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7.2 《类比推理及其方法》教学设计
一、课时安排
建议1课时。
二、基本思路：
本框从我国“人造太阳”取得的最新成就导入，引导学生来认识类比推理及其方法，重点了解类比推理的方法，以及提高类比推理的可靠程度的要求。
三、核心素养目标
1.政治认同：类比推理在帮助人们获得新知识方面，在思维创新中起着很重要的作用。
2.科学精神：遵循推理的基本要求，运用正确的类比方法，培养比较分析能力。
3.公共参与：深刻领会类比推理的基本特征，对事物作出正确的推理，养成观察生活、分析生活的习惯，树立勇于创新的意识。
四、教学重难点
1.理解类比推理的含义及客观依据，对类比与比较、比喻作出区分
2.明确类比推理的内容，明确提高类比推理可靠性的方法。
五、教学过程：
导入
燃！新一代人造太阳“中国环流三号”突破“双亿度”！
2025年3月28日，中核集团新一代人造太阳“中国环流三号”，在国内首次实现原子核温度1.17亿度、电子温度1.6亿度，在国内首次实现原子核温度超过1亿度的可重复放电，标志着中国聚变装置运行的综合水平稳居世界前列。
随着科技的发展，传统能源的短缺和造成的负面影响逐渐显现，这使得人类迫切需要寻找新的能源方式，同时也是为了应对未来的能源危机。太阳，源源不断向地球输送光、热、能量，使得地球万物得以繁衍生息。也因此，人类致力于模拟太阳释放能量，于是便有了“人造太阳”一说。
那么，什么是“人造太阳”？这里面又将运用到什么推理方式呢？
播放视频《好消息！中国可控核聚变重大突破》
核聚变被誉为“人类终极能源”，它通过模仿太阳内部的能量产生过程，在太阳内部，太阳的内部温度极高，其核心温度高达 1500万摄氏度 。压力相当于2500亿大气压。在如此高温高压下，太阳每秒可以轻松将 6.2 亿吨氢转化为氦 ，释放386 亿亿兆瓦的能量。人造太阳就是模拟这一过程，将轻元素如氢的同位素（氘、氚）结合形成更重的元素（氦）并释放出海量能量的过程。
人类这种通过参考太阳核聚变，模拟其聚变过程，制造人造太阳，从推理角度来看就叫类比推理。
——这种推理方式叫：类比推理
类比推理的含义
（一）含义：根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。
注：属性是一个事物的性质与关系。事物与属性是不可分的，事物都是有属性的事物，属性也都是事物的属性。一类事物，它是由许多具有相同属性的个别事物组成的。
（二）特点：用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。（前提由两个或两类对象的比较构成，结论是或然的。）
（三）、类比推理的客观依据：
客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。
例： 当我们看到一头有角有蹄的野生动物，就可以从牛、羊等有角有蹄而且是食草动物的情况，推知这头野生动物也是食草动物。这是因为动物有角有蹄与其食草的习性之间有着内在联系。
回归教材：
P65探究与分享
传说伯乐的儿子曾在路边看见一只癞蛤蟆，对照其父在《相马经》中所说的好马特征：额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子，他自认为找到了一匹千里马，并对其父说，他发现的千里马，其他条件都符合，只是蹄子不够大!伯乐哭笑不得。
伯乐的儿子错在哪里？
提示：
“马”与“癞蛤蟆”之间有着本质上的差别。不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。
否则，就容易犯：
“机械类比”的逻辑错误
（四）、类比推理要防止犯“机械类比”的逻辑错误
材料一：
较之于其他学校的课堂教学，我校的教学理念和方式更先进，教学进度更快。
———比较≠类比。
比较，目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点
材料二：
为了研究地球生命起源，1950年代初，米勒设计了—个生命起源的模拟实验。在一个密封的容器里，他加上了氢氧碳氮等元素和甲烷、水，又模拟了风雨雷电等原始大气环境。一星期后，在容器里发现了苷氨酸、甲氨酸等氨基酸。后来有人用紫外线作能源，也得到了氨基酸。1963年，波南·佩鲁马用电子束也做了同米勒相同的实验，形成了腺嘌呤核苷，为揭开生命起源的奥秘迈进了一大步。
这些研究成果的取得，充分显示了在科学发现中以类比为逻辑基础的模拟实验的重要作用。
———类比，在比较的基础上得出新结论，是一种推理，目的在于得出新知识
材料三：
朱自清《荷塘月色》有这样一句：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
———比喻，是一种修辞手法，目的在于生动形象的描写或说明认识对象。比喻≠类比。
(五）.类比与比较、比喻的区别与联系
功能 目的 侧重点
区别 类比 一种推理方法 得出新知识 将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论
比较 简单的认识方法 认识两类事物之间的相同点和不同点 比较常常是一种事物与另一种事物相比,突出其中一种事物的特点。
比喻 一种修辞手法 生动形象地描写或说明认识对象
联系 类比要在比较的基础上进行推理，不比较就找不到两个或两类事物的异同，就无法进行推理。
过渡语：
