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七年级下期中历史 参考答案
第Ⅰ卷 选择题 (共 58 分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B A C D B B A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C A D D D B A C B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29
答案 D B D B C B C B C
第Ⅱ卷 非选择题 (共 42 分)
30.（14 分）
(1) 物种：葡萄、苜蓿、核桃、胡萝卜、胡椒、黄瓜。（任答两例，每例1分，共 2分）
途径：丝绸之路（或对外交往、使节往来、商贸活动）。（4分）
(2) 表现：① 人口规模大，是当时世界上唯一拥有百万人口的大都市；（2分）② 国际
交往频繁，汇聚了大量外国使节、商人、留学生等。（2分）
(3) 原因：① 唐朝文化先进，制度优越，吸引力强；② 在唐通过科举入仕，获得政治地
位；③ 融入唐朝社会生活，与文人结下深厚友谊。（任答两点，每点2分）
31.（12 分）
(1) 史料类型：文献史料：①（1分）；实物史料：②（1分）。
相互印证的信息：唐代女性参与打马球运动。（2分）
(2) 特点：① 专业化、组织化（出现职业球手和专门组织）；② 参与群体广泛（有女子
和儿童参与）；③ 理论水平高（出现专著）。（任答两点，每点2分）
(3) 功能：① 军事训练功能（如马球训练骑兵）；② 强身健体的娱乐功能；③ 商业功
能（吸引顾客）；④ 教化功能（培养谦让、守礼等社会规范）。（任答两点，每点2分）
32.（16 分）
(1) 地区与机构（示例任选一组）：
① 西藏地区，由宣政院直接管辖。（2分）
② 台湾地区，设澎湖巡检司，隶属福建行省。（2分）
(2) 制度名称：行省制度。（2分）
主要依据：吸取汉唐以来地方割据的教训。（2分）
目的：打破自然疆界，防止地方割据，加强中央集权。（2分）
(3) 特点：① 各民族在技术、文化上相互学习、丰富（相互性）；② 少数民族主动学习
中原文化（主动性）；③ 通过多种途径（婚姻、文学、社交）深化文化认同（深入性）。
（任答两点，每点2分）
(4) 认识：统一多民族国家的巩固和发展，有赖于有效的行政管理、密切的民族交往和共
同的文化认同。（2分，言之成理即可）2025-2026学年第二学期第一阶段综合练习
七年级历史
本试卷分第 I卷（选择题）和第 II卷（非选择题）两部分，第 I卷 1至 5页，第 II卷 6至 8
页。满分 100分。
第 I卷
本卷共 29小题，每小题 2分，共 58分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题
目要求。
1．以下对联描述的是隋文帝，横线处应填写的内容是
轻徭薄赋，改革促多赢，勤政谋来半世功。
伟略雄韬，__________，大隋写下千秋史。
A．武力平六国 B．开创君主制
C．江山归一统 D．修筑大运河
2．隋朝时大运河是“流动的文化”，是经济带，是粮食、盐铁等物资运输的交通保障。这表明大运河
A．促进南北经济往来 B．便于中外文化交流
C．有利于思想大一统 D．加强了北部的边防
3．隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。据此可
知，隋朝速亡的原因是
A．自然灾害 B．残暴统治 C．宦官专权 D．外敌入侵
4．唐太宗曾以“水与舟”喻指君民关系，提出“水能载舟，亦能覆舟”。这一言论体现出他的治国思想
是
A．以民为本 B．澄清吏治 C．虚心纳谏 D．戒奢从简
5．唐宪宗元和十一年，三十三位进士及第，其中绝大多数出身寒门，时人称之为“衣衫半是旧农人”。
这说明科举制
A．根除了官场腐败现象 B．开创了地方行政的模式
C．促进了社会阶层流动 D．维护了世家大族的利益
6．下图所示的农具由 11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，
适于精耕细作。此农具是
A．耒耜 B．筒车 C．直辕犁 D．曲辕犁
7．下列三幅图片共同反映出唐代
A．农业生产进步 B．手工业技艺精 C．商业贸易繁荣 D．文学艺术昌盛
8．贞观年间，唐太宗派专使护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国；唐玄宗时，册封皮逻阁
为云南王。这主要反映了唐朝
A．社会经济繁荣 B．民族政策灵活 C．社会风气开放 D．中外交往频繁
9．歌词“东瀛有多远？芒履难丈量，袈裟作舟帆，合十忘生死……”中的这位高僧是
A．鉴真 B．僧一行 C．崔致远 D．玄奘
10．下列关于“玄奘西行”的资料中，最具史料价值的是
A． B． C． D．
11．唐代雕版印刷术以木为版，刀刻文字，墨印成书，推动佛经等书籍的量产。这说明雕版印刷术
