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七年级历史学科阶段练习日期：26.04
一选择题（共 25题，每题 1分，共 25分）
1.《唐文拾遗》中记载：“因外戚之重，值周室之衰，负图作宰（成主宰），遂膺宝命（登上帝位）……及
克定江淮，一同书轨，率土黎庶，企仰太平”。其中“登上帝位”的是
A.秦始皇 B.隋文帝 C.隋炀帝 D.唐太宗
2.下图反映的是隋朝重大历史事件，与②相关的事件是
A.定都长安 B.统一全国 C.开凿运河 D.开创科举制
3.隋朝末年，起义军在发布的檄文中痛斥道：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。”这主要
是控诉隋末统治者
A.实行残暴统治 B.强化中央集权 C.实行民族压迫 D.加强文化专制
4.唐太宗曾说：“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用……如其有才……”这体现了他
A.虚心纳谏，从善如流 B.广纳贤才，知人善任
C.以史为鉴，勤于政事 D.以民为本，注重文教
5.唐朝是我国诗歌的黄金年代，唐诗风格多样，题材广泛，展示了广阔的生活画卷。下列诗句最能反映“开
元盛世”景象的是
A.野火烧不尽，春风吹又生
B.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家世
C.朱门酒肉臭，路有冻死骨
D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
6.唐代黄滔称赞科举制时说“吾唐取士最堪夸”，其中一个重要原因是“取士不问家世”。读书人考中后，则
“金榜高悬姓字真”。这说明科举制度
A.彻底改变论资排辈 B.导致血缘关系疏远 C.推动社会阶层流动 D.有效防止社会动荡
7.从下列表格可知，出现治世局面的共同原因是
皇帝 措施 治世局面
唐太宗 在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施 贞观之治
唐玄宗 对吏治、军事、税收、文教等制度进行一系列改革 开元盛世
A.社会环境的稳定 B.贤臣能将的辅助
C.社会经济的发展 D.与时俱进的改革措施
8.有学者认为：武则天的统治起到承前启后的枢纽作用，史称“武周之治”。该评价主要是依据她
A.在位期间政治经济发展 B.稳定朝政打击守旧势力
C.开创殿试选拔优秀人才 D.是历史上唯一的女皇帝
9.《旧唐书·崔融传》记载：“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。”这一
记载表明当时
A.经济重心南移 B.农业工具改进 C.手工业规模大 D.商业贸易繁荣
10.唐朝时，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、弈棋等活动，这种现象反映
出当时
A.奢靡享乐之风盛行 B.社会风气比较开放 C.商品经济高度繁荣 D.重武轻文已成潮流
14. “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢写的诗句。唐朝后期，黄巢带领起
义军，转战南北，并攻入唐都，建立政权。唐末的农民起义
A.给唐朝统治致命的打击 B.推翻了唐朝的统治
C.历史上第一次农民起义 D.揭开五代十国序幕
15.唐朝末年皇权统治不集中，地方节度使逐渐发展形成地方豪强制据势力。朱温建立起后梁政权之后，
五代十国政权并没有能力一统中原，分散在各地的藩镇势力各自为政，自立为王。这表明五代十国的实质
是
A.藩镇割据局面的延续 B.掌握兵权的武将内讧
C.外敌入侵的民族危机 D.各自独立的农民起义
16. “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》中的一句诗。与这句诗相关的史实是
A.文成公主入藏 B.回鹘西迁 C.回纥统一漠北 D.南诏政权建立
17.在鲜艳的西域土地上，旅游业的潮起潮落总能引起人们的关注。在西域旅游公司公布的 2024年中报显
示，总体收入实现了增长。唐朝先后设立了什么来管辖西域
A.西域都护府和北庭都护府 B.安西都护府和北庭都护府
C.安东都护府和西域都护府 D.安南都护府和安西都护府
18.原居住在黑龙江、松花江流域一带的民族是
A.靺鞨 B.突厥 C.回纥 D.吐蕃
19.新罗仿唐制建立了政治制度，还引入了中国的医学等科技成就；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在
唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。这段话强调了
A.唐朝文化的优越 B.朝鲜文化的独特
C.文化交流的双向性 D.民族交流的重要性
20.自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石，缣帛要轻便，但是抄写书籍还是非
常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄书得以解脱得益于
A.纸的发明 B.毛笔的改进
C.雕版印刷术的出现 D.文化的发展
21.僧一行，佛法名号，中国唐代著名的天文学家和释学家，他通过天文观测制定了
A.《唐本草》 B.《大唐西域记》 C.《大衍历》 D.《大明历》
