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10.2《体会认识发展的历程》 课后练习
一、单选题
1．阿秒是目前人类可掌握的最短时间尺度单位（1阿秒=10﹣18秒）。此前，飞秒（10﹣15秒）激光是研究物质超快过程的极限手段，但无法解析电子超快运动。随着高次谐波等理论的突破，科学家成功创造出阿秒激光脉冲技术，可以实现对电子运动的跟踪、测量与操控，犹如使用“超高速摄像机”捕捉电子的“动态影像”。2025年1月，我国开工建设先进阿秒激光设施，建成后将助力多学科前沿研究与产业应用。据此，下列认识正确的是（ ）
①科学家们根据阿秒激光脉冲与超高速摄像机功能的内在联系，进行了类比推理
②通过对阿秒进行定量分析和因果分析，科学家精确洞悉了电子超快运动的奥秘
③科学思维的结果具有预见性，能够对阿秒激光脉冲的应用作出合乎逻辑的推断
④思维具体是思维活动的结果，人们在思维中形成对阿秒整体本质和规律的认识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．2025年1月13日，我国地质科研人员创新研发铌稀土分离工艺技术，取得铌资源高效利用关键核心技术的重大突破，使铌精矿品位由传统工艺的5％-8％提高到17％，回收率从20％提高到50％，同时实现了伴生稀土、铁、硫等资源的综合利用，有力保障了铌资源供应安全。由此可见（ ）
①铌资源的价值受制于人类需要与自身属性
②联系多样性的发现依赖于人类的实践探索
③铌资源利用技术的飞跃离不开渐进性发展
④深化铌的认识得益于思维抽象的分离环节
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．2025年3月，国家相关部门联合印发《中国食物与营养发展纲要（2025—2030年）》（以下简称《纲要》）。《纲要》指出，要大力开展减盐、减油、减糖行动，推广盐、油、糖适量化食用理念和定量化器具，引导家庭科学烹饪，鼓励餐饮相关机构开发营养健康的菜系菜品。据此，以下分析正确的是（ ）
①国家相关部门通过形象思维统筹食物与营养协调发展
②《纲要》遵循质量互变规律，引导人们适度科学饮食
③定量化器具推广是思维中对食物存在状态的纯然构想
④餐饮相关机构创新要实现对传统菜系菜品自身的否定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．我国在库布齐沙漠治理中创新实施“分区施策、系统修复”方案：将沙漠划分为不同类型区域，分别采用草方格固沙、灌木林种植等针对性措施；坚持治沙和致富相结合，形成“治沙+民生+产业”协同发展模式。当黄沙不再成为威胁，对“用沙”的探索让当地的文旅产业冉冉升起。从“沙进人退”到“沙里掘金”，中国的防治思路（ ）
①立足和聚焦重点领域，实现各子系统优化组合
②坚持在综合的基础上分析沙漠治理的有效途径
③在整体性和动态性统一中，把握和遵循客观规律
④在实践基础上实现了从思维抽象到思维具体的飞跃
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
5．在欧氏几何中，点是空间中只有位置，没有大小的图形。点是整个欧氏几何的基础。在亚里士多德的著作《论天体》第三册中，已经提到数学中的点是没有大小的，他依此来驳斥柏拉图将数学的几何形视为物理实体的构成要素，并强调这与当时的数学思想相违背：数学的平面没有厚度，所以不能构造物理实体。这些古希腊思想家对“点”的讨论（ ）
①通过逻辑推理和辨析揭示不同观点的内在矛盾
②体现了认识从思维抽象到思维具体的发展历程
③体现了分离是感性具体到思维抽象的起始环节
④运用抽象思维并展现其在跨学科应用中的力量
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