A．促进了佛教的诞生 B．体现了古人的智慧
C．推动了儒学的复兴 D．加速了造纸术革新
12．僧一行在唐朝时主持了世界上首次子午线长度实测，测量出子午线一度的弧长，这一成就比世界早了
约 90年。这反映出唐朝科技
A．注重理论 B．继承前人 C．领先世界 D．着眼实用
13．《唐本草》编纂时，朝廷下令“普颁天下，营求药物”，通过广泛的征集和专业人员的集体协作，两
年便完成了这部巨著。这反映了唐朝医药学
A．获得政府大力支持 B．排斥民间药方
C．形成标准诊断体系 D．专为皇室服务
14．唐朝吴道子的画作《送子天王图》既吸收了东晋顾恺之的画风，又改革传统线描法，融入晕染法的立
体效果。可见其画作
A．描绘了宫廷生活 B．借鉴西方绘画技巧
C．反映了社会风气 D．在继承基础上创新
15．读下图，该图直观反映唐朝东市
A．经营不限时间 B．商户杂乱无章 C．建筑规模宏伟 D．商业繁荣有序
16．下表是《全唐诗》中对部分诗人作品的分类。据此可知，唐诗
哲理诗 夕阳无限好，只是近黄昏。
思乡诗 烽火连三月，家书抵万金。
送别诗 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
边塞诗 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
A．飘逸洒脱 B．通俗易懂 C．风格单一 D．题材丰富
17．唐朝书法家颜真卿曾写下《祭侄文稿》，该书稿是因唐玄宗时爆发动乱致其侄子遇难无比悲愤而写。
这场动乱是
A．江都兵变 B．安史之乱 C．陈桥兵变 D．靖康之变
18．敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣
装。这一现象反映了
A．多种文明交汇融合 B．中外文化差异显著
C．西方艺术水平高超 D．中华文化源远流长
19．下面是小历同学为班级历史故事会搜集的材料，据此判断，他要讲述的是
★一度攻占长安，建立“大齐”政权
★“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”
A．贞观之治 B．开元盛世 C．黄巢起义 D．唐朝灭亡
20．电视剧《太平年》以五代十国末期为背景，讲述了吴越国主钱弘俶“纳土归宋”、实现和平统一的故
事。这一历史事件最能体现的时代趋势是
A．民族政权并立 B．由分裂走向统一 C．社会关系发展 D．海外贸易的发达
21．宋初统治者吸取唐末以来五代十国的教训，“以防弊之政，作立国之法”，有意识地压制武将、提倡
“文治”并扩大科举规模。材料反映了宋朝
A．彻底消除了地方割据隐患 B．提高了官员办事效率
C．提高了宋朝军队战斗实力 D．实行崇文抑武的政策
22．“尝考五代之际，政治上之大患有二：曰腹心之患，即禁兵；曰肢体之患，即藩镇。”为解决“腹心
之患”，宋太祖采取的措施是
A．创设三省六部制度 B．解除禁军将领兵权 C．取消节度使收税权 D．设通判削弱知州权
23．下面是中国古代某一历史事件专题讲座的提纲。据此判断，该历史事件是
第一期积贫积弱——农民起义频发
第二期募役均税——促进经济发展
第三期编户为保——统治秩序稳定
第四期变法收效——财政收入增加
A．范仲淹推行新政 B．杯酒释兵权 C．王小波发动起义 D．王安石变法
24．“小钱币，大历史”，通过观察下图古钱币的形制与铸币文字的历史信息，可以了解到
A．经济重心的南移 B．中外文明的交流 C．民族交融的加强 D．政治制度的创新
25．下表为耶律阿保机和元昊改革的内容，两者均
耶律阿保机改革 元昊改革
任用汉人为官，发展农业，建筑城郭，创制契丹文字 仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧
A．削弱了本民族政权 B．关注教育制度的改革
C．学习先进中原文化 D．加速了各民族的分裂
26．澶渊之盟签订后，每年元旦、皇帝的生日，两国都会互派使节呈递国书，诚挚祝贺。这说明澶渊之盟
A．加重了北宋人民负担 B．推动了宋辽友好往来
C．增强了辽国经济实力 D．促进了宋辽贸易发展
27．林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴
州。”该诗反映了
A．北宋灭亡 B．女真崛起 C．南宋偏安 D．宋辽议和
28．岳飞面对金军的入侵，写下“待从头、收拾旧山河”的誓言；南宋灭亡后，文天祥继续抗元斗争，坚
持“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”。两人面对困境的共同态度是
A．悲观放弃，听天由命 B．矢志不渝，抗争到底
C．忍辱求和，保全自身 D．归隐田园，远离纷争
29．《人民日报》把成吉思汗列为中国历史上为中华民族的历史发展作出杰出贡献的人物之一。成吉思汗
的主要成就是
A．灭亡北汉，结束五代十国 B．统一契丹，创制契丹文字
C．统一蒙古，建立蒙古政权 D．灭亡南宋，完成全国统一
第Ⅱ卷
