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2026年高三年级二模考试
历
史
注意事项：
1.满分100分，考试时间75分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答
题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，
如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷和草稿纸上无效。
4.考试结束，只交答题卡。
第I卷（选择题
48分)
一、
选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有-一
项是符合题目要求的。
前
1,学者冯时提出，中华文明以“道德成人、知识立身、礼仪治世”为核心，其中道德体系
形成于观象授时。韩建业则认为文明起源的标准应包括“综合文化实体”的起源、社会
复杂化开端、复杂精神观念起源三个方面。两位学者的观点共同强调
A.中华文明起源受到地域文化限制
B.道德体系是早期国家产生的主要标志
C.农业经济与文明起源无直接关联
D.文明认定需兼顾物质与精神双重维度
2.
司马迁在《史记》中首创民族史传体例，设立《匈奴列传》、《西南夷列传》等篇章，
将少数民族历史与汉族历史杂糅编入通史，明确提出各民族“同属黄帝子孙”。这一书
写范式
A.宜扬了汉武帝时期的大一统成就
B.否定先秦时期的华夏中心观念
C.强化中华民族共同体的历史认同
D.体现史书体例开始转向纪传体
3.唐太宗在《贞观政要》中提出“不以求备取人，不以己长格物”的选人准则，并推行科
举与举荐并行的选拔机制。这些做法主要反映了贞观时期
A.完全打破门第观念
B.建立以考试为核心的官员选拔体系
C.选才的务实与包容
D.全面继承隋朝科举制度的各项内容
4.北宋中期后，路级财政形成“漕（转运司）、宪（提点刑狱司）、仓（提举常平司）三
司并立”的格局，三司职权交叉且互不统属，均直接对中央负责。这一制度设计的突出
特点是
A.分权制约，防范地方权力集中
B.权责统一，强化地方治理能力
C.层级简化，地方的自主性增强
D.分工明确，行政效率极大提升
高三历史
第1页（共6页）
5.下图明代《南都繁会景物图》（局部）描绘了南京街市“西北两口皮货”“福广海味发
客”“东西两洋货物俱全”等招幌，以及钱庄、当铺、酒楼、戏台等错落分布的景象。
这一画卷折射出明朝中后期
用明函
A.传统的重农抑商政策被废除
B.商业繁荣与长途贩运贸易发达
C.商业发展出现新的经营方式
D.地域性商帮与商业资本的集聚
6.据《清史稿·职官志》载，理藩院下设六司，兼理刑名，
“凡边远官寺、番夷之讼，各
从其俗，而以律例折衷之”。边疆地区重聚要案，可由地方全案送理藩院审理。这反映
出清代边疆治理的特点是
A.因俗而治与中央统辖相结合
B.中央集权体制不断加强
C.司法权独立于行政权和军权
D.军事管控取代司法治理
7.19世纪70年代，轮船招商局剑办后“陆续在长江及沿海各口，开设航线”，“雇洋人担
任船主、大副等职，教习驾驶与船舶维修”。其章程规定“股份一万两者，准派一人到
局司事”每年所得利息，先提官利一分，后提办事者花红二成，其余八成按股均分”。
以上信息说明洋务运动最能准动中国近代化的是
A.开通国内航线
B.股份制与分红制
C.雇佣洋匠任职
D.官督商办的模式
8.下图是1947年6月至12月人民解放军挺进中原的形势图，图中三路大军南下挺进中原。
这一军事行动
人民解放军挺进中原
1947年6一12月
解收区及名称
背鲁豫野战军通改方向
。西北和华北野战军进攻方网
自开灭国民党军主要地点
《中外历史纲要》（上）历史地图册
高三历史第2页（共6页）2026 年南阳市高三二模历史试题
参考答案
一．选择题
1-5 DCCAB 6-10 ABDDC 11-15CDBBD 16 C
二．非选择题
17. （12 分）
（1）（6 分）特点：具有承前启后的理论地位；强调音乐与伦理道德的结合；认为音乐能凝
聚人心，重视音乐的社会功能；强调礼乐刑政相互配合，服务于治国安民。（每点 2 分，任
3 点 6 分）
（2）（6 分）作用：推动了中国古代音乐美学的发展；扩大了儒家文化的影响；有利于社会
的和谐稳定；推动了中国古典艺术的发展与传承；丰富了中国古代教育的内容。（每点 2 分，
任 3 点 6 分）
18. （14 分）
（1）（6 分）变化：领导力量由资产阶级转变为无产阶级；指导思想从三民主义（资产阶级
民主主义思想）到以马克思主义思想为指导；领导力量从脱离群众到具有广泛的群众基础；
革命目标从建立资产阶级政权到建立新民主主义国家，并逐渐进入社会主义；革命性质由旧
民主主义革命转变为新民主主义革命。（每点 2 分，任答 3 点得 6 分）
（2）（8 分）建党初期：致力于领导工人运动和城市武装斗争，但遭受挫折；（2 分）
井冈山时期：实践探索，工作重心从城市转向农村，建立农村革命根据地，开展土地革命，
发展壮大革命力量；（2 分）理论创新，在实践探索的基础上，发表一系列文章，创立“工
农武装割据”理论，形成农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；（2 分）
遵义会议：开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，实现
党的伟大历史转折，保障革命事业发展。（2 分）
19.（14 分）
(1)（6 分）差异：
西非：由法国支持；拉美：自发组织联合
西非：侧重货币和金融领域的合作；拉美：着眼于政治合作
西非：未以排斥外部大国为目标；拉美：明确将减少美国影响力作为重要目标（1 点 2 分，
共 6 分）
（2）（8 分）历史意义：促进拉美地区经济发展；促进拉美内部团结，维护拉美地区共同利
益；有利于提升拉美的国际地位；反对美国霸权，推动世界多极化；为发展中国家的区域合
作提供了典范。（1 点 2 分，任 4 点 8 分）
20.（12 分）
示例： 技术变革是一把双刃剑，合理治理才能趋利避害（2 分）
在世界近现代史上，以蒸汽机、电力和信息技术为标志的三次科技革命，极大的提高了
社会生产力，推动了生产组织形式的变革，深刻地改变了人们的生活方式与社会结构，将整
个世界紧密联系在一起。但技术变革在创造巨大物质财富的同时，也带来了深刻的社会阵痛：
贫富分化和阶级对立加剧；工业化造成资源掠夺与环境污染；科技成果被用于殖民扩张；隐
私泄露等伦理风险凸显；技术迭代远超制度调适能力，产生新的社会矛盾。（积极 4 分，消
极 2 分）面对技术变革带来的机遇与挑战，各国应在充分利用科技成果的同时，通过完善立
法、建立社会保障、加强国际合作、强化科技伦理约束等方式主动防范和化解各类风险。（治
理 2 分）
总之，技术变革既深刻的改变了人类社会的面貌，也带来了相应的挑战。只有坚持科技
向善，推动技术与制度、观念同步发展，才能让技术更好的服务人类。（2 分）
本题评分注意事项：
1.示例仅作参考，学生如有其他合理表述，请酌情合理给分。
2.本题作答应紧扣设问关键词“技术变革的影响与治理”，若答案中没有围绕“治理”
部分的作答，应扣除这一部分的得分。
评分标准：
10—12 分 观点明确，史论结合紧密，论证严谨，表述准确
7—9 分 观点比较明确，史论结合比较紧密，论证比较严谨，表述比较准确
4—6 分 观点不够明确，史论结合不够紧密，论证不够严谨，表述不够准确
0—3 分 观点不明确，史论结合不紧密，论证不严谨，表述不准确

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