资源简介

2025-2026学年第二学期第一阶段综合练习
八年级物理
(考试时间: 90分钟;满分: 100分)
注意事项：
1.全卷六大题，31小题，试卷共8页，另有答题卡。
2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
3.全卷g取10N/kg。
一、选择题(本大题共14小题。每小题2分，共28分。每小题只有1个选项符合题意)
1.为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。以下科学家的名字中，作为压强单位的是
A.牛顿 B.亚里士多德 C.帕斯卡 D.伽利略
2.《天工开物》记载了人们劳作时的情境，图1中所用工具为了减小压强的是
3.《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，这是关于惯性的记述，意思是马对车不施加拉力了，车还能再往前运动一段距离。下列说法正确的是
A.马对车的拉力变大，车的惯性变大 B.车无论是否受力，车都具有惯性
C.车运动速度越快，车的惯性越大 D.撤去拉力后，车仍受到惯性的作用
4.连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图2事例中不是利用连通器原理工作的是
A.U形反水弯 B.茶壶 C.三峡船闸 D.抽水机
5.“梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风”是诗人杜审言在《大酺》中的诗句。若一朵重力为 0.03N的梅花从空中竖直下落时受到的空气阻力为 0.01N, 则这朵梅花受到的合力大小及方向分别为
A.0.04N 竖直向上 B.0.02N 竖直向上
C.0.04N 竖直向下 D.0.02N 竖直向下
6.中国空间站在凌月过程中，空间站也在绕地球运动，如图 3所示。下列关于空间站运动状态的说法正确的是
A.空间站一直做匀速直线运动
B.空间站的运动状态没有发生改变
C.空间站的运动方向在不断改变
D.空间站受到平衡力的作用
7.顶缸是中国传统杂技表演，表演者用头顶一个或多个陶缸，进行表演。如图 4所示，杂技演员顶着缸静止站在水平舞台上时，下列说法正确的是
A.缸受到的重力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力
B.缸对杂技演员的压力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力
C.杂技演员受到的重力和舞台对他的支持力是一对相互作用力
D.缸对杂技演员的压力和地面对杂技演员的支持力是一对相互作用力
8.我国自主研发的深海钻探利剑“海牛Ⅱ号”抵达 2060m的海底，并成功下钻 231m,刷新了世界纪录。假设海水密度不变，“海牛Ⅱ号”在海面下匀速竖直下潜时
A.重力变大 B.浮力变大 C.所受海水的压强减小 D.排开海水的质量不变
9.如图5生活中有许多“吸”的现象，下列四种现象中利用流体压强与流速关系的是
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
10.洗手盆底部的出水口塞着由橡胶制成的水堵头，洗手盆中装着一定质量的水，洗手盆侧壁 A点在水面下，柱状物体 M被完全压入水中，如图 6所示，关于上述情境，下列说法正确的是
A.水堵头有受到水的浮力作用
B.洗手池侧壁A 点受到水的压力方向是竖直向下
C.物体M受到水施加压力的合力方向是竖直向上
D.物体M受受到重力、水向上的压力、水向下的压力、浮力而静止
