩，一定有办法的。
C．我们说话做事要前后一致，不能叶公好龙。
D．我们不能做井底之蛙，要读万卷书，行万里路，理论与实践相结合才好。
【考点】成语运用．
【答案】C
【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】A.掩耳盗铃：比喻自欺欺人。与语境相符。
B.杞人忧天：比喻没有根据或不必要的忧虑；多表示对事态的恶性发展无能为力而深切忧虑。与语境相符。
C.叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。与语境不相符。
D.井底之蛙：比喻眼界狭隘、见识短浅的人。与语境相符。
故选：C。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
10．按要求完成句子练习。
（1）我家的阳台真小。（改为夸张句）
（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（改变语序，不改变句意）
（3）商店老板说：“我们从来都是做方帽子的，方帽子才是好帽子，不能改的。”（用自己的话转述别人的话。）
（4）春天的景色我觉得十分美丽。（用修改符号修改病句）
（5）你站得这么低，怎么能看到远处的风景呢？（改为陈述句）
（6）鹿忽然看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“哦，这四条腿太细了。”爸爸看到喜欢的球队进球拿分，立刻 　满脸笑容，跳起来欢呼　 ：“太好了！”（照样子把句子补充完整）
【考点】改写句子；补充句子；句式转换；修改病句．
【答案】（1）我家的阳台小得连转身都困难。
（2）中国对世界文明的伟大贡献之一是造纸术的发明。
（3）商店老板说，他们从来都是做方帽子的，方帽子才是好帽子，不能改的。
（4）我觉得春天的景色十分美丽。
（5）你站得这么低，不能看到远处的风景。
（6）满脸笑容，跳起来欢呼。
【分析】考查了语句改写、补充句子、句式转换和修改病句。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）本题考查的是改写句子。夸张手法：夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
本题可从极度缩小事物特征角度入手，通过“巴掌大”“放不下一只鞋”等不合常理的描述，强化阳台小的程度，突出夸张效果。
（2）考查了句式转换。原句重点强调“造纸术的发明”是“中国对世界文明的伟大贡献之一”。通过将“造纸术的发明”和“中国对世界文明的伟大贡献之一”调换位置，使句子的主语和宾语位置互换，突出的重点发生改变，但整体表达的核心意思即造纸术发明的重要意义并未改变，从而实现了在保持原意的基础上，调换语序。故调换语序后的句子为：中国对世界文明的伟大贡献之一是造纸术的发明。
（3）本题考查的是句式转换。把直接引语改为转述句：①标点：标点：删双引号，冒号变逗号。②人称：“我”换“他/她”，“你”换对应人名或人称，第三人称基本不动。③删语气词，改指示代词（如“这”换“那”），让句子通顺。根据规则，删去原句中的双引号，将冒号改为逗号，使句子从直接引用变为间接叙述。原句中“我们”属于第一人称，在转述时，按照规则要换成第三人称“他们”，保证人称的一致性。句子中没有语气词和需要修改的指示代词，整体在删除双引号、修改冒号和人称后，句子通顺，表意清晰，符合转述句的要求。故转述后的句子为：商店老板说，他们从来都是做方帽子的，方帽子才是好帽子，不能改的。
（4）本题考查修改病句。病因是语序颠倒，应该把“春天的景色”和“我觉得”交换顺序，答案为：我觉得春天的景色十分美丽。
（5）本题考查的是句式转换。反问句转陈述句方法如下：①删去反问词（如“难道”“怎么”等）和语气助词（如“吗”“呢”等）。②有否定词（如“不”“没”等）的去掉否定词，没否定词的加上否定词。③把问号改成句号。本题中，有反问词“怎么”和语气助词“呢”，要删去“怎么”和“呢”。原句没有否定词，要加上否定词“不”。把句末的问号改成句号。故改写后的句子为：你站得这么低，不能看到远处的风景。
（6）本题考查的是仿写及补充句子。例句中，“撅起了嘴，皱起了眉头”是对鹿说话时的神态描写，通过这两个动作，生动地展现出鹿对自己腿不满意、嫌弃的情绪。这是先描写人物或动物的神态，再引出人物所说的话，神态描写与所说的话在情感上是一致的，都是围绕对“四条腿太细”这件事的态度。据此仿写及补充句子。
故答案为：
（1）我家的阳台小得连转身都困难。
（2）中国对世界文明的伟大贡献之一是造纸术的发明。
（3）商店老板说，他们从来都是做方帽子的，方帽子才是好帽子，不能改的。
（4）我觉得春天的景色十分美丽。
（5）你站得这么低，不能看到远处的风景。
（6）满脸笑容，跳起来欢呼。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
