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7.2 《做中华人文精神的弘扬者》导学案
一、【新课导入】
看视频《典籍里的中国》，导入新课。
二、【素养目标】
1、道德修养：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，自觉传承中华人文精神。
2、责任意识：明确传承中华人文精神是当代中国人的使命和责任，勇担使命，争做向上向善的好少年。
3、健全人格：理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。
重点：如何弘扬中华人文精神
难点：在生活中践行中华人文精神
【自主学习】答案直接在课本上划出来，并写上序号①②③等。
1、中华人文精神的作用？（重要性）P62
2、如何做中华人文精神的弘扬者？P63-64
四、探究分享
议题一：诵楚辞仰屈子志，悟风骨忧天下心
中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为？”“圜则九重，孰营度之？”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”......《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
(2)你还看过哪些中华优秀传统文化类的节目？试举例。
这些节目的兴起，有何作用？
议题二：守和谐承先贤道，扬向善立少年心
P63探究分享：
问：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？
知识拓展：你知道哪些促进社会和谐的中国行动？试举例。
3、“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思...他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。
问：为何要评选“新时代好少年”？
4、读名言，悟道理：
材料一：立己达人。出自《论语》，意思是：仁德的人，自己想成功首先使别人也能成功，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。 即为“立己达人”的含义。
材料二：穷则独善其身，达则兼济天下。出自《孟子》，意思是：一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大，有惩恶扬善之意。
5、青少年如何扬向善立少年心？
五、【自我检测】
1.中华文化推崇“和”。和而不同，家和万事兴，和气生财，和实生物，天时不如地利、地利不如人和，礼之用、和为贵等，这些都是老祖先留下来的宝贵财富。下列践行“和”文化的做法，恰当的是( )
①工作中要因循守旧，唯唯诺诺，不冒尖
②发展中积极促进祖国统一和民族团结
③交往中谦和有礼、推已及人、以理服人
④建设中将和谐作为国家发展的中心
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
２．张华是无锡市的一名社区志愿者，自2015年起，她每周坚持为社区孤寡老人提供免费家政服务，并组织青少年参与传统文化学习活动，帮助孩子们了解惠山泥人等非遗项目。尽管工作繁忙，她仍自费为困难家庭购买生活物资，用行动传递温暖。向张华学习，我们要（ 　　 ）
①立己达人，向上向善
②久久为功，爱人利人
③积极进取，勇于创新
④尊重差异，包容多样
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
３、扬子晚报少年志融媒体平台特别推出“童声说家史、童心传家风”视频征集活动，鼓励学生通过视频方式讲述家族中的革命先辈、英雄人物、劳动模范的励志事迹，以家族榜样力量激励个人追梦成长。该活动的开展有利于（ 　　 ）
①建设幸福美满家庭，形成良好家风
②全面继承传统家风，坚定生活信念
③杜绝一切不良习惯，塑造完美人生
④弘扬向上向善思想，发挥榜样力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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7.2 《做中华人文精神的弘扬者》导学案参考答案
一、【导入新课】
看视频《典籍里的中国》，我们要传先贤之志，做中华人文精神的弘扬者。
【自主学习】
1、中华人文精神的作用？（重要性）P62
①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。（历史作用）
②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。（现实作用）
2、如何做中华人文精神的弘扬者？P63-64
①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
【探究分享】
议题一：诵楚辞仰屈子志，悟风骨忧天下心
从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
文以载道、以文化人的教化思想。
(2)你还看过哪些中华优秀传统文化类的节目？试举例。
这些节目的兴起，有何作用？
这些节目发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用，弘扬了促进社会和谐、向上向善的思想文化。
议题二：守和谐承先贤道，扬向善立少年心
P63探究分享：
问：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？
名言：①君子和而不同，小人同而不和。 ②万物并育而不相害，道并行而不相悖。
③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
事例：六尺巷、将相和等。
知识拓展：促进社会和谐的中国行动
3、问：为何要评选“新时代好少年”？
弘扬向上向善的思想文化。
4、读名言，悟道理：
启示：我们应先努力提升自我、成就自身。再助力他人，实现共同进步。更要胸怀天下，以社会发展为己任，主动承担社会责任，为社会发展贡献力量，让世界变得更加美好 。
5、青少年如何扬向善立少年心？
五、【自我检测】
1、C 2、A 3、B
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新课导入
看视频《典籍里的中国》，导入新课。
看视频《典籍里的中国》，我们要传先贤之志，做中华人文精神的弘扬者。
（统编版2024）七年级
下
第三单元 传承中华优秀传统文化
第 七 课 弘 扬 中 华 人 文 精 神
7.2 做中华人文精神的弘扬者
核心素养目标
01
02
责任意识：明确传承中华人文精神是当代中国人的使命和责任，勇担使命，争做向上向善的好少年。
03
重点：
难点：
道德修养：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，自觉传承中华人文精神。
健全人格：理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。
如何弘扬中华人文精神
在生活中践行中华人文精神
解决问题
自主学习