11.小明在超市买了一个“真空”罐头，罐头的瓶盖很难打开。小明的哥哥找来一个勺子在瓶盖边缘撬了几下，如图 7所示，听到“噗”的一声后，用手一拧瓶盖就被打开了。下列有关说法正确的是
A.瓶盖很难打开是因为瓶内气压比瓶外气压大
B.用勺子撬瓶盖，能使空气进入瓶内，使瓶内外气压差减小
C.用勺子撬瓶盖，可以减小瓶盖上方受到的气压
D.将纸巾铺在瓶盖上更容易拧开瓶盖，是因为增大了手与瓶盖间的压力
12.世界游泳冠军杨丽娜在防溺水课程中强调，意外落水时应立即屏住呼吸、头往后仰，且手不能伸出水面，以增大生存几率，如图 8所示。下列说法正确的是
A.屏住呼吸会减小人体排开水的体积
B.头部后仰会减小人体受到的重力
C.手臂伸出水面会减小排开水的质量
D.手臂伸出水面不会改变人体受到的浮力
13.小华和小鹭玩“甩瓶子直立”游戏时，一个未装满橙汁的密闭瓶子，正立在桌面上如图 9甲所示，小华甩完瓶子后，倒立在桌面上如图 9乙所示，下列说法正确的是
A.甲图中瓶子对桌面的压力比乙图中瓶子对桌面的压力大
B.甲图中瓶子对桌面的压强比乙图中瓶子对桌面的压强大
C.甲图中橙汁对瓶底的压力比乙图中橙汁对瓶盖的压力大
D.甲图中橙汁对瓶底的压强比乙图中橙汁对瓶盖的压强大
14.如图 10甲所示，物体放在表面粗糙程度相同的水平桌面上。0~1s物体在水平推力F的作用下，由静止开始加速运动，1~2s改变推力F的大小使物体做匀速直线运动，2s时撤去推力F，物体减速滑行后静止在水平桌面上。推力F的大小与时间t的关系图像如图 10乙所示。则在图 11中物体受到摩擦力f与时间t的关系图像正确的是
二、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分)
在2026年的春晚舞台上，机器人大放异彩，做出跨障碍跳跃，表演武术、街舞等精彩动作如图12所示，中国机器人公司向世界展示了中国强大的创新能力和制造能力。综合上述材料回答15-16题。
15.在春晚表演过程中，当机器人缓缓抬起一只脚时，机器人对地面的压强 ，对地面的压力 。(均选填“变小”“变大”或“不变”)
16.当质量分布均匀的机器人尝试做如图 13所示的三个动作时,理论上动作 (选填“A”“B”或“C”)是无法保持平衡的，因为机器人所受支持力和重力没有作用在 上。
17.如图 14是我国建造的第一艘“常规动力+电磁弹射”航母——福建舰，当舰载飞机被弹射加速时，飞行员会感受到一股强烈的“推背感”，这是由于飞机速度突然增加，飞行员由于 ，仍保持原来的运动状态。假设此时福建舰排开水的质量为：则福建舰此时所受浮力为 N。
18.如图15所示用托里拆利实验测量大气压强值，此时大气压强等于 mm高的水银柱产生的压强；在其他条件不变的情况下，若换略粗一点的玻璃管重复实验，则管内外水银柱液面的高度差将 (选填“升高”“降低”或“不变”)。
19.取两支相同的试管，分别注入质量相等的甲、乙两种液体，如图 16所示。则甲、乙两种液体密度ρ甲 ρ乙，液体对试管底部的压强p甲 p乙。 (均选填“>”“<”或“=”)
20.如图 17所示,边长分别为 30cm和 20cm的实心正方体 A、B 放置在水平地面上，它们对地面的压强相等，则密度ρA：ρB= 。若将 A、B分别沿水平方向切去相同厚度，剩余部分对地面的压强pA pB(选填“>”“<”或“=”) 。
三、作图题(本大题共2小题。每小题2分，共4分)
21.如图18所示，请画出气球在空气中所受浮力的示意图。
22.如图 19所示，物体 A 静止在斜面 B上，请画出物体 A所受摩擦力和斜面 B所受压力的示意图。
四、简答题(本大题共1小题，共4分)
