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八年级语文参考答案
一、积累及运用（共 25 分）
1．（1）（3分）cuān；jiá；piān
（2）（3分）撼；燎；迄
（3）（1分）与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”的密码。
2．（2分）D
3．（8分）①窈窕淑女②一日不见③如三月兮④土地平旷⑤屋舍俨然⑥气蒸云梦泽⑦波撼岳阳城⑧天涯若
比邻
4．（2分）B
5．（1）（2分）减缓海平面升高淹没陆地的速度；抑制水体污染引发的疾病。
（2）（4分）构图要素：（2分）一只长长的绿色手臂，拇指竖起，拇指上一棵绿色的大树枝繁叶茂，大
树左边的手臂上，一辆绿色的公交车正向前行驶，车前一个绿色的写有“绿色生活”的指路标牌，握紧的
拳头上有两行白色的大字“低碳出行”和“为您点赞”。
寓意：（2分）这幅画旨在宣传节能环保、绿色出行的理念。（能写出“使用公共交通工具，乘坐公交车等
出行方式减少燃油消耗，有助于锻炼身体”等环保理念均可）
二、现代文阅读。（共 27 分）
6．（4分）（1）兴奋（2）充满信心（3）放鞭炮之后（4）嘴硬，悄悄用凉水洗脸
7．（1）（2分）运用比喻、拟人的修辞手法，将时间比作牛皮筋，生动形象地刻画出守岁后半夜“我”因
困倦而感受到时间缓慢流逝的心理状态，暗示时间的难熬；同时虚构出瞌睡虫并拟人化，形象地描绘出“我”
头脑逐渐昏沉、意识模糊的过程。
（2）（2分）（示例 1）多感官描写相结合。通过纸包的“红”、苹果的“通红”“锃亮”“香喷喷”，
从视觉、嗅觉多种感官角度渲染喜庆氛围，营造出画面感。
（示例 2）运用叠词，用词口语化，如“小小的”“通红”“锃亮”“香喷喷”等词语的运用，使文章语言
明快活泼，富有节奏感，贴合儿童天真烂漫的口吻。
8．（3分）（1）守岁是“辞旧迎新”。（2）守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达对生命的敬
畏之情。（3）守岁是以一种特殊的风俗完成岁月的转换，并与天地一年一度地“天人合一”。
9．（4分）《守岁》：（1）“守岁”是看守住属于自己的时间与生命，表达对生命的敬畏之情；（2）从
“渐行渐远”等词句可以看出作者对民俗逐渐淡出人们生活的遗憾之情。《社戏》：（1）通过对月夜行船、
看戏、偷豆等事件的描写，表达“我”对平桥村风土人情的怀念；（2）还通过刻画农家少年们的形象，表
达了“我”对少年时代生活的怀念。
10．（2分）C
11．（4分）首先，通过“第二杯半价”更具有吸引力的消费现象引发思考；然后，分析了消费者产生这种
消费行为的原因；接着，结合消费行为说明消费者冲动消费的从众、攀比、求异心理；最后，告诫人们要
理性消费，培养健康的消费心理。
12．（3分）说明方法：举例子、列数字。（1分）
作用：（2分）文本以生活中常见的“第二杯半价”促销活动为例（举例子），并运用“10分”、“7分”
、“9分”、“2分”等具体数据（列数字），具体而准确地说明了边际效应的概念及其递减规律。它将抽
象的经济学原理转化为直观易懂的生活现象，清晰地解释了为什么第二杯带来的满足感远低于第一杯，从
而使说明更加具有说服力，便于读者理解。
13．（3分）示例：妈妈，商家采用“第二杯半价”的促销活动是鼓励人们进行共有消费，因为共有消费能
够使群体分担风险，从而降低个人对风险的预期。根据边际效应递减规律，消费者认为用同样价钱买两杯
“很不值得”，而“第二杯半价”能让消费者提升从第二杯中获得的满足感。“第二杯半价”让消费者感
觉能用更少的钱购买商品，获得价格优惠，使自己获利。
三、古诗文阅读（共 14 分）
14．（2分）（1）穿透；（2）静止不动的样子
15．（2分）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，（树枝和藤蔓）萦盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
（2）（我）向小石潭西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
16．（2分）“影布石上”“佁然不动”，这是写静止状态的游鱼，突出小石潭水的清澈；“俶尔远逝，往
来翕忽”，这是写游鱼的游动之态，表现游鱼的活泼。动静结合，表现出作者“心乐之”的情感。
17．（4分）《小石潭记》通过描写小石潭“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的清幽冷寂氛围，结合柳宗
元被贬永州的背景，体现了作者内心的凄苦与孤寂之情。
《小石城山记》中，小石城山“怪特”的景色与“不为之中州，而列是夷狄”的荒远处境形成对比，作者
以山喻人，抒发了自己虽有才华却被贬谪、无法施展抱负的不平之气。
18．（2分）C
19．（2分）分别突出了道路的漫长，高，曲折。反复吟咏渲染了追寻之路的艰难，侧面烘托了主人公对意