11．根据课文内容填空。
（1）“竹外桃花三两枝，　春江水暖鸭先知　 ”。这两句诗出自苏轼的《　惠崇春江晚景　 》。
（2）一身 　乌黑　 的羽毛，一对 　轻快有力　 的翅膀，加上 　剪刀似的　 尾巴，　凑成　 了那样可爱的 　活泼　 的小燕子。
（3）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过宋代诗人 　王安石　 的《元日》，了解春节的习俗；杜牧《清明》后两句是“　借问酒家何处有　 ？　牧童遥指杏花村　 ”；王维重阳节的古诗《　九月九日忆兄弟　 》，诗的前两句“　独在异乡为异客　 ，　每逢佳节倍思亲　 ”写出了游子的思乡之情。
（4）李春设计的 　赵州桥　 ，张择端画的《　清明上河图　 》，都体现了古人的智慧和才干。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；课文理解；作家及其作品．
【答案】（1）春江水暖鸭先知 惠崇春江晚景；
（2）乌黑 轻快有力 剪刀似的 凑成 活泼；
（3）王安石 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 九月九日忆兄弟 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲；
（4）赵州桥 清明上河图。
【分析】本题考查古诗文默写、现代诗文默写、作家及其作品、课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。书写时注意“春”“暖”“鸭”的正确写法。
（2）出自课文《燕子》。书写时注意“黑”“剪”“凑”“泼”的正确写法。
（3）《元日》是宋代诗人王安石的作品。诗中描绘了春节时，人们放爆竹、喝屠苏酒、换桃符等习俗，展现出春节热闹欢乐的氛围，以及人们对新年的美好期盼。唐代诗人杜牧的《清明》后两句为“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，意思是询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。唐代诗人王维重阳节的古诗《九月九日忆兄弟》，全文为：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。诗的前两句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。书写时注意“酒”“家”“童”“遥”“客”“逢”“思”的正确写法。
（4）出自课文《赵州桥》。根据课文内容可知，李春设计的赵州桥是现存古老石拱桥，其独特设计展现出建筑智慧。张择端画的《清明上河图》生动描绘北宋城市风貌，是艺术珍品，二者都彰显古人智慧与才干。
故答案为：
（1）春江水暖鸭先知 惠崇春江晚景；
（2）乌黑 轻快有力 剪刀似的 凑成 活泼；
（3）王安石 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 九月九日忆兄弟 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲；
（4）赵州桥 清明上河图。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．课内阅读。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）选文是围绕哪一句话来写的？请抄写在下面的横线上。
　赵州桥非常雄伟。　
（2）选文主要是从长度、　宽度　 、　建筑材料　 、　桥身设计　 这四个方面来介绍赵州桥的。
（3）根据选文对赵州桥的描述，下面图片中是赵州桥的一项是（ 　B　 ）
A．
B．
C．
（4）赵州桥这种设计的好处是 　减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁　 和 　减轻了桥身的重量，节省了石料　 。
【考点】《赵州桥》；图表（漫画）分析；内容理解与概括；找中心句．
【答案】（1）赵州桥非常雄伟。
（2）宽度 建筑材料 桥身设计；
（3）B；
（4）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁 减轻了桥身的重量，节省了石料。
【分析】文章以“赵州桥非常雄伟”为中心句，围绕其长度、宽度、桥洞设计等方面展开描述，突出了赵州桥在建筑史上的创新性。文章不仅展示了赵州桥的物理特征，还强调了其设计在减轻水流冲击力和节省材料方面的实用性。整体上，文章结构清晰，信息传达准确，能够有效帮助读者理解赵州桥的历史价值和工程智慧。