本卷共 3小题，第 30题 14分，第 31题 12分，第 32题 16分，共 42分。
30．某历史学习小组以“长安”为主题探究唐朝的社会风貌，阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 来到长安之物
唐朝时，长安的西市胡商云集，来自西域、波斯、阿拉伯等地
的奇珍异兽、农作物、工艺品等源源不断传入中原。……贞观年
间，尼泊尔（一说波斯）使臣献“菠薐菜”（即菠菜），唐太宗命
人植于皇家菜园。又有“拂林狗”自拂林（东罗马帝国）传入，体
型小巧，被宫廷贵族视为珍宠。 [唐]周肪《簪花仕女图》
——摘编自《唐会要》等 注：图左下角即拂林狗
材料二 云集长安之客
唐代长安是当时世界上唯一拥有百万居民的“万国都会”，汇聚数十万外国使节、商人、留学生及僧
侣。当时，与唐建立使节往来关系的至少有七十多国，其中包括日本、新罗、大食、罗马、印度等。有的
年份来华的使节多达万人以上。
——摘编自孙英刚《灿烂辉煌的开放世界：隋唐五代》
材料三 留居长安之士
人物 时间 片段经历
作为遣唐留学生来到长安，入国子监学习，后考中进士，担任
717年
唐朝的左补阙，秘书监等职位。
在长安时与李白，王维成为挚友。归日本时，唐玄宗特命为唐
753年
朝使臣，回访日本。
阿倍仲麻吕（日本奈良人）
755年 返回长安。此后打消回国念头，选择终老于唐。
——改编自《旧唐书》等
（1）根据材料一，指出两例传入长安的具体物种，并概括域外物种传入长安的途径。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，归纳长安被称为“万国都会”的表现。（4分）
（3）根据材料三并结合所学，说明阿倍仲麻吕选择留居长安的原因。（4分）
31．体育活动反映一个历史时期的社会发展和时代风貌。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
宫词（节选）
[唐] 花蕊夫人
上得马来才欲走，
几回抛鞍抱鞍桥。
自教宫娥学打球，
玉鞍初跨柳腰柔。 [唐]彩绘陶打马球女俑
① ②
材料二
宋代出现了以表演蹴鞠为主的职业球手，还出现了专门的蹴鞠组织，
类似今天的足协。另外，还有女子和儿童蹴鞠。宋代蹴鞠理论水平大为提
高，出了几部有影响的蹴鞠专著。
——摘编自陈子《从蹴鞠文物看蹴鞠运动的发展演变》
[宋]蹴鞠纹青铜镜
材料三
打马球有利于训练士兵马上砍杀技能，因此唐太宗命令军队都要学打马球。……蹴鞠的健身价值在宋
代得到充分认识，因此成为全民性的社会娱乐活动，一些商人还会在店门口设立蹴鞠表演吸引游客。宋代
要求参加蹴鞠球社的人遵守“要和气、要志诚、要尊重、要谦让、要礼法”等社规。
——摘编自李春木《唐朝马球运动军事功用的历史探赜》等
（1）材料一中属于文献史料的是____________，属于实物史料的是____________。（填写序号即可），
并从中提取可以相互印证的历史信息。（4分）
（2）根据材料二，归纳宋代蹴鞠发展的特点。（4分）
（3）根据材料三，分析唐宋时期体育活动所承载的功能。（4分）
32．元朝是我国统一多民族国家发展史上的重要阶段。阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
材料二
中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然疆界建置。元朝这一制度吸取了汉唐以来
地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄
的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。
——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》
材料三
在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内
涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出如萨都剌等一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、
诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。
——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》
（1）根据材料一，列举一个元朝时期正式纳入中央政府行政管辖的边疆地区以及设立的行政机构。（4
分）
（2）根据材料一、二，指出“这一制度”的名称（2分），简析该制度确立的主要依据及其目的。（4
分）
（3）根据材料三，概括元朝民族交往交流交融的特点。（4分）
（4）综合上述材料，谈谈你对中国古代统一多民族国家发展的认识。（2分）

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