中人的执着不变的追寻，以及欲见而不可得的惆怅之情。
四、整本书阅读（4 分）
20．（1）（2分）C
（2）（2分）同意。这种阅读方法属于选择性阅读。读《经典常谈》这种知识性作品，可以选择自己最感
兴趣的部分作为切入点。《<诗经>第四》专门介绍我国最早的诗歌总集《诗经》，它是古典诗歌现实主义
的源头；《辞赋第十一》介绍《楚辞》及辞赋的发展过程，《楚辞》是古典诗歌浪漫主义的源头；《诗第
十二》介绍中国古典诗歌的发展脉络，以及《楚辞》对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我
们对中国古典诗歌有一个较完整的了解。
五、作文（50 分）
按河南省中招标准评卷2025-2026学年下期期中学情调研
八年级语文试卷
注意事项：
1．本试卷包括选择题和非选择题两大部分，满分 120分，考试时间为 120分钟。请用黑色墨
水的钢笔或签字笔直接将答案写在答题卡上，
2．闭卷考试，
3．答题前请将答题卡密封线内的项目填写清楚，
一、积累及运用（共 25分）
1．阅读下列语段，回答文后习题。（7分）
翻开八下语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏僻
的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的
安塞腰鼓表演，当震 hàn（ ）人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫
暖融融的灯笼火光，畅想烈火 liáo（ ）原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，
我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于此起彼伏的昆虫声中迎接风雪载途的冬天；我们仰望
皎洁的明月，追溯月球的前世今生，聆听 qì（ ）今为止最动人的天体传说；与小小的沙砾一起翻越
山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”。
（1）给语段中的加点字注音（3分）
撺（ ）掇 戛（ ）然而止 翩（ ）然而归
（2）根据语段中的拼音写出汉字（3分）
震 hàn（ ）人心 liáo（ ）原 qì（ ）今
（3）文中画线的句子有语病，请你写出修改结果。（1分）
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2．下列有关文学文化常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A．《社戏》这篇小说回忆了鲁迅十一二岁时同小伙伴们一起去平桥村看社戏时的生活经历，刻画了一群淳
朴善良、友爱无私的农家少年形象，表达了作者对童年美好生活的怀念和对美好生活的向往，
B．《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的叙事诗，诗人通过对重返延安时的激动心情的
描述，热情地倾诉了对延安的感激和眷恋之情。
C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌 305篇。《诗经》中的诗按所
配音乐的性质分为风、雅、颂类。“风”是正统的宫廷乐歌；“雅”是各地方的民歌民谣；“颂”是祭祀
乐歌，
D．“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如陶渊明的《桃花
源记》、柳宗元的《小石潭记》。
3．古诗文默写。（8分）
经典诗文中的景、物、人、事等无不蕴含着强烈的情感。我们读出了《关雎》“①_______________，
钟鼓乐之”中青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦；我们感慨于《子衿》“②_______________，③
_______________”中女主人公“度日如年”的相思之苦；我们沉醉于陶渊明《桃花源记》中“④
_______________，⑤_______________，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”那平静、祥和、
安宁的美丽桃源环境；我们感叹于孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中“⑥_______________，⑦_______________
”的波涛汹涌；我们共情于王勃《送杜府之任蜀州》“海内存知己，⑧_______________”中真挚的友情可
以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷。
4．将下面句子组成语意连贯的一段话，填写在横线处，排列最合适的一项是（ ）（2分）
____________________。说真话，讲真理，写真实的品德，在这位历史学家身上所体现出的风骨，也
是我们为人和为文时最需要秉持的宝贵精神。