【解答】（1）考查找中心句。从位置上看，“赵州桥非常雄伟”位于文段开头。在说明性或描述性文段中，首句常常起到提纲挈领的作用。从内容上分析，后文紧接着围绕赵州桥的雄伟展开描述，如桥的长度“桥长五十多米”、宽度“有九米多宽”，建筑材料“全部用石头砌成”，独特的结构“下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”，这些具体内容都是对“赵州桥非常雄伟”这一总体特征的细化阐述，是为了支撑和说明赵州桥“雄伟”这一核心特点。所以，“赵州桥非常雄伟”这句话能够统领整个文段的内容，是选文围绕展开来写的句子。
（2）考查内容理解与概括。文中明确提及“有九米多宽”，这一具体数值直接呈现了赵州桥在宽度维度的特征，是对赵州桥外观规模描述的重要方面，与长度一起构成了对桥体平面尺度的介绍。“全部用石头砌成”这句话简洁明了地指出了赵州桥建造所使用的材料。建筑材料是桥梁建造的基础要素之一，不同材料会赋予桥梁不同的特性，如坚固程度、耐久性等。这里点明石头作为筑桥材料，体现了赵州桥坚固、耐久的特质。“下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”详细描述了赵州桥独特的结构。这种结构在建桥史上是创举，其独特性不仅体现在外观上，更在功能上有着重要意义，如减轻流水冲击力、减轻桥身重量等，是赵州桥区别于其他桥梁的显著特征，所以结构特点是介绍赵州桥必不可少的方面。
（3）考查内容理解与概括。文中提到赵州桥“下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”，B选项符合该结构特征；A选项没有小桥洞；C选项桥墩过多，不符合文中描述。故选：B。
（4）考查内容理解与概括。从结构原理看，赵州桥在发大水时，河水除了从大桥洞流过，还能从四个小桥洞流过。多通道的水流方式分散了水流的力量，避免了河水集中冲击桥身某一处，降低了水流对桥体的冲击力。这就好比在湍急的河流中，设置多个泄洪口，能有效缓解洪水对堤坝的冲击，从而使赵州桥在洪水来临时更不容易被冲毁，大大增强了桥的稳定性和耐久性。在结构构造上，赵州桥的小桥洞设计减少了桥身的实体部分。相比于没有小桥洞的实心桥体，这种结构去掉了部分石料，直接减轻了桥身自身的重量。同时，由于使用的石料减少，也就节省了建造所需的石料资源。这在古代建筑中，既体现了工程设计的智慧，也在一定程度上降低了建造成本。
故答案为：
（1）赵州桥非常雄伟。
（2）宽度 建筑材料 桥身设计；
（3）B；
（4）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁 减轻了桥身的重量，节省了石料。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．课外阅读。
神奇的猪笼草
①奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
②猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有多余的枝干，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”。听奶奶说，这些“水”会吃虫子呢！
③猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我在阳台上观看猪笼草捉虫。不一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么。吸着吸着，蝴蝶突然掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放到鼻子前闻了闻。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。
④从那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。
（1）仔细读第②自然段，然后填空。
作者依次写了猪笼草的主干、　叶柄　 、假叶、　卷须　 、　花罐　 、花罐内壁和花罐底部的“水”。
（2）猪笼草为什么能捉住虫子？（请用文中的句子回答）
　猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。　
（3）猪笼草的样子给人的印象是（ 　B　 ）。
A．可爱
B．奇特
C．美观
D．普通
（4）“昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。”以下选项中最能形象地说明这个现象的是（ 　C　 ）。
A．聪明反被聪明误
B．骄傲必然招致失败
C．不要贪图眼前的利益
D．病从口入，祸从口出
（5）观察时主动思考、提出问题是个好习惯。我能仿照短文第③自然段的写法，写一写我的观察和思考。