6．古代中医通过观察舌苔颜色和质地来判断人体健康状况。例如，舌苔发黄通常被认为是体内有热邪，而舌苔发白则可能是寒邪入侵。现代医学研究发现，舌苔颜色的变化与口腔微生物群落的结构密切相关。这一认识过程表明（ ）
A．感性具体停留表面无法发挥真正价值 B．传统经验无助于揭示事物的内在规律
C．思维具体是人们认识事物的最终目的 D．认识从现象到本质是辩证否定的过程
7．某市统计局对本市3800位45~55岁的常住人口开展的问卷调研显示，分别有78.3%和69.2%的被访者消费时最看重“实际需要”和“价格优惠”；58.9%和55.5%的被访者消费时最看重“方便购买”和“产品品质”；9.5%和2.1%的被访者消费时最看重“消费环境”和“品牌时髦”。该市统计局据此认为，本市45~55岁的常住人口消费时最看重实际需求和产品价格。该结论（ ）
①是运用不完全归纳推理得出的或然性结论
②实现了从感性具体到思维具体的认识飞跃
③在分析的基础上帮助人们抓住了重点问题
④是在比较基础上运用类比推理得出的结论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．DeepSeek刚一出来就震动了全球。它无需部署，可以一键访问，具备文档处理、数据分析、多语言翻译等技能，让人们可以随时随地畅享高效办公。各位专家在认识到其带来便利的同时，也在深入思考：AI能否取代人类完成学术创新，甚至主导知识生产，导致人类创造力退化。这反映了（ ）
①要坚持动态方式和类比推理认识事物
②要在分析的基础上揭示事物整体
③在量变与质变的统一中把握适度原则
④要从感性具体上升到思维抽象到思维具体
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．我国古人很早就注意到雪花为六角形，西汉时有“凡草木之花多五出，雪花独六出”（花分瓣叫“出”）的说法。南宋朱熹说：“雪花所以必六出者，盖只是霰下被猛风拍开，故成六出。”而现代科学研究证明，雪花大多呈六角形，是因为水分子在特定温度和湿度条件下凝结形成的冰晶结构为六方晶体。人们对雪花形状的认识发展过程说明（ ）
①认识具有反复性和上升性
②由感性具体上升到思维具体是思维活动的目的
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④认识的真理性会随主体条件的变化而变化
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．甲骨文以人饰羊首的形状为“美”。起初，美与羊的味道、装饰等有关，后来仁义礼智信等道德品质逐渐进入美的领域。通观古代的经典文本和神话传说，其中不乏对一些善人善事赋以美的赞誉，如大禹治水、精卫填海、范仲淹忧乐天下等，道德榜样的崇高品质作为美德流传至今。因而，“美”同优秀的品德相联系。据此，下列判断正确的是（ ）
①得出“美”同优秀的品德相联系的结论运用了简单枚举归纳推理
②得出“美”同优秀的品德相联系的结论运用了求同求异并用法
③从形美到德美体现了认识发展历程中的思维具体到思维抽象的阶段
④从道德榜样的个性中抽取美德的共性，上升到了思维抽象
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．我国科学家运用基因组学，对深渊钩虾、鱼类、微生物等展开首次研究。科研人员深入剖析11种深海鱼类的基因组数据，发现部分古老深海鱼类在1亿年前便开始适应深海环境，且所有3000米以下深海鱼类共有的一种特殊基因突变，在适应深海高压中可能发挥作用，这一成果为研究深渊生态系统提供了珍贵数据。对深渊生物的研究（ ）
①运用综合方法从而在整体上把握深渊生物的本质和规律
②运用分析方法将各种深渊生物联结和统一起来进行考察
③以基因组数据为矛盾焦点从思维抽象逐步走向思维具体