①文学家，说到底也是历史学家。
②所以，文学家在创作一部作品的时候，章怀太子那句“凡史官记事，善恶必书”的箴言，是要谨记在心
的。
③同样，有良知的文学家，也不应在严峻的现实面前，闭上眼睛，躲进象牙之塔，玩弄风花雪月，而是应
该不懈追求真知，始终关注现实。
④因为今天的现实，即是明天的历史，所有那些传之于世而不朽的小说名著、戏剧经典，诗歌杰作，无不
具有历史价值，道理就在这里。
⑤有良知的历史学家，从古至今，都是坚持真理，不畏强权，不看着谁的脸色来写作的。
A．④②⑤③① B．⑤③④①②
C．④②①⑤③ D．⑤①③④②
5．在第 57个世界地球日到来之际，八年级（1）班将举办“绿水青山低碳生活”主题活动，请同学们积极
参与。（6分）
（1）下面是一则相关材料，请你从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。（2分）
随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气
温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海
拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高 1.9米，远远超出此前的预期。水
温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和
皮肤的疾病。
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（2）美术课代表设计了一张以“低碳生活”为主题的海报，请你说说这幅海报的构图要素及寓意。（4分）
构图要素：______________________________
寓意：______________________________
二、现代文阅读。（共 27分）
（一）阅读《守岁》，回答 6——9小题。（15分）
守岁
冯骥才
①一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是守岁。
②守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一，如今发生了变化特别是城市人，最多是等到子午交时之际
给亲朋好友打个电话发个短信拜个年，然后上床入睡，完全没有守岁那种意愿，那种情怀，那种执着。
③我已不记得自己哪年开始不再守岁了，却深刻记得守岁那时独有的感觉。每到腊月底就兴奋地叫着
今年非要熬个通宵，一夜不睡。好像要做一件什么大事，父母笑呵呵说：“好呵，只要你自己不睡着就行，
决没人强叫你睡。”
④记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬，充满信心。一是大脑亢奋，一是除夕的节目多：又要祭祖拜天
地，又要全家吃长长的年夜饭，最关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花爆竹。尽管二
踢脚，雷子鞭，盒子炮大人们是决不叫我放的，但最后一个烟花金寿星顶上的药捻儿，却一定由我勇敢地
上去点燃。火光闪烁中父母年轻的笑脸现在还清晰记得。
⑤待到燃放鞭炮的高潮过后，才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人们通常是聊天，打牌，吃零食，
过一阵子给供桌换一束香。这时时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了：瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾，无
事可做加重了困倦感，大人们便对我说笑道：“可千万不能睡呀。”我一边嘴硬，一边悄悄跑到卫生间用
凉水洗脸，甚至独出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去。大人们说：“用火柴棍儿把眼皮支起来吧”。
⑥年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上，睡在暖暖的被窝里。枕边放着一个
小小的装着压岁钱的红纸包，还有一个通红，锃亮，香喷喷的大苹果。这寓示平安的红苹果是大人年年夜
里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平安。我承认，在我的童年里，年年都是守岁的失败者，从来没
有一次从长夜守到天明。
⑦故而初一见到大人时，我总不免有些尴尬，尤其是想到头一天信誓旦旦要“今夜决不睡”之类的话。
当然，我也会留意大人们的样子，令我惊奇的是：他们怎么就能熬过那漫长一夜？
⑧其实很简单，因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。
⑨后来我对守岁的理解，源自一个词“辞旧迎新”。而首先是“辞”字。辞，是分手时打声招呼。和