“人造太阳”通过在封闭磁场组成的“容器”里模拟太阳内部环境的高温高压高密度的环境，创造双亿度环境，使炙热的等离子体持续加热碰撞……这是属于什么类比推理的方法？
类比推理的方法有哪些？
通过前面的学习，大家知道，类比推理是或然推理。我们又如何提高类比推理的可靠程度呢？
类比推理的方法
1、类比推理的方法：模拟方法
比如：仿生学专门研究和模仿生物的构造及功能，用于制造先进的技术装置。
太空种菜时，科学家利用人工光源模拟太阳，为植物提供充足的光照。用具备良好的通气、保肥和导水性能的人工植物栽培基质模拟土壤。
①类比推理既可以在在对象的要素和结构之间进行类比； →要素和结构类比
②也可以在对象的功能之间进行类比； → 功能类比
③还可以从导致事物某种功能的条件方面进行类比。 →条件类比
（1）由蜘蛛结网，到不需要在深水处建筑桥墩的吊桥。 ——要素结构类比
（2）由儿童刮木听声的游戏，到听诊器的发明
——功能类比
（3）由苍蝇两翅后的平衡棒(楫翅)，到振动陀螺仪的发明 ——要素结构类比
（4）由人工培育珍珠，到人工生产牛黄
——条件类比
那么，根据类比推理的依据，我们应该如何提高类比推理的可靠程度？
提高类比推理的可靠程度的要求：
①类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越高。【相同或相似属性的量】
例如：人们在研究新药时，往往在狗、兔子、老鼠等动物身上做实验，因为这些动物比其它动物与人类有更多的相同或相似属性。如果用低等动物做实验，则因其与人类的相同属性较少，难以得到可靠的结论
②作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。【属性的相同或相似的程度】
例如：在科学史上，人们曾用月球与地球相类比，它们有许多相同属性，由此推出月球上也有生物。但后来人们发现月球昼夜温差很大，并且没有空气和水，根本不适宜生物生存，因而推翻了月球有生物的论断。这一论断后来被人造卫星登上月球实地考察所证实。 因为月球上“昼夜温差很大”和“没有空气和水”的属性与推出属性“有生物”相排斥。
③前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论。
例如：地质结构与生成石油密切相关。（本质属性） 李四光由我国东北、华东等地区与中亚地区相似的地质构造推论我国东北、华东等地区有大油田的类比之所以可靠。
请进一步思考，我们为什么要煞费苦心提高类比推理的可靠性呢？
4、类比推理的作用
①类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。
历史上，许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科学技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想。
例如：“人造太阳”产生巨大的能量；太空种菜；寻找宜居星球，探索生命起源；瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机;鲁班根据荷叶发明了雨伞；根据有小齿的草发明了锯子；阿基米德根据洗澡水溢出浴盆的现象发现了“浮力原理”；通过模仿海豚的声波定位、交流，人类核潜利用“声呐”分辨目标，进行传播、定位等。
②在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误。
为了论证和说明某种事实或原理，人们往往需要寻找另一种与之相同或相似的，并且已经得到承认的事实或原理，通过类比来使某种事实或原理得到论证和说明。
例如：一家普通的快餐店来了一位年纪较大的顾客，这位顾客点了一道名为鱼香茄子的川菜和一壶酒。老板正常上菜，然而这位上了年纪的顾客却只吃了几口菜就立马变脸了，找到老板争论起了川菜的难题：为什么鱼香茄子没有鱼？老板笑呵呵地回答：“蚂蚁上树里有蚂蚁吗？夫妻肺片难道真的要有夫妻的肺？难道你指望从老婆饼里吃出个老婆吗？”一场纠纷就此得以避免。
回归教材：P67“探究与分享”
晏子将至楚，楚闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰 ：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人 诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮 北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
从思维方法看，晏子反驳楚王的推论是否可靠？
从思维方法看，晏子反驳楚王的推论是不可靠的，但是却达到了反驳效果。
晏子反驳楚王时,运用了类比推理等方法，其结论是或然的，也就是不能保证从真前提推出真结论。
他利用类比推理等方法，纠正了楚王的认识错误，维护了个人和齐国的尊严。
5、总结：综合运用逻辑推理
①归纳推理（除完全归纳推理外）和类比推理是或然推理，是不能保证从真前提推出真结论的推理。
②归纳推理在帮助人们发现认识对象的规律方面，类比推理在帮助人们获取新知识方面，都具有自身的价值。
③在实践中，人们总是将演绎推理、归纳推理和类比推理结合在一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能。
六、知识总结

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