④采取求同求异并用法探求基因突变和适应深海高压的关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．2025年2月13日，中国发现了鸟类化石“政和八闽鸟”，将现代鸟类身体构型出现的时间向前推进了近2000万年。2021年起，联合团队在福建政和地区发现了大量保存完好的化石，经过对其中一块化石长达一年的修复和系统发育分析、身体构型研究等，研究团队确定了该化石属于鸟类，并将其命名为“政和八闽鸟”。这些发现为我们进一步理解生命演化过程打开了一扇窗。“政和八闽鸟”的发现研究（ ）
①体现思维具有概括性，能动性，能把握一类事物共同本质
②表明事物发展是连续性与渐进性、间断性与飞跃性的统
③实现了认识在实践基础上从思维具体到思维抽象的飞跃
④体现了在分析基础上进行综合，推动认识不断向前发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、主观题
13．在大海里，高速行进的鱼群中鱼儿们彼此挨得非常近，还会模仿周围鱼的动作，保持集体同步运动，它们怎么就不担心撞车呢？这是因为鱼能凭借长测线器管察觉出周围水压的微小变化。这种线型的传感器非常灵敏，能够将环境变化信息，迅速传递到中枢神经系统，使鱼迅速反应。
科学家们将所得生物资料进行简化，吸收有益因素，取消无关干扰，得到一个生物模型，在此基础上进行科学建模，并结合实际进行创新，发明了叫做EPORO的机器人。
EPORO机器人用激光和无线电波测量彼此的距离，同时分享彼此之间的位置信息，能在近距离的高速行进过程中，不与其他机器人、环境中的障碍物发生碰撞，非常灵活。在未来，这项技术将会在自动驾驶中大有作为。
结合材料，运用逻辑与思维知识，分析说明EPORO机器人研究成功的原因。
14．阅读材料，回答问题。
为了实行教育减负，我国多地高中开始实行周末双休，这一政策引发社会的广泛关注和讨论。
某中学班级中，学生每天学习16小时，但成绩排名无显著变化，呈现出时间投入与产出不匹配、群体性竞争加剧的现象，家长和学生抱怨“越努力越焦虑”。小胖墩、小眼睛、小豆芽、小焦虑“四小”现象的背后原因是资源有限性与竞争无限性的冲突，教育评价标准单一化导致过度竞争。为了改变这个现象，教育部陆续推出义务教育“双减”、高中“双休”政策，推行多元评价体系、限制课外补习时间来引导学生发展差异化能力，跳出同质化竞争，培养出适应新时代发展需要的人才。
请运用《逻辑与思维》的知识关于认识发展历程的知识，谈谈你对教育部政策出台过程的理解。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
10.2《体会认识发展的历程》 参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A D C B D B D B B
题号 11 12
答案 B B
1．D
③：科学思维具有预见性。题干提到我国建设阿秒激光设施将助力多学科研究和产业应用，这表明科学家能够基于理论突破和技术发展，对阿秒激光的应用前景作出合乎逻辑的推断，体现了科学思维的预见性。③正确。
④：思维具体是辩证思维中理性认识的阶段，是对事物整体本质和规律的综合把握。题目中科学家通过高次谐波等理论突破，成功创造阿秒激光技术并实现对电子运动的操控，说明已形成对阿秒技术本质和规律的整体认识，符合思维具体的定义。④正确。
①：题干将阿秒激光技术比作“超高速摄像机”捕捉电子动态，这仅是一种形象比喻，而非类比推理。类比推理需基于对象属性的内在联系推出新结论，但文中未体现科学家通过类比进行逻辑推理的过程，①排除。
②：“精确洞悉”说法过于绝对，阿秒激光脉冲技术虽能实现对电子运动的跟踪、测量与操控，但还不能说精确洞悉电子超快运动的奥秘。而且题干强调技术突破对观测电子运动的推动，而非通过定量分析“精确洞悉”电子运动奥秘，②排除。
故本题选D。
2．A
①：哲学上的价值是指事物对主体的积极意义，说明事物价值取决于人类需求和事物自身属性。我国地质科研人员创新研发铌稀土分离工艺技术，取得铌资源高效利用关键核心技术的重大突破，同时实现了伴生稀土、铁、硫等资源的综合利用，有力保障了铌资源供应安全，反映出铌资源的价值受制于人类需要与自身属性，①正确。