谁打招呼，难道是对即将离去的一年吗？古人对这一年缘何像对待一位友人？这一年仅仅是一段不再有用
的时间吗？那么，新的一年大把大把可供使用的时间呢？又是谁赐予我们的？是天地，是命运，还是生命
本身？任何有生命的事物不都首先拥有时间吗？
⑩可是，时间是种奇妙的东西。你什么也不做，它也在走；而且它过往不复，无法停住，所以古人说
“黄金易得，韶光难留”。也许我们平时不曾感受时间的意义，但在这旧的一年将尽的，愈来愈少的时间
里也就是坐在这儿守岁的时刻里，却十分具体又真切地感受到时光的有限与匆匆。它在一寸一寸地减少。
在过去一岁中，不管幸运与不幸。不管“喜从天降”还是留下无奈，委屈与错失它们都已成为我们生命的
一部分。在它即将离我们而去时，我们便有些依依不舍。所以古人要“守”着它。
守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达着我们的生命情感。是的，守岁这一夜非比寻常。
它是“一夜连两岁，五更分二年”。因而，我们的古人便是一边辞旧，一边迎新。以“辞”告别旧岁，以
“迎”笑容满面迎接生命新的一段时光的到来。新的一年是未知的，不免小心翼翼。古人过年要通宵点灯，
为了不叫邪气暗中袭入；还将年画上所有形象都画上笑眼笑口，以寓吉祥。由于对未来的这种盛情，所以
正月初一破晓迎新春的鞭炮就更加欢腾。于是，我们的年俗就这样完成了岁月的转换，以“辞”和“迎”
表达对生命的敬畏，以长长的守夜与天地一年一度地“天人合一”。
我们和洋人的文化真有些不同。洋人对新年只有狂欢，我们的心理似乎复杂得多，其情其意也深切
得多。可是我们正在一点点离开这些。
这到底是因为农耕文明离我们愈来愈远，还是人类愈来愈强势，无须在乎大自然了？
守岁渐行渐远。当然，我们不必为守岁而勉强守岁。民俗是一种集体的心愿，没有强迫。我们虽然
不必为守岁而勉强守岁，但如果有条件和精力来守岁，不妨体验一下这个节点的独特魅力，这也是对大自
然和生命的一种敬畏。
6．仔细阅读全文，将表格补充完整。（4分）
时间 心理 表现
腊月底 （1）_______________ 叫着今年非要熬个通宵，一夜不睡
守岁前半夜 （2）_______________ 斗志昂扬，勇敢地点燃烟花的药年捻儿
（3）__________ 无聊却又不想放弃 （4）_______________
7．任选角度赏析下面句子。（4分）
（1）这时，时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了；瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾。（2分）
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（2）枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包，还有一个通红，锃亮，香喷喷的大苹果。（2分）
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8．作者为什么说“守岁的道理并不简单”，请结合文章简要分析“守岁”蕴含了怎样的道理。（3分）
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9．本文与《社戏》均以童年记忆为切入点，都有对民风民俗的书写，但情感表达的侧重点各有不同，请结
合两篇文章内容分别分析。（4分）
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（二）阅读下面两个文本，完成 10-13小题。（12分）
【文本一】
“第二杯半价”为何会促进消费
①对于结伴出行的消费者而言，“第二杯半价”往往比“一个七五折”更具有吸引力。事实上，一次
购买两份商品时，这两种广告的折扣力度是完全相等的。那么，为什么“第二杯半价”有独特的吸引力呢？
②“第二杯半价”的生效环境往往处于群体购物的情境中。多位消费者共同参与一个消费过程被称为
“共有消费”。单人进行消费时，常常只需要根据自身的态度、偏好等做出决定。在共有消费中，消费行
为是多位消费者共同商议的结果，相较于个人，会产生一定的系统性偏差。从消费决策的角度看，“第二
杯半价”鼓励人们进行共有消费。通过共有消费，消费者的购物选择可能会产生一定的变化。第二杯半价
则能弥补递减的那部分效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感。
③当你更仔细地观察时，也许会发现，许多标着“第二杯半价”的商品，往往是我们不熟悉的新产品。
众所周知，消费者熟悉的商品意味着可靠、安全，人们认为购买陌生的商品风险更高。在单人消费的环境
中，为了杜绝风险，消费者往往会购买熟悉的商品；当消费人数有所增加时，这一现象会有所变化。根据
风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，原因在于群体可以分担风险，