23. 汽车上有许多巧妙的设计。如图 20甲所示的安全带、头枕能对人起保护作用。如图20乙所示，车顶上的天窗后面微微向上打开，能在车行驶时，将车内污浊的空气自动“抽出”，保持车内空气清新。
(1)头枕主要是为了减小发生何种事故时对司机造成的伤害
(2)请解释天窗能够向外“抽气”的原理。
五、实验题(本大题共5小题，每空1分，共30分)
24.(6分)小静为探究“阻力对物体运动的影响”。她在水平桌面上搭建一斜面，用圆柱体做实验，并铺设毛巾、报纸、木板来改变接触面的粗糙程度，如图 21所示。
(1)实验中，圆柱体从同一斜面的同一高度由静止释放，目的是为了控制圆柱体每次到达水平面的 相同。
(2)毛巾、报纸、木板铺在图21中 (选填“ab”“bc”或“abc”)部分。(3)实验时，通过观察圆柱体在水平面的运动距离来反映 。
(4)正确操作后，小静将实验数据记录在表1中：
表1
接触材料 圆柱体受阻力情况 圆柱体在水平面运动的距离s/cm
毛巾 大 23.2
报纸 较大 45.3
木板 小 97.5
分析表1中内容，得出实验结论：在其他条件相同时，圆柱体受到的阻力越小，圆柱体速度减小的越 。由此可推测：运动的物体若不受力的作用，将做 运动。
(5)如果在实验中发现圆柱体仅在第三次实验时会直接冲出木板末端，则 。
A.实验已达到了探究目的，不须重做 B.实验失败，要调整仪器重新做过
25. (6分)小明和兴趣小组的同学一起探究“二力平衡的条件”。
(1)如图 22甲所示，小明在左边和右边各挂一个钩码，木块处于静止状态；小明由此直接得出结论：两个力必须大小 才能平衡。
(2)同组的小峰认为小明的实验探究过程不够严谨，他继续实验，在左边挂一个钩码，右边挂两个钩码，发现木块仍然保持静止状态。经过讨论，同学们发现这一现象的原因是木块受到了 力的作用，则此时木块在水平方向上受力 (选填“平衡”或“不平衡”)。
(3)实验小组决定改进实验设计，设计了如图 22乙实验装置，这个装置与图 22甲实验装置相比的优点是 。
(4)经过讨论，利用轻质小卡片又设计出了如图 22丙所示装置，但是安装时两个滑轮不小心安装成不同的高度，该装置 (选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。
(5)为探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，在图 22丙中小卡片平衡后，下一步应进行的操作是 。
26.(6分)小慧提袋子时感觉勒手。由此产生疑问：压力的作用效果与哪些因素有关
(1)小慧根据生活经验：提袋子时用衣服垫一下没有那么勒手了。提出了猜想：压力的作用效果可能与 有关。
(2)为了验证猜想，小慧利用海绵、砝码、小桌设计了如图 23甲、乙、丙所示的实验。为验证该猜想，需要选择 两次实验。并可以初步得出：压力相同时， ，压力的作用效果越明显。
(3)小军将小桌换成了长方体木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图 23丁所示。将左侧部分移开，发现海绵的凹陷程度相同，他由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论。小慧认为他的结论不正确，因为 。在不改变实验器材的条件下，请你帮她写出正确的实验操作 。
(4)将图 23丙中的海绵替换为水平木板如图戊所示，图丙中海绵所受压强p丙和图戊中木板所受压强p戊的大小关系为p丙 p戊(选填“>”“<”或“=”)。
27.(6分)在探究性学习活动中，某兴趣小组利用如图24装置对“液体内部压强的特点”进行了一系列探究.