22.唐代杰出的医学家孙思邈医德高尚，医术高超，被誉为“药王”，撰成医学巨著
A.《本草纲目》 B.《千金方》 C.《唐本草》 D.《黄帝内经》
23.物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李华同学在
复习中国古代史时，借用该理论绘制了右侧示意图。钟摆在 10世纪中后期向右摆动的原因是
A.唐朝在地方增设节度使 B.北宋实行崇文抑武方针
C.元朝设置北庭都元帅府 D.朱元璋设立五军都督府
24. “议以淮水为界，求割唐、邓二州及陕西余地，岁币银、绢各二十五万，仍许归梓宫（宋徽宗的棺
椁）、太后。帝悉从其请，定议和盟誓。”材料中“议和盟誓”后出现了以下哪种局面
A.辽与北宋并立 B.金灭辽及北宋 C.宋金南北对峙 D.元朝统一全国
25.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图能直接体现的历
史发展趋势是
A.统一多民族国家的建立 B.统一多民族国家的巩固与发展
C.繁荣与开放的时代 D.民族政权并立到国家统一
23.朱绍侯在《中国古代史》中写道：“北方地区的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又
有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。”以上材料主要说明
A.民族交融的原因 B.民族交融方式多样
C.民族交融的影响 D.民族交融的主要目的
24.岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”都反映了
A.未雨绸缪的忧患意识 B.英勇不屈的报国情怀
C.飘逸洒脱的浪漫风格 D.闲适自由的乐观精神
25.成吉思汗建立蒙古政权后一直没有年号。忽必烈即位后，新设了“中统”年号。“中统”二字，出自儒家经
典《春秋》和《易经》，意在强调政权属“中华之正统”。这一举措
A.完善了儒家思想体系 B.巩固了大一统局面
C.体现了华夏认同观念 D.体现了“无为而治”
二、材料分析题（共三大题，共 35分）
26.阅读下列材料，完成问题。（19分）
材料一 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——皮日休《汴河怀古二首·其二》
（1）材料一中“此河”开通的目的是什么？材料二中字母 A是“此河”的中心，字母 B是“此河”的北端，请
分别写出 A、B所代表的城市名称。（3分）
材料二 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不及
之，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干
人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
（2）根据材料二指出魏晋南北朝时期的选官制度存在什么弊端（一点即可）结合所学知识，写出科举制
度正式确立的标志是什么？科举制度的创立有何历史进步性（一点即可）（3分）
材料三设计展馆，根据材料中图片，分别放在适合的展馆中（只填写图片序号）
（3）农业馆： 手工业馆： 商业馆： （3分）写出表格中②所呈现的史料类型。（1
分）归纳材料三反映的主题。（1分）
材料四
文 本 一 ：
文本二：唐王朝明确提出 “华夷无别”“华夷同重” 原则，对周边各
蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。
加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……在形式上保留当地原有统治
——王 建 《 凉 州 行 》
务 管 理 走 上 制
女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。
——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
——元稹《法曲》
（4）材料四文本一中的诗句反映出怎样的社会情况？（1分）这种情况的出现与哪一政策有关？（1分）
依据文本二列举唐朝处理民族关系的管理方式（两例即可）。（2分）
材料五
（5）结合所学知识将材料五“唐朝兴衰”示意图的①处的信息补充完整。（1分）依据材料五分析②事件对
唐朝产生的影响。（1分）并谈谈唐朝的兴衰给你带来的启示。（2分）
27.北宋时期，中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立，各民族在碰撞中走向融合。（9分）
材料一
1005 年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
（1）材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料，指出 “澶渊之盟”的主要内容有哪些？（3
分）
（2）你认为应该怎样评价 “澶渊之盟”？（2分）
材料二
自契丹侵取燕蓟以北，拓跋（西夏政权）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役
中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所
为 ， 皆 与 中 国 等 。
——北宋李焘《续资治通鉴长编》