从而降低个人对风险的预期。因此，当我们处于多人消费的环境下，购买陌生商品的风险更容易被接受，
也就是说，多人购买陌生商品的概率会有所增加。“第二杯半价”可以促进消费方式从单人转变为多人，
从而减少新产品带给消费者的风险感。同时，多人消费方式也鼓励了冒险行为，让消费者在购买决策上变
得更加“大胆”。
④商家的种种营销活动之所以会奏效，往往离不开对顾客冲动消费心理的把握。人们的冲动消费心理
一般有以下几种。
⑤从众心理。顾名思义，人们在购物时容易不考虑自身实际情况而盲目从众。比如，在观看购物直播
时，看到其他人抢购货物，自己也跟着购买，买回大量“无用”的物品。尤其是对商品信息缺乏了解时，
人们容易跟随群体决策而失去个人判断，从而导致盲目消费。
⑥攀比心理。当人产生与他人比较的心理后，容易产生超出自身所能承受的消费行为，如看到其他人
有某些东西，自己也想购买。攀比心理往往伴随着比较和竞争行为，并促使自身被尊重的需要过分夸大，
导致过度消费。
⑦求异心理。与从众心理相反，在这种心理的促使下，消费者想要与众不同，以寻求关注。如原本没
有购物需求，随后发现该商品是限量版便购买。求异心理一般起源于对自身过分高要求的追求，但不合理
性的需求容易导致行为的偏差，如产生冲动消费。
⑧在日常消费中，产生这些冲动心理无可厚非，但如果冲动消费过于频繁，则应当适当调节心态，更
加理性地对待消费。比如，量入为出，适度消费，消费支出应与自己的收入水平相适应；避免盲目从众，
培养健康的消费心理。理解和掌握这些原则，能够帮助我们提升生活品质，做消费的主人。
（作者：吴嘉欣。有删改）
【文本二】
“第二杯半价”背后的经济学原理
①明知“第二杯半价”是商家促销手段，消费者仍然喜欢。这背后的经济学原理是什么呢？
②一是边际效应递减规律。在一定时间内，其他商品的消费数量不变时，随着消费者对某商品消费量
的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量（边际效用）是递减的。以“第二
杯半价”为例，这里的边际效应即为在第一杯的基础上，从第二杯饮品中所获得的满足感，将这种效应设
定为 10分，那么第一杯的满足感是 7分，第二杯的满足感则是在第一杯的基础上达到 9分，也就是第二杯
边际效应为 2分，显然第二杯带来的满足感远远不及第一杯，所以同样的价钱来买两杯，消费者会认为“很
不值得”。第二杯半价则能弥补递减的那部分效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感。
③二是消费者心理。第二杯半价让消费者感觉，用更少的钱购买商品，自己获利，如果放弃第二杯半
价，将会失去一个获得优惠的机会，对自己不利。在给予消费者价格优惠的同时，也是对消费者心理上的
消费需求引导——放弃第二杯半价则是放弃享受优惠的机会。
（摘编自“搜狐网”，有删改）
10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．文本一标题以问句形式吸引读者，引人思考；文本二标题点明了文本的主要内容。
B．从众心理与求异心理相反，从众消费者容易跟随群体决策，忽略自身实际情况。
C．文本一和文本二在介绍消费者心理时，都运用了举例子、下定义的说明方法。
D．“第二杯半价”鼓励了冒险行为，让消费者在购买决策上变得更加大胆。
11．请简要分析梳理文本一的说明思路。（4分）
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12．文本二画线句使用了什么说明方法？有何作用？请简要分析（3分）
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13．逛街时，经常见到奶茶店、咖啡店进行“第二杯半价”的促销活动，妈妈觉得商家多此一举，直接打
折优惠更方便。请你结合两个文本向妈妈解释为什么商家会设置这样的促销手段。（3分）
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三、古诗文阅读（共 14分）
（一）阅读文言短文，完成 14-17小题。（10分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游
者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十
丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨②、梁耀③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投
以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其
疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州⑥，而列