②：虽然联系具有客观性，但联系的多样性需要人类通过实践探索才能发现和利用。我国地质科研人员通过实践探索，创新研发分离工艺技术，才发现铌资源更多联系（如伴生稀土、铁、硫等资源综合利用），说明联系多样性的发现依赖于人类实践探索 ，②正确。
③：材料仅反映了铌资源的利用技术的重大突破和飞跃，这属于质变 ，材料没有体现量变的积累过程，没有体现离不开渐进性发展，③与题意不符。
④：“思维抽象的分离环节”属于认识过程中的理论抽象，而材料中的突破源于实践技术创新，与实践的直接作用更相关，与思维抽象无直接联系，④错误。
故本题选A。
3．D
①：材料中国家相关部门联合印发的相关《纲要》，引导家庭科学烹饪，鼓励餐饮相关机构开发营养健康的菜系菜品，这是通过抽象思维（不是形象思维）统筹食物与营养协调发展，①不选。
②：《纲要》要求推广盐、油、糖适量化食用理念和定量化器具等要求，坚持适度原则，遵循质量互变规律，引导人们适度科学饮食，②正确。
③：理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。材料中不涉及思维抽象中的理想化环节，③不选。
④：“引导家庭科学烹饪，鼓励餐饮相关机构开发营养健康的菜系菜品”体现了餐饮相关机构创新要实现对传统菜系菜品自身的否定，④正确。
故本题选D。
4．C
①：中国的防治思路应立足整体，树立全局观念，统筹全局，实现系统优化，①排除。
②：应该是在分析的基础上进行综合，而不是在综合的基础上分析，②排除。
③：库布齐治理强调“治沙+民生+产业”协同发展，既注重生态修复的整体性，又结合经济发展动态调整策略（如从单纯治沙到“用沙”发展文旅产业），符合“在整体性和动态性统一中把握规律”的要求，③正确。
④：治沙过程中，先有局部的治理方法（草方格、灌木种植等），然后综合这些经验，形成整体的系统方案，即从各个具体措施（思维抽象）上升到全面模式（思维具体），④正确。
故本题选C。
5．B
①：亚里士多德利用“点”的抽象定义，驳斥了柏拉图将数学的几何形视为物理实体构成要素的观点。他指出，数学中的点是没有大小的，将几何形视为物理实体的构成要素与数学思想相违背，这一逻辑推理过程揭示了两者观点的内在矛盾，①符合题意。
②：题目中主要讨论的是对“点”这一抽象概念的讨论，并未涉及从思维抽象到思维具体的发展历程，②不符合题意。
③：分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来，从与其他对象的联系中抽离出来，③错误。
④：古希腊思想家在讨论“点”时，运用抽象思维将数学中的“点”与物理学中的实体进行辨析，展现了抽象思维在跨学科应用中的力量，④符合题意。
故本题选B。
6．D
A：该选项说法完全否定了感性具体的积极作用，A排除。
B：传统经验也有助于揭示事物的内在规律，该选项说法完全否定了传统经验具有的积极作用，B排除。
C：思维具体是思维飞跃的终点，不是人们认识事物的最终目的，实践才是认识的最终目的，C说法错误。
D：从古代中医到现代医学，对舌苔颜色认识的深化表明认识从现象到本质是辩证否定的过程，D符合题意。
故本题选D。
7．B
①③：从该市统计局数据可以得知，本市45~55岁的常住人口消费时最看重实际需求和产品格。该结论是运用不完全归纳推理得出的或然性结论，在分析的基础上帮助人们抓住了重点问题，①③正确。
②：该结论没有体现从感性具体到思维具体的认识飞跃，②排除。
④：该结论是在比较基础上运用归纳推理得出的结论，④排除。
故本题选B。
8．D
②：DeepSeek具备文档处理、数据分析、多语言翻译等技能，让人们可以随时随地畅享高效办公，体现了要在分析的基础上揭示事物整体，②符合题意。
④：材料分析了DeepSeek的外在功能，属于感性认识，但也要深思其不利的因素，需要对DeepSeek的性能、影响等作深刻具体的认识，要从感性具体上升到思维抽象到思维具体，④符合题意；
