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2026年陕西西安市长安区中考一模语文试题
一、积累运用
下面是本场研学旅行的开团致辞片段，请解决其中的语言文字问题。
秦岭，这座横亘东西的龙脉，以3771米的海拔撑起中华脊梁。它温柔地划分南北：山南，汉水氤氲，朱鹮轻掠，油菜金黄，是江南的蜿约；山北，黄土高原沟壑纵横，壶口瀑布浊浪奔涌，写就天地间最磅礴的黄色诗行。从亚热带到温带，从稻香到麦浪，陕西以一山之躯，荟粹了中国最完整的气候梯度。行走于此，便是行走在一部流动的地理史诗里——每一寸土地，都镌刻着山河的慷慨与自然的馈赠。
1．请确认致辞中加点字的读音。
（1）横亘（A．gèng B．gèn） ( )
（2）镌刻（A．juān B．juàn）( )
2．校对致辞时发现有错别字，请改正。
（1）蜿约___（2）荟粹 _______
二、默写
3．研学途中，同学们通过“对诗大赛”感受三秦大地深厚的文化底蕴。
陕西关隘，自古便是英雄策马、诗人驻足之地。当历史的烽烟散尽，那些曾经列阵金戈铁马的关口上，唯有璀璨的诗句长存。（1）王维以监察御史身份出使凉州，途经萧关，写下“________，________”（王维《使至塞上》），绘就大漠的千古壮观；（2）韩愈犯颜直谏，被贬出京，行至蓝关，写下“________，________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），道出自己忠贞为国之心；（3）石门水库，曾是“明修栈道，暗度陈仓”中的石门关古栈道，一望无际、波光粼粼，颇有洞庭湖“浩浩汤汤，________”（范仲淹《岳阳楼记》）的韵味；（4）元代张养浩赴陕西赈灾，于潼关之上西望长安，写下“________，__________”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），慨叹前朝繁华落尽。（5）陕西关隘，不仅是地理的锁钥，更承载着诗人对这片土地最炽热的情怀，正如诗人艾青所言：“为什么我的眼里常含泪水？________……”（艾青《我爱这土地》）。
三、积累运用
同学们辗转到了榆林，看到了热闹的秧歌表演。请阅读下面活动文稿，完成问题。
①在榆林市举办的2026全国秧歌展演现场，来自全国各省区的38支秧歌队伍，以豪迈奔放的舞姿展现了黄土高原的千年风情。②与此同时，一支特殊的“队伍”——来自华电集团的20个机器人和20个机器狗——加入了这场狂欢，它们踏着精准的程序步点，灵活地扭动、旋转，与传统秧歌队同台共舞，共谱新春华章。③这场“人机共舞” 是一次视觉奇观， 是非遗活态传承的生动注脚。④它象征着古老民俗正以开放包容的姿态拥抱现代科技，在创新中焕发勃勃生机。
4．请提取第①句的主干。
5．请在第③句横线处填写一组恰当的关联词语。
6．第④句中“开放包容”属于_____短语；“勃勃生机”属于_____短语。
四、整本书阅读
7．红色精神照耀了中国，也照亮了同学们的精神世界。
请结合你的阅读体验，从《红星照耀中国》中选取最能体现延安精神的一个情节或场景，谈谈你的理解。100字左右。
五、现代文阅读
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
①飞机发动机的轰鸣声，对于汉中而言意义非凡。作为国家“三线”建设时期布局形成的工业重镇，新中国第一架中型运输机、第一台螺纹磨床、第一个飞机“黑匣子”都诞生在这里，彼时我国具备了独立研制现代中型运输机的能力。几十年来，一架架“国之重器”从汉中飞向蓝天，也向世界展示了中国航空的力量。
②2024年8月，汉中市获批秦创原航空装备制造产业创新聚集区，这座“三线”建设时期的装备制造老城悄然唤醒深植于血脉的工业基因，汉中市航空产业迎来发展新机遇。
③如今，从飞机设计研发、整机制造到关键零部件配套，再到试飞服务；从分散的工厂点到功能互补的有机网络，汉中正在将历史的“工业遗产”，升级为一个目标一致、分工协作的产业创新共同体，推动汉中航空装备制造产业进入高质量发展新阶段。
（摘编自《“三线”遗产爆改航空新城！汉中智造的进阶之路》，《汉中发布》，2026.2.13）