（3）从材料二中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？（2分）结合所学，分析他们对我国历史的发展
做出了哪些贡献？（2分）
28.根据右侧人物图片信息，以《杰出的君王犹如历史长河中的领航者》为题，任意选择 3位君主，史论
结合，进行评述，并谈谈你的感悟。（7分）
试卷答案
一、选择题（共 25题，每题 1分，共 25分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B A B B C D A D B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A A B A C C C B B
21 22 23 24 25
C D B B C
二、材料分析题（共三大题，共 35分）
26.（19分）
（1）目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治（1分）。
A：洛阳（1分）；B：涿郡（1分）。
（2）弊端：选官权掌握在地方豪强手中，选官看重门第，不注重才能，有才学但出身低微的人无法得到
选拔（1分，答出任意一点即可）。
标志：隋炀帝时，进士科的创立（1分）。
进步性：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进
了社会阶层的流动，推动了教育的发展（1分，答出任意一点即可）。
（3）农业馆：①③（1分）；手工业馆：②⑤（1分）；商业馆：④（1分）。
史料类型：实物史料（1分）。
主题：隋唐时期经济的繁荣（1分）。
（4）社会情况：汉族与少数民族之间相互学习、文化交融，社会生活受少数民族文化影响深（1分）。
政策：开明的民族政策（1分）。
管理方式：优待少数民族首领、册封少数民族首领、与少数民族和亲、设置机构监管当地民族事务（2
分，答出任意两点即可）。
（5）①：贞观之治（1分）。
②的影响：安史之乱使唐朝的国势由盛转衰，各种矛盾尖锐，中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面
（1分）。
启示：国家统一、社会安定是经济发展的前提；统治者要关注民生，爱惜民力，知人善任；要正确处理民
族关系，保持社会稳定（2分，答出任意两点，言之有理即可）。
27.（9分）
（1）民族：契丹族（1分）。
内容：辽撤军，北宋给辽岁币（2分）。
（2）评价：对北宋来说这是一个屈辱的和约，加重了北宋人民的负担；但此后辽宋之间保持了很长时间
的和平局面，有利于双方的经济文化交流和民族交融（2分，从
两个方面作答，言之有理即可）。
（3）效仿方面：效仿中原的政治制度，任用汉人为官，学习汉族文化，沿用中原的法律，使用中原的服
饰制度（2分，答出任意两点即可）。
贡献：推动了少数民族政权的封建化进程，促进了边疆地区的开发，推动了民族交融，为我国统一多民族
国家的发展做出了贡献（2分，答出任意两点，言之有理即可）。
28.（7分）
示例：
《杰出的君王犹如历史长河中的领航者》
隋文帝杨坚：581年建立隋朝，589年统一全国，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史
发展大趋势；他在位期间发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度，加强中央集权，促进了社会
经济的恢复发展，为隋朝的繁荣奠定了基础。
唐太宗李世民：他吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏、广纳贤才，知人善任；在政治上完善三省
六部制，制定法律，减省刑罚，完善科举制；经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；实行开明
的民族政策，促进民族交融，在位期间出现了“贞观之治”的治世局面，为唐朝的繁荣奠定了重要基础。
宋太祖赵匡胤：他通过陈桥兵变建立北宋，之后采取一系列措施加强中央集权，解除禁军高级将领的兵
权，控制对军队的调动；在中央分化事权，削弱相权，在地方派文臣担任各地州县的长官，设置通判和转
运使，把地方财赋收归中央；同时实行重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将
跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
元世祖忽必烈：他建立元朝，1279年完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为
统一多民族国家的进一步发展奠定了基础；他在位期间参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专
制的中央集权制度，在地方实行行省制度，在历史上影响深远；他还采取措施发展经济，注重农桑，促进
了社会经济的恢复和发展，同时加强对边疆地区的管辖，巩固了国家的统一。
感悟：杰出的历史人物能够推动历史的发展，国家的发展离不开优秀领导者的正确决策，我们要以史为
鉴，学习优秀君王的治国智慧，重视人才，关注民生，维护国家统一和民族团结。
评分说明：选择三位君主，每位君主的事迹表述准确 2分，共 6分；感悟 1分，言之有理即可。

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