资源简介

2025—2026学年第二学期期中考试
七年级历史试题
一、选择题（本大题共17小题，第1—10题每小题1分，11—17题每小题2分，共24分。每小题只有一个选项最符合题意。）
1．下图所示目录节选自人民教育出版社出版的《中国历史》一书。据此判断，这一时期最显著的阶段特征是
第1课 隋朝统一与灭亡……4 第5课 隋唐时期的民族交往与交融……25
第2课 唐朝建立与“贞观之治”……9 第6课 隋唐时期的中外文化交流……31
第3课 “开元盛世”……13 第7课 隋唐时期的科技与文化……37
第4课 安史之乱与唐朝衰亡……20
A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
2．从右上图中提取关于大运河的信息，正确的是
A．共由三段河道组成
B．以大兴为中心
C．沟通了南北交通
D．北达涿郡，南至洛阳
3．《贞观政要》记载：“官吏多自清谨，商旅野次，无复盗贼，马牛布野，外户不闭。”这段史料描述的盛世局面是
A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世
4．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗称颂的是
A．文景之治 B．开元盛世 C．贞观之治 D．康乾盛世
5．“开元之际，几致太平，何其盛也；天宝之后，战乱四起，何其衰也。”唐朝国力由盛转衰的标志性事件是
A．安史之乱 B．黄巢起义 C．藩镇割据 D．朱温篡唐
6．为了管辖西域天山南北地区，唐朝先后设置了安西都护府和
A．北庭都护府
B．西域都护府
C．西域长史府
D．安东都护府
7．鉴真东渡之初，面临“彼国太远，性命难存，沧海淼漫，百无一至”的困境，毅然做出“是为法事也，何惜身命 诸人不去，我即去耳”的决定。由此可见，鉴真
A．促进中印佛教交流
B．苦行求取真经奥义
C．不畏艰险弘扬佛法
D．开拓海上丝路贸易
8．刚上完历史课，夏东东把一件黄色的夹克衫披在同桌华子的身上，同学们笑着说：“你要政变啊!”你知道他们说的是历史上的哪一幕吗
A．玄武门之变 B．靖康之变 C．陈桥驿兵变 D．澶渊会盟
9．宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军”，材料主要表明宋朝推行什么样的治国方针
A．等级森严 B．商业繁荣 C．重农抑商 D．崇文抑武
10．“元朝时，设立宣慰使司都元帅府，由宜政院直接统辖，主要官员由中央直接任命。明朝时，册封地方僧俗领袖，设立指挥使司，宣慰司，元帅府等军政管理机构，各级官吏的官阶品第由中央统一规定”。上述史实用来论证哪一地区自古以来是中国的领土
A．新疆 B．西藏 C．台湾 D．南海
11．有学者评价：“隋朝如同流星划过历史的夜空，短暂却璀璨，它结束了一个分裂的时代，也开启了一个繁荣的时代。”下列选项中，最能体现隋朝“璀璨”之处且区别于其他朝代的是
A．实现全国统一，奠定大一统格局 B．创立科举制，打破门第选官桎格
C．实行三公九卿制，创立中央集权制 D．推行轻摇薄赋，促进经济恢复
12．据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱髎是唐朝镇海节度使，闽国开国国君王审知是唐朝威武节度使。据此可知，五代十国时期
A．只有当过节度使，才能当皇帝 B．政局相对稳定，经济快速发展
C．唐朝的节度使都建立了政权 D．是唐末藩镇割据局面的延续
13．王安石变法颁布了募役法和方田均税法，其共同目的是
A．增强国家军事力量 B．限制权贵特权
C．促进农业发展 D．增加政府收入
14．宋太祖在中央分化事权，削弱相权：在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力：财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。以上措施
A．扭转了尚武轻文的风气 B．造就了宋代科技发达
C．促进了文化素养的提高 D．强化了北宋中央集权
15．学会运用历史地图获取历史信息是历史学习的重要方法。对图1图2解读最准确的是
辽，北宋，西夏形势图（1111年） 金，南宋，西夏形势图（1142年）
A．造成藩镇割据局面重现 B．形成民族政权并立的格局
C．加强对吐蕃诸部的管辖 D．导致宋金对峙局面的形成
16．榷场是辽与北宋，北宋与西夏之间开设的贸易场所，官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，而辽也大量购买北宋官仓的票。这表明榷场的存在
A．消除了民族间的经济差距 B．体现了各民族平等的原则
C．促进了对外贸易繁荣发展 D．利于民族间经济文化交流
17．《人民日报》曾在1981年把铁木真（成吉思汗）列为中国历史上为中华民族的历史发展作出杰出贡献的人物之一。成吉思汗的主要成就是
A．统一蒙古，建立蒙古政权 B．灭亡南宋，完成全国统一
C．统一契丹，创制契丹文字 D．定国号为大元，定都大都
二、非选择题：（本大题共3小题，第18、19、20题各12分，共36分。）