【材料二】
①三线建设，是从20世纪60年代中期到80年代初，在全国13个省、市、区，开展的一场围绕建立“一个强大的战略后方基地”和“一个独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系”重大目标的经济建设运动。
②三线建设的决策动因有以下几个方面：
③20世纪60年代初的中国，周边国际环境形势严峻，1964年6月6日，毛泽东在中央工作会议上明确提出了三线建设的主张。会议决定把极容易受到敌人破坏的沿海地区工业设施内迁，并在三线地区大规模进行国防工业及其与之配套的基础设施建设，以增强战备保障能力。
④1956年，毛泽东在《论十大关系》中论述：“我国全部轻工业和重工业，都有约百分之七十在沿海，只有百分之三十在内地。”这是历史上形成的一种不合理的产业布局。1965年6月14日，毛泽东强调指出：要以一、二线的生产来支援三线建设，也就是沿海工业支援内地工业，使内地工业逐步赶上沿海工业的发展水平。
⑤三线建设沿袭和发展了积极防御的战略思想：一旦大战来临，敌人会在全面进攻之前进行持续的大规模轰炸，并有可能占领第一线，所以要把国防工业建在“三线”，建成一个打不烂、打不乱的战略大后方。在被敌人分割的条件下，中央仍然拥有西南、西北等稳固的大后方，能够坚持长期作战。
（摘编自中共陕西省委党史研究室《三线建设的历史贡献与现实启示》
（2015.05.18）（中国地图出版集团供图）
【材料三】
①在三线建设过程中，在中央的统一指挥和组织下，“好人好马上三线”，数以百万计的建设大军从祖国四面八方汇集到大三线成千上百条山沟中，战胜难以想象的困难，“献了青春献终身，献了终身献子孙”，为国家安全和经济发展立下了不可磨灭的历史功勋。
②在陕西，1970年8月至1971年3月，两万多名十六七岁的初中69、70届学生，按照部队建制，组成“学兵连”，配属铁道兵部队，参加了跨越陕南的襄渝铁路建设。在近三年的艰苦奋战中，这些娃娃兵以羸弱的身躯和稚嫩的双肩，义无反顾地承载起了战备铁路建设的重任，在襄渝铁路建设中立下了不可磨灭的功勋。包括三线学兵连在内的三线建设者们，以坚定的爱国信念和乐观进取的革命精神与困难作斗争，艰苦创业、敢打硬拼，顾全大局、团结协作，形成了奉献祖国、艰苦创业、团结协作、开拓创新的三线精神。
（摘编自中共陕西省委党史研究室《三线建设的历史贡献与现实启示》，2015.05.18）
【材料四】
①在全国两会上，记者采访了许多代表委员，他们纷纷把目光投向西部，为助力“俊才西部栖”献策建言。
②内蒙古杭锦后旗陕坝镇中南渠村党总支书记张继新“用行动说话”：二十年前他顶着别人的不解毅然回乡创业，通过“牧场联结农户、基地辐射片区”的新路子，把奶牛养殖业做得风生水起，不但带动全村人均收入位居全旗前列，自己也从“牛倌”变成了高票当选的村干部。
③“我熟悉的博士生里，不少人把根扎在了西部。”甘肃农业大学教授柴守玺如数家珍，“比如李婉钰，为甘肃搭建起智慧农业和旱作农业融合平台，被聘为农业农村部定西野外站副站长；柴雨葳主攻寒旱农业技术，提出的镇压保墒技术建议对改善小麦苗情起了大作用……”
④就在这几天，云南昭通市教育科学研究所研究员甄兰芳发现：往年春节假期一过，就是云南外出务工的高峰期。今年，不少人选择留在家乡创业创收。他们在家乡种苹果、卖花椒、开民宿，直播助农，当起了新时代的“新农人”！
（摘编自《“建功西部，青春风采正飞扬！”——全国两会代表委员热议“俊才西部栖”》，《光明日报》，2026.3.1）
8．结合材料二，请用简洁的语言概括三线建设的决策动因。
9．结合具体事例，说说“三线精神”是如何体现的。
10．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．从第一架运输机的诞生到形成航空产业创新共同体，几十年来，汉中航空产业持续领先。
B．三线建设持续几十年、横跨全国13个省、市、区，对我国的经济结构和布局产生了深远影响。
C．由材料二《三线建设图》可知，三线建设是由东部沿海地区向西藏、青海等内地进行的工业转移。
D．从农牧融合的“牛倌”书记，到科技助农的博士们，到返乡创业的务工人员，他们都是“新农人”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