①：材料涉及动态方式，但不涉及类比推理，①不符合题意。
③：材料也不涉及适度原则，③不符合题意。
故本题选D。
9．B
①：从古代观察到“雪花六出”的现象，到朱熹的猜测，再到现代科学揭示冰晶结构，体现了认识需经多次反复并不断深化发展，即认识具有反复性和无限性，①正确。
②：由感性具体到思维抽象再到思维具体是思维的过程，并不是思维活动的目的，目的是实践，②不选。
③：古人观点缺乏科学验证，而现代通过实验、观测等实践活动揭示了雪花形成的本质，说明实践是检验真理的唯一标准，③正确。
④：真理具有客观性，不会因主体条件变化而改变，现代科学对雪花的认识是对客观规律的揭示，而不是因为主体条件的变化而变化，④不选。
故本题选B。
10．B
①④：从一些善人善事赋以美的赞誉，如大禹治水、精卫填海、范仲淹忧乐天下等，得出“美”同优秀的品德相联系的结论运用了简单枚举归纳推理，从道德榜样的个性中抽取美德的共性，上升到了思维抽象，①④正确。
②：求同求异并用法：如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因。材料未涉及求同求异并用法，②排除。
③：从形美到德美体现了认识发展历程中的思维抽象到思维具体的阶段，③排除。
故本题选B。
11．B
①：科学家通过研究深渊钩虾、鱼类、微生物等不同生物的基因组数据，综合各部分的特征（如特殊基因突变），最终在整体上揭示了深海高压适应机制和深渊生态系统的规律，这体现了综合方法的运用，①正确。
②：分析是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。而 “将各种深渊生物联结和统一起来进行考察” 是综合的方法，不是分析的方法，②错误。
③：基因组数据是研究深海生物适应机制的核心（即矛盾焦点）。科研人员从抽象的基因组数据出发，逐步分析基因突变与深海高压环境的具体关联，最终得出具体结论，符合从思维抽象到思维具体的逻辑过程，③正确。
④：求同求异并用法需同时对比正反案例（如深海与浅海鱼类基因差异），但题目仅提到深海鱼类共有突变，不体现求同求异并用法，④排除。
故本题选B。
12．B
①④：2021年起，联合团队在福建政和地区发现了大量保存完好的化石，经过对其中一块化石长达一年的修复和系统发育分析、身体构型研究等，研究团队确定了该化石属于鸟类，并将其命名为“政和八闽鸟”。这体现了思维具有概括性，能动性，能把握一类事物共同本质；在分析基础上进行综合，推动认识不断向前发展，①④符合题意。
②：事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证统一，②说法错误。
③：要实现从思维抽象到思维具体的飞跃，③说法错误。
故本题选B。
13．
①运用类比推理，依据事物之间相似的属性进行推理，研究鱼结构与功能，创造新产品。
②坚持辩证分析与综合，通过分析鱼的运动原理，形成模型，点面结合。
③坚持辩证否定，吸收有益因素，取消无关干扰，扬弃结合进行创新。
④研究过程经过分离、提纯、简略化和理想化，实现了从感性具体到思维抽象再到思维具体的飞跃。
14．①辩证思维经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，这是认识的两个阶段，以此推动认识的深化和发展。
②从感性具体上升到思维抽象才能揭示事物的内部联系和本质。通过“四小”现象的研究找到问题的实质是教育评价标准单一化导致过度竞争。
③从思维抽象到思维具体实现对认识对象整体本质和规律的认识需通过选择合适的上升起点，再通过各上升环节，再现事物多样性的统一。为改变“四小”现象、实现科学育人需遵循学生身心发展规律和时代发展需要，综合制定和执行多元评价体系来跳出同质化竞争的恶性循环。
答案第1页，共2页
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