是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而
辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
（选自柳宗元《小石城山记》）
【注释】①垠：边界，尽头。②睥睨（pì nì）：“埤垝”，城上有孔的矮墙。③梁檋（11）：屋的正梁。
④堡坞（wù）：小城堡，此处是指由山石天然形成的，因此作者称其“小石城山”。⑤箭：指竹子。⑥中
州：中原，指黄河中下游一带。⑦夷狄：这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，技艺，指小石城山的奇景。
14．解释下列加点的词语（2分）
（1）日光下澈 （2）佁然不动
15．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
16．【甲】文作者在描绘景物时手法多样，请从动静结合的角度举例进行分析。（2分）
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17．这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州时所作，在这两篇短文中，作者借小石潭周围清幽
冷寂的氛围和荒远之地小石城山的景色奇秀，各抒发了怎样的感情？（4分）
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（二）阅读《蒹葭》，完成 18-19题。（共 4分）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
18．下列各项对诗歌理解不准确的一项是（ ）（2分）
A．全诗分为三章，每章前两句以秋景起兴，形成一种萧瑟凄清的氛围，同时又暗寓了时间的推移，后六句
描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B．“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”是说伊人所在的地方有流水环绕，仿佛置身于洲岛上，可望而
不可即。
C．这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，它是一首叙
事诗，叙事线索明晰，画面形象可见。
D．“伊人”是主人公访求的对象，是美的化身。在主人公矢志不渝的追求中，我们感觉到那“在水一方”
的伊人好像无处不在。
19．诗歌中的“长”“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点？在诗中反复吟咏有什么作用？（2分）
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四、整本书阅读（4分）
20．学校近期开展了“让经典走进生活”的系列读书活动，作为文学社的一员，请你完成以下名著知识探
究活动。
（1）下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共 13篇，展示了我国古代
思想文化的基本面貌。
B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种
体裁。
C．如对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》：如果想了解“游说之士”这一群体，可以
读《诸子第十》。
D．《经典常谈》是一本通俗化学术著作，具有口语和学术语言交织而成的雅俗共赏的语言风格。
（2）对喜欢诗词歌赋的同学，有人建议可选择其中的《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组
合阅读。你同意吗？结合阅读此名著的方法和内容，说说你的看法。（2分）
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五、作文（50分）
21．任选其一作文，
文题一：悠悠天宇旷，切切故乡情。《社戏》中的“平桥村”是“迅哥儿”童年的乐土，即使是普通
的豆和无聊的戏都成为了他美好的回忆；老舍虽只在济南住过四载，却说“时短情长，济南成了我的第二
故乡”。我们又何尝不是呢？故乡的名胜古迹、特色美食、民俗风情、文化艺术……都会带给我们内心的感
动和精神的滋养。而故乡中的身边人，平常事，也会让我们留下难以忘怀的记忆。请先将题目“难忘故乡
的____________”补充完整，然后作文。
要求：①认真考虑写作目的与对象，自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
文题二：本期你读过的某篇课文（或某部经典名著），给你留下了深刻的印象，请选择感触最深的一
点，从中提炼观点，自拟题目，写一篇读后感。不少于 600字。

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