接太阳
孙德廉
①“有能耐你追纪小敏呀！”这句话从小到大我妈在我耳边说了八百遍。今早又说时我炸了，筷子一摔，一块黄澄澄的煎蛋飞了出去。出门前，千不该万不该让“追就追，谁怕谁！”从嘴里迸出来。不回头我也能看见，我妈笑了，捂嘴窃笑。笑完，她会把煎蛋从地上捡起来吹一吹扔进嘴里。不知道她噎没噎到，我却后悔得直打嗝。
②君子一言，驷马难追。我开始偷摸研究纪小敏。不然呢？
③在万南中学的江湖里，有一个关于纪小敏的谜一直未被破解。她每天都是第一个走进校园的万北学生，可走山路的我从未遇见过她，村路上骑行的队伍里也没有她。追纪小敏，我从解开这个谜团开始。
④这个世界上如果有什么秘密的话，那一定是功夫没到家。我采取最古老的盯人战术，提前半小时埋伏在村西南角狗蛋家猪圈后面，这里是山路的起点，村路起点也看得到。蹲到腿麻，连个人影儿都没抓到。第二天，我提前四十五分钟，还是一场空。天哪，纪小敏莫不是会翻筋斗云？
⑤不能让我妈看扁我。第三天，我打算提前两小时，可是睡过头了，到埋伏点时只提前一小时。我有些丧气，一脚踢飞一块石子儿。视线跟着石子儿飞，呀，纪小敏！纪小敏从村东头冒出来。怪，她家住村西呀！顾不上琢磨了，我把自己隐蔽好，目光牢牢锁定目标。
⑥纪小敏一直在跑。纪小敏选择了山路。
⑦这就没有悬念了，她至少比我早到校一个小时。第一个到校的纪小敏，学习成绩也是第一，学年第一。我妈一激我，就拿她说事儿。我妈也真是，纪小敏是用来追的吗？是用来仰望的。我不紧不慢地走着，急啥，今天收获够大了。对了，她为啥从村东过来？
⑧我有点越战越勇的意思，浑身上下每一个毛孔都打开了。下一个清晨，天没亮就起来，我要拆穿纪小敏的把戏。
⑨我家东面是条渠，在院子能看到渠上的涵洞桥。此刻，桥上有人在些微的天光中做拉伸，正是纪小敏。我按兵不动，今天后发制人。
⑩纪小敏顺着笔直的机耕道向东跑去，我赶紧出门。眼前是一头跃进的鹿。在这个太阳都没出来的早上，她往稻田深处跑啥呢？
从上学那天起我和她就在一个班。她一直独来独往，但不让人讨厌。我现在用的圆规，还是她送的。初中以后化学课下课铃一响，她会立刻把笔记送到我桌子上，一声不响放下就走。化学老师是个老广，说话我根本听不懂。
呀，不会是出了什么事儿吧！纪小敏是我的朋友，此刻，这种感觉从没有过地明晰与强烈。跟上她，我可不能袖手旁观。
“纪小敏——”我大声喊。
“纪小敏，等等我——”我大步跑。
“是你呀，啥事儿？”
“出什么事儿了吗？”
她愣了两秒又松弛下来：“能出什么事儿呀？你要是没事儿我接着跑啦。”她已经抬起了脚。显然，我打扰到了她。
“没事儿你跑啥？”
“我每天跑，去接太阳。”她很认真，一点儿也没有搞笑的意味。她根本就不是个搞笑的人。
我怔住了。脑筋转不过来，嘴却没停下来：“去哪儿接太阳啊？”
“湿地。”纪小敏边说边扭过头去，左脚落下右脚飞出，“要来不及了！”
“接太阳？为啥呀？”
“不为啥，就是想去接。”纪小敏一扬头，跑起来。
“谁让你去的？”
“没人让我去。”
我的天，纪小敏每天到沼泽地接太阳！沼泽地在稻田之东，就算最近一个往返也是八里地！
“太阳，怎么接呢？”不由自主地，我也跑起来。
“张开怀抱。”
“能接到什么？”我呼吸急促起来，脚底下不利索，差点儿摔跟头。
“一切我需要的。”她把笑意写在脸上。
天爷！
一愣神工夫，纪小敏已经在路上了，白色短袖衬衫在稻田清晨的水汽里飘忽，像朵云。
不行，我得追她。我必须亲眼看她接太阳。
追啊追，天光渐渐明亮。
追啊追，清风吹拂过来。
追啊追，稻田闪动明眸。
追啊追，红光满目，彩霞满天。
纪小敏向太阳跑去，我向纪小敏跑去。
纪小敏停下了脚步，立在水泽边。我呢，站在她旁边，扮演木鸡。太阳在向上跳时一点点变大变亮，湿地的初阳可真红啊，红得让人不敢呼吸。
纪小敏闭上眼睛。纪小敏嘴角上扬。纪小敏张开双臂。纪小敏做深呼吸。
像是中了蛊，她怎么做我怎么做。
闭着眼睛，我看到一粒丹丸荡入我的身体。我感到自己在变……
从此，接太阳也是我每天的功课。为什么不呢？
一起接太阳以后，也一起跑山路。时间就像皮筋，跑起来的日子，同样是一天的时间能多做许多事情。我拥有了更充分的阅读与更大量的书写的时间，我甚至开始认真思考，关于学习，关于人生，关于纪小敏。纪小敏可真厉害！纪小敏是追不上的，幸好我当初只说追。“你肯追就好哇。”我妈天天明目张胆地笑。