(1)实验前用手按压橡皮膜，发现U形管液面升降不灵活，则应 (选填字母)；调整后的U形管压强计 (选填“是”或“不是”)连通器。
A.捏开橡皮膜，使探头间有空隙 B.拆下橡皮管重新安装 C.摇晃U形管
(2)该实验通过U形管两侧液面 来反映液体压强大小。
(3)比较图24甲和图24乙后小组同学认为：液体内部压强与 有关。
(4)如图 24丙所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当向玻璃管中快速吹气时，U形管内液面较高的是 (选填“a”或“b”)侧。
(5)为探究液体压强与液体密度的关系，自制另一套装置如图24丁所示，在塑料瓶的右侧开孔并贴上橡皮膜，往塑料瓶和容器分别装水或盐水，当内外液面相平时，橡皮膜向内凹，则塑料瓶中装入的是 (选填“水”或“盐水”)。
28.(6分)小明在验证“阿基米德原理”实验中：
(1)实验前需要将弹簧测力计在 方向调零。
(2)按图25甲的顺序进行实验，测力计的示数分别为：由此可知铁球浸没在水中所测的浮力表达式为 (用图25甲中的字母表示)。
(3)小明预期要获得的结论是： (用图25甲中的字母表示)。
(4)小明经过交流、评估和反思后，得出方便操作和减小误差最合理的操作步骤顺序是 (填入“①、②、③、④”的合理顺序)。
(5)进一步思考：如果实验中铁球没有完全浸没水中， (选填“能”或“不能”)验证“阿基米德原理”。
(6)他又进行了如下深入探究：将溢水杯中注满水放在电子秤上，如图 25乙所示，其示数为m 。将铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，如图25丙所示, 其示数为m , 则m m (选填“>”“=”或“<”)。
六、计算题(本大题共3小题，共22分)
29. (7分)如图 26所示为家用四轮汽车，当汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为车重的 0.04倍。汽车的总质量为轮胎与地面的总受力面积为求：
(1)汽车受到的重力；
(2)汽车匀速行驶时的牵引力；
(3)汽车静止在水平地面上时，对地面的压强。
30.(7分)如图 27所示,将一把质量为 0.5kg、底面积为 的平底茶壶放在水平桌面上(茶壶壁厚度不计)，壶内装有0.6kg的水，水面到壶底的距离为12cm。已知水的密度为 求：
(1)水对茶壶底的压强；
(2)水对茶壶底的压力；
(3)茶壶对桌面的压强。
31.(8分)如图 28甲所示，圆柱形薄壁容器放在水平桌面上，内盛一定深度的水，现用弹簧测力计悬挂一金属圆柱体，从液面开始缓慢浸入水中，拉力F与圆柱体下表面到水面距离h的变化关系如图28乙所示(水未溢出)。已知水的密度为 求：
(1)圆柱体的质量；
(2)圆柱体浸没在水中时所受到的浮力；
(3)圆柱体的密度。
2 / 2福建省厦门市同安区2025-2026学年第二学期第一阶段综合练习八年级物理答案
一、选择题
1.C
2.B
3.B
4.D
5.D
6.C
7.A
8.D
9.B
10.C
11.B
12.C
13.C
14.D
二、填空题
15.变大；不变
16.C；同一直线
17.惯性；8×108
18.760；不变
19.＜；＜
20.2:3；＞
三、作图题
21.
22.
四、简答题
23.（1）追尾事故
（2）车行驶时，天窗上方空气流速快、压强小，车内空气流速慢、压强大，在压强差作用下，车内污浊空气被向外抽出
五、实验题
24.（1）初速度
（2）bc
（3）阻力对物体运动的影响大小
（4）慢；匀速直线
（5）A
25.（1）相等
（2）摩擦；平衡
（3）减小摩擦力对实验的影响
（4）能
（5）用剪刀将小卡片从中间剪开
26.（1）受力面积
（2）乙、丙；受力面积越小
（3）没有控制压力大小不变；将木块分别平放、侧放、竖放在海绵上，观察海绵凹陷程度
（4）=
27.（1）B；不是
（2）高度差
（3）深度
（4）a
（5）水
28.（1）竖直
（2）
（3）
（4）①④②③
（5）能
（6）=
六、计算题
29.（1）汽车受到的重力为
（2）汽车匀速行驶时，牵引力为F=f=0.04G=
（3）汽车静止时对地面压力为 ,
受力面积为 ,
汽车对地面的压强为
答: （1）汽车收到的重力为; （2）汽车匀速行驶时,牵引力为;（3）汽车对地面的压强为
30.（1）水对茶壶底的压强：
（2）茶壶底受到水的压力：
（3）茶壶对桌面的压力：
茶壶对桌面的压强：
答：(1)水对茶壶底的压强为
(2)茶壶底受到水的压力为4.8N；(3)茶壶对桌面的压强为2750Pa。
31.（1）由图知圆柱体重力G=3N，
（2）浸没时拉力F=2N，
（3），，
答：(1)圆柱的质量是
(2) 圆柱体浸没在水中时所受到的浮力为；(3) 圆柱体的密度为.

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