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2025-2026学年统编版三年级语文下册期中测试卷
一、基础知识积累与运用（40 分）
（一）看拼音，写词语。（8 分）
1. 春天到了，yuān yāng（ ）在水面上嬉戏，ǒu ěr（ ）会用嘴梳理自己的羽毛。
2. 荷花在微风中 piān piān qǐ wǔ（ ），fǎng fú（ ）一位位美丽的仙子。
3. 我有一个 mì mì（ ），那就是我特别喜欢在夏天的夜晚捉 hú dié（ ）。
4. 这座 jiāo ào（ ）的城市里，人们过着 shū shì（ ）的生活。
（二）用“√”给加点字选择正确的读音。（6 分）
1. 裁缝（féng fèng）做的衣服非常合身，他的手艺真是绝了。
2. 蚂蚱（mà mǎ）的腿上有很多小刺。
3. 我不小心把墨水弄撒（sā sǎ）了，桌子上一片狼藉。
4. 他在电线杆（gān gǎn）上贴了一张寻物启事。
5. 弟弟把葡萄的核（hé hú）都吐了出来。
6. 爷爷在院子里种（zhǒng zhòng）了很多花。
（三）比一比，再组词。（6 分）
瓣（ ） 拂（ ） 骄（ ）
辨（ ） 佛（ ） 娇（ ）
（四）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8 分）
（ ）（ ）不断 （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）充数
（ ）（ ）相处 （ ）（ ）之蛙 （ ）（ ）求剑
1. 同学们在操场上（ ），那优美的舞姿吸引了很多人围观。
2. 我们要学会和不同性格的人（ ），这样才能收获更多的友谊。
3. 他总是骄傲自满，就像（ ）一样，看不到外面的世界。
（五）按要求写句子。（12 分）
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
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2. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
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3. 我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）
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4. 妈妈说：“我今晚要加班，你自己吃饭。”（改为转述句）
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二、阅读理解（30 分）
（一）课内阅读（15 分）
《荷花》（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1. 文中“冒”字用得特别好，从这个字我们可以体会到（ ）。（3 分）
A. 荷花生长速度快
B. 荷花充满活力
C. 荷花很调皮
2. 这段话描写了荷花的三种姿态，分别是（ ）、（ ）、（ ）。（3 分）
3. “如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”指的是（ ）。（3 分）
A. 作者自己
B. 大自然
C. 画画的人
4. 从文中画“______”的句子中，你体会到了作者怎样的感情？（3 分）
5. 请你仿照文中描写荷花姿态的句子，写一种你喜欢的花。（3 分）
（二）课外阅读（15 分）
《美丽的小兴安岭》（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1. 这段文字描写了小兴安岭（ ）季的景色，作者是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几个方面进行描写的。（4 分）
2. “葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”这几个词语写出了树木（ ）的特点。（3 分）
3. “整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字用得妙，让我们感受到（ ）。（3 分）
A. 雾很浓，范围很广
B. 森林被浓雾包围，有一种朦胧美
C. 以上都是
4. 请你用“______”画出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。（3 分）
5. 请你概括这段文字的主要内容。（2 分）
三、习作（30 分）
题目：我的植物朋友
要求：1. 选择一种你喜欢的植物，仔细观察它的样子、颜色、气味等，把你观察到的和感受到的写下来。
2. 语句通顺，内容具体，表达出自己对植物的喜爱之情。
3. 不少于 300 字。
答案部分
一、基础知识积累与运用
（一）
1. 鸳鸯 偶尔
2. 翩翩起舞 仿佛
3. 秘密 蝴蝶
4. 骄傲 舒适
（二）
1. féng√
2. mà√
3. sǎ√
4. gān√
5. hé√
6. zhòng√
（三）
花瓣 吹拂 骄傲
辨别 仿佛 娇嫩
（四）
源源 翩翩 相提
和睦 井底 刻舟
1. 翩翩起舞
2. 和睦相处
3. 井底之蛙
（五）
1. 示例：星星一闪一闪的，像一颗颗明亮的宝石。
2. 这缸正好用来养小鱼小虾。
3. 我推测蜜蜂可能找不到家了。
4. 妈妈说，她今晚要加班，让我自己吃饭。
二、阅读理解
（一）
1. B
2. 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿
3. B
4. 体会到了作者对荷花的喜爱和赞美之情，以及作者沉浸在荷花美景中的愉悦心情。
5. 示例：桃花已经开了不少了。有的才展开两三片粉嫩的花瓣儿，像害羞的小姑娘；有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的花蕊，像热情的使者；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，像一个个小巧的灯笼。
（二）
1. 夏 树木 雾 太阳 野花
2. 茂盛
3. C
4. 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。把“金光”比作“利剑”。
5. 这段文字主要描写了夏天小兴安岭树木茂盛、雾浓、阳光灿烂以及草地上野花盛开的美丽景色。
三、习作
略（根据习作要求，结合学生实际写作情况进行评分）

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