接太阳啊接太阳，春夏秋冬。
跑啊跑，南北西东。
抱着太阳，纪小敏跑进了重点高中，跑进了重点大学，跑进了她的理想之城。抱着太阳，我跑进了高中，跑进了大学，跑进了我向往的生活。
太阳天天升起，我知道不管在哪儿，纪小敏依旧会每天接太阳。我也是。
（选自《微型小说选刊》，2025年第21期）
11．纪小敏身上哪些谜团吸引“我”一步步追着她？
12．根据括号里的提示，回答问题。
（1）今早又说时我炸了，筷子一摔，一块黄澄澄的煎蛋飞了出去。（从用词角度赏析句子）
（2）太阳天天升起，我知道不管在哪儿，纪小敏依旧会每天接太阳。我也是。（谈谈你对这句话的理解）
13．下面句子连续独立成段，有什么表达效果？
追啊追，天光渐渐明亮。
追啊追，清风吹拂过来。
追啊追，稻田闪动明眸。
追啊追，红光满目，彩霞满天。
14．文章以“接太阳”为题，有哪些含义？
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
张敞，字子高，本河东平阳人也。长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗首长数人，居皆温厚①，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳②其罪，把其宿负，令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭③污其衣裾④。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，尽行法罚。由是桴⑤鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。
敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面⑥拊马。
（节选自《汉书·张敞传》，有删改）
[注]①温厚：富裕。②贳（shì）：宽纵；赦免。③赭（zhě）：红褐色的土。④裾（jū）：衣服的大襟。⑤桴（fú）：鼓槌。⑥便面：一种用来遮住面部的扇子。
15．根据提示，解释下列句子中加点的词语。
文言语句 方法提示 解释
百贾苦之 课内迁移法；天下苦秦久矣。 ①____
小偷悉来贺 查阅字典法：①详尽。②全；都。③了解。④尽。 ②____
污赭辄收缚之 成语推断法：缚鸡之力 ③___
处便宜 语境分析法：联系下文推测。 ④___
16．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．闾里以为长者 以君之力，曾不能损魁父之丘
B．把其宿负 其真不知马也
C．敞为京兆 陈胜吴广皆次当行，为屯长
D．天子数从之 予独爱莲之出淤泥而不染
17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）敞皆以为吏，遣归休。
（2）由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。
18．阅读本文，你认为张敞为官有哪些可贵的品质？
七、诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
【宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
19．结合全词，说说词人都梦到了哪些场面。
20．有人认为“可怜白发生”一句不符合题目所说的“壮词”。请谈谈你的理解。
八、写作
21．阅读下面的材料，完成写作任务。
晚上，儿子问爸爸：“什么才是酷？”
爸爸说：“一件几乎是任何人想做就能轻易做到的事情，就不算是酷！”
儿子又问：“那什么才算真正的酷呢？”
爸爸说：“比如坚持阅读和运动，养成良好的习惯，或者培养一个能伴随一生的爱好，把一件事做到极致。这些事情看起来简单，但并不是每个人都能坚持下来，如果你能做到，那才是真正的酷，是超酷，是别人打心底里佩服的酷。”