阅读P62-64正文，独立思考，在课本划出下列问题的答案。
A
B
中华人文精神的作用？（重要性）P62
如何做中华人文精神的弘扬者？P63-64
议题一：诵楚辞仰屈子志，悟风骨忧天下心
中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为？”“圜则九重，孰营度之？”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”......《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
(1)从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
(2)你还看过哪些中华优秀传统文化类的节目？试举例。
（3）这些节目的兴起，有何作用？
探究分享
探究分享
议 题 一：诵楚辞仰屈子志，悟风骨忧天下心
(1)从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
(2)你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？
文以载道、以文化人的教化思想。
赏中华诗词、品生活之美
诵中华经典，传华夏文明
讲大国重器，解文化密码
旧词新唱，和诗以歌
从汉字窥探中国文化密码
讲故宫历史，焕时代新魅力
探究分享
议 题 一：诵楚辞仰屈子志，悟风骨忧天下心
（3）这些节目的兴起有何作用？P62
作用：这些节目发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用，弘扬了促进社会和谐、向上向善的思想文化。
笔记整理
A
中华人文精神的作用？（重要性）P62
A1、历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。（历史作用）
A2、今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。（现实作用）
高山流水
P63探究分享
议题二：守和谐承先贤道，扬向善立少年心
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。
你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？
事例：六尺巷、将相和等。
君子和而不同，小人同而不和。
释义：君子待人和谐友善，但不盲目苟同；小人表面完全雷同，内心却互相不和。
万物并育而不相害，道并行而不相悖。
释义：万物共同生长互不伤害，世间道理各自运行互不冲突，是至高的和谐。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
释义：欣赏自身美好，尊重他人美好，万千美好相融共存，天下便和谐大同。
有利的时令比不上有利的地势，
有利的地势比不上人心团结和睦。
礼制的功用，以和谐最为珍贵
探究分享
议题二：守和谐承先贤道，扬向善立少年心
清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。
促进社会和谐的中国行动
知识拓展
知识拓展
在生活中我们应如何促进和谐？
（1）男生与女生在心理和生理存在差异，各有优势。我们应相互学习、相互欣赏，取长补短，通过交流与合作完成目标。
（2）君子和而不同。我们应该求同存异，发挥各自的优势，共同推动社会的发展。
（3）促进不同思想观点充分表达和深人交流，做到相互尊重、平等协商而不强加于人，广泛凝聚了社会共识，促进了社会和谐稳定。
（4）朋友之间存在不同的兴趣爱好和观点，可以通过求同存异的方式保持友谊的长久和稳定。
探究分享
议题二：守和谐承先贤道，扬向善立少年心
“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思...他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。
为何要评选“新时代好少年”？
弘扬向上向善的思想文化。
探究分享
读名言，悟道理
出自《论语》，意思是：仁德的人，自己想成功首先使别人也能成功，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。 即为“立己达人”的含义。
出自《孟子》，意思是：一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大，有惩恶扬善之意。
启示：我们应先努力提升自我、成就自身。再助力他人，实现共同进步。更要胸怀天下，以社会发展为己任，主动承担社会责任，为社会发展贡献力量，让世界变得更加美好 。
努力学习，提升知识素养
培养兴趣、提升技能水平
加强锻炼，提升身体素质
帮助学习有困难的同学
关爱他人、助人为乐
参加公益活动、服务社会
关注时政热点、拓宽视野
关心人类命运、培养全球意识
传递正能量、讲好中国故事
积极进取，爱人利人，择善而行
探究分享
笔记整理
B
如何做中华人文精神的弘扬者？P63-64
B1、弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
B2、弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
无偿献血
爱心捐款
主动让座
义务植树
课堂总结
做中华人文精神的弘扬者
中华人文精神的作用
弘扬中华人文精神的做法
熏陶教化,凝聚示范
促进社会和谐，向上向善
弘扬促进社会和谐的思想文化
弘扬向上向善的思想文化
课堂练习
1.中华文化推崇“和”。和而不同，家和万事兴，和气生财，和实生物，天时不如地利、地利不如人和，礼之用、和为贵等，这些都是老祖先留下来的宝贵财富。下列践行“和”文化的做法，恰当的是( )
①工作中要因循守旧，唯唯诺诺，不冒尖
②发展中积极促进祖国统一和民族团结
③交往中谦和有礼、推已及人、以理服人
④建设中将和谐作为国家发展的中心
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
课堂练习
２．张华是无锡市的一名社区志愿者，自2015年起，她每周坚持为社区孤寡老人提供免费家政服务，并组织青少年参与传统文化学习活动，帮助孩子们了解惠山泥人等非遗项目。尽管工作繁忙，她仍自费为困难家庭购买生活物资，用行动传递温暖。向张华学习，我们要（ 　　 ）
①立己达人，向上向善
②久久为功，爱人利人
③积极进取，勇于创新
④尊重差异，包容多样
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
Ａ
课堂练习
３、扬子晚报少年志融媒体平台特别推出“童声说家史、童心传家风”视频征集活动，鼓励学生通过视频方式讲述家族中的革命先辈、英雄人物、劳动模范的励志事迹，以家族榜样力量激励个人追梦成长。该活动的开展有利于（ 　　 ）
①建设幸福美满家庭，形成良好家风
②全面继承传统家风，坚定生活信念
③杜绝一切不良习惯，塑造完美人生
④弘扬向上向善思想，发挥榜样力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
Ｂ
说法太绝对
继承优秀的传统家风

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