　植物能吃虫吗？夏天，在沼泽地带我常常看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液有很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。　
【考点】说明文；句子理解与赏析；内容理解与概括；句子仿写．
【答案】（1）叶柄 卷须 花罐；
（2）猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。
（3）B；
（4）C；
（5）植物能吃虫吗？夏天，在沼泽地带我常常看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液有很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。
【分析】这篇阅读文章通过生动的描述和细致的观察，展现了猪笼草的独特形态和捕虫机制。文章结构清晰，先介绍猪笼草的外观特征，再通过具体事例揭示其捕虫过程，最后以作者的观察和思考作结。语言简洁明了，使用了比喻和拟人等修辞手法，增强了文章的趣味性和可读性。整体上，文章不仅传递了科学知识，还培养了读者的观察力和思考能力，是一篇兼具教育性和趣味性的优秀阅读材料。
【解答】（1）本题考查文章内容的概括和理解。第②段“笔直的主干上没有多余的枝干，两侧伸出很长很长的叶柄”，此句直接点明在描述完主干后，接下来提到的是叶柄，所以第一个空答案是叶柄。第②段“假叶尖伸出一根又细又长的卷须”，这里清晰表明在介绍假叶之后，接着介绍的是卷须，从而得出第二个空为卷须。第②段“花罐口上长着一片桃形的叶子”，按照文段对猪笼草各部分的介绍顺序，在介绍花罐相关内容时，提到了花罐口上的叶子。示例：①叶柄、②卷须、③花罐。
（2）本题考查找关键句。第③段“原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸”。在这一段中，作者先描述了蝴蝶被猪笼草吸引并掉入花罐的过程，然后紧接着揭示了原因，即猪笼草能分泌蜜汁吸引昆虫，这就是猪笼草能捉住虫子的原因所在。示例：猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。
（3）本题考查文章内容的概括和理解。第②段开头“猪笼草长得很奇特”，此句是该段的中心句，后面详细描述了猪笼草主干、叶柄、假叶等各部分的形态，都是围绕“奇特”来展开的。全文也是基于猪笼草奇特的外形和捕虫方式来写的，所以猪笼草样子给人的印象是奇特。文中并没有关于猪笼草“可爱”“美观”“普通”等相关表述。故选：B。
（4）本题考查分析句子的含义。
A．“聪明反被聪明误”在文中昆虫行为中未体现其自作聪明的情节。故错误。
B．“骄傲必然招致失败”，文中昆虫不存在骄傲的情况。故错误。
C．在第③段中“原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸”，猪笼草通过分泌又香又甜的蜜汁来吸引昆虫，昆虫因为贪图这香甜的蜜汁（眼前的利益），最终掉入花罐，招来杀身之祸。“不要贪图眼前的利益”最能契合这种昆虫因贪图而丧命的现象。故正确。
D．“病从口入，祸从口出”，主要侧重于饮食和言语方面，与昆虫被猪笼草吸引的情境不符。故错误。
故选：C。
（5）本题考查仿写句子、开放性作答。第③段写法是先描述观察到的猪笼草捉虫现象，如“一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上……花瓣口上那片叶子马上将它盖住”，然后进行思考并探寻原因，像“我好奇地在花罐口摸了摸……原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫”。示例：我家院子里有一株含羞草。轻轻触碰它的叶片，它就会迅速合拢。我很好奇，含羞草为什么会有这样的反应呢？难道是它真的“害羞”吗？我仔细观察，发现只要外界有轻微刺激，它的叶片就会做出反应。后来我查阅资料才知道，原来含羞草的叶子和叶柄具有特殊的结构，受到刺激时细胞内的水分会发生变化，从而使叶片合拢。
故答案为：
（1）叶柄 卷须 花罐；
（2）猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。
（3）B；
（4）C；
（5）植物能吃虫吗？夏天，在沼泽地带我常常看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液有很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
14． 三年级（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！（可以从下列选，也可以写自己想去的。）