以上对话引发了你怎样的联想与思考？请联系生活实际，写一篇文章，或叙写你的“超酷”往事，或阐述你对“酷”的理解。
要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
参考答案
1． B A 2． 婉 萃
2．注意“婉”“萃”的书写。
3． 大漠孤烟直 长河落日圆 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 横无际涯 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 因为我对这土地爱得深沉
4．队伍展现风情。 5．不仅 还 6． 并列 偏正
7．示例：毛泽东住简陋窑洞，仅一卷铺盖、两套布制服，与战士同甘共苦。这一情节集中体现了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。毛泽东等领袖全心全意为人民服务，与群众打成一片，率先垂范，彰显共产党人的初心与作风，是延安精神最生动的写照。
8．①增强战备保障。②平衡工业发展布局。③积极防御战略思想的需求。 9．示例：两万多名十六七岁的青年在艰苦的环境中修建襄渝铁路，体现了艰苦奋斗、不怕困难的精神。 10．D
11．①纪小敏总是第一个到校，可“我”从未在路上见过她；②追了三天，发现她从村东过来，而她家住在村西；③她每天跑去接太阳；④在哪儿接，为啥接，接什么。 12．（1）句子中的“炸”“摔”“飞”等动词，体现了“我”心情的暴躁、烦闷，为下文“我”在妈妈激将下走近纪小敏、研究纪小敏做了铺垫。
（2）纪小敏已经成为“我”的榜样，接太阳成为“我们”每天的必修课与习惯，在接太阳的过程中，坚定了人生信念，培养了积极向上的品质，并伴随终生。 13．①语意逐步推进，写出了时间的变化过程；②景物逐渐明晰、壮阔，写出了黎明太阳升起的过程；③语势逐渐增强，表达了作者的心情也随景物的变化逐渐变得开阔和明媚；④景物描写对“我”更加坚定自己的目标起到了衬托作用。 14．①接太阳就是迎接每天初升的太阳，拥抱每天的阳光；②在接太阳的过程中，养成早起锻炼的习惯，形成积极向上的心态，激发了对生活的热爱；③在接太阳的过程中，深植坚强的意志，坚定的信念，理想的人生。
15． 苦于 全，都 捆绑 适宜；合适 16．C 17．（1）张敞把(偷盗头目)都任命为小吏，遣送(他们)回去休息。
（2）自此以后，击鼓打官司的很少，集市上没有偷盗，皇帝嘉奖(赞许)了张敞。 18．①治盗有方，宽严有度；②能拿出适宜的办法；③不拘小节，不摆官架子。
参考译文：
张敞，字子高，原本是河东平阳人。当时长安集市上盗贼特别多，商人们以此为苦。皇帝就此询问张敞，张敞认为可以禁止。张敞上任后，向长安父老打听情况。得知有几个盗贼首领，生活都很富裕，出门时有童仆骑马随从，邻里都以为他们是忠厚的长者。张敞把他们全都召来责问，趁机宽赦了他们的罪行，让他们归还过去的赃物，并命令他们设法将其他盗贼引来以此赎罪。盗贼首领说：“现在如果突然把我们都召到官府，恐怕其他盗贼惊慌害怕。希望能让我们暂时担任官职（以便行事）。”张敞把（偷盗头目）都任命为小吏，遣送（他们）回去休息这些人摆设酒席，小偷们都来祝贺，并且喝醉了酒，盗贼首领就用红褐色的土弄脏了他们的衣襟。张敞早已布置差役坐在里巷门边守候，凡是衣襟上有红褐色污迹的就把他们抓起来捆绑，一天之内就捕获了几百人。彻底追究他们所犯的罪行，有的人作案一百多起，全都依法进行了处罚。自此以后，击鼓打官司的很少，集市上没有偷盗，皇帝嘉奖了张敞。
张敞做京兆尹时，朝廷每逢有重大朝议，他都能援引古今事例，处理得合乎时宜，公卿大臣都十分佩服，天子也多次听从他的意见。然而张敞没有威严的仪表，有时朝会结束后，他便骑马经过章台街，让车夫赶着马，自己用扇子遮挡着面孔拍马而行。
19．号角连营、分炙奏乐阅兵、战场搏杀、建功立业四个场面。 20．示例一：是壮词，只是变雄壮为悲壮，充满了词人壮志难酬的无奈、沉痛与悲愤。
示例二：是壮词，词人只是慨叹年华老去，但是却“壮心不已”，仍然壮怀激烈、壮志不移，还要将这份壮志寄托给好友。
21．略

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