18．经济发展是一个朝代的命脉，经济发展影响着国家格局的变迁。阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐宋南北方人口比例统计表
朝代 南方人口占全国比例 北方人口占全国比例
唐代 43.20% 56.80%
北宋 62.90% 37.10%
南宋 81.50% 18.50%
材料二：阅读下列图片
李嵩《货郎图》局部 北宋纸币铜版拓片 济南刘家功夫针铺广告 南宋海船
（1）据材料一，概括表格反映的历史信息及历史现象，结合所学写出该现象产生的原因。（4分）
（2）据材料二，归纳宋代商业繁荣的表现，并结合所学列举宋代经济发展的其他具体表现。（6分）
（3）综合上述材料并结合实际，请你对连云港经济发展提出两条合理建议。（2分）
19．一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，某同学围绕“中国古代的民族关系”这一主题进行探究式学习。阅读材料，回答问题。
材料一；识读下列三幅图片
图一 图二 图三
（1）材料一中的图片一与哪一历史事件有关 有何历史意义 （2分）
（2）指出立民权名及建立者，三人物名称及事迹。（6分）
材料二：蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有汉人进入边疆地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融，在民族交往融合和发展中，又有新的民族产生，如回族……。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人主动学习儒家文化，通现出一大批少数民族诗人、艺术家。——史金波《中华民族是多元一体的》
（3）据材料二，概括元朝民族交融的表现。综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识（4分）
20．唐朝，是中国历史上最璀璨夺目的算章，不仅科技文化繁盛，对外交往更是达到了中国古代史上的一个高峰，呈现出全方位、大格局、深融合的特点，其对外交往以其广阔的地理范围和频繁的交流频率，确立了其作为当时世界文明中心的地位。阅读下列材料，回答问题。
材料一：下面为唐朝部分科技文化简表。
领域 代表人物 成就
医学 孙思邈 ①
思想 ② 唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。
文化 李白 诗仙
文化 ③ 诗圣
材料二：“僧一行，姓张氏……推大历，以考天象，无有差忒。时天下又安，文物鼎盛，西城、天竺、日本、新罗之使，相望于道，莫不幕中国历算、医药、法度、文章，求书请匠，归而效之。”。——《旧唐书·方伎传》
材料三
（1）将表格中的①②③处内容补充完整。（3分）
（2）材为玄与程的线图，将所所闻由弟子记录写成一部书，这部书是什么 你从这位高雪身上看到了哪些优秀品质 从材料二和材料三概括唐朝对外交往的特点。（3分）
（3）有学者认为：“唐朝的对外交往与科技文化繁荣是相辅相成、相互促进的。”请结合唐朝的史实，对这一观点进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（6分）
江苏省连云港市 2025-2026 学年下学期期中七年级历史试题
参考答案及评分标准
一、选择题（共 24 分）
1—10 题每题 1 分，11—17 题每题 2 分
1.C
2.C
3.B
4.B
5.A
6.A
7.C
8.C
9.D
10.B
11.B
12.D
13.D
14.D
15.B
16.D
17.A
二、非选择题（共 36 分）
18 题（12 分）
（1）信息：南方人口占比持续上升，北方下降现象：经济重心南移原因：北方战乱，南方安定；北人南迁带来劳动力与技术；南方自然条件优越（4 分）
（2）商业繁荣表现：商品种类丰富，出现纸币；海外贸易发达，造船技术先进；出现商标广告意识（3 分）其他表现：农业（占城稻）、手工业（制瓷、造船）发达（3 分）
（3）建议：优化产业结构，发展特色经济；加强交通建设，扩大对外开放（2 分）
19 题（12 分）
（1）事件：文成公主入藏意义：促进唐蕃友好，推动西藏经济文化发展（2 分）
（2）政权与建立者：辽：耶律阿保机；西夏：元昊；金：完颜阿骨打（6 分）
（3）民族交融表现：各民族杂居通婚，形成回族；少数民族学习中原文化。（2 分）
认识：民族交融是主流，各民族共同缔造中华文明（2 分）
20 题（12 分）
（1）补充：①《千金方》；②柳宗元；③杜甫（3 分）
（2）著作：《大唐西域记》品质：不畏艰险、执着求知、友好交流特点：范围广、频率高、双向交流、影响深远（3 分）
（3）论述：观点：唐朝对外交往与科技文化繁荣相互促进论述：科技文化发达吸引各国来华；对外交往引进外来文化，丰富唐朝文明，推动科技文化进一步发展。结论：二者相辅相成，成就盛唐气象。（6 分）

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