我选择去 　我选择去溪边　 ，理由是：　因为那里有水、有花、有树，景色可美了。到了那里，我们可以唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊　 。
【考点】推荐介绍．
【答案】 我选择去溪边 因为那里有水、有花、有树，景色可美了。到了那里，我们可以唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊。
【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【解答】结合自己的生活实际，选择一处好玩的地方，并写一写这个地方有什么特点及适合开展哪些活动。
故答案为：
我选择去溪边 因为那里有水、有花、有树，景色可美了。到了那里，我们可以唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊。
【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
15． 习作。
校园里的
春夏时节，校园里绿树成荫、繁花似锦。请选择校园里你最熟悉的一种植物，把你观察到的、感受到的写清楚，注意先将题目补充完整。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
校园里的梧桐树
我们教室门前有一棵梧桐树，它很高大，很美丽，而且已经有20多年的历史了。是不是很古老哦？
冬去春来，小河解冻了，燕子飞来了，小草伸了个懒腰，从地里探出来小脑袋，小花露出久违的笑容，万物都复苏了，一片生机勃勃的景象。教室门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子。各种小鸟都在这棵树上建立自己温馨的家。
夏天到了，骄阳似火，大地被太阳烤得滚烫滚烫的，教室门前的这棵梧桐树用自己庞大的身躯，给人们投下一片“阴凉”。
秋来了，她带着丰收的喜气向我们走来，而这时，小花小草枯萎了，同时，教室门前的那棵梧桐树的叶子也发黄了，秋风一吹，枯黄的叶子就慢慢脱落。这时，大地一片黄色像穿上了“黄毛衣”。
冬爷爷穿着厚重的白棉袄迈着厚重地步伐向我们走来。这时，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪从天而降。屋檐上，大地上，天空中……随处都可见到雪的踪迹。花草树木都已穿上冬爷爷为她们准备好的白棉袄。此时，教室门前的那棵梧桐树也不例外，穿上了一件冬爷爷特地为他准备好的特大号的白棉袄。在雪地中，孩子们有的堆雪人；有的打雪仗……热闹极了。
梧桐树，你是春夏的象征，秋冬的代表，你虽然平凡，但从春、夏、秋、冬可以看出你那不平凡的一面。
【分析】本题为自命题作文，要求选择一种校园里你最熟悉的植物，写一篇习作。既然是自己喜爱的，那一定是自己最为熟悉了解的。所有的植物从形状到生长过程都各有特点。在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写。总之，按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。
【解答】范文：
校园里的梧桐树
我们教室门前有一棵梧桐树，它很高大，很美丽，而且已经有20多年的历史了。是不是很古老哦？
冬去春来，小河解冻了，燕子飞来了，小草伸了个懒腰，从地里探出来小脑袋，小花露出久违的笑容，万物都复苏了，一片生机勃勃的景象。教室门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子。各种小鸟都在这棵树上建立自己温馨的家。
夏天到了，骄阳似火，大地被太阳烤得滚烫滚烫的，教室门前的这棵梧桐树用自己庞大的身躯，给人们投下一片“阴凉”。
秋来了，她带着丰收的喜气向我们走来，而这时，小花小草枯萎了，同时，教室门前的那棵梧桐树的叶子也发黄了，秋风一吹，枯黄的叶子就慢慢脱落。这时，大地一片黄色像穿上了“黄毛衣”。
冬爷爷穿着厚重的白棉袄迈着厚重地步伐向我们走来。这时，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪从天而降。屋檐上，大地上，天空中……随处都可见到雪的踪迹。花草树木都已穿上冬爷爷为她们准备好的白棉袄。此时，教室门前的那棵梧桐树也不例外，穿上了一件冬爷爷特地为他准备好的特大号的白棉袄。在雪地中，孩子们有的堆雪人；有的打雪仗……热闹极了。
梧桐树，你是春夏的象征，秋冬的代表，你虽然平凡，但从春、夏、秋、冬可以看出你那不平凡的一面。
【点评】这篇作文通过对“梧桐树”的描写来表达作者的喜爱之情，描写细腻，如“教室门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子”，最后的抒情深化了